幼儿园大班语言教案《四季的礼物》

大班语言教学：四季的礼物（散文）

活动目标：

1、初步感受散文的优美语言，知道不同季节的季节特征。

2、了解散文的内容，萌发幼儿勇敢抗寒的意识。

活动准备：

四季的礼物Ppt

活动过程：

1、让幼儿使用自己已有的经验，说说不同季节的季节特征。

（1）提问：现在是什么季节？一年有几个季节？哪几个季节？谁愿意告诉大家春天你会看见什么？夏天呢？秋天呢？冬天呢？

（2）小结：小朋友们说得很好，不同的季节我们看到的景物是不一样的。春天柳树发芽了，花儿开放了，春天是美丽的季节。夏天天气很热，夏天是炎热的季节。秋天树叶变黄了，水果丰收了，秋天是丰收的季节。冬天下雪了，人们穿上了厚厚的棉衣，冬天是寒冷的季节。

（3）今天老师给你们带来了一篇好听的散文《四季的礼物》，里面说的是一年四季中小朋友们收到了一些不同的礼物，请你听完后把自己听到的说给大家听。

2、教师配乐朗诵散文一遍。

3、引导幼儿理解散文内容。

（1）提问：春姐姐让春风送了什么礼物？夏弟弟送了什么礼物？秋姑娘送了什么礼物？冬爷爷送了什么礼物给小朋友？画上有什么？冬爷爷为什么把这些小朋友画在画上？

（2）你们收到这些礼物心里有什么感觉？当我们快乐的时候，也要把快乐与别人一起干什么？那我们听着优美的音乐把收到的礼物说给更多的人听，让他们也变得快乐起来吧！

4、幼儿轻声地跟着教师伴随着轻柔的音乐，朗诵散文一遍。

5、讨论：怎样做一个勇敢的、不怕寒冷的孩子。

（1）哇，这些被冬爷爷画在画上的小朋友们真开心，你们想被冬爷爷画到画上去吗？

（2）你们想想，冬天到了，你们要做哪些事情，冬爷爷才能把你画到画上去呢？

（3）幼儿相互交流自己的想法。

（4）个别回答。

活动反思：

中班语言教学计划：多么温暖的礼物

1.在猜测和说话中了解故事的内容，感受和理解人与人之间的关怀是最温暖的礼物。

2.理解词汇：“浓”，“软”，“香”，“热”，并尝试使用表达方式。

活动准备：

故事屏风，围巾，毛衣，毯子，枕头。

活动程序：

首先，介绍场景，激发幼儿聆听的欲望（强调：了解故事的背景以及两个主要角色之间的关系）

1.联系生活经验并讨论在冬天温暖的好方法，为温暖的礼物铺平道路。

（1）冬季保暖的最佳方法是什么？

（2）故事摘自摘要：每个人都需要温暖，大家都有很多热身的方法，今天老师带来了一个冬天发生的温暖故事。

2.讲故事的人物，知道跳鼠和松鼠是好朋友。

角色介绍：这是谁？他有个可爱的名字叫“跳松鼠”（打招呼）。跳跃的松鼠有一个很好的朋友，叫做“鼹鼠仔”（问候），他们是一个好朋友。 3.讲故事的开头：“新年快到了，……寒冷而孤独”，激发孩子感到照顾松鼠的罪恶感。

问：一只松鼠独自生活在一个遥远的山洞中感觉如何？ （理解“冷与寂寞”）

其次，故事讲述，了解故事《多么温暖的礼物》（强调：遵循故事情节，了解故事中两个人物之间的心情，突出温馨礼物的奥秘）

1.激发幼儿根据单词的含义进行猜想并学会表达。

问：松鼠会给松鼠什么样的温暖礼物？ （孩子认为，说出原因）

讲一个故事：从跳跃的松鼠中，我给了这只松鼠一个长途电话-“嗯.厚，柔软.而且，从头到脚，都很热。 '让我们猜猜这是什么礼物？

上下链接：哦，您说了很多温暖的礼物，我相信，如果您给家人或朋友，它们会使他们感到温暖和甜蜜。

2.加深对“厚”，“软”，“热”含义的理解，感受温暖的感觉。

体会：孩子感受并体验各种温暖礼物的材料，并在触摸礼物后谈论这种感觉。

今天，老师还带来了一些小礼物，可以带给您温暖。请过来拥抱并谈论他们给您带来什么样的感觉？

体验孩子并学习柔软的围巾，厚毛衣，毛毯和芬芳的枕头。

3，电话游戏，通过电话练习故事中的人物，进一步体验预期的心情。 幼儿玩松鼠，老师玩松鼠

幼儿园课堂语言活动教学计划《新年礼物》

大班语言活动课《新年礼物》适用于大班语言主题教学活动，让孩子们乐于表演简单的故事情节，理解故事内容，认真听讲，养成良好的听觉习惯，前来看幼儿园班级的语言活动《新年礼物》走吧。

活动目标：

1.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。

2.愿意按角色执行简单的故事情节。

3.通过动物之间的相互赠予，体验对小动物的照顾，知道如何照顾和考虑他人。

4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。

活动准备：

1.课件《新年礼物》。

2.故事中的小动物图片和礼物。

活动程序：

首先，记住新年收到的礼物。

题：

1.来年您收到了谁的礼物？

2.考虑一下，什么时候收到的？喜欢它？为什么？ 3.请孩子们介绍自己喜欢的礼物。

第二，第一个故事讲《新年礼物》。

1.老师：孩子们收到礼物时非常高兴。新年快到了，森林里的小动静

收到礼物了吗？让我们一起听一个叫做《新年礼物》的故事。

2.老师讲故事，并鼓励孩子认真听讲。

（1）显示熊波波的照片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。您想知道它是什么吗？

（2）老师：故事中赠送礼物的人叫什么名字？ （熊波）他做什么工作？ （邮差）

（3）谁给了熊叔叔？谁给彼此的？让孩子们谈论故事中的小动物，他们收到的礼物的名字？

（4）为什么小动物收到礼物后会高兴地呼唤？

第三，孩子再次欣赏这个故事。

1.故事中小动物的礼物是什么？ （组合课件）

2.老师讲故事，孩子轻声跟随声音。

题：

（1）熊波波送来礼物时，看到绿色的大袋子空了，熊波波的心里发生了什么变化？ （悲伤，没人在乎她.） （2）熊波波到家后发生了什么？ （我看到一个大礼物盒，我收到了礼物，非常高兴。）

（3）你知道熊叔叔得到了什么礼物吗？ （一辆全新的自行车）

（4）此时熊波波的思想发生了什么变化？孩子们讲。 （开心开心开心）。

（5）您认为谁是故事中最好的礼物？自由讨论：为什么所有小动物都会向熊波波送自行车？

大班主题活动《春夏秋冬》教案(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿大班主题活动《春夏秋冬》，涉及教材的第四章“季节的变化”以及第六章“大自然的礼物”。详细内容包括：认识春夏秋冬四季的特点，了解季节变化对大自然和人们生活的影响，探索四季中的自然现象，培养对自然的热爱和好奇心。

二、教学目标

1. 让幼儿能够描述春夏秋冬四季的特点，了解季节变化对生活的意义。

2. 培养幼儿观察、发现、探索大自然的能力，提高对自然的保护意识。

3. 培养幼儿与人合作、分享、表达自己的观点的能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解季节变化对大自然和人们生活的影响。

重点：让幼儿掌握春夏秋冬四季的特点，培养观察、探索大自然的能力。

四、教具与学具准备

教师准备：四季变化的幻灯片、四季图片、故事书、四季歌曲、绘画材料等。

学生准备：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟） 通过播放四季变化的幻灯片，让幼儿观察并说出自己最喜欢的季节，引出本节课的主题。

2. 讲解春夏秋冬四季的特点（10分钟）

利用四季图片，详细讲解各个季节的特点，让幼儿了解季节变化对大自然和人们生活的影响。

3. 例题讲解（5分钟）

通过故事书中的小故事，让幼儿了解季节变化对动植物的影响，引导幼儿关注大自然。

4. 随堂练习（10分钟）

分组讨论，让幼儿用自己的话描述春夏秋冬四季的特点，分享观察到的季节变化现象。

5. 创意绘画（10分钟）

让幼儿用绘画材料，画出自己喜欢的季节，并分享创作过程和作品。

六、板书设计

1. 春夏秋冬

2. 四季特点：春（万物复苏）、夏（炎炎夏日）、秋（丰收季节）、冬（白雪皑皑）

3. 季节变化对大自然和人们生活的影响

七、作业设计

1. 作业题目：画出你最喜欢的季节，并简单描述原因。

答案：略

2. 家庭作业：与家长一起观察家附近的季节变化，记录下来，下节课分享。 八、课后反思及拓展延伸