人教新课标(标准实验版)六年级下册第六单元同步练习
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第 1 页 共 8 页 人教新课标（标准实验版）六年级下册第六单元同步练习
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础知识积累与运用 (共8题；共47分)
1. （3分）选出划线字错误的读音。
埋怨_______（A．mái B．mán）
残忍_______（A．rěn B．yǐn）
拖沓_______（A．tà B．dá）
2. （6分）给划线字选择正确的读音。
（1）他被打折了腿。（ ）
A . shé
B . zhé
C . zhē
D . shē
（2）父亲的差使也交卸了。（ ）
A . chà
B . chāi
C . chā
D . cāi
（3）同志们做完了宿营的准备工作。（ ） 第 2 页 共 8 页 A . sù
B . xiòu
C . xiù
D . xiǔ
3. （8分）比一比，再组成词语。
坚_______ 贴_______ 详_______ 哀_______
竖_______ 粘_______ 洋_______ 衰_______
4. （4分）填一填。
①地的笔画顺序是_______，共_______画。
②林的笔画顺序是_______，共_______画。
5. （5分）写出下列划线词语的近义词。
劫难—_______ 爱护—_______ 凶恶—_______ 防备—_______ 摇晃—_______
6. （4分）写出近义词
叮嘱—_______ 精美—_______ 观赏—_______ 新奇—_______
7. （10分）阅读短文，并根据要求答题
守株待兔
宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释①其耒②而守株，冀③复得兔。兔不可复得。而身为宋国笑。
【注释】①释：放下。②未（16i）：古代的一种农具，形状像木叉。③冀：希望。
（1）下面各组句子中。哪一种读法是正确的？_______
①因释／其耒／而守株，冀复／得兔。 第 3 页 共 8 页 ②因／释其耒／而／守株，冀／复得兔。
③因／释其耒／而守株，冀／复／得兔。
（2）“宋人有耕者”中“者”的意思是“……的人”。现代还有很多包含“者”的称呼有这种意思，如“记者”。请你再写出三个这样的称呼。
（3）理解句子。
兔不可复得，而身为宋国笑。“复”的意思是_______，“笑”的意思是_______，这句话的意思是_______
（4）这个故事讽刺了_______。
8. （7分）实践题:根据下面的情境,按要求答题。
（1）刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上画了那么多杠杠，有的还写了旁批呢!”刘军听了,挺不好意思的。
①管理员的言外之意是:_______。
②如果你是刘军,你会这样说:“_______”
（2）请根据给出的情景提示,描写人物的心理活动。
比赛就要开始了,望着台下黑压压的人群,我 紧张极了。我想:
二、 阅读积累与运用 (共2题；共42分)
9. （17分）阅读下文，回答问题
不能没有规则
约翰晚上出去，爸爸妈妈规定，必须在10点前回家。但是有一天，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫来，说：“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场多大，我们还是要用栅栏将 第 4 页 共 8 页 牧场围起来。”
生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有限制，整座城市将会陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
中国复关及入世谈判的首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没有出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足。没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。
（1）联系上下文理解词语，写出意思。
①红绿灯是城市交通的指挥官。
这句话中，“红绿灯”具体是指：_______。
②人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体是指：_______。
（2）联系上下文理解句子，写出意思。
孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场多大，我们还是要用栅栏将牧场围起来。
（3）根据短文内容填空。
作者引用约翰_______的事例，目的是想说明_______；引用瑞士小孩_______的事例，目的是想说明_______；文章用正反两个事例说明了：_______。
（4）根据短文观点答题。
①生活中处处有规则，请列举现实生活中的一个具体规则：
②为了引导人们尊重和遵守规则，请拟写一条公益广告。 第 5 页 共 8 页 10. （25分）阅读短文，回答问题。
马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
（1）找出马的特点。
（2）写一句话，用上“不但……而且……” 。
（3）把下面的句子改变说法，使意思不变。
①马把昏迷不醒的战士送回了部队。
②这样的马，能不让人喜欢吗？
（4）写出带有“马”字的四字词语。
_______ _______ _______ _______ _______
（5）读了短文，你想对谁说些什么？
三、 习作 (共1题；共5分)
11. （5分）写一篇有关民风民俗的习作。
要求：内容具体，感情真实，写出风俗习惯，文化传统。字数在450以上。 第 6 页 共 8 页 参考答案
一、
基础知识积累与运用 (共8题；共47分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、 第 7 页 共 8 页 7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
二、 阅读积累与运用 (共2题；共42分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、 第 8 页 共 8 页 10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
三、 习作 (共1题；共5分)
11-1、
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