1
人教版中考物理复习及详解：简单机械
一、单选题
1．杠杆是一种常见的简单机械，在日常生活中有着广泛的应用。下列杠杆在正常使用时能够省力的是（ ）
A．船桨
B．托盘天平
C．筷子
D．撬棍
2．如图所示是生活中几种常见的杠杆，其中属于费力杠杆的是
A．道钉撬 B．钢丝钳
C．开瓶扳手 D．筷子
3．各式各样的剪刀都是一对对杠杆．下列剪刀，最适合剪开较硬物体的是
A． B．
C． D．
4．下列的工具中，在使用时可以省距离的是（ ） 2
A．食品夹 B．栽纸刀
C．钢丝钳 D．核桃夹
5．如图所示，OAB为轻质杠杆，可绕支点O自由转动，在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆（ ）
A．一定是省力杠杆
B．一定是费力杠杆
C．一定是等臂杠杆
D．以上情况都有可能
6．如图所示，分别沿力F1、F2、F3的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是
A沿F1方向的力最小
B．沿F2方向的力最小
C．沿F3方向的力最小
D．三个力的大小相等
7．如图所示，可绕O点转动的轻质杠杆，在D点挂一个重为G的物体M，用一把弹簧测力计依次在A，B，C三点沿圆O相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为F1，F2，F3，它们的大小关系是（ ）
A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G
C．F1=F2=F3=G D．F1＞F2=F3=G 3
8．如图的杆秤为我国古代的衡器，提纽O处是支点。已知AO为5cm，秤砣质量是500g，当秤钩称量物体时，当秤砣放在B处时秤杆平衡。杆上B处的刻度（也叫“秤星”）显示2kg。如果将500g的秤砣换成一个550g的较大秤砣，秤钩上挂的还是原来的物体，这时从秤杆上读得的被称物体的质量（ ）
A．为0 B．小于2kg
C．大于2kg D．等于2kg
9．如图所示，均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若在A、B两处再各加一个质量均为50g的钩码，那么
关注每一位学生的成长，让每一位学生都有进步！ 成才热线：4278556 4278557 1 简单机械 功和能
教学要求
1、理解力臂的概念，正确地在图上画出力臂，或根据题目所给条件判断那一个是力臂。
2、杠杆的平衡条件及应用
3、定滑轮、动滑轮及滑轮组的作用
4、功、功率的概念
5、功的原理
6、机械效率—知道有用功、额外功、总功和机械效率
7、动能、势能的概念及机械能的概念
8、动能和势能是可以相互转化的。
教学内容
1、什么是杠杆
物理学上定义的杠杆是一根在力作用下能绕固定点转动的硬棒。所谓硬棒，就是要求在使用时棒不会变形，至于棒的形状则并非一定要求是直的，比如滑轮、轮轴等都可看作是杠杆。
在生产劳动和日常生活中，常接触到杠杆，如买菜使用的杆秤，实验室使用的天平。常用的剪刀、镊子、羊角锤等实际都是杠杆的变形。
2、正确理解力臂的概念
力臂是指从支点到力的作用线的距离，力对支点的转动效果不仅与力的大小有关，还与支点到作用线的垂直距离有关。支点到动力作用线的距离叫动力臂，支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂。力的大小相同时，力臂是影响杠杆转动的物理量。
如图甲所示，若分别在杠杆的A点和B点作用竖直向上
的力F1和F2，使杠杆缓缓绕O点转动，当然用力F2较小，因为F2的力臂较大。
如图乙中，若先后在杠杆同一点A作用垂直于杠杆的
力F1和斜向下的力F2，使杠杆缓缓绕O转动，我们发现用力F1较小，原因同样在于F1的力臂较大。
应用中必须留心力臂的画法。千万不要把转动轴到力作用点的连线误认为是力臂。
图乙中我们还可以看到，若作用点不变，力的方向发生改变，那么力臂也会随着改变，F1的力臂是l1，F2的力臂是l2，而且力臂不一定在杠杆上（如l2）。
3、杠杆平衡表示什么意思：平衡条件是什么。
当有两个力或几个力作用在杠杆上，能使杠杆分别按两个不同方向（比如顺时针或逆时针）转动，若杠杆保持静止不动或匀速转动时，则我们说杠杆平衡了。根据实验可确定杠杆平衡的条件是：
第1页 共6页 2010初中物理总复习—简单机械练习
一、填空题
1、【2009•北京市】图1是小明用滑轮组提升水中物体A的示意图。当物体A完全在水面下被匀速提升的过程中，物体A所受浮力为80N，小明对绳子竖直向下的拉力为F1，水平地面对小明的支持力为N1。当物体A有1/2的体积露出水面且静止时，小明对绳子竖直向下的拉力为F2，水平地面对小明的支持力为N2。已知动滑轮所受重力为120N，小明所受重力为600N，N1:N2=13:12。不计绳重、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力，则物体A所受重力为＿＿＿＿N。640
2、【2009•天津市】物体重l 000 N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用＿＿＿＿N的力；如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用＿＿＿＿＿N的力(不计摩擦滑轮自重)．1000；500
3、【2009•重庆市】 正上初三的张丽同学发现，妈妈在厨房炒菜时，在客厅里也能闻到香味，这是由于分子＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原因；细心的她还发现爸爸工具箱中的钢丝钳（如图2）是＿＿＿（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。做无规则运动(运动) 省力
4、【2009•江苏省】 如图3所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为＿＿＿N，木箱的重力势能＿＿＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）． 200 增大
5、【2009•兰州市】指出图4中所列工具分别属于那种简单机械，剪刀＿＿＿＿＿；扳手＿＿＿＿＿；钻头＿＿＿＿。杠杆 轮轴（答“连续转动的杠杆”也可） 斜面
6、【2009•宜昌市】 物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，要用＿＿＿N的力。如果用一个动滑轮提起它，要用＿＿＿N的力。（不计摩擦及滑轮自重）1000；500
7、【2009•茂名市】成人正常体温约＿＿＿＿℃，一位初中学生的质量约＿＿＿＿kg。用如图5所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1＿＿＿图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。37，50 ，大于 图1
匠心文档，专属精品。
匠心教育文档系列 1 第14讲 简单机械
杠杆五要素和平衡条件
1． 杠杆的五要素和平衡条件
定义 一根硬棒，在力的作用下绕着______转动的硬棒叫做杠杆
五要素
支点 如图所示，杠杆绕着_____，用字母____表示
动力 如图所示，使杠杆______的力，用字母____表示
阻力 如图所示，_____杠杆转动的力，用字母____来表示
动力臂 如图所示，从支点到_______的_____，用字母l1表示
阻力臂 如图所示，从支点到_______的_____，用字母l2表示
探究杠
杆平衡
条件 探究
过程 实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是消除杠杆自身重力对实验的影响，实验中使杠杆在水平位置平衡，目的是方便从杠杆上直接读出力臂
结论 动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1l1 = F2l2
说明 为了消除实验中错误的结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，可用弹簧测力计代替一侧钩码斜拉杠杆
【提示】画力臂：（1）先在杠杆示意图上确定出支点.（2）画出动力作用线和阻力作用线；（3）最后从支点向力的作用线引垂线.
2.杠杆的分类
力臂关系 力的关系 距离关系 实例
省力杠杆 L1 ___ l2 F1 ____F2 省力，____ 距离 羊角锤、起子、撬棒等
费力杠杆 L1 ____l2 F1______ F2 _____，省距离 钓鱼竿、起重机的吊臂、镊子等
等臂杠杆 L1 ____l2 F1 ____F2 不省力，不费力 天平、定滑轮等
【提示】省力杠杆必然费距离，省距离杠杆必费力，既省力又省距离的杠杆是不存在的.
滑轮
比较
分类
定滑轮 动滑轮 滑轮组 匠心文档，专属精品。
匠心教育文档系列 2 示意图
定义 中间的轴________的滑轮 和重物一起_______的滑轮 定滑轮、动滑轮组合成滑轮组
