2014届毕业班工作总结

毕业班工作总结

六年级是小学学习时间的最后阶段，也是小学向初中学习过渡的最关键时期，六年级的学生在思想与行为方面变化很大，尤其是小学的最后阶段，作为毕业班的班主任如何对学生加强教育与管理，是一个不容忽视的问题。怎样才能抓好小学毕业班后期管理工作呢？

一、用爱心对他们进行思想教育和心理疏导。

毕业班的学生随着年龄的增长而心理波动比较大，这样导致了一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况，班主任在这个时候有举足轻重的作用，要时刻去了解每位学生的思想和心理变化，要以自己的爱心去找准原因，对症下药。在教学中，我们要常常注重语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。关爱学生。在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。著名教育家苏霍姆林斯基在《要相信自己》一书中也说过：“儿童心灵需要极大的关注和爱护。”多年的班主任工作告诉我，把学生当作自己的孩子一样来关爱。付出爱的同时也能回收爱。在学生眼里，我不是一个发号 施令的

老师，而是一个长辈、一个朋友，是他们可以分担烦恼的知心朋友。

二、重视科学的学习方法和复习方法

在毕业班后期管理工作中，我们应对学生的“学习、纪律、卫生”进行狠抓不放，所以，我们应一手抓复习，一手抓管理，两者有机结合，密不可分。重视讲究科学的学习方法和复习方法。毕业班教师要把目光盯在质量上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改进上，把效果显现在40分钟的课堂上。坚持通过单元考、全册考和会考模拟考试进行练兵，帮助教师和学生反馈学习情况，发现存在的问题，指出下一步努力的方向。坚持加强培优补差工作，抓两头，促中间，为大面积提高教育教学质量而努力。

三、重视定期召开班会、落后生座谈会、毕业班家长会议及毕业班学生心理辅导讲座活动等多个会议。

针对毕业班学生在学习、生活、心理上的困惑进行有的放矢地教育，以期取得明显的效果。小学毕业生思想波动很大，容易与不喜欢的学科教师发生矛盾。针对这种情况，可通过召开班会及毕业班学生心理辅导讲座活动等形式引导他们正确对待自己目前所处的特殊时期，及时与学生沟通，使他们保持平和的心态，顺利渡过小学的最后阶段。

责任成就梦想

刘维宁

九年级是一个非常关键而又特殊的时期，既是一个多梦的季节，又有着升学的压力，作为班主任而言，既要当好爹：树立班主任的威信，让学生信服你，能拿捏得住学生，震得住场；同时，又要当好“妈”：管好学生的衣食住行、学业问题等，为学生创造一个温馨、和谐的环境等。因此，要当好班主任，确实责任重大。多年的班主任工作使我深深感受到：班主任就是爱与责任的化身。爱则博爱，在我所带的班级中，我决不放弃一个学生，让每一个学生都能感受到我对他们的关爱；让每一个学生都能健康成长，梦想成真。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在学生的进步中体验着自己人生的幸福和快乐。在幸福和快乐中实现我的人生价值。

现将我一年的体会做如下汇报：

一、 分阶段，打造“五个一”工程

1．打造一支精良的特种部队

特种部队是军队的军魂，在班级中，由班干部和核心人物构成的特种部队，是班魂，有了他们可以规范班级制度,实现学生自我管理。

班主任要管理好一个班级，我觉得应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，选择了一支优秀的班干部队伍，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在这个过程中是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。

当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最后将班规规范成文,制定出了详细的班规。我们班班委及课代表共有24人, 班里的同学差不多个个是干部，每天值日工作也人人有责。所有干部同学的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。

另外，在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。平时的很多活动或事情都让学生自己主持:如我班每次的班会完全由学生自己主持,而且每次主持人都是毛遂自荐，结果很多平时不出众的同学竟然主持得很出色；每周班会先由班长总结上一周班级的情况，科代表总结各科学习情况，另外全班每一位同学都可以发言,班干部尤其如此,然后由我总结；凡有班级问题需要讨论时,鼓励每一位同学发表见解等等。经过锻炼，学生的胆量越来越大，能力越来越强,大家逐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样子，课间维持纪律那种严肃认真的神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感觉就会油然而生。

目标引领 科学管理

努力拼搏 踏石留痕

——2012-2013学年毕业班工作汇报材料

南阳市第十九中学校

2013年9月

1

目标引领 科学管理

努力拼搏 踏石留痕

——2012-2013学年毕业班工作汇报材料

各位领导、同志们：大家好！

在区教体局与教研室的正确领导和大力支持下，我校强化教学中心意识，积极实施目标管理，不断完善教学常规管理制度，深入开展教学研究，努力创建高效课堂，切实提高了课堂效益，提高了教学质量。2013年中招考试，我校一中上线人数11人，五中以上41人，一、二、五、八中上线人数共计87人，不但实现了学校既定的目标，更创造了我校新的中招升学记录。这些成绩的取得，不但饱含着各级领导的关心与期待，更凝聚着学校班子和全体教师的心血与负重拼搏！一年来，我校在毕业班工作中进行了一些有益的探索和尝试，得到了一些体会，现汇报如下：

一、 目标引领，科学管理

1、明确目标，评估激励

为了使毕业班教师明确中招升学的目标任务，2012年秋期开学，我们就制订出针对各班的预期升学目标。具体做法是：学校在认真分析本届学生实际情况的基础上，与往年的中招成绩进行比对，从而制定出符合实际的整体升学目标。再根据各班的实际情况，将目标任务分解到班，落实到人。

为激励全体教师努力实现既定的目标任务，我们又制定了科学的中招质量评估方案。方案确定了以提高质量为目标，以评估激励为手段的基本原则，明确了把对教师个人的评价纳入所在班级、所在学科组教学质量整体评价之中的评估办法，充分体现了学校“打中招整体战”的指导思想。实践证明，在这一思想的指导下，各学科组积极开展集体备课和集体教研活动，任课教师积极协调合作，把握课堂，科学利用时间，对学生进行有效的学习指导，从整体上提高了教学效率和质量。

为激励全体师生争先创优，学校制定了2013年春期奋斗目标：“宛城一流、全市前列”，并将之制作成巨大的横幅，粘贴在学校最醒目的位置；又设制了巨幅签字

2014届毕业班工作总结

官庄中心中学 赵立峰

各位老师、各位领导；下午好！

秋风送爽，新的学期已经在紧张而忙碌的氛围中有序地开始了，为了更好的指导本学期的工作，现将2014届毕业班工作总结如下，不当之处，敬请各位老师和领导批评指正。

2014届毕业生共有6人被章丘四中实验班录取，有29人被招生片录取为推荐生，共有204人被高中录取（其中含有5名艺体生），升学率达到54.4%。这一成绩是官庄中学历史上的最好成绩；四中实验班有去年的4人增加为今年的6人，这在乡镇中按照录取率名列第一名；也是乡镇中惟一一个连续两年都增长的学校，5个艺体生在兄弟学校中也是首屈一指的。这一成绩的取得是官庄教育水平的体现，也是对官庄中学的管理越来越规范、教育教学质量越来越高的充分证明。

回首过去的一年，有辛勤的耕耘，有丰收的喜悦，也有不足和遗憾，2014届毕业班的成绩离不开每一个课任教师辛勤的工作和领导的关心爱护。回顾一年来的工作，有如下几点体会：

一、教育办的宏观把握和整体引导为学校发展和成绩提升提供了环境保障和技术支持。特别是侯主任对学校的特色建设给予了许多具体有益的技术指导。

二、学校领导重视，加强管理，注重管理的人性化、科学化，从细微入手，抓好毕业班队伍建设。 1、学校领导将毕业班工作作为学校工作的重中之重，明确责任和工作重点，落实过程的监督指导，形成领导合力。

2、及时制定毕业班班级量化考核方案和毕业教师量化考核方案，明确中考的各项目标，从制度和激励机制方面加强对毕业班的管理。

3、在学校领导的指导下，组织召开好“四会”，即学生会、家长会、班主任会、毕业班任课教师会。通过四会了解毕业班工作的情况和问题并适时的作好管理工作的调整。

4、加强毕业班师资力量。教学分工时全部选用事业心、责任心强的教师担任九年级年级的科任教师，对个别责任心不强的教师进行更换，使毕业班各学科教学齐头并进，均衡发展。

因此，成绩的取得需要感谢学校领导的大力支持和关心指导，特别是张校长和景校长。正是因为他们的高瞻远瞩和提前谋划，我们才有了努力的方向；有了他们以身作则、深入一线的率先垂范，才更激发了我们教师兢兢业业、吃苦耐劳的奉献精神；有了他们为老师和同学们提供的种种有利条件，才让我们老师和同学们没了后顾之忧，让我们更有底气、更有干劲。