散文的阅读指导
兴隆县第一中学 孟凡喜
1、根据题目，明确散文类型。
散文可以分为：记叙性散文、抒情性散文、议论性散文。
记叙性散文是以记叙人物、事件、景物为主的散文。就叙事而言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，在叙事的时候需要饱蘸情感。
记叙性散文又分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，全文描述了百草园和三味书屋的生活。作者写百草园，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事。写三味书屋则描绘了课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事。
偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。
抒情性散文是用以抒发作者主观情感的散文。富有情感是所有散文的共同特征，但与其他散文相比，抒情散文情感更强想象更丰富，语言更具有诗意。比如朱自清的《荷塘月色 》，文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。
议论性散文是以发表议论为主的散文，主要用文学形象来说话，是一种文艺性的议论文。比如鲁迅先生的杂文、陶铸的《松树的风格》等都是典型的议论散文。
通过阅读题目，我们就能基本清楚是哪类散文。因此，阅读散文时，要先阅读题目，明确散文的类型。
2、根据散文的类型，确定阅读的重点。写人的要明确哪些人物以及他们的性格品质；记事的要思考事件中蕴含的深意；写景抒情的要分析景色的特点，以及景中蕴含的情感；议论性散文有生动的形象，有动人的情感，有令人信服的道理，融景、情、理于一炉，要重点勾画抒情议论句，并着重揣摩。
固生活哲理，团象征意义
江苏周俊根 ——抒情散文阅读指导
【文体解说】 主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散
文。富有情感是所有散文的共同特征，但与其他散文
相比，抒情散文情感更强、想象更丰富、语言更具有
诗意。
抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过
对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒
情和托物言志是这类散文最常用的手法。而直抒胸
臆的方法，在文章中可以出现，但通篇用此一法者并
不多见。 ＠
⑦
＠
＠
一个好记者终身是一个怀疑主义者。 ——杰克・史密斯 物
散文，将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写
情，做到情景交融，情景相生。如朱自清的 春》、老舍
的（（济南的冬天））等。
【技法指导】
阅读抒情散文，要挖掘作品蕴含的深刻的生活哲
理，要以把握作品的意境为基点，以发掘作品的哲理
为目的。阅读时应从以下几方面探寻作品所蕴含的哲
理：１．警句剖析。２．品味在篇末结语中探寻升华主题的语
句，如（（春 的末尾三段的三个比喻所蕴含的哲理。３．从
神话、传说、典故的类比、象征作用中探索深化的哲理。
４．发掘作者寓于形象中的哲理，如（（白杨礼赞 中的白杨
树的形象，（（月迹 中月亮的形象，都是蕴含着丰富哲理
的形象。（（白杨礼赞》中的白杨树象征北方抗战军民团结
奋斗、不屈不挠的品质；（《月迹》中的月亮象征光明、美好
的事物，追月就是追求光明、美好的事物，告诉人们，对于
光明、美好的事物，只有不断地追求才能得到的哲理。
象征是抒情散文运用较多的一种表现手法，对于运
用了象征手法的散文，阅读时要能分析文章内容中所表
达的象征意义。象征借助某一特定的具体形象来表现与
之相似或相近的概念、思想和感情，能够造成含蓄的艺
术效果，给读者留下广阔的想象空间，启迪读者的奇思妙
想。象征包括象征体和象
Ｓｕｓｐｅｎｓｅ ｉｎ ｉｌｅＷＮ ｉｓ ｔｏｒｔｕｒｅ． —— ｍ０Ｈ ；；
番 咖 挖掘出来。比如《白杨礼赞））就是借助黄土高原特定环境中
抒情散文阅读
1、 理解散文的内容
Ａ、从感知形象入手
一篇散文作品总有表达作者情感的载体——某人或事物，因此感知散文就要从分析形象入手，根据全文内容或某一关键语段，概括文中形象的特征，形象的特征概括出来了，文章的主旨就迎刃而解了。
B、从感知关键语段入手
Ｃ、从感知重点语句入手
一些哲理散文或一篇文章所蕴含的道理往往也集中在某一关键语句中，只要能把该语句的含义分析清楚，文章的主旨就自然而然的显现出来了。
D、可以快速的浏览全文，将每一段的内容进行整合，提炼主要信息，然后再用自己的语言表述即可。
2、把握散文的情感
Ａ、抓住散文的“文眼”
文眼往往是作品中最精彩、最传神、最使人动情、最耐人寻味的语句，是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时对文章的结构起着支配，统摄的作用。
Ｂ、把握抒情散文的基调
一篇散文，从第一个字开始，就已经定下了一个基调。所以，把握散文的情感不能忽视文章的开头。
Ｃ、还可以从议论、抒情句中分析揣摩散文的情感。
Ｄ、联系作者创作背景分析文章的情感也是一种把握散文情感的方法
３、品味散文的语言
A、分析散文的语言具有修辞之美
阅读散文时首先要判断其语句运用了什么样的修辞方法；其次根据每一种修辞方法的特点，准确的进行分析；最后，分析其语句所运用的修辞方法的表达作用，并从全文的感情基础出发，结合所运用的修辞方法
B、认真推敲作品中的遣词造句
作者只有在遣词造句上下一番功夫，选用鲜明生动，具体可感的形象性词语，才能完美的表情达意。
Ｃ、悉心培养对散文作品的审美情趣
散文的语言对人物，事物、景物的描写常常造成一种意境，在总体上给人以美感，为读者描绘出一种情感交融的画面。
Ｄ、从表现手法的角度品析散文语言
４、揣摩散文的写法
散文的写法多种多样，具体到每篇文章都要在把握文章内容的前提下去分析写法。我们可以从语言结构上去分析，从语言中抓出作者的风格，从结构上把握文章的中心。
５、展开想象，发表感想
一、散文的概念
散文是一种篇幅短小、题材广泛、写作自由，情文并茂的文学体裁。
表达方式一般是记叙、描写、抒情和议论融合在一起。
二、散文的分类
散文具有记叙、议论、抒情三种功能，与此相应，散文可分为记叙
散文、抒情散文和议论散文三种。
㈠ 记叙散文
以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。记叙散文叙
事较完整，写人人物形象鲜明，
㈡ 抒情散文
抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散
文。
其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。
㈢ 议论散文
以发表议论为主的散文称为议论散文。 它与抒情散文一样注重情感
的抒发，不同的是议论散文重
1、原因归纳类（关键词：为什么、原因、理由）
出题规律：直接从文本中摘取关键词句，追问原因。
解题思路：圈定答题区域，原因准在前后，筛选答案要点，少数自
己归纳。
2、句意理解类（关键词：含意、如何理解）
出题规律：句意考查一般针对文中重要的句子设题。重要句子包括
昭示全文或段落中心、主要倾向的语句，体现文章思路的总领、总结或
过渡的语句，文中反复出现的语句，使用了修辞、内涵较为丰富的语句
等。
解题思路：联系上下语境，（位置决定内涵），抓住关键词语，分
析修辞手法，把握情感内涵，扣住文章中心，要点定在文中，有时谈谈
作用。
作用分析类（关键词：作用、为什么写某物某事）
答题要领：
开头的作用—— 开篇点题，统领全文；设置悬念，吸引读者；引出
下文，巧妙铺垫；渲染气氛，奠定基调。
结尾的作用—— 总结全文，归结主旨；呼应开头，浑然一体；卒章
显志，点明题旨；强化情感，深化（升华）主旨；言尽意无穷，引发思
考。
内容上的作用——点明主旨、抒发情感、表达观点、揭示特征、概
括事理、强调突出。艺术上的作用——升华中心，渲染（烘托）气氛。
整体结构上的作用——总领铺垫、推动情节、总结上文、承上启
下、标志思路、欲扬先抑。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
1、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；
