人教生物 必修1第六章第3节 细胞的衰老和凋亡

第六章第三节 细胞的衰老和凋亡

学习目标：

1.描述细胞衰老的特征。

2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。

3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。

教学重难点：

1． 个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。

2． 细胞凋亡的含义。

学法策略指导：先通读教材，再完成预习案中设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。

预习案

1.个体衰老与细胞衰老的关系

对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是 ；但对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡

，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞

。细胞会随着 而衰老。

2.细胞衰老的特征

a．细胞衰老的过程是细胞的 和 发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的 、 和 发生变化。

b．衰老细胞的特征：

①细胞内的水分 ，结果使 ， ，细胞新陈代谢的速率 。

②细胞内多种酶的活性 。

③细胞内的色素会随着细胞衰老而 ，它们会妨碍细胞内的

，影响细胞正常的生理功能。

④细胞内呼吸速率 ，细胞核的体积 ，核膜 ，染色质 、染色 。

⑤细胞膜通透性 ，使物质运输功能 。

c．目前大家普遍接受的两种有关细胞衰老的原因的理论为 和

。

3、细胞凋亡

a细胞凋亡是指 。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为 。

第六章第3节 细胞的衰老和凋亡课前预习学案

一、预习目标

预习，初步了解细胞衰老的特征、细胞凋亡与细胞坏死的区别及探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。

二、预习内容

1、个体衰老与细胞衰老的关系

对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是 ；但对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡

，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞

。细胞会随着 而衰老。

2、细胞衰老的特征

a．细胞衰老的过程是细胞的 和 发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的 、 和 发生变化。

b．衰老细胞的特征：

①细胞内的水分 ，结果使 ， ，细胞新陈代谢的速率 。

②细胞内多种酶的活性 。

③细胞内的色素会随着细胞衰老而 ，它们会妨碍细胞内的

，影响细胞正常的生理功能。

④细胞内呼吸速率 ，细胞核的体积 ，核膜 ，染色质 、染色 。

⑤细胞膜通透性 ，使物质运输功能 。

c．目前大家普遍接受的两种有关细胞衰老的原因的理论为 和

。

3、细胞凋亡

a细胞凋亡是指 。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为

。

第六章第3节 细胞的衰老和凋亡

一、教材分析 细胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然。因此，细胞的衰老和凋亡是生命活动中必不可少的过程。对于细胞衰老和凋亡的学习，能使学生对细胞的整个生命过程有个完整的认识。同时细胞衰亡机制的研究与生物科技的发展息息相关。对细胞衰亡知识的学习，有助于培养学生的科学兴趣，培养学生的创新意识。

二、教学目标

1．知识目标：细胞的衰老的特征和原因，细胞凋亡的概念。

2．能力目标：对收集的资料进行交流，培养学生收集信息和分析问题的能力。

3．情感目标：培养学生通过学习生命的产生、发展、衰老和死亡的自然规律，形成珍爱生命的情感。

三、教学重点难点

学习重点：细胞衰老的概念及特征。

学习难点：细胞衰老与细胞凋亡的区别和联系。

四、学情分析

学生已经学习了细胞的增殖、分化的内容，对本节的内容已经有了初步的认识和理解，明确了细胞的分化、衰老和凋亡是一个自然的生命过程。本节的内容接近现实生活，可以利用现实生活中的例子加以说明，培养学生知识的应用能力和知识的迁移能力。

五、教学方法

1．学案导学：见后面的学案。

2．．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前准备

布置学生在课前通过上网、查报纸杂志、看电视等途径收集与细胞衰老与凋亡有关的资料。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

现在越来越多的老年人会晨练，目的是为了延缓衰老，身体健康。

那人体衰老了有什么特征呢？老年人体内有幼嫩的细胞吗？年轻人体内有没有衰老的细胞呢？人体的衰老与细胞的衰老有关系吗？

（三）合作探究、精讲点拨。

[问题探讨]1、人体衰老表现出哪些特征？2、老年人体内有没有幼嫩的细胞？3、年轻人体内有没有衰老的细胞？3、人体衰老与细胞衰老有什么关系？ 教师总结：个体衰老与细胞衰老有关，但二者又不能划等号。⑴个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。从总体看，个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。⑵对单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。⑶对多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡，如幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。个体的衰老不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新细胞产生。

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. 第三节细胞的衰老和凋亡

一、细胞的衰老

1、个体衰老与细胞衰老的关系

单细胞生物体，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。

多细胞生物体，个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

2、衰老细胞的主要特征：

1）在衰老的细胞内水分 减少。

2）衰老的细胞内有些酶的活性 降低。

3）细胞内的 某些色素 会随着细胞的衰老而逐渐积累。

4）衰老的细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深。

5）细胞膜的通透性功能改变，使物质运输功能降低。

3、细胞衰老的学说：（1）自由基学说（2）端粒学说

二、细胞的凋亡

1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡

2、意义：细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。

3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。

细胞凋亡是一种正常的自然现象。