物理学案同步粤教版必修一课件：第四章 力与运动 第四节

第十五章 第一节 《功》 导学案

山东省昌乐县城关中学 张丽华

【教学目标】：

1、 知识与技能

◆知道做功的两个必要因素。

◆解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

◆知道使用任何机械都不能省功。

2、过程与方法

◆通过观察和实验了解功的物理意义，学会从物理现象中归纳简单的物理规律。

◆学会用科学探究的方法研究物理问题。

3、情感态度与价值观

◆具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

【重点、难点】

重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。

难点：判断力对物体是否做功，探究功的原理。

【教学准备】

细绳、弹簧测力计、杠杆和支架、钩码、滑轮、刻度尺等。

【课前预习】

1、 杠杆可以分为几类？各有什么优缺点？

２、前面我们学习了简单机械，有的能省力，有的能省距离，仔细观察你所见到的机械，看有没有既能省力，又能少移动距离，即能省功的？

３、设计一个什么样的实验就能验证使用机械不能省功？

【新课引入】

如上图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到几个力的作用？作出它的受力示意图，哪个力对木块的移动作出了贡献？

在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。

【自主学习】：功

1、让学生自学课本第一、二自然段，完成以下问题：

力学主要是研究 的关系。如果一个 作用中物体上，物体在

，力学里就说这个力做了功。

2、请学生观察教材图15．1-1中力做功和15．1-2中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。

我们的结论是要想做功必须同时具备 和 。

沪粤版九年级物理机械功与机械能单元测试题

班级： 姓名：

一、单项选择题（每题3分，共24分。）

1. 在图（1）所示的几种情形中，所提到的力没有做功的是( )

图（1）

2. 在粗糙的水平面上，用100N的水平推力使一个重为500N的物体前进了10m，在此过程中（ ）

A．推力做了5000J的功 B．推力做了1000J的功

C．重力做了5000J的功 D．重力做了1000J的功

3. 用同一水平力F拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙水平面运动，两次物体运动的距离都为S，运动的时间分别为tl和t2(t1

A．W1=W2，Pl>P2 B．W1>W2，P1=P2 C．W1P2 D．Wl=W2，Pl

4. 如图（2）所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（ ）

A．小明的质量 B．单杠的高度 C．每次身体上升的高度 D．做引体向上的时间

5. 甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度。两者相比，甲升降机（ ） A．电动机做的总功较少 B．电动机做的总功较多 C．提升重物做的有用功较少 D．提升重物做的有用功较多 图（２）

6. 如图（3）所示的四幅图中，没有发生动能与势能相互转化的是（

）

图（3）

7. “嫦娥一号”返回舱在距离地面一定高度时，需要打开降落伞减速，以便安全着陆，在返回舱减速下降的过程中（ ）

A．动能不变，势能减小，机械能不变 B．动能不变，势能减小，机械能减小

C．动能减小，势能减小，机械能减小 D．动能增大，势能减小，机械能不变

匀速行驶的汽车

A 上升的滚摆

B 从高处滚下的小球

第十一章 第4节 教学设计

课题 第十一章 第4节 机械能及其转化

教

学

目

标 （一）知识与技能

1．知道什么是机械能；

2．理解动能和势能的转化，机械能守恒；

3．能的利用。

（二）过程与方法

通过体验和观察，了解机械能的转化，及机械能与其他形式能的转化。

（三）情感·态度·价值观

渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。

重点

难点 教学重点、难点： 理解动能和势能的转化。

教学方法 实验、讨论、归纳、对比

教具学具 多媒体课件、滚摆、单摆、篮球、教科书第74页的“罐子”

教学过程

引入 教师活动 学生活动 设计意图

引

入

课

题 演示实验

提问：会有什么出人意料的现象发生吗？

将教科书第74页所示的“罐子”沿不太陡的斜面滚下。

提问：开始铁罐在斜面上具有什么能？

向下滚动时具有什么能？

铁罐滚动时橡皮筋有什么变化？具有什么能？ 观察、思考

思考，回答问题。

用出乎意料的实验现象激发学生的学习兴趣，这个演示实验中包含了三种不同形式的机械能及其转化，与本节教学内容紧密相关，同时复习了上一节课的知识为新课作铺垫。

新课教师活动 学生活动 设计意图 讲授

机

械

能

的

概

念

提问

请同学们举出生活中同时具有动能和势能的事例。根据图片提问：飞行中的飞机具有什么能？

给出机械能的概念。

板书

一、机械能

1．动能、势能统称为机械能；

动能

机械能 重力势能

势能

弹性势能

2．物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。

思考，回答问题。

从生活中的现象切入新课。有些物体会同时具有动能和势能，且动能与势能可以相互转化，将动能和势能统称为机械能有必要，便于研究能量问题。

机

械

能

的

转

化

及

守

恒 展示和提问

展示射箭的图片或视频，

提问：弓的弹性势能哪里去了？

提问：举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？

第四章 力与运动 单元测试（粤教版必修1）

(时间：90分钟 满分：100分)

一、单项选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分)

1．下列关于惯性的说法中正确的是( )

A．物体做加速直线运动时惯性越来越大

B．在相同的合外力作用下，惯性小的物体的加速度小

C．自由下落的物体处于完全失重的状态，此时物体的惯性消失了

D．战斗机抛弃副油箱后，惯性减小了

2．物体受到下列几组共点力的作用，其中一定能使物体产生加速度的共点力的是( )

A．1 N,3 N,5 N B．2 N,4 N,6 N

C．3 N,4 N,5 N D．4 N,6 N,8 N

3．在滑冰场上，质量相同的甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动，已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于( )

A．在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力

B．在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间

C．在刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度

D．在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

4．如图1所示，整个装置处于静止状态，两物体质量M>m.则物体M受力的个数为(

)

图1

A．2个 B．3个

C．4个 D．5个

图2

5．如图2所示，细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球．当细线对小球的拉力刚好等于零时，水平向右的加速度a的大小为(g为重力加速度)( )

A．g B．2g C.2g D.22g

二、双项选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分．在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得4分，只选1个且正确的得2分，有选错或不答的得0分．)