冀教版小学英语六年级上册
Lesson20： Winter Fun
一、教学目标
1、知识目标：
1>使学生能够达到“四会”标准——听、说、读、写出本课有关冬趣运动方面的词以及形容词比较级的变化规则；
2>冬天运动的事——make a snowman/snowball.
2、能力目标：
1>能够准确及有感情的泛读课文；
2>能够很快的从文中听出所要回答的问题；
3>能够熟练掌握并且运用句型Why„？Because„，且将之运用到冬趣有关的话题中来。
3、情感目标：
1>培养学生热爱英语、张口说英语的能力；
2>鼓励学生与老师把所学知识运用到交际口语中；
3>通过本课的学习，使学生对大自然的奇妙产生热爱之情，从而激发他们热爱祖国并且通过对冬趣相关活动的掌握来达到举一反三之效果。
二、教学重点、难点
1、掌握冬趣相关词汇：
eg:small big snowman snowball stick slide
rocks 2、有关冬趣的相关短语：
eg:make a snowman make a snowball look out
look at look after look over
look for
3、形容词变比较级的规则：一般在形容词词尾加er eg：small→smaller
4、能够灵活运用本课句型：Why„？Because„ 并且把它运用到介绍冬趣的相关活动中来。
三、教学对象分析
我所带本班学生情况不尽相同，对英语的热爱程度也相差较大，据我私下调查，发现80%学生喜欢上英语课，当然学习的积极性也挺高，课堂互动环节做得也非常好，接受也较快，但有20%学生积极性较差，对学习英语没有掌握方法等，因此本学期我主要以兴趣教学为主，抓好差生的心里兴趣辅导，同时培养他们如何很好并的运用英语为主要内容。
四、教学方法：情景教学法
五、教学用具：磁带、录音机、卡片
冀教版 六年级上册
Lesson 21: Christmas Cards
一、教学分析
1、教材分析：
本课是一节写作与语篇综合课，本单元的主题是李明在加拿大和朋友一起度过圣诞节，了解西方的圣诞节。本课的主要内容是了解圣诞节的知识、制作圣诞卡和复习将来时“be going to”。学生对于西方的节日很感兴趣，因此教师要通过让学生制作圣诞卡片、尝试写等各种活动来 调动学生高涨的学习热情。
2、学生分析：
六年级的学生有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。
二、教学目标
1、知识与技能目标：
（1）学生能认读、理解并运用下列句型：Are you ready to send a card to…?
2、情感态度目标:
（1） 让学生更多地了解西方的节日，比较西方的节日与中国的有哪些异同点。
（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。
三、教学重难点
1、重点：
（1）学生能认读、理解并运用下列句型： Are you ready to send a card to…?
（2）学生能够熟练运用句型Let’s find a card with________ on it.
2、难点：
学生能正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态进行圣诞卡片的书写。
四、教学准备
单词卡片、动词短语卡片、投影
五、教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step1
Warming up
（5minutes）
Greeting and Revision
1、教师通过Free Talk的形式和学生进行交流，很快进入英语学习中。
T: Hello！How are you?
What did you do yesterday?
小学英语 六年级 第一单元集体备课教学内容分析
主备人 备课
组长
审核
小组
成员
单
元
教
学
内
容 在本单元中，讲述了Jenny ,Li Ming和 Danny一起打篮球和乒乓球耳朵故事。在这些小故事中，学生将学习一些描述运动项目及运动衣着用品的词汇。在学习这些词汇的基础上运用句型描述有关的小场景以及对话。
单
元
教
学
目
标 1.理解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读一般疑问句和特殊疑问句，把握课文的语言环境。
2.能在日常生活中灵活运用简单的交际用语。
培养学生学习英语的兴趣。
单元
教学
重点 掌握本单元的重点单词，和重点句子。
单元
教学
难点 学会运用一般过去式表达自己的意愿。
课时
安排 本单元共7课时：
第一课时：lesson1 Ping-pong and Basketball
第二课时：lesson2 At the Sport Shop
第三课时：lesson3 Let＇s play
第四课时：lesson4 Did You Have Fun?
第五课时：lesson5 A Basketball Game
第六课时：lesson6 A Famous Football Player
第七课时：Again ,Please!
教导
处审
核意
见
课题：：Lesson 1 Pingpong and Basketball 授课教师：
主备人 组长
审核 课 时 1课时
成 员 上课时间
教
学
目
标 a. 我会听、说、读、写四会单词：adminton, pingpong, soccer and basketball.
b .我会大声朗读课文，理解课文大意。
c．我能理解重点句型：____is my favourite sport. Do you have____? Let’s
go to the ____(location)to ____(V.) ____(N.)
Unit1
Lessons1---6 Sports
Lesson1 Ping-pong and basketball
教学目标:
a、要求学生掌握重点单词和短语airport, again, live , learn, wow, know ,great,
tired, suitcase；live in, want to ， have a good trip ,go home
b、 学习句型:“ What time is it ? It’s …”
教学用具：多媒体课件 、 钟面 、 录音机
教学时间 : One class .
教学过程：
Step 1 : Class opening and Review
1) Greeting
2) Review ①lead in课件出示日历，通过师生问答,生生、同桌对话练习句型： What day is it ? It'ｓ…… 教师谈话导入:今天九月一号,Jenny和Danny正在讨论李明来到加拿大学习英语的日期,预知精彩，且看课文。
②Play“ The number game” to review number .
Step 2 : Presentation and practice（新授及练习）：
1、Teaching “ What time is it ? ”
1) Use a big clock to teach “ What time is it ? ”
2) Demonstrate : Move the hands on the clock as I ask and answer the question .
Then get volunteers to answer the question .
Here’s a simple way to say some times in English . 1:45 one forty five 2:10
