七下生物苏教暑假作业

七年级下学期语文暑假作业

假期寄语：

我们送走了又一个紧张而又忙碌的学期，迎来了期盼已久的暑假。暑假将是炎热的，然其生活又是丰富多彩的，大家心里一定都有了各自的打算和安排。假期里如能外出旅游，大家勿放弃接触、观察大自然，熟悉、了解风土民情的好时机；如休闲在家，也期能读书看报，足不出户而周游世界，通晓天下事，与各路名人对话，一览天下。爱因斯坦说“人的差异在于业余时间”，这是人生的忠告。谁能在自己的业余时间有计划的读书和学习，几个月后就会发生很大的变化，所以这个暑假你一定要好好的设计自己的学习计划，并一定坚持执行好自己的计划呀！

同学们也知道，随着北京市高考分数的巨大改革，语文的学习越来越重要，而语文的学习是“三分得法于课内，七分得法于课外”。所以在这个暑假里，同学们一定多用点时间学习语文呀！语文作业共四部分：

一、日记10篇

要求：写在新买的笔记本上，（本子可以薄一点，只作为暑假作业用）每篇加上一个标题，注明日期；每篇不得少于300字。

二、作文5篇，题目如下：

（1）我是一个____________的男（女）孩

（2）外面的世界

（3）家庭趣语趣事录

（4）暑假见闻

（5）写一篇杂感（读报看电视，关注时事新闻，写出你对某件事的独特见解。）

要求：（1）集中写在日记的后面，书写要工整。

（2）有真情实感，写出你的独特体会。

（3）每篇不得少于600字，不得抄袭。

三、阅读下面三本名著，三本书各做1000字的读书笔记，共3000字：

《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

（注意：阅读采用借阅或购买等方式。 有需要购买的，一定购买“名师1+1导读方案”版本的书。）

四、背诵：

背诵八年级上册语文课本中的第五单元、第六单元的9篇课文，28课不背。家长监督孩子每5天背一篇，并监督孩子默写一遍课文在笔记本上，每篇课文的默写家长都要签字，并让孩子用红笔改错，放假回来后就进行背诵测试。

七下生物苏教暑假作业

初夏的阳光透过窗户洒进教室，散发出一股温暖的气息。同学们都已经放假回家了，只有我一个人留在教室完成生物的暑假作业。这个作业是七年级生物课的苏教暑假作业，要求我们用自己的话语，以人类的视角描述生物的现象和过程。虽然有点困难，但我还是坚定地开始了我的写作。

我选择了“植物的光合作用”这个话题。光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水合成有机物质的过程。我想象自己是一棵大树，站在阳光下，感受着阳光的温暖。我打开自己的叶子，叶绿体就像是一片片绿色的薄片，吸收着阳光中的能量。同时，我从根部吸收水分和土壤中的营养物质，通过细胞间隙输送到叶子中。在叶子里，叶绿体利用阳光的能量将二氧化碳和水转化成糖分，同时释放出氧气。这个过程就像是一个魔术，让我感到无比神奇。

接下来，我选择了“动物的呼吸作用”这个话题。呼吸作用是动物通过吸入氧气，排出二氧化碳的过程。我想象自己是一只小鸟，正在高空中飞翔。我用嘴巴吸入空气，空气进入我的肺部，氧气被血液吸收，经过血液的运输，到达身体的各个部位，为我的身体提供能量。同时，体内的废气也被带回到肺部，通过呼出来排出体外。这个过程让我感到轻松愉快，同时也让我意识到了呼吸的重要性。

我选择了“食物链与食物网”这个话题。食物链是描述食物关系的一种方式，而食物网则是多个食物链交织在一起形成的复杂关系。我想象自己是一个小鱼，生活在清澈的溪流中。我吃水中的浮游生物，同时也成为大鱼的食物。而大鱼又会被捕食者如鹰捕食。这样，我们之间就形成了一个简单的食物链。但是，实际上，生物之间的食物关系是非常复杂的，有时一个生物可以同时是几个食物链中的一环。这让我感到生物世界的奇妙和多样性。

完成了这个作业，我不禁感慨万分。生物世界充满了无限的奥秘和美妙，每一个生物都有着自己独特的生存方式和生活习性。通过这个作业，我更深入地了解了生物的奥秘，也更加热爱生物这门学科。生物不仅是我们生活中不可或缺的一部分，也是我们与自然世界紧密联系的桥梁。我希望将来能继续探索生物的奥秘，为人类的进步和生态平衡做出自己的贡献。

苏教版七年级下册暑假作业答案

生物也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。下面是的关于七年级下册暑假作业答案，希望大家认真阅读!

一、1.花托 花萼 雌蕊 雄蕊 完全花 2.花药 花丝 柱头 花柱

子房

3.雌蕊 雄蕊 果实和种子

二、1.两性花 单性花 2.两性花 单性花 3.雌花 雄花 4.花序

一、1.花粉 雌蕊 传粉 2.自花传粉 异花传粉 (1)自花传粉 (2)异花传粉

(3)花粉 花粉 人工授粉

二、1.卵细胞 受精 卵受精 2.黏液 花粉管 花柱 子房 胚珠

精子 卵细胞

3.有性生殖

一、1.雄蕊 柱头 花柱 子房 2.果皮 种子 胚 果实 3.一 一

多 多

二、1.种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 (两片)子叶 2.种皮 胚乳 胚芽 胚轴 胚根 (一片)子叶 3.双子叶植物 单子叶植物

一、1.完整的 活力 物质 2.水分 空气 温度 3.种子的休眠 适应环境

二、1.(1)呼吸作用 子叶 胚乳 胚轴 胚根 胚芽(2)胚根 (3)背地 叶 胚

2.(1)供检测的种子数 (2)90% 一、1.(1)胚根 (2)主根 (3)茎、 叶 2.总和 直根系 须根系

大于 3.(1)顶端 根毛 (2)根冠 分生区 伸长区 成熟区 (3)保护 分裂增生 伸长吸收、运输水和无机盐 4.分生 伸长

二、1.水分 无机盐 2.(1)氮 (2)磷 (3)钾

三、1.无机盐 营养液 2.产量高 污染

一、1.顶芽 侧芽 2.枝芽 花芽 混合芽

二、1.(1)生长点 芽 构造 (2)幼叶 (3)幼叶 (4)侧芽

(5)茎 2.侧芽 顶端优势

一、1.根 茎 叶 2.两性 新个体 营养繁殖3.(1)扦插 芽 柳(2)芽接 枝接 形成层 苹果 桃(3)不易成活 石榴

二、1.茎 茎 叶片 增殖和分化 2.大批量 植物病毒

1 第一章、周围的生物世界

1.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。

2.生物——有生命的物体叫做生物。

3.地球上的植物约有50多万种，动物约有150多万种。

4.生物的主要类群：植物、动物、微生物。其中微生物 又包括真菌，细菌和病毒。

5.生物的生命现象：（1）生物体有一定的结构（2）生物体能够由小长大（3）生物体都有新陈代谢作用（4）生物体都有遗传和变异的特性（5）生物体对外界的刺激都能发生一定的反应（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境

6.生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。

7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。

8.生物对环境的适应和影响：（1）生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功能等必须适应环境（2）生物的生存也能影响环境（3）生物和环境之间相互依赖，相互影响。

9.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

10.生物学与人类的关系：（1）人类的生存和发展离不开生物，衣食住行都与生物有关（2）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学

11.杂交水稻之父——袁隆平

第二章、探索生命

1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。

2.显微镜名称

（1）镜座 （2) 镜柱 (3)镜臂 （4）镜筒 （5）目镜 （6)转换器 （7）物镜

（8）粗准焦螺旋 （9）细准焦螺旋 （10)载物台 (11)聚光器 （12）反光镜 显微镜结构图

3.显微镜使用的注意事项：

（1）取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂，一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

（2）镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内，课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭，擦拭时要顺着一个方向擦。