《匆匆》学案
学习目标:
1. 自主学习字词,会认会写生字,理解字义,识记字形。正确读写“空虚、叹息、徘徊、伶伶俐俐”等词语。
2. 有感情地朗读课文,背诵课文。
3. 品味课文的语言美,学习作者在课文中运用的比喻、排比、拟人等的手法。
4. 感受作者在课文中想要表达的思想感情,懂得珍惜时间的道理。
学习重点:
品味课文的语言美,学习作者在课文中运用的比喻、排比、拟人等的手法。学习难点:
感受作者在课文中想要表达的思想感情,懂得珍惜时间的道理。
课前准备:
1. 作者朱自清的相关资料
2. 《匆匆》相关学习课件
学习过程:
【自主学习】
1.初读文章,认识字词
★用自己喜欢的方式自学生字、新词。
★能正确、流利地朗读课文,读准字音,读通句子。
★边读边思考,把对重点词语的感悟,所质疑的问题,用笔标画记录下来。
2.小组内交流上面词语的意思,试着用上其中的一个或几个词语说话。
3.你认为课文中哪些字最难写,认真地写在下面:
【合作探究】
1.再读课文,思考:课文中,讲述了一个什么样的故事呢?
2.读后小组交流:你了解了些什么?有什么感受?
3.学完课文之后,我还有一些不理解的问题,我想记下来,上课与同学讨论。
问题1:
问题2:______________________
【字词学习】 1.读一读
涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐
2. 写一写
藏 挪 徘 徊 蒸
3. 字词解释
徘徊:文中指在一个地方来回走动。也比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
遮挽:拦阻;挽留。
游丝:蜘蛛所吐的丝,飘荡于空中。本课指作者觉得没在这世界上留下那么一点点有意义的痕迹。
头涔涔:形容汗水从头上不断向下流的样子。本课指时间如梭,作者却无力抓住而汗流不止。
泪潸潸:流泪不止。本课指时间如梭,作者却无力抓住而泪流不止。
茫茫然:1、形容事物模糊,看不清,神秘的样子。2、形容人迷茫,若有所思的样子。