《Photoshop海报设计》教案

《设计海报》教学案

设计思路

海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。本单元的‘欣赏?评述’活动内容的安排，从学生关注自己身边的海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清晰的认识。

教学目标

１.引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。

２.使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报。

3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。

教学重点

海报的结构特点及表现形式。/G c

教学难点

海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息。

教学准备

教学课件 海报的实图资料

教学过程：

学 案 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图

一：展示海报

一、导入

1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计。

二、新授

1、首先了解什么是海报（以实图为例）

海报又称招贴，是一种在公

学生根据自己生活中的实际感受来回答问题，引发对海报的兴趣。

教学方法：展示后讨论法。

先看后说，符合学生的认知规律。

通过欣赏作品，

二：新授

1.什么是海报

海报的概念

2海报的分类

（1）公益海报

（2）商业海报

（3）政治海报

（4）政治海报

3、海报设计的三要素

文字：具有说明作用。

图案:通过图案产生强烈的视觉效果。

色彩：具有象征性。

4、海报的特点

（1）构思新颖。 共场所挂贴的速看广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。

2、海报的分类（图文对照，尝试分类）

（1）公益海报：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。

（2）商业海报：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。

（3）政治海报：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。

核心提示：本教程将指导你如何用几个简单的步骤创建十分有趣而且独特的印刷墙纸。即使初学者也能创建出这种效果，再考虑添加进自己的风格，我相信你会很享受学习本教程!你将学习到如何创建漂亮的背景，添加光亮效果等。

相关下载： Photoshop CS5官方正式版 Adobe Photoshop CS4 Adobe Photoshop CS3 Adobe Photoshop CS2

本教程将指导你如何用几个简单的步骤创建十分有趣而且独特的印刷墙纸。即使初学者也能创建出这种效果，再考虑添加进自己的风格，我相信你会很享受学习本教程!你将学习到如何创建漂亮的背景，添加光亮效果等。

先看看最终效果图：

步骤1-创建背景

首先打开一个大小为1920 × 1200像素的空白文档，填充背景颜色#242424。复制背景图层，命名为 Film

grain。然后去滤镜-艺术-胶片颗粒。应用如下设置。

设置图层的不透明度为50%，现在你的墙纸效果应该像下图这样

步骤2-灯光

创建一个新层，命名为 Lightning，然后选择黑色到白色的径向渐变工具。

画出如下图所示的渐变

设置图层为叠加，不透明度为55%，效果如下图：

步骤3-添加笔刷

加载Adys grunge brushes(点击进去以后页面左边Download就是下载),，创建一个新层，用笔刷涂抹一点。设置图层的不透明度为15%。加载 Concrete texture，把它放到你的文档里，并设置它为叠加，不透明度为10%。

步骤4-创建主文字

下载 BEBAS 字体(打开以后页面的右上边是下载)，创建一个新层，键入文本。我选择平滑模式350 pt的大小。颜色无所谓。命名图层为PEACE。

步骤5-添加背景文字-很重要的一步

降低你文字的不透明度为15%左右。创建一个新图层组(图层-新建-组)，并将其命名为Words。在组里建立一个新的文本图层，并开始输入。尝试使用不同的字体和大小。尽量避免词与词之间空隙太大。我使用的字体是：

第八课 伟大的祖国

——海报设计教案

教学目标：

1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点

2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。

教学重点：认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。

教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。

教学准备：PPT课间

讲授新课：

第一课时

教学过程：

一、导入(5分钟)

你留意过街头的海报吗？他们经常出现在街边的什么位置？

二、讲授新课（15分钟）

1、首先了解什么是海报？齐声朗读海报定义。

教师提问：你们知道海报名称的由来吗？

生：——

师总结：总过最早的海报出现在宋朝，以告示形式出现，海报这一名称，最早起源于上海。旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物，也许是因为这个关系的缘故，人们便把它叫做“海报”。（以实图为例） 海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。

2、海报的分类（图文对照，尝试分类）

（1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。

（2）文化类：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。

（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。

（4）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。

3、海报设计的要素（结合图片重点讨论）。

图形: 海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。

文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。

色彩：具有象征性。

制作海报背景

一.活动说明

传统纸介质作画，往往是根据景物的位置构成和色彩变化等因素，先画背景，再画中间景物，最后画近景，以这样的秩序一层一层地描色作画的。PHOTOSHOP完全模仿了这种过程，用图层分别存放绘制的背景中景和前景。

本活动通过制作海报背景，学习背景的表现手法，掌握底色处理、线条绘制和图像合成等图像处理和加工的基本技能。本活动的教学分为2个阶段来完成：

1.绘制背景图案

通过绘制背景图案，学习填充工具、滤镜的使用，掌握利用选区进行图形绘制，选区调整(选区移动)，选区描边。

2.添加背景图片

通过添加背景图片，学习图层蒙版在图像合成中运用，实现两幅图片无缝对接，培养学生对图像的观察分析能力以及提高学生图像的处理能力有很大帮助，为实现复杂的图像处理打下坚实的基础。

二、课前准备

1.学情分析

到八年级下学期，绝大部分学校(比如使用人教社美术教材的学校)，学生已经接触过纸介质海报设计，对于利用计算机设计海报，在文字处理和制作多媒体作品模块也有所涉及，但是运用专业的图形图像软件进行海报设计还是第一次。同时，在初中美术课本上，就有"电脑美术"部分，其中介绍的工具软件就是Photoshop，当然，那里只能是纸上谈兵，这里，学生终于可以一展身手。所以对于本活动，他们的兴趣应该是有的。本活动是海报设计的第一课时，需要分析示范作品，所以需要准备完整的示范作品，图像合成过程中需要用到一副运动场图片，也需要准备好。

三、教学目标

1、知识与技能 (1)了解图层蒙版的概念。

(2)掌握填充工具(油漆桶和渐变工具)、滤镜的使用。

(3)掌握创建选区、选区移动和选区的描边的操作。

(4)学会使用蒙版进行图像合成和修饰，正确理解蒙版与原图层的关系。

2.过程与方法

(1)掌握图像合成及修饰的一般方法。