（鄂教版）三年级品德与社会下册教案
第一单元 社区是我们的大家庭
1.我生活的社区
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活三年级下册第一单元第一课《我生活的社区》。
学情分析
无论是农村还是城市的孩子都生活在社区里，社区就是人们共同生活的地方。城市社区高楼林立、绿树成荫，农村社区则山清水秀、空气清新。孩子们对社区有一定的感知，但由于种种因素的制约使他们并没有真正的融入社区，很多孩子都缺乏参加社区公益、娱乐活动的机会。
三年级的孩子已经能够初步感知自己生活环境的整体风貌和特点，但对“社区”这一概念还比较模糊，对社区的经济、文化、自然特点更是没有深入的了解，实践活动参与少。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生了解自己生活的社区的环境、特点及变化。教学难点是：引导学生参与社区调查的实践活动，调查自己生活的社区的发展与变化，在活动中培养学生社会生活能力，激发学生对社区的热爱之情。
在突破重难点的过程中，教师应注意：三年级的学生对于“社区”这个概念的理解很抽象，对社区里的常用公用设施见过，但了解的还不深入，更不谈使用的方法了。很多城市的孩子父母是双职工，孩子课业负担重，经常是回到家整理完一天的生活和学业后便休息了，周末即使有时间也更多的面向社区之外的公园等游乐景点，没有更多的精力去参加社区丰富多彩的各类活动。由于城乡差异和城市的改建，一部分孩子还生活在老的社区里，对社区的关注和了解就更单薄了。本课知识点的内化很大程度上取决于学生资料的搜集和整理，所以如何有效地教给学生探寻社区变化的方法（访问居委会委员、查找资料相片、拟定调查提纲等）也是教师要着力解决的问题。
设计思路
1.从学生现有的生活经验出发，通过师生对话让学生对社区这一概念有比
较形象的理解。引导学生探究社区里的公用设施，深入了解自己的社区，提高其认知水平。
2.在学生走进社区的同时，亲身去感受、去体验，拉近社区与孩子的距离，
北师大版品德与社会三年级下全册教案
北师大版品德与社会三年级下册教案 第四单元说说我们生活的社区
一,单元目标:
态度:体验社区环境,设施与居民生活的关系,感受到自己是社区的一员,理解
人与人之间相符依存的关系,养成关心,爱护自己社区的态度和热爱自己社区的
情感,乐于为社区的付出自己的劳动. 能力:能够进行简单的调查活动,能够在讨论中发表自己的意见和看法,能够
学会观察社区中的人和事,并对其作出初步的分析和判断,同时具有思考社区生
活合理性的能力. 知识:认识社区的基本环境和设施,认识社区内各种公共设施的用途,了解居
委会在社区中的作用. 二,课时安排:
三,教学过程:
主题一这是我们生活的社区
课题1,每个人都有自己的社区
教学目标:
1帮助学生初步了解社区的概念.
2,知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的.
课时安排:一课时
教学过程:
一,导入.从单元导读图开
三年级《品德与社会》第四单元知识点总结
1.（社区）就是（许多人共同生活）的（同一个地方） 。
2.每个国家都有社区，社区里的人们都是从不同的地方搬来的，我们的社区还在发展，居民也在不断地增加，我们国 家有大山深处的（少数民族社区），有错落有致的（山地社 区）有视野开阔的 ，（农村社区） 还有欣欣向荣的，（沿海社区）。
3. 世界上其它国家都有和我们国家相类似的社区，在每个社区中，人们（互相帮助），共同（承担社区的工作），满足（他们自己的需要） 。
4.农村社区有许多地方和城市是一样的，这里也有（学校、医院、邮电局、商店）等基本的生活服务设施。农村的社区 环境与城市相比也有许多不同，这里有（广阔的田野、清新 的空气），田野里四季生长着不同的农作物。
5.50 年前，社区里的人们多居住在低矮的（平房）里。（社 区）是我们共同的家园，它的变化与我们（每个人的日常生 活息息相关），它的发展反映着(祖国的进步)。
6.这些年，我们农村社区的变化很大，村里买了联合收割机，新建了现代化的养牛场、养鸡场，家家都住进了新楼房，人们用（勤劳和智慧）换来了幸福美满的生活。
7.（大片的农田）是农村社区和城市社区的最显著不同。
8.人们生活在一起，难免产生矛盾和问题，遇到这样的事情，就找（居委会）来帮忙解决。
9.1998年 11 月 4 日，中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会正式通过了新的《中华人民共和国村民委员会组织法》 ，在农村开始了村一级自治，迈出了(中国乡镇民主体制改革的重要一步)。
10.(居委会)是为居民服务的组织，只要和居民生活有关的，就属于居委会的工作范围，工作虽然(细致、繁琐)，但对居民来讲是(不可缺少)的。
11.居委会经常组织居民开展一些有益的活动，如举办（居民运动会） ，观看（露天电影） ，开办（健康讲座）等。
12.我们需要更安全的（社区环境） ，更方便的（社区服务） ， 还需要丰富多彩的（社区文化生活） 。
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鄂教版三年级下册品德与社会社区是我们的大家庭教案
鄂教版三年级思品下册全册教案
第一单元社区是我们的大家庭
单元目标
1．情感、态度、价值观：感受社区公用设施及环境给我们生活带来的便利和
快乐，爱护社区公用设施，主动参与社区建设。尊重并感激为社区服务的人们，珍
惜他们的劳动成果，积极参与社区组织的各项娱乐及公益活动。
2．行为与习惯：养成爱护社区环境、不随地乱扔垃圾、自觉保护社区公用设
施、尊重社区里的劳动者的文明习惯，关心社区建设，积极为社区公益事业出谋献 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 策，做社区建设的小主人。
3．知识与技能：知道社区是人们共同生活的家园，了解社区的特点及发展变
化，喜爱并保护社区环境，能正确使用社区的各种公用设施，为社区建设尽自己一
份力。了解国内外不同地区人们的社区生活环境，感受不同地区的社区文化。
课时建议：7课时
1．我生活的社区
主题目标:
1．知道社区是人们共同生活的地方，认识自己生活的社区，了解社区的公用
设施及其作用，并会正确使用这些公用设施。
2．了解社区的经济、文化、自然特点，调查社区的发展变化，激发对社区的
喜爱之情。
3．引导学生积极参加各类社区公益、娱乐活动，陶冶身心，增进邻里之间的 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
3 友情，提高生活质量。
4．了解城乡社区的不同特点，感受其不同的社区文化。
一、我家在这里
活动过程
1．仔细观察自己生活的社区，了解社区中的公用设施，它们的功能、式样、布局及管理状况，它们给我们的生活带来了哪些方便与快乐。
2．可用拍照、绘画、记录的形式收集资料。
3．上网了解农村或城市社区人们的生活状况。
