学生贫困生认定工作总结

关于做好2013—2014学年家庭经济困难学生认定工作的通知

一、认定对象、档次及比例

1、认定对象：我校家庭经济困难的全日制在校学生。

2、认定档次：按家庭经济困难程度大小分为特别困难、困难、一般困难三档。 (详见贫困认定细则)

3、认定比例：经认定的家庭经济困难学生原则上不超过学生数的25%。

二、认定程序

1、学生本人提出申请：

新生填写《高等学校学生及家庭情况调查表》及《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，并持该表到家庭所在地乡、镇或街道民政部门加盖公章，以证明其家庭经济状况。

2、民主评议：

班级成立民主评议小组，评议小组成员不少于班级人数的20%。评议小组统筹考虑学生家庭人均收入、学校确定的认定标准、学生日常消费行为以及影响其家庭经济状况等有关情况，认真进行评议，确定各档次的家庭经济困难学生资格，报学院认定工作组进行审核。

进行民主评议时应着重考虑孤残学生、烈士子女、低保家庭以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的学生。

3、学院审核：

学院认定工作组要认真审核评议小组申报的初步评议结果。如有异议，应在征得评议小组意见后予以更正。学院认定工作组审核通过后，要将家庭经济困难学生名单及档次，以适当方式在学院内公示5个工作日。如师生有异议，可通过有效方式向学院认定工作组提出质疑。认定工作组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。

4. 学校审核： 学校学生资助管理中心负责汇总各学院审核通过的《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》和《高等学校学生及家庭情况调查表》，认定后建立家庭经济困难学生信息档案。

三、工作要求

1、请各班在10月16日前完成家庭经济困难学生的初步认定工作，并将《高等学校学生及家庭情况调查表》及《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》两表直接交辅导员办公室，贫困生认定汇总表发至1343718286@。文件名及邮件名统一为“某某班贫困生认定汇总表”。

第 1 页 共 41 页

贫困生助学工作情况总结【9篇】

贫困生助学工作情况总结篇1

做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20__学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免““补“工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩。现将20__学年度贫困生助学工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导，建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

第 2 页 共 41 页

二、深入思考，认真总结，对全年贫困生助学工作的回顾。

一年来，在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，20__学年度，资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。

1、规范操作流程，狠抓过程管理

①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

第1页共4页 贫困生认定工作总结

高等学校贫困认定申请书

尊敬的各位校领导：

您们好。

我是水利科学与工程学院水文与水资源工程____班的学生，来„„„„„„.的一个偏僻贫困小山村。家中有____口人，父母、____和我。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，父亲只能在工地上面打工补充家里，而母亲则在家务农以维持家用。由于我和妹妹都在读书，学费和每月生活费全由父亲的收入来支持，但对于我和妹妹上学所需的高昂的学费和生活费来说父亲的那一点工资就显得捉肘见襟。更让人难以意料的是近三四年西南持续大旱，导致地里的庄稼减产，这使得本身也经很困难的家庭雪上加霜。

尽管家庭经济负担严重，但我却并不因此而放弃自己对学业的努力，在学校的学习期间，我刻苦学习，积极探究，同时我还利用课余时间参加学校____的勤工助学等项目和假期去社会上打工，希望自己能通过自己的努力减轻一点家庭负担，使得父母能够轻松一点。我深知家庭的困难，能送我来圆大学梦想是一件很不易的事情，所以我必须充分利用在校学习的每一分钟，才能使父母的汗水和付出达到最大效益。我充分利用课余时间进行学习，来丰富自己的阅历。 第2页共4页 但现实的经济状况使我在大学的生活举步维艰，为了使我能更好的在学校进行生活学习，本人特别提出此申请，希望能通过贫困认

定，以至于自己能够在今后的勤工助学等工作中更容易获得岗位，使自己能更多的为父母减轻一些负担。但不管能否通过此认定我都会一如既往的努力学习，使自己能掌握好各门专业课程为今后自己的事业发展打下坚实的基础，同时希望自己能在将来为社会做出更大的贡献。

贫困生认定工作总结（二）

一、工作概述

贫困生认定是一项重要的工作，旨在帮助贫困家庭的学生获得相关的教育资助和政策支持，促进他们的教育发展和脱贫致富。本次贫困生认定工作主要包括数据收集、审核认定、政策资助、宣传工作等环节。

二、工作亮点

1. 精确收集数据：在贫困生认定工作之初，我们对各个贫困户的数据进行了深入的调研和收集工作，确保数据的准确性和真实性。通过与相关部门的合作，我们成功统计出贫困学生的人数、家庭收入情况等重要数据。

对于贫困生认定工作的几点探讨

【摘要】贫困生认定是贫困生资助工作的前提和基础，直接影响到贫困生资助的效益和效率，关系到贫困生资助的公正与公平。本文在分析贫困生认定中存在问题的基础上，提出了改进的具体建议。

【关键词】贫困生认定改进

【中图分类号】g647【文献标识码】a【文章编号】1006－9682（2012）04－0020－02

随着高校的不断扩招，贫困生的比例不断增加。党中央国务院高度重视家庭经济困难学生的资助工作，国家对贫困生的资助力度也越来越大。但是在如何认定贫困生的问题上仍没有形成一个十分科学的体系。

一、贫困生认定中存在的问题

目前，高等学校认定贫困生的一般步骤为：首先由贫困生家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门出具学生家庭经济困难的相关证明，学校将此作为参考，在此基础上进行进一步调查，之后经过层层审核确定出贫困生进行分类。高校普遍的参考标准主要有：①孤儿家庭，同时又无其他亲属给予正常的经济支持；②单亲家庭，父母一方去世或失去生产、生活能力；③家中有患重病的直系亲属，常年需要支出医疗费用；④学生或学生家庭成员突发变故，短期内形成大量债务；⑤兄弟姐妹中间同时有两个人以上在大中专院校学

习；⑥学生家庭纯收入在家庭所在地属较低水平；⑦学生月生活费在学校所属地的居民最低伙食费标准水平线以下。［注1］

1．认定缺乏切实的标准

目前，全国各地区、各高校之间尚未形成贫困生认定的科学统一的标准。教育部文件对贫困生只是一个理论上的界定，实际操作过程中难度很大。高校在全国范围内招生，生源地的经济发展水平存在差异，各地区的最低生活标准，各家庭的收入水平也不尽相同。而且学生在校期间的生活标准不相同，即使是同一地区不同高校间的消费水平也不同，甚至学生所在院系不同、专业不同，消费需求也会存在差异。采取机械性的统一认定标准有失公平。