部编六年级语文下册：14文言文二则 两小儿辩日课课练试卷

部编六年级语文下册：14文言文二则 两小儿辩日课课练试卷

基础和积累

1.圈出下列加点字的正确读音。

沧．沧凉凉(cāng cān) 孰．(shú shū) 汝．(rú rǔ) 多知．(zhī zhì)

2.看拼音，写词语。

chē gài pán yú tàn tāng zhēng biàn

( ) ( ) ( ) ( )

3.写出下列句中加点词的意思。

(1)孔子东游．（ ）

(2)问其故．（ ）

(3)我以．日始出时去．人近（ ）（ ）

(4)孔子不能决．也（ ）

(5)见两小儿辩斗．．（ ）

(6)日初出沧沧凉凉．．．．，及其日中如探汤．．（ ）（ ）

(7)孰．为汝．多知乎？（ ）（ ）

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)我以日始出时去人近，而日中时远也。

(2)孰为汝多知乎？

5.文学常识填空。

《两小儿辩日》选自______，文中的主要人物有______和______，主要通过讲_________

______________________________________的事，说明____________________的道理。

阅读和理解

6.阅读《两小儿辩日》，完成下列各题。

(1)按原文填空。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“__________________，__________________。”

一儿曰：“__________________，__________________。”

一儿曰：“__________________，__________________，__________________？”

一儿曰：“__________________，__________________，__________________？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“__________________？”

(2)从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

(3)“孰为汝多知乎？”你觉得这是孔子不“多知”的表现吗？这说明了什么？

(4)这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？“不能决也”，体现了孔子什么态度？

(5)两个小孩对太阳远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？

(6)两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

迁移和拓展

阅读短文，完成练习。

李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善①学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？不然，迨④年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏⑤。今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑥。”

【注释】①善：善于，擅长。②故：特意，故意。③厌：满足。④迨：(dài)等到。⑤不敏：不聪明，古人用来称呼自己，表示谦虚的词。⑥炯戒：告诫。

7.解释下列句中的加点词。

(1)吾悉能志．之__________________。

(2)李生说．之曰__________________。

(3)不应而还．走__________________。

(4)迨年事蹉跎．．__________________。

(5)王生不说．__________________。

(6)王生益愠．__________________。

8.用现代汉语翻译下列句子。

(1)夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

(2)学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?

9.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）

A.公问其故 B.广故数言欲亡

C.故为之说 D.桓侯故使人问之

10.李生认为怎样才是“善学者”?（用原文回答）

11.结合生活，谈谈如何做一个“善学者”。

12.王生是一个怎样的人？

13.面对好友的直言规劝，王生的表现哪些可取？哪些则不可取？（用原文回答）

1.cang shu ru zhi

2.车盖 盘盂 探汤 争辩

3.（1）游历，游学

（2）缘故，原因

（3）认为，距离

（4）分辨，判断

（5）辩论，争论

（6）寒凉 把手伸到热水里去。文中指天气很热

（7）谁 你

4.（1）我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。

（2）谁说你的知识渊博呢？

5.《列子·汤问》孔子 两小儿 两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断 要敢于独立思考、大胆质疑，学习永无止境

6.(1)我以日始出时去人近 而日中时远也 我以日初出远 而日中时近也 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 此不为远者小而近者大乎 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 此不为近者热而远者凉乎 孰为汝多知乎

(2)孔子不能决也

(3)不是。因为这是当时人们不能了解探究的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

(4)两小儿善于观察、说话有理有据，说明了他们对事物勇于探索、大胆质疑的态度。说明了孔子实事求是、谦虚谨慎的态度。

(5)一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。

(6)略 揭示：知之为知之，不知为不知；或围绕大胆质疑等方面回答等。

7.(1)同“识’’，记

(2)劝说

(3)同“旋”，转身

(4)光阴消逝

(5)同“悦”，高兴，愉快

(6)恼恨，怨恨

8.(1)善于学习的人不会把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他学习，是希望听到真理啊！

(2)学习的人最大的忌讳，莫过于满足于自己所学的知识，你为什么不改正呢？

9.D

10.(1)学贵善思；(2)不耻不问，择善而从之。

11.不耻下问，善于学习他人的优点来弥补自己的缺点；学习时应不断思考。

12.知错能改，能对自己的所作所为进行反省的一个人。

13.不可取：“学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”

可取：“ ‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”

【译文】王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人于千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习者最大的忌讳，莫过于满足于自己所学的知识，你为什么不改正呢？如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。请让我把你的话当作座右铭，用作告诫。”

3.日初出沧沧凉凉

4.穷则变

5.取之于蓝而青于蓝

6.于谦 吟诵

7.石灰石 不畏艰险、不怕磨炼、敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁

8.两个小孩子笑着（对孔子）说：“是谁说你见多识广呢？”

9.一儿从大小角度（视觉角度）看问题 另一儿从人对阳光的感受（触觉角度）看问题

10.排比的修辞手法。这一俗语表达了锲而不舍、不断探索的精神，论证了“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，简明扼要地说明了善于观察，勤于思考的人才会有所发现。

11.不可以颠倒，因为这四个词语是按照收获的程度按由小到大的顺序排列的。

12.引用名人名言证明观点，增强文章说服力。“绝不是”说明要获得“科学的灵感”是需要条件的，不是坐等可得来的。

13.排比的修辞手法。运用排比句式，层层深入论证了“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，独立地思考问题，坚持不懈深入地解决问题这一观点。

14.C 解析：从文中第10自然段“在告别了那对母子之后，拉曼忽然对自己的解释产生了疑惑”可以看出故事的起因是轮船上男孩对海水颜色的疑问，故选C。

15.海水对阳光进行了散射。

16.永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。

17.永远不要放弃你的好奇心

18.学生身高、体重、胸围呈上升趋势，学生的肺活量、视力、长跑能力却在下降，学生的身体素质下降了。

19.示例：参加体育运动，争做阳光少年。

20.略

2．

爸爸教我读中国诗

程怡

①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。

②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。

③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“疆卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。