《夸父逐日》原文及翻译

《夸父逐日》原文及翻译

篇一：夸父逐日原文及翻译

夸父逐日原文及翻译

原文：

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

译文:

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。

《夸父逐日》就是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父勇于与太阳二百米，最后口渴而死去，他的手杖化成桃林。这个美妙的神话整体表现了夸父极其的英雄气概，充分反映了古代人民积极探索、打败小自然的猛烈心愿和不屈不挠意志。

夸父是一位十分神奇的人物。他是一个善于奔跑的巨人，他与太阳"逐走"。他口渴如焚，虽然接连喝干了黄河和渭水两条大河，仍不解渴，又赶往大泽，终于没来得及喝大泽的水而渴死。他遗下的手杖，化为一片桃林，还能为人类造福。夸父敢与太阳决一高低，可以奔驰于天地，可以饮干大河大江，可以化手杖为桃林，真是气概非凡，本领非凡。夸父这一神话人物形象，具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。

《夸父追日》课堂实录

师：上节课我们学习了《女娲补天》，谁能用几个字对这个故事进行评价？四个字的、三个字的，两个字的也行，一个字的也行。

生：两个字的──奇妙。一个字的──神。

生：两个字的──传说。

师：有点意思，你的意思就是说道，女娲补天就是个神话传说对吧！如果加之他的"奇妙"就是"女娲补天就是个奇妙的传说"，就更好了。

生：四个字的──无私奉献。

师：谁无私奉献？

生：女娲。 师：她无私奉献了什么？

生：她奉献了自己的爱，把天上的大窟窿补上了，拯救了人类。

师：说道的精彩！这文言我们再去自学一个神话故事。如果用一个字去形容的话，也可以用你说道的，你说道的，再加之你说道的。

生：神奇的传说。

师：对！但是，与否也存有无私奉献的意思，大家读以后，说不定也有点证据。

现在，老师要写课题啦，如果愿意，大家可以拿起笔来跟着我一起书写。（教师板书课题，写完后巡视）写字的姿势很好，速度可以适当的加快一些。三年级了，我发现个别同学还在用铅笔，最好不用铅笔。

师：是不是人晓得这个《夸父追日》在古代的文章里就是怎样写下的？

生：（无人举手）

师：没有人晓得，那是不是人晓得，《夸父追日》从哪本书上LSU的，用现在的时髦的话说道，从哪里"浏览"下来的？

生：《神话故事》。

师：你说道的就是你手上的《神话故事》。那你书上的神话故事从哪去的？

生：出版社。（众笑）

师：出版社就是一个单位。咱们现在说道的必须就是古代的一个出版社，这个古代的出版社出版发行的就是一本什么书？不晓得吧？我去说大家。可以拎笔记下来，写下在哪儿呢？就写下在课文题目的下边。（板书《山海经》）

如果各位有兴趣的话，你也可以上网去查，只要你在"搜索"栏里输上"山海经"这三个字就能出现《山海经》的原文，不过都是古文！这是一本写地理方面的书，写了这里的山如何，那里的水怎样，还记载了许许多多的神话故事。书里边仅寥寥几十个字就把这个非常神奇的故事神奇地讲出来了！想不想读一读？！

生：想要！

师：好。（出示古文：夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。）现在请大家自己读一读。

生：（读书）

师：谁敢勇敢的站起来读一读，注意，读错了没关系。要都读对了我倒觉得不太高兴。你来。 生：念。（比较流利）

师：应该说读的非常好。三年级啊！这可是古文啊！知道这是什么人学的吗？起码是初中。谁来再读一下，要读出比他更高的水平。

生：（学生好多人起身）我念！我念！

师：那好，这样吧，愿意读的站起来读，不愿意读的坐着听他们读。"夸父与日逐走......"起──

生：（齐读古文）。

师：究竟什么叫"逐走"？什么叫"渴欲得饮"？什么叫"河"？什么叫"渭"？什么是"大泽"？什么是"邓林"？可能有的同学读完了已经大致知道了。不知道的也没关系，我相信读完了咱们书上的课文，很多同学都能够理解，其实这里边最难最难的只有一个，（生插话：邓林）对了，邓林。是不是姓邓家的树林啊？

生：（苦笑）不是。

师：咱们暂且不管他，打开书自由读，看看你读懂了什么？那些地方能能够和这古代的文章对上号。

生：（民主自由读书。）

师：刚才我问了一下，很多同学已经知道了什么叫邓林，很会动脑筋哦！接着读，仔细读，看看还有什么新发现。

生：（又已经开始读书。）

师：哎！好了好了，有两个同学，一个男同学一个女同学，比我还"牛"，短短时间内，他们说已经知道了古文的全部意思。

生：（低声）我也晓得！

师：你也知道，你也是。那谁敢站起来说说这段古文的意思？。这就是古文翻译啊！说错了，我"奖励"他两巴掌，还敢不敢？

生：敢于！

师：谁来？陈永钊，你来。

生：他冲着太阳一起跑，至了太阳里边，很想要洗澡。他喝了黄河渭河的水，还不解暑，就至北方打听大河的水喝，但还没了，他就冻死了。他临死前，把手里的拐杖一甩就变为了桃林。 师：99分，为什么扣一分？他说夸父"进入太阳里面"，妈呀，我可不敢！（笑声）生：那就变成水了。

师：变为气啦！就这一个"进日"他没比如说。

生：我知道，入曰（yuē）。

师：那个字念"yuē"吗？咱们不是研习过，胖"日"──

生：扁曰。

师：对呀！

生：我知道什么意思。

师：你晓得？说道。弄错了没关系。

生：因为夸父追到日的时候，看见太阳他就跳上去了。

师：看到太阳就别列卡啦？哈，还是步入了，那除了命在吗？（笑声）还是不对。生：他距太阳很将近但是没冲至太阳里面。

师：厉害，厉害！和我知道的一点点差不多了。

生：准备工作拉住太阳。

师：想象的好──正要抱住太阳突然口渴了。反正"入日"决不是跑到太阳里面去了。我现在宣布，后海小学三（2）班一大半的同学具有初中三年级的语文水平！

生：耶──！

师：孩子们，给自己鼓掌！

生：（热烈鼓掌）

师：好了，孩子们，古文有什么了不起的？！是吧！

生：就是──！

师：我非常希望大家上网查到"女娲补天"的古文。然后把它读熟了，意思搞懂了，能不能做到？

生：能够──！

师：君子一言──

生：驷马难追！ 师：明天上午交到我的──（伸开手掌）

生：（魏）手掌心。

师：好，那咱们先不看《山海经》中的"夸父追日"，继续来研究咱们语文书中的"夸父追日"。刚才有同学用两个词概括了书上的内容──"神奇"，现在我请大家做一件事，就是拿你的笔，把你认为最"神奇"地方划下来，不光要划，还要想一想，说一说，你为什么就划这一句，不划其他的地方。先同学之间说一说；你要是有兴趣，你也可以和我说一说。有问题我愿意随时为您服务。开始啦！

生：(读书、思索。)

师：（巡视）我看有的同学划好了，但没画完整，只是划了一句，其实有很多句。师：有两个同学划的那一句还不是最"神奇"的地方。同桌之间小组之间互相看看，看看划的一样不一样。

师：不好了，划出的比较分散的地方就是"夸父洗澡"，也就是古文上的"解渴欲得尝，饮于河、渭"，够奇妙；除了的同学划出在那儿，也就是《山海经》里的"弃其杖，化成邓林"。存有同学反问我，鬼了，怎么把手杖一扔就能够变为"邓林"？（自足起身）去你说道。

生：因为手上的是桃木。

师：那你回家搬一根桃木试一试？他能够变为桃树就很了不得了。（众生苦笑）

生：那桃木是神的，不一般的。

师：（苦笑）哎！对，你说道的加之他说道的就对了。（对着前一位学生说道）因为他投掷的就是一个

神奇的桃木，这夸父是一个神人。

生：夸父可以变为一座山。

师：对了，更神了。咱们看"饮于河渭"那句好不好？

生：不好。

师：什么也不说，谁能把这里读的神了，那才叫真正的读懂了。

生：（朗读课文）

师：应该说读的不得了了，用你刚才读到的一个字来形容你──"神"。能不能读的神奇？谁来？

生：（念课文） 师：他读的声音没有那位同学那么响亮，但是我听出来了他的内心感觉到了──那个夸父，哇塞，简直太厉害了。

生：心里就是感觉到了，嘴里没说道出。

师：对，强烈的神奇的感觉已经压抑的他没法表达了，声音都有点尖了。（笑声）谁能来个又神奇、声音又有点响亮、内心和语言表达又都是一样的？谁能来？

生："......夸父的喉咙（略去"干活得"二字）直着火......"

师：孩子，这两个字可不敢漏掉啊！（众笑）再来。

生："......夸父的喉咙（再次略去"干活得"二字）直着火......"（众哈哈大笑）

师：孩子们注意，真正神奇的是连续错两次还能改正！错了一次能及时改正──简单，连错两次，能改正，那才了不起。来，大家跟我一起说一句"夸父的喉咙干的直冒烟"。（学生齐读）现在请你再读。

生：（稳步念，除了一次停滞害怕失效）

师：我知道了，他是被神奇吓住了，吓的结结巴巴了。孩子们，别管他读错了几个字，但是他有一个词读的最精彩。

生：霎时。

师：都听出来了！（板书"霎时"，学生自动跟着书写）和"霎时"差不多的词，你还知道哪个？

生：（纷纷地）一转眼，一刹那，一溜烟，一瞬间。

师：有人研究过一刹那到底是多长时间，我们班有没有人知道？（有生举手）生：一下子，0.1秒

师：0.1秒？我回忆起就是0.0几秒。

生：0.02秒

师：你怎么晓得？

生：我看电视知道的。

师：看到没，人家玩游戏能够教给科学知识，咱们可以无法搞蠢玩游戏的孩子。

生：我看电视（知道）是0.01秒。

师：0.01秒与0.02秒那个精确，咱们暂时不管，总之就是非常长的时间，想想看，即使"霎时间"就是0.1秒，把黄河渭河两条河的水都喝干活了 生：哇──！

师：哇──！除了深感他神了又神灵以外，我总存有疑点：说道这个事情塞人吧，对不起这个写下《山海经》的人；你说道他不塞人吧，我还真有点并不大坚信。这怎么办呢？真的，我怎么想要都真的，别管他就是谁，就是喝他三天三夜也不可能将喝了两条大和的水。巨人吗？但那就是"霎时间"啊！除了，手杖一扔一片桃林！？

生：老师，我知道了，因为太阳很热是个大火球。

师：即使这样，那我现在嗓子就有点着火，我最多能够喝两瓶水。

生：因为夸父是巨人嘛，他的嘴比我们一般得人要大，而且他非常非常渴。