赴美学习考察报告

年中国科协赴美培训团考察报告　

２００７年中国科协赴美培训团考察报告　

为落实科教兴国战略和人才强国战略任务，加　强各级科协继续教育工作，学习借鉴国外的先进经　验，提高科技社团的组织管理能力，经中国科协书　记处批准，国家外专局审核，２００７年１Ｏ月６日至　２６日，由中国科协学会服务中心主任李桐海任团　长，中国科协学会学术部副巡视员赵小敏任副团　长，中国科协一行２４人赴美国进行了为期２１天的　业务培训。　

一、培调概况　培训团成员主要由中国科协机关、直属事业单　位及地方科协负责学会管理工作的同志组成。培训　以科技社团管理与建设为主要内容，其目的在于了　解美国科技社团运行机制与特点，学习先进管理经　验，进一步完善自身工作方法，提高我国科技社团　管理水平。　此次培训为中国科协首次组织赴美培训团，领　导十分重视。培训团于出发前进行了集训，科协相　关部门负责同志也分别提出了有关要求，并鼓励全　团同志珍惜本次学习机会，了解发达国家科技社团　管理的有关情况，积极思考，勇于提问，取得更多的　

的主要力量，只有这样，学会才会因他们的到来而　充满生机与活力。　（三）学会工作任务的竞争　进入学会，是为了利用学会这—平台开展活动，　开展学会活动既是会员的义务，也是会员的一种权　力。对于那些只把活动看作是尽义务的会员，谈竞争　不可能，因为他参加活动本身就是被动的、是勉强　的。但对热心于活动、把生活的乐趣寄托于学会活动　的会员来说，谈活动权力的竞争是可能的。真正热心　学会活动的人是接受这种通过竞争来取得活动权力　的方式的。学会必须实行竞争，必须实行动态管理，　只有这样才能实现学会的良性发展。　

二、实现自愿者办会，让学会从业者自　愿投身学会改革事业　

竞争是需要动力的。我们现在的学会缺乏竞争　愿望，因为我们的学会是官办学会，学会从业人员　的身份主要是官员或依附在行政机构内的技术人　员。学会打上行政机构的色彩是现在学会的一个弊　端，改变这一弊端的办法是自愿者办会。　４０　Ｎｏ．２　２００８（ｓｕｍ　Ｎｏ．２３１）　学会是一种非政府组织，它不像政府组织以国　家权力为后盾，很多行为带有强制性；也不像企业　以谋求利润最大化为唯一目的。学会从业人员既不　能像政府工作人员那样有公共权力可以动用，可以　感受权力带来的荣耀，也不能像企业从业人员那样　有一分付出就有一分报酬，随着职位的升迁和收入　的增多，尽可享用金钱带来的各种快乐。社会的主　流多集中于这二者，在二者之间的非政府组织内的　从业者只会是少数。在这个组织中，全身心投入、将　事业做好了的就更是少数。现实中的学会骨干，其　从事学会工作一般都具有偶然性，因为毕业分配时　是统一分配，偶然分在某个厅局，后来由于领导的　偶然安排，也就偶然地成了挂靠该厅局学会的骨　干。这种偶然与自愿相比，存在许多差距：一是积极　性没有自愿的高；二是责任心没有自愿的强；三是　主动性不如自愿的持久。当然，这些偶然来干学会　工作的人中，也不乏因为长期的接触而爱上学会，　因爱而成自愿者的。我们应当改变现行的学会成员　发展方式，多吸收自愿者加入学会，多依靠自愿者　管理学会，让学会逐步成为自愿者组成的学会。

赴美考察报告

1. 引言

本次赴美考察旨在深入了解美国的科技创新和高等教育发展状况，为我国科技创新和高等教育改革提供借鉴和参考。在此次考察中，我们访问了美国多所知名大学和研究机构，与专家学者进行了深入交流与讨论，并参观了相关实验室和科研设施。本文将对考察过程中的主要发现和观察进行总结和分析。

2. 美国科技创新概况

美国作为全球科技创新的重要引领者，具有丰富的科研资源和创新生态环境。在我国科技创新体系尚未完善的情况下，美国的科技创新能力和成果引起了我们的高度关注。

2.1 科研机构与实验室

美国拥有众多世界一流的科研机构和实验室，这些机构和实验室为科学家和研究人员提供了良好的研究环境和条件。我们参观了斯坦福大学和麻省理工学院的实验室，对其先进的科研设备和科研成果感到震撼。这些实验室的研究成果不仅在学术领域有重要影响，还直接或间接地推动了产业的发展。

2.2 创新创业生态系统

美国拥有成熟的创新创业生态系统，创新企业和初创公司的数量庞大，创新投资也十分活跃。硅谷地区是全球最知名的科技创新中心之一，聚集了大量的科技公司和创业者。我们参观了一家初创公司，并与创始人进行了深入交流。他分享了他们的创新经验和创业历程，给我们提供了很多启发。

3. 美国高等教育概况

美国的高等教育体系以其卓越的教育质量和多元化的教育模式而闻名于世。我们访问了哈佛大学和斯坦福大学等知名高校，了解了美国高等教育的特点和优势。

3.1 多元化的教育模式

美国的高等教育注重培养学生的批判性思维和创新能力，采用了多元化的教育模式。除了传统的课堂教学，高校还鼓励学生参与科研项目、实习和社会实践等活动，培养学生的实践能力和团队合作能力。 3.2 优秀的师资力量

美国高校拥有众多优秀的教授和研究人员，他们在各自领域取得了重要的研究成果。我们与一位在斯坦福大学任教的教授进行了交流，他分享了他的科研经验和教学理念。通过与他的交流，我们进一步认识到优秀的师资力量对高等教育的重要性。

赴美考察报告4篇

本文是关于赴美考察报告4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

省局组织人事处：

10月3日至23日，在省局党组和州局党组的关怀支持下，我有幸参加了"中国云南食品质量安全监管代表团"赴美国参观考察。在美国期间，我们参观了著名的二战遗址珍珠港，观看了日本偷袭珍珠港的纪录片；世贸大厦遗址、联合国总部、白宫、国会大厦、太空博物馆、林肯纪念堂、杰佛逊纪念堂、奥斯卡领奖中心、好莱坞明星大道等地方。美国加州大学教授（Amin）给我们讲解了美国国情，美中协会组织我们考察访问了美国旧金山著名食品加工厂（SugarBowlBakerv󰀀s），现场参观了生产工艺及管理过程；考察访问了美国联邦食品安全检查局，并对食品监管的法律法规等进行了座谈。通过这次的参观考察，开阔了视野，增长了知识，更深刻的理解了邓小平"发展才是硬道理"这句话的深刻意义。读千日书，不如行万里路。

一、所见所闻

在美国参观期间，时间安排得很紧凑，有时整天坐飞机在天上飞，有时又坐车整天在高速路上跑，天天早出晚归；有的时候刚下飞机还没住下，就开始安排参观；对我们坐惯了办公室的人来说，感受到了快节奏生活的压力。语言障碍，生活习俗不同，给参观考察带来了一些困难，我非常珍惜这次来之不易的考察机会，尽管每天非常累，回旅馆很晚，我还是每天坚持记日记，尽量把当天看到的东西记下来，准备回来再看些资料慢慢消化。

（一）美国的爱国主义教育搞得非常认真

美国是世界经济头号强国，具有高度发达的现代市场经济，是世界上最多的一个移民国家。每天都有数以万计不同肤色，不同文化的人，因为不同的理由涌入美国。美国对外来各色人种包容性强，经济上的优势以及低失业率是美国吸引移民的主要原因，而大批高素质的移民又成为美国发展的强大动力之一。民富国强，美国政府十分重视爱国主义，而且潜移默化。

在著名的二战遗址珍珠港，美国政府花巨资在被日本炸沉的"亚历山号"军舰

赴美考察学习总结

赴美考察学习总结报告

十三中分校霍思达

感谢学校领导给我提供赴美学习的机会，让我们这些工作在最基层的普通教师能够近距离感美国教育。二十四天的美国之旅，我从一个一线教师的视角观察美国教育的特点，对比中美教育的异同，在思辨中理解美国教育的理念，感受良好的教育环境、全新的教育思想、多样的教学方式及良好的教育成果对我们思想的冲击。

一、赴美学习概况：

在洛杉矶的十几天时间，我们主要在ELLEN OCHOA学校考察学习，加州洛杉矶风光秀丽，气候宜人，大量的移民使洛杉矶成为一个多民族、多种文化色彩的国际性城市，少数民族占全市人口的一半左右，并拥有众多移民社区，各色人种聚居的地区形成了各自的“城”，经济状况良好，生活小康，家长文化素质不一，对教育关注程度也有所不同。由于时间和活动范围的限制，我们没有机会参观更多的学校，我们看到的只是美国教育的一角。但我们还是努力地通过这个窗口尽量多地去感受美国教育。

在美期间，我们生活愉快而充实。在刘校长和吕晶晶组长的带领下，我们有条不紊组织学生完成了一个个学习、浏览、参观项目，并且在全过程中在对学生的监管工作中做到了零失误。期间，我们访问了2所学校共听课6节，参加座谈交流活动1次，参加洛杉矶学区组织的中美友好学校才艺展示一次，在此过程中我尽最大努力多看、多听、多问、多讲、多思考、多学习，把我们中国教师最好的形象展示给他们，做中美教育交流的使者。

1．中小学听课、学习。(这是我们在美国之行中最重要的安排)我们大部分时间在ELLEN OCHOA中小学度过，参观考察了Knight小学、初中、GARFIELD HIGH。参观了他们的教学设施，听了6节课，包括中初中数学、科学、历史、写作课，了解了美国的课程设置、知识程度、学校教学体制、课堂教学方式和学习方式等，让我们大开眼界并深受触动。

2．参观加利福尼亚大学洛杉矶分校。加州大学洛杉矶分校成立于 1919年，是加利福尼亚大学系统中第三古老的分校（第一与第二分别是加州大学伯克利分校与未设立本科生院的加州大学旧金山分校），在美国公立大学排名中高居第二名、仅次于加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley）。