09年语文中考试题汇编-说明文阅读
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09年语文中考试题汇编-说明文阅读
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说明文阅读方法指导
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说明文以说明事物的形状、性质、成因、能力等为特点，说明事理、介绍知识等为主要内容，其说明对象常常就是某一事物（事理）或事物（事理）的某一方面。
说明语言 : 正确 , 周祥 , 简洁 ; 平实（生动）
说明文分类①根听说明对象不一样来分： 事理说明文－－事理说明文旨在讲明事因、物因；事物说明文－－事物说明文旨在介绍某一事物的形体特点。
②依据表达方式和写作目的分 ：a、适用性说明文 －－如说明书之类。 b、科学
小品文－－主要以介绍科学技术知识为内容。 c、平实性说明文－－语言平实。
d、文艺性说明文－－语言生动。
考点、自学方法点击
说明文阅读的复习，应侧重解决以下几个问题：
1. 说明文的一般特点：①内容的科学性；②结构的条理性；③语言的正确性。 2. 说明文的种类： 能够从两个角度进行分类： 从说明对象与说明目的的角度可分为事物 说明文和事理说明文，从语言特点与表达方式的角度可分为一般性说明文和文艺性说明文。
3. 说明对象及特点的剖析： 说明对象 ，就是说了然什么。
说明对象的特点 ，也即说明中心，是指被说明事物（事理）差别于其余事物（事理） 的独到之处。
第一， 从标题下手， 有的标题直接注明对象， 有的标题不单注明对象并且显示特点，也有的标题使用比喻等修辞手法。其次，从资料下手。再次，注意两个问题：①对象有全文对象与段落对象之分。②特点有主要特点与次要特点之分。
4. 说明方法及次序的辨析与剖析 常用的说明方法主要有： 列数字、 举例子、 作比较、 打比方、 分类型、 下定义、 绘图表、
作解说、摹状貌 下定义：有时为了突失事物的主要内容和主要问题， 常常用简洁简要的话给事物下定义，
使读者对被说明对象有个明确的看法。比如《兼顾方法》 一文中， 作者运用了下定义的说明
方法，给兼顾方法下定义： “兼顾方法， 是一种安排工作进度的数学方法。 ”语言简洁、 简要、正确。
列数字（列数据） ：有时为了便于从数目上说明事物的特点， 常常用一些数字来正确地、
．
科学地加以说明。 (数字是从数目上说明事物特点或事理的最精准、最科学、最又说服力的
依照。 )比如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。
作比较： 为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物， 用详细的或大家比较熟习的事物
进行比较，进而唤起读者的想象，获取一个深刻的印象 ,常常能加强说明事物的成效。
打比方： 打比方就是修辞方法中的比喻。 用人们熟知的事物做比喻， 能够令人们不认识的事物或抽象的事理变得详细、生动、形象，有助于人们认识被说明事物的特点。
举例 子：就是用列举事实的方法， 把比较复杂的事物或抽象的事理说得详细清晰、 平常
． 易懂。一般是用既平常易懂又有代表性的例子来加以说明。 分类型：要说明事物的特点，常常从一方面不易求情楚，能够依据形状、性质、成因、
功用等属性的异同， 把事物分红若干类， 而后依照类型逐个加以说明。 运用分类说明法，要依照必定的标准，对事物和事理的不一样方面分别加以说明。
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引 料：也叫引用 明法。引用一些文件 料、 、俗 、名人名言，可使 明更具 服力。
画 表： 有些事物的关系抽象而复 ， 用文字 明 不可以使 者理解， 就需要附上
表示 ，或按比率精准 制 ，如 品 、 事行 路 等。有 ，被 明的事物
目 多，也可拟订 表，将相关数字分 填入表中，令人看了了如指掌。如《 筹方法》
一文，画了三幅箭 ，配合文字 明．使 筹方法更为详细可信。
作 ： 是 事物 行解 的一种 明方法。如 《故 博物院》 一文中 太和殿的功
用的介 ” 太和殿是 行重要典礼的地方。皇帝即位、诞辰、 婚礼和元旦等都在 里受
朝 " 用的即是作 的 明方法。 摹状貌： 就是通 详细的描绘 揭露事物的特点， 有助于把被 明的 象 得更详细、 生
．．
。如《中国石拱 》中 " 些石刻的 子，有的母子相抱，有的交 接耳，有的像 听水声，千 万状，栩栩如生 " 。 的 明 得十分生 、活 。
常用的 明 序主要有三种： 序（程序 序），空 序， 序。此中
序有不一样的表 形式： ①从 象到本 ，②从原由到 果， ③从整体到局部，④从主要到次要，⑤从归纳到详细，⑥从特点到用途，⑦从一般到特别，⑧先 后分，或先分后 ，或
分 。
序 : 是指事物 生 展的 程 明事物。介 事物 展 化 程的 明文常使用 种 序。
空 序：是指按事物的方向 序 明事的。 明 物的形状和结构多使用 种 序。
方向 , 立足点 ;
科普 明文多数运用 序。 在 言表述上，我 尽可能采纳 “大小 合 ”式，即：
运用了 ⋯⋯ 的 序、运用了 ⋯⋯ 的空 序、运用了 ⋯⋯ 的 序。
5. 明 构的掌握与剖析
常 的有两种表 形式：① 分式（ ——分—— ， ——分，分—— ） “分”的
部分又经常按并列方式安排，事物 明文常用此 构。② 式，事理 明文常用此 构。
文章段落 构特点的剖析 ，心中要有 明文段落 构方式的基本看法。要始 不忘
要点看开 和 尾， 于中 部分也要作必需的 。
6. 明内容的归纳与剖析 归纳内容必 学会努力 找中心句、 渡句、关 句，从 构与内容两个 面 行剖析。
文意、 意、段意的归纳 ： 文意的归纳其 就是 明内容的归纳，归纳前要重
点看开 和 尾，找中心句和关 句；自然 于非 “ 分 ”式的文段，要逐段提取、剖析、 合，再作归纳。至于
意和段意的归纳，方法与 文意的归纳是一 的。
7. 要点 、句子、段落的剖析与理解 方面内容的考 不 有 言正确性的领会， 有 句含 和作用的推测。 于
表达作用的 析 型的 ， 我 从其运用的手法考 ， 合 明的内容， 系作者的感情或思想 素来剖析领会。
8. 陌生内容的理解与表达 9. 有效信息的 与建 想的 述 10. 正确 言的品尝与剖析： 明的 言不 平 与生 都要求做到正确，要特 注意
修 和限制性 。 在 明文的 考 中， 常会波及到 同学 理解、领会 明文 言的正确性 方面的内容。
比方： “ 8 米，路面平展，几乎与河面平行。 ” 句中 “几乎 ”一 可否去掉， 什么？
答 思路和方法是 :表 ,抄下它，解 它，正反两面 清它。
11、开放性 －－ 明内容的延长和 展
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这一种类的试题有列举型的，更多的是谈认识和领会。 关于后者，常常要么是联合原 文谈， 要么是联合实质说，这些要注意审题。 其答题的基本套路常常是：看法－－联系原文
或实质剖析－－总结。
答题技巧 :
1 通读全文； 2 看清问题； 3 题文对应； 4 找信息区； 5 挑选 ,比较 ,清除顺口溜：
整体阅读知粗心；要点语句看认真；题文对应别忘掉；挑选 ,比较要铭刻
[科技说明文考察内容的新奇性 ]
1、 新科技、新发现的内涵；
2、 新发现的依照；
3、 新科技新发现的特点；
4、 人们对新科技的评论；
5、 新科技、新发现的操作程序、相关的设施、人员等；
6、 新科技、新发现的意义及应用。
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