投稿故事梗概怎么写

六年级下册第二单元作文父与子梗概

全文共8篇示例，供读者参考

篇1

亲爱的小朋友们,大家好!今天我们要讲的是《语文课本六年级下册第二单元》里的一篇非常感人的文章,名字叫《父与子》。

故事的主人公是一对父子,爸爸叫巴金,儿子叫小巴金。他们过着非常贫穷的生活,住在一个小破屋里。可是小巴金特别聪明呢,学习成绩一直名列前茅。爸爸巴金虽然家里穷,但是他很疼爱儿子,希望儿子将来有出息,所以决定给小巴金最好的教育。

为了给儿子报名上好的学校,巴金爸爸做了很多努力。他去找工作,累积了一点钱,但还是不够缴纳昂贵的学费。最后,他只好把自己仅有的几件旧衣服卖掉,加上攒下的那点钱,总算凑够了费用。虽然家里连件像样的衣服都没有了,但父子俩都很高兴,因为小巴金终于可以上好学校读书了。

小巴金在新学校里刻苦读书,渐渐长大成人。他非常孝顺父亲,每当放假回家,都会尽自己最大的努力去照顾生活困难的父亲。虽然家里非常穷,但父子俩的感情却是那样纯真美好。 后来,小巴金考上了大学,可以过上好日子。但他始终没有忘记父亲当年为了给他上学所做的一切牺牲和艰辛。小巴金发誓,等他将来有钱了,一定要给父亲一个温暖安康的晚年生活,報答父亲的养育之恩。

总之,这篇文章真实地反映了父子之间那纯净无私的爱,让我们倍感亲情的伟大和庄严。爸爸为了儿子的前程,甘心付出一切;儿子也以此为目标,努力奋斗,以期将来有所成就,回报父亲。这正是中华民族传统美德的体现啊!希望大家都能像小巴金一样孝顺父母,用自己的行动去回报父母的养育之恩。

好了,我就把这篇文章讲解到这里。大家如果不清楚的地方,可以再问我哦!

篇2

最近我们在语文课上学习了一篇非常精彩的文章,叫《父与子》。这篇文章讲的是一个父亲和儿子之间发生的一段故事。我觉得这个故事让我对亲情有了更深刻的体会。

故事的开头说,这个儿子从小就特别顽皮淘气,经常捣蛋惹是生非。他的父亲就经常会生他的气,甚至会打骂他。有一次,儿子又做了一些蠢事,父亲实在是忍无可忍,就狠狠地打了他一顿。儿子疼得哇哇大哭,跑到外面的树林里躲起来了。

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写一篇故事梗概

航向标

写梗概，就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。它可以帮助我们记住文章的主要内容，培养自己的分析、概括能力。

指指点点

仔细阅读课文、了解内容大意，抓住重点，突出中心。写梗概时去其枝叶，保留主干。

省略部分次要内容的同时，还有必要用概括性的语言对内容进行概括，以保证与原文的思想和情节一致。

为保证语句和文意的连贯性，还应在必要的地方设置过渡性的语句，使语意顺畅，能反映出文中的思想感情。

显身手

《麻雀》梗概

《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。

在打猎回来的路上，一只小麻雀从巢里掉了下来，猎狗走近了小麻雀，准备美餐一顿。这时候，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前，用自己的身躯掩护着小麻雀，并尽自己最大的努力，哪怕用生为了便于学生学习，本资源对学生免费开放

命来与庞然大物——猎狗作坚决的斗争，在老麻雀这种强大的母爱影响下，猎狗被感动了，它退出了。小麻雀因而得救了。

梗概清楚、明白、连贯、有条理，抓住了原文的主要内容和中心思想，让人一看便能了解故事的主要内容。

如何写故事梗概

梗概，就是文章的简要内容，就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简略的语言写下来，它属于读书笔记的一种。

梗概是读者阅读一本书或一篇文章后，用最简练的语言将其大意介绍出来，一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述，其目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容，当然允许对其思想价值进行极概括的交待，让人明白这本书或这篇文章好在哪里。

写梗概不就是从前的复述和缩写吗？

梗概它不同于文章复述和缩写，应该比复述和缩写更为简略，它不需要有故事情节，也不必对人物形象进行刻画；而缩写是对文章的内容进行压缩，可长可短，但往往需要有简单主要的故事情节和人物形象，其内容更丰富。

写梗概与概括文章的中心思想有什么区别呢？

梗概它也不同于文章的中心思想，它比中心思想更详实，比缩写更简单；它也不同于文章的段落大意或结构提纲，看了它基本能了解文章的主要内容和价值所在。

练习写梗概有什么好处呢？

随着年级的增高，我们阅读的文章或课外读物会越来越长，如果不写故事梗概，即使阅读完了可能也没什么印象，更谈不上收获。经常把阅读的文章或者书写成梗概，既能帮助同学们记住文章的内容，提高同学们阅读理解能力，还能提高同学们的写作水平。

这次写梗概有什么具体要求呢？

这次习作主要有五点要求：

1．选取一篇自己最近读过而且喜欢的文章再读一读，形成整体印象。

2．再次复读课文，体会文章的主要内容和中心思想。

3．分析文章的结构，写出每个段落的段意。

4．抓住文章的主要内容进行归纳、整理，写成梗概。

5．读一读自己写的梗概，看看有没有错别字或不通顺的地方，呢？检查自己概括的内容是否准确完整。

你选取故事性强的文章先自己多读两遍，形成整体印象后，再用自己的语言说一说故事梗概，请听的人帮你提提意见或建议，最后再把梗概写下来。

因为故事性强的文章通常都有较为完整的故事情节和人物形象、阅读时紧紧抓住故事的起因、经过和结果。如果一遍没弄懂可以多读一遍，还可择其重点部分多读两遍，“找”出事情的起因、经过和结果，为写好梗概作好准备。

就是简要地把故事说出来，也就是讲述大意。但在讲述时，不能斩头去尾，不能遗漏重要情节。时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。语言要简洁，尽量长话短说。

首先要明白故事主要在讲什么，一般保留文章的头尾，然后是文章的重点段落。去除掉外貌描写，比喻，拟人的句子，比喻的去掉像后面的，保留前面的。拟人的去掉拟的对象和修饰对象的词语，其它保留。不重要的段落去掉，有时要加上一句过渡句才会通顺，能用一句话带过的就带过，总之最重要的是中心段。

1、认真阅读，把握原文的内容。

2、理清作者的表达思路，知道每一部分写了什么，确定重点内容。

3、概括每一部分的主要内容。（比如可把对人物语言的描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后概括成简明的叙述性语言，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作。）

4、把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话。

写梗概的要求：

1、中心不变。2、顺序不变。3、人称不变。 4、语言精练。 5、保留主干。

总之，写文章的梗概要尊重原文，不能改变原文的意思。

例1、《草房子》的故事梗概

少年桑桑跟随父母来到父亲出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。

例2、《鲁滨逊漂流记》的故事梗概：

鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，漂流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠智慧和劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。