七年级上册语文第一课春笔记

— 1 — 人教版七年级上册语文第一课《春》的笔记

一、生字词：

朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。

酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

卖弄（mài nòng）：有意显示、炫耀。

喉咙（hóu lóng）：喉咙，借指嗓子。

应和（yìng hè）：对一种言行表示呼应，附和。

嘹亮（liǎo liàng）：声音清晰圆润而响亮。

烘托（hōng tuō）：陪衬，衬托。

静默（jìng mò）：指不作声，不讲话。

风筝（fēng zheng）：一种玩具，用细竹扎成骨架，糊纸或绸，拉着系在上面的长线，趁着风势在空中飘飞。

健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。

呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：比喻女子打扮得十分艳丽。招展，迎风摆动。

二、文章主旨：

《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量。文章以诗的笔触，描写了春回大地、万物复苏、百花争艳的景象，以— 2 — 及人们在春天里的活动和感受。文章表达了作者对春天的热爱和赞美之情。

三、文章结构：

文章可以分为三部分：盼春、绘春、赞春。其中绘春是文章的重点部分，可以分为四个层次：春草图、春花图、春风图、春雨图。最后一部分赞春是作者对春天的赞美和歌颂。

四、写作特点：

1. 语言生动形象：文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象，富有感染力。

2. 描写细腻入微：文章对春天的景色和人们的活动进行了细致入微的描写，让读者感受到了春天的气息和生命的力量。

3. 结构严谨完整：文章采用了总分总的结构形式，使文章严谨完整，脉络清晰。

4. 感情真挚热烈：文章表达了作者对春天的真挚热烈的感情，让读者感受到了作者对大自然的热爱和敬畏之情。

五、重点段落解析：

1. “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”这段文字用拟人的手法描写了春天到来时万物复苏的景象，表现了春天的生机勃勃和生命的力量。同时，“刚睡醒”、“欣欣然”、“红起来了”等词语也表达了作者对春天的热爱和赞美之情。

七年级上册课文《春》

一、作者简介

朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗练文笔清丽著称，极富真情实感。其著作包括诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。其散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》、《春》等。

二、故事背景

作者写《春》这篇文章时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。

三、理解词义

朗润：明亮滋润。

酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

卖弄:炫耀、夸耀或骄傲地显示。

喉咙:泛指喉腔。

应和:对一种言行表示呼应，附和。

嘹亮:声音清晰圆润而响亮。

烘托:文中是“陪衬，使明显突出”的意思。

风筝:一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。

抖擞：形容精神振奋，饱满。

健壮：健康强壮。

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

四、课文分段

第一部分（1）：盼春，领起全文，奠定了全文的感情基调。

第二部分（2-7）：描绘了大地回春、万物苏醒、生机勃勃、花草树木争春、人们迎春的景象。

第三部分（8-10）：赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。

五、问题解疑

1.第一段是“盼春”，句中“盼望着”能否去掉一个？为什么？

不能去掉。“盼望着，盼望着”反得复咏叹，将那种渴盼春天到来的心情，描绘得淋漓尽致，如果去掉一个，这种心情就不能完美、地表达出来了。

2.第二自然段共两句话，这两句话之间是什么关系？分别写了什么内容？

总分关系。第一句用拟人修辞手法，写大地春回，万物复苏的景象。第二句用排比的修辞手法，分别写山、水、太阳“睡醒”的情态，“朗润”写春山润泽、万物复苏；“涨”写冰雪融化、春水泱泱；“红”写春日融融、阳光明媚，表达了作者内心的喜悦之情。

初一上册语文第一课课堂笔记

《春》课堂笔记

一、作者简介

朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

二、字词积累

1. 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。

2. 酝酿（yùn niàng）：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

3. 卖弄（mài nong）：炫耀。

4. 宛转（wǎn zhuǎn）：形容声音抑扬动听。

5. 黄晕（huáng yùn）：昏黄，不明亮。

6. 烘托（hōng tuō）：陪衬，使明显突出。

7. 静默（jìng mò）：寂静；没有声音。

8. 舒活（shū huó）：舒展，活动。

9. 一年之计在于春：一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。

三、整体感知

1. 文章结构

- 盼春：总领全文，开启下文。

- 绘春：分别从春草、春花、春风、春雨、迎春五个方面描绘春天。

- 赞春：新、美、力。

2. 主题思想

本文通过描绘春回大地、生机勃勃的动人景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，以及对未来的憧憬和希望。

四、重点赏析

1. 盼春

- “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”

- 运用反复的修辞手法，强调了人们对春天的急切盼望之情。“春天的脚步近了”运用拟人的修辞手法，把春天当作人来写，生动形象地表现了春天即将到来的喜悦。

2. 绘春

- 春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”

- 运用拟人的修辞手法，“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，表现了小草顽强的生命力。“嫩嫩的，绿绿的”写出了小草的质地和颜色，表现了小草的可爱。

- 春花：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”

- 运用拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”写出了春花竞相开放的热闹景象。“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用比喻的修辞手法，把桃花、杏花、梨花分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花的色彩艳丽。

春

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着， 躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。