小学五年级语文阅读训练(多篇)

小学五年级语文阅读训练(多篇)

篇一：人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）

（一） 简单道理

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。

有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

1、 写出下列词语的近义词。

恩赐——（ ） 意味悠长——（）

2、 结合短文理解词语。

硕大：

狼吞虎咽：

3、 在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得

到的终将是短暂的欢愉。”的句子。

4、 “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单

的道理是什么？

5、 这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理

解。

（二）

父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿 （lǜ lù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是。母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是

很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

1、 我会划去文中括号里不正确的读音和字。

2、 我会按要求写词语。

写出反义词：爱慕——（ ） 有用——（ ） 好处——（ ）

写出近义词：可贵——（ ） 体面——（ ） 爱慕——（ ）

立刻——（ ）

3、 父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。

4、 父亲把花生和（ ）、（）、（ ）相比，说

明花生没有（），却具有（ ）。

5、 对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好

处的人”，你是怎么理解的？

6、 我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？

7、这个文段选自《 》，作者是（）

（三）花的启示

在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。

牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。

一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。

在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫无畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。

1、 选择正确答案。

“飘飘然”应理解为（ ）

A、骄傲起来B、随风飘舞

2、选择正确答案。

“再度”中的“度”字应解释为（ ） A、度过B、次

3、选择正确的说法，可多选。（ ）

A、1到3小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强。

B、社会上有的人像郁春棒，有的人像牵牛花，看你自己决定怎样做人。

C、牵牛花的特点是肤浅，骄傲自大。

D、郁春棒的特点是脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献。

4、围绕“花是没有思想能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。”这段话说说你的体会。

（四）生命的价值

有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，或者究竟有什么意思呢？”

院长总笑而不答。 ．

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这

篇二：小学五年级语文阅读：蒙蒙的小雨(含答案)

蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣， 因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这

些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来 她猛地拐向路边但车把挂在

树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红

白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的

剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只

好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红

的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥

地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，

不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿

之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问

他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢

在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如

你。”“噢，你的左腿——？”停了一会 儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面

的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思?

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他

们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。

见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不

是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那

个小伙子，看见你爸妈来后，他就 离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫

什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希

望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——

风风火火——

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用_比喻___。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段： 。

第三自然段： 。

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

阅读答案 蒙蒙的小雨

1．，“ ” 。，，。“，？”。

2．显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。

3．心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！

4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。

5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。

6． 陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意。 篇三：小学五年级阅读分类练习题(含答案)

写景类、游记阅读

晋祠

从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠晋祠的美，在山，在树，在水。

这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。

这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（ ）有河，亭（ ）有井，路（ ）有溪。石（ ）细流脉脉，如线如缕；林（ ）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！”

１、根据原文填空。（７分）

⑴ 晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

３、选择方位名词填在文中的括号内。（中 间 下 边）

４、选择一组恰当的动词填在方框内。