2017届毕业班班主任须知

2017-2018 中心小学毕业班管理方案为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，确保学校教学质量考核评比升位。

特研究制定毕业班管理方案。

一、组织重视1、组建了一支思想素质高、业务能力强的毕业班老师队伍。

学校根据对老师的调查了解、考核，综合各种因素，经学校研究决定安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。

同时要求学校领导积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，起到模范带头作用。

毕业班专设年级组，年级主任负责日常管理，业务校长进行分管。

2、签定小学毕业班教师工作目标责任书。

为了顺利完成上级分配的毕业班工作任务，实现学校总体目标，特拟定毕业班教师工作目标责任书，将学校总体目标、教学过程管理目标和终极质量目标具体落实。

3、定期召开小学毕业班工作研讨会。

组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，加强团队管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

4、重视毕业班工作，适当提高毕业班教师待遇。

学校考评方案适当向毕业班老师倾斜，增加受奖面，不少于45%。

做好后勤保障工作。

对毕业班教学工作的所需物品要及时购买，教育教学相关资料及时补充优先购买，尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集和提供相关的复习资料，保证毕业班教学秩序的正常进行。

二、抓好教育教学管理，向管理要质量。

1、学校、毕业班教师期初制定详细的教学计划、教学进度、复习计划，上报学校，并按计划开展活动，学校负责检查完成任务情况。

2、实行学科间的捆绑教学，让每位教师明确毕业班教师是一荣俱荣一损俱损的观念。

实现教学资源共享机制，毕业班老师之间要加强合作，凝聚力量，变个人优势为团体优势，同学科之间多交流探讨。

学校为此建立《毕业班教师资源共享制度》，共促质量的提高。

4、加强毕业班教学质量的监管。

认真开展教改教研活动。

以教研促质量，以教改促提高。

组织毕业班教师，把近几年的小学毕业统考试题进行讨论、研究。

让各学科教师明确统考方向和动态，加强信息收集和整理，及时把握当前的新趋势、新动向。

毕业班主任管理制度第一章总则第一条为了加强毕业班主任的管理，营造和谐、稳定、有序的教育教学环境，有效推动毕业生教育工作，特制定本管理制度。

第二条本制度适用于学校各个级别的毕业班主任，包括初中、高中等毕业班主任。

第三条毕业班主任应当遵守相关的法律法规和学校规章制度，履行职责，保证教育教学质量。

第四条学校应当加强对毕业班主任的培训和考核，提升其管理和教育水平。

第二章职责第五条毕业班主任的主要职责包括：（一）负责毕业生的管理和教育工作；（二）指导毕业生做好选课、择校等升学准备工作；（三）协助学校领导做好毕业生的毕业设计和毕业考试工作；（四）及时发现毕业生的问题，积极协助解决；（五）做好毕业生的档案工作。

第六条毕业班主任在完成上述职责的同时，还应当积极开展相关的家长工作，与家长保持密切的联系，做好家长工作。

第三章管理第七条学校应当为毕业班主任配备必要的教学仪器设备和管理工具，提供必要的教学教辅材料。

第八条学校应当建立严格的管理制度和教学质量监控机制，对毕业班主任的教学行为进行严格监督和考核。

第九条毕业班主任应当按照教学计划和进度安排教学，保证教学质量。

第十条对于毕业生存在的问题和困难，毕业班主任应当采取积极的措施，予以帮助和解决。

第四章家长工作第十一条毕业班主任应当主动与毕业生的家长保持联系，及时向家长反馈毕业生的学习和生活情况。

第十二条对于家长提出的问题和建议，毕业班主任应当及时处理和解决，并积极与家长沟通。

第十三条对于家长的意见和建议，毕业班主任应当认真倾听和采纳，在工作中做到尊重家长、与家长和谐相处。

第五章考核评价第十四条学校应当对毕业班主任进行定期考核和评价，对于优秀的毕业班主任给予表彰和奖励，对于存在问题的毕业班主任应当及时进行整改和培训。

第十五条考核评价的主要内容包括毕业班主任的管理、教学和家长工作等方面。

第十六条学校应当建立健全的考核评价制度，确保考核评价的公正、客观和科学。

第六章奖罚第十七条对于表现优秀的毕业班主任，学校应当给予适当的奖励，并在职称评定和晋升中优先考虑。

顶岗实习班级班主任工作职责根据国家对中等职业学校教学的有关规定，顶岗实习是学校各专业教育教学的重要组成部分，是学校教学功能在企业的延伸，学校要继续履行教育和管理学生的责任。

为了进一步规范顶岗实习学生管理和服务工作，以制度保证班主任介入到学生顶岗实习的全过程，从思想、工作、生活等各方面对学生进行教育和帮助，提高学生顶岗实习质量和顶岗实习稳定率，培养合格的技能人才，进一步加强我校顶岗实习学生的管理和考核评定工作,现对顶岗实习班级班主任工作职责作如下规定：（一）顶岗实习前期准备阶段1、为了确保学生在实习期间能够安全有效地掌握更多实践技能，班主任在顶岗实习前要利用班会等形式对学生进行安全教育。

要求全体同学实习期间务必做到安全第一，严格遵守实习单位规章制度与实习纪律，在外树立学校和学生自身的良好形象，确保安全、顺利完成实习任务。

2、利用班会等形式组织本班学生认真学习《顶岗实习管理制度》，帮助学生分析当前顶岗实习形势，树立正确的人生观、价值观、顶岗实习观，努力做好学生顶岗实习前期准备工作。

3、负责指导学生认真填写《学生就业情况统计表》，调查、汇总本班学生顶岗实习意向。

4、负责组织指导本班学生认真填写《学生实习承诺书》、《自谋职业申请书》、《自谋职业证明信》等学校推荐顶岗实习必备材料，督促学生及时办理相关手续并积极参加用人单位供需见面会，协助招生就业科等有关部门建好学生基础档案。

5、在学生参加顶岗实习前统计好学生个人及家庭联系电话，为顶岗实习学生跟踪管理和回访工作做好充分准备。

（二）顶岗实习阶段1、在学生顶岗实习过程中班主任要全面跟踪管理学生，经常性地对学生出勤情况、劳动纪律、工作态度、日常行为、协作能力、职业技能、安全生产、实习补贴发放等日常工作情况进行全面了解和把握，深入细致地做好学生的思想政治工作，帮助学生逐步适应企业、适应社会，做好学生顶岗实习稳定工作。

2、建立班主任与顶岗实习学生及家长联系制度。

每个月班主任必须与实习学生通过电话或其它渠道做好联系沟通，了解学生的思想动态、实习情况、生活情况、实习单位变更等情况，发现异常及单位变更及时处理并报招生就业科负责老师处；每季度班主任要主动与学生家长联系一次，汇报学生顶岗实习情况及表现，以便共同教育，帮助实习学生顺利完成学业。

淮阴小学2017届六年级毕业典礼工作安排（一）班主任要提前准备的事情及注意事项1.今天第二节课前收好学生的心愿纸和学生的毕业证书，交到朱艾华老师处。

2.严格要求学生遵守会场秩序，全程保持安静。

班主任跟班管理。

3.明天所有学生穿夏季校服。

4.明天上午7：40各班带好椅子整4个队到操场指定位置。

椅子排好后各班整队等候安排走毕业门，最后落座。

5.升国旗和校旗，学生行队礼，不唱歌。

升旗结束，领导老师落座，学生继续站着进行宣誓。

（跟学生强调到位）6.提前带领学生熟悉宣誓词。

（宣誓代表说一句，学生跟着说一句）附宣誓词我是淮阴小学2017届毕业生，今天向母校庄严宣誓：｜今天我以母校为荣，明天母校为我骄傲！｜铭记师长教诲，维护母校荣誉；｜我们将以诚信和忠诚要求自己；｜我们将以品格和精神影响他人；｜我们将用聪慧和才智奉献社会。

｜（二）毕业典礼流程时间：2017年6月23日上午地点：操场主题：告别母校扬帆起航流程：入场：学生走红毯，走毕业之门。

（播放背景音乐）一．开场白二．感恩母校。

1.升国旗，奏国歌。

（学生只行队礼，不唱国歌）2.升校旗，唱校歌。

（所有学生唱校歌，提前培训）2.全体毕业生宣誓。

三．依依惜别。

1.歌唱表演《一年级》（表演者：一年级）2.毕业生代表讲话。

3.合唱《不眠的眼睛》（表演者：校合唱团）4.学生向全体语、数、英老师献花。

5.教师代表致辞。

3.陈校长致辞。

四．放飞梦想。

1.李家璀校长宣读毕业生名单。

2.曹锐书记、翟建民校长为毕业生发放毕业证书。

五．结束1.舞蹈《郊游》2.舞蹈《掀起你的盖头来》3．主持人宣布结束。

告别母校扬帆起航――－淮阴小学2017届六年级毕业典礼主持词入场：学生走红毯，走毕业之门。

（播放背景音乐）一．开场：男：尊敬的老师女：亲爱的同学们合：大家好！男：今天是个特殊的日子，是个值得珍藏的日子；女：今天，我们怀着无比喜悦的心情，相聚在这里，隆重举行淮阴小学2017届六年级毕业典礼。

.精选文档 .2017 毕业班班主任工作总结 4 篇班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是生机蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最激烈的领会是：班主任工作中既要有宏观的集体管理，又要有微观的个性发展 ; 要有激烈的前瞻性 ; 工作更要仔细的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

作为六年级班主任，我针对我们班开朗好动的特色，做了以下的工作：一、培育学生的优异习惯我从培育学生优异习惯下手，课长进行兴趣教课，尽量吸引学生的注意力，组织勤学生的纪律。

利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作，并且在课后注意察看学生的行为，依据学生的表此刻学生中建立楷模。

在平常学习中，时辰注意调换学生的踊跃性，逐渐养成仔细听讲、仔细作业、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关怀爱惜每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。

在学习中，不让一个学生落伍。

如我班王明慧同学，每次上课发呆，不可以达成作业，写不工整，学习有困难。

我没有放弃他，而是手把手的教他写，抓住他的点滴进步，不停鼓1/16他，在学生眼前夸耀他是个聪慧的孩子。

逐渐的，他不只好达成作业，并且成绩也有了很大的进步。

在生活上，我更是体贴入微地关怀每个学生，提示学生讲究卫生，爱惜环境，常常到宿舍检盘问长问短。

三、培育优异的班集体班集体是培育学生个性的沃壤，有了这块沃壤，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培育学生的凝集力、集体荣誉感。

我率领学生踊跃参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。

每日一大早，我老是跟学生差不多时间到教室，辅助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不单养成逐渐养成热爱劳动的好习惯，并且时辰想为自己的班集体争光。

展开一些跟教课相关的活动，如：写、朗诵、口算竞赛等，利用黑板报展开绘画竞赛，展现学生各方面的才能，发展个性。

逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。

初中毕业班班主任2017年新学期工作计划(一)我接任九年级2班班主任工作。

班主任是一项很锻炼老师的工作，特别是我们这些新老师，只有当过班主任才可以真正的去走进学生，了解学生。

为了能够真正的在教师这一行业做得尽善尽美，提高个人的素质，我将尽最大努力，在学习、生活上教导学生，使他们能够在学校学的开心，家长放心。

虽然我没有什么关于班级管理的经验，但是我希望能在这批学生中努力的把班主任工作作好，一面工作一面学习，把教育教学上得理论更好的应用在实践上。

一、本学期班级具体情况和目标：作为毕业班，我们班共有学生49人，其中男生29人，女生20人。

本学期我们班级的基本目标就是：领导班级班干部建设班级，使全体同学都能建立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风，争取顺利毕业。

二、本学期要求：1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。

在本学期中，我觉得首先就要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。

要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。

2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人。

在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。

本期我接任九年级2班的班主任，首先就在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的意见。

通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。

凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。

对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

毕业班班主任工作目标责任书
毕业班的教育教学，是学校中心工作中的重点，是学校办学声誉的金字招牌。

为加强过程管理，增强工作责任心，确保毕业班教学质量稳步提高，特与班主任签定此责任书。

1、班主任必须制订并认真落实本班工作计划和规章制度，按学校要求培养和使用好班干部。

2、班主任必须很好运用班级管理的各种表册，布置好教室，办好墙报，开展好班团队活动。

3、班主任必须按要求组织召开班会，开展各项评比，进行操行评定，常抓养成教育，积极化解矛盾，形成和谐、竞争的良好班风、学风，认真抓好对尖子生的培养和辅导。

4、班主任必须按要求做好到场、安全、家访、协调等工作，达到学生学风浓、安全意识强，为任课教师创造一个和谐的教学氛围。

5、在学校举行的班级管理评比中，毕业班保证进入
_____名。

6、在全区统考、会考中，毕业班的教学质量保证进入前_____名。

7、在升学考试中，____年级____班保证考入城市一批重高（全市1名—100名）___人、二、三批重高（全市101名—300名）_____人，区级重高____人、普高_______人。

目标责任人:
2009年月日。

中学毕业班管理工作规定
中学毕业班的管理工作规定主要包括以下内容：
1. 学生出勤管理：班主任负责统计和记录学生的出勤情况，确保学生按时到校上课，如有请假需提前向班主任申请并提供请假条。

2. 学生纪律管理：班主任负责维护班级纪律，约束学生的行为，防止违纪行为的发生。

如有学生违纪，班主任应及时采取相应的纪律处分措施，并与学生家长进行沟通。

3. 学生学业管理：班主任应关注每位学生的学习情况，及时与学生交流，帮助解决学习中的问题。

班主任还应及时向学生和家长通报考试成绩和学习表现，提供学习指导和建议。

4. 班级活动管理：班主任应组织和指导班级活动，如班会、班级联谊、毕业晚会等，培养学生的团队合作和社交能力，增强班级凝聚力和友谊。

5. 毕业生就业指导：班主任需要与学生、家长和学校就业指导老师合作，为毕业生提供职业规划和就业指导，帮助他们了解就业市场、制定职业目标并提供就业资源。

6. 学生成绩管理：班主任应及时记录和查询学生的成绩，与学科老师和家长进行沟通，提供学习辅导和提高学生成绩的建议。

7. 毕业生资料管理：班主任需要负责整理和保存毕业生的档案资料，包括学历证书、成绩单、奖励证书等，确保毕业生档案的完整性和准确性。

8. 毕业典礼和离校报到管理：班主任需要组织和协调毕业典礼的各项准备工作，并负责毕业生的离校报到事宜，确保毕业生的平安离校。

以上是中学毕业班管理工作规定的一些内容，具体规定和要求可能会因学校和地区的不同而有所差异。

班主任常规工作须知(一)周常规1、星期一上午早读前到校组织班级学生参加全校升旗仪式。

2、每周负责主持一次班会课,并在班务上写好班会记录,期末交德育处。

3、凡学校、班级组织的集体活动应负责到场组织。

4、每天课间操须到场督促检查本班学生做操情况，放学护送路队。

5、协助组织本班学生体育锻炼。

6、检查学生出勤情况，负责学生一天之内病、事假的审批，遇到学生半天无故缺席，应马上通知家长。

7、组织班级的早读和午自习课、维持良好秩序。

8、了解班级“常规和卫生”情况，记好班务日志，利用“早晨德育五分钟”及时对违反校规校纪的学生进行教育。

9、安排好每天班级值日工作，以及“每周一定期的大扫除”活动。

10、每周都要对学生进行安全教育。

(二)月常规1、至少主持召开一次班干部会议，记录在班务日志上。

2、组织学生搞好月底室内外卫生大扫除。

3、督促检查班级宣传委员出一期黑板报(一般每月一期)4、家访本班5人以上(可用电话或者书信联系)5、了解班级本月量化评估情况，针对问题采取切实可行措施。

(三)学期常规1、期初(1)新生注册工作，登记好家校联系册，做好新生常规教育和平时管理工作。

(2)布置班级文化氛围，教室内要有学习园地、卫生角、图书角、中队角。

(3)确定班干部，做到分工清楚，职责明确，编排学生座位。

(4)排好课间操与升旗集合队形(5)检查仪容仪表，制定班规，提出班级学期奋斗目标，制定班级工作计划并上交德育处。

2、期中(1)动员学生复习迎考，文明考试。

(2)期中考后分析班级学习情况及班集体建设状况，明确下半学期班级工作的努力方向。

(3)召开全班家长会。

(4)召开一次班级学生座谈会，了解学生对班级工作的反映。

(5)召开班级期中表彰会，表彰班级先进学生。

3、期末(1)按照规定和程序做好学生操行评定工作。

(2)写一篇班级学期工作总结交德育处。

(3)建立班级假期联络网，布置假期作业，对学生进行假期遵纪守法和安全教育。

(4)填好《考评手册》有关项目，并发给学生假期带回给家长，下学期及时收回。

2017高三毕业班班主任工作计划范文为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理工作、学习成绩更好地实现最后的腾飞。

现根据本班实际情况，结合高三本学期实际情况，特制定高三第一学期班主任工作计划一、学情分析高三×班现有学生××人，其中男生××人，女生××人，作为文科普通班，学生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有××人，总成绩在400分的学生有××人整体成绩较差，但发展态势较好，共有×人因违反校纪校规处罚。

二、工作要点加强思想教育，提高思想觉悟水准。

思想是行动的先驱。

为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。

典型教育——向好学生学习，向第一看齐。

信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。

2.加强规范训练，即让学生养成(1)一丝不苟的学习态度。

让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。

培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。

努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。

不留疑点，不留死角，切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。

严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。

做到“活到老，学到老”。

治学严谨的学风应始终如一。

3.加强学法指导。

根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。