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2023英语教研组工作总结（精选9篇）2023英语教研组工作总结【篇1】本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一 .强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动"教"向"学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的`重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。
四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。
集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周三为集体备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周三上午第三、四节课定为组教研活动。
每周都有详细的活动安排，本学期共按排了三个年级组备课组的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
2023年小学英语教研工作总结转眼间一个学期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的具体工作总结如下：一、积极学习，团结协作1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。
2、实地观摩，理论学习和实践相结合本学期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动，从这些活动中汲取经验，并落实于自己的课堂教学。
二、落实常规，狠抓质量认真落实常规教学各项任务，经常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学期我组教师继续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、积极开展学生活动，开发拓展课外学习资源1、为提高我校学生学习英语的积极性，提升学生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列比赛，如三四年级举行了英语书写比赛，五年级举行了英语手抄报比赛。
2、积极推进课外阅读，尤其是三年级做得特别好，任课老师能够实时跟踪学生的阅读进度和质量，反馈良好。
英语教师研修总结范文（精选6篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们认真地完成总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的英语教师研修总结范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
英语教师研修总结1在培训中我们学到了许多新的课程标准，新的课程理念、优秀的教学方法，在课堂上我们可以用在自己的教学中。
作为教师，学习、借鉴是提高自己的必经之路，可更重要的是我们要在实践之中，于细微之处探索、开辟出一条真正属于自己的坦荡之路。
这样，教师才能由先前的“教书匠”真正转变成为一个“教育者”。
六年级英语上册第二单元都是根据图片和地图描述个别地点的具体位置了，要求学生结合在本单元学习中学到的相关知识，根据图片展开丰富的想象，运用与实际生活中，为达到这一目的，我把学生分成六个小组，分别针对自己感兴趣的地点进行交流和讨论，然后以组为单位在全班交流，进行成果汇报。
可能是孩子们天性喜欢讨论，热情非常高，他们有的唧唧喳喳，有的口若悬河，有的还动起笔来，写写画画。
我看着学生们那认真投入的样子，心底荡起了一丝甜意……这些天来参加国培收获还真不小，能让自己的课堂变得如此生动、活泼！全班交流开始了，小组长依次把本组的详细描述情节读给全班同学听。
我为每个小组的汇报感到吃惊——孩子们的想象力可真够丰富。
国培中我们收获了许多宝贵的经验，掌握了很多专家和优秀教师先进的教学理念，这对转变自己的观念，提高自身教学能力无疑是雪中送炭。
虽然教育是充满遗憾的艺术，但我们教师仍可以在改变思维方式，转变观念的过程中，透过点滴积累和细微发现逐步完善和提高自己。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们在借鉴学到的优秀教法的同时，更要注重实践运用，注重探索研究。
这样，教师才能成为一个真正的“教育者”。
是啊，作为一名老师，虽然我们都努力关爱、尊重每个学生，可有时真的是在所难免的。
2023年教师研修培训总结【精选5篇】2023年教师研修培训总结【篇1】教师肩负着教书育人的职责和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。
不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局学校开展了一系列的校本培训。
这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。
在这一学年的时光里，我认真进行着研修，从自我的教育教学中寻找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：一端正思想，高度重视在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现。
我很珍惜校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。
为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都用心参与其中，尽最大的潜力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
二团队携手，共同进步校本研修是集群众和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能到达必须的目的。
我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的群众活动都不可缺一，群众备课，群众评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
三刻苦钻研，激流勇进（一）听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。
每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共20节。
2023年小学英语国培研修个人总结6篇第1篇示例：2023年小学英语国培研修个人总结在2023年的小学英语国培研修中，我收获颇丰。
通过一个月的时间的学习，我深刻体会到了英语学习的重要性，也更加坚定了提高自己英语水平的决心。
在这次研修中，我不仅学到了很多知识，还结识了很多优秀的同学，交流的过程中获益匪浅。
在课程学习方面，我通过本次研修课程学习了许多关于英语语法、单词、句型等方面的知识。
在老师的指导下，我不断努力，克服困难，取得了一定的进步。
特别是通过老师讲解和实践练习，我对一些常见的单词和句型有了更深入的了解，积累了更多的词汇量，提高了自己的阅读和写作能力。
老师还教导了我们一些实用的学习方法，如背单词的技巧，模仿英语口音等，这些对我今后的学习都将起到积极的促进作用。
除了课程学习，我还参加了小组活动和实践任务。
在小组活动中，我和同学们一起合作，共同完成了一些任务，通过讨论和交流，增进了彼此之间的了解，培养了团队合作能力。
在实践任务中，我有机会应用课堂所学知识，积极参与口语练习和演讲比赛，提高了自己的口语表达能力和自信心，同时也收获了很多快乐和成就感。
通过这次研修，我不仅提高了英语水平，还培养了自己的学习能力和综合素质。
我意识到了学习的重要性，明白了只有坚持不懈地努力，才能取得更好的成绩。
在以后的学习和生活中，我会继续努力学习英语，争取取得更大的进步。
2023年小学英语国培研修给我带来了很多收获和成长。
我会珍惜这次宝贵的经历，把所学到的知识和经验运用到实际的学习中，持之以恒，不断提高自己的英语水平，让自己在未来的学习和工作中更加出色。
感谢这次研修给予我的机会和帮助，我会倍加珍惜，不辜负师长和家长的期望，努力成为一名优秀的英语学习者。
第2篇示例：2023年的小学英语国培研修在我心中留下了深刻的印记。
这段时间的学习经历让我受益匪浅，不仅提高了我的英语水平，也让我对教育有了新的认识。
在这里，我收获了知识，结交了朋友，更重要的是，我找到了自己的成长路径。
2023小学英语国培研修个人总结通过这段时间在网上国培的学习，我在小学英语教学中受益匪浅，聆听了专家的指导和最前沿的教育理念。
下面是我在这次学习中的一些心的和体会。
1、营造良好氛围，激发学生语言表达的兴趣。
兴趣是最好的老师。
对于小学生来说，有了兴趣，就有了热情，更有了让生命勃发的原动力。
因此，在英语课上教师要注重营造一定的氛围，这样比较容易点燃孩子们语言表达的火花。
从而培养小学生善于运用英语表情达意的能力。
课前进行日常交际用语时，让学生大胆随便说，坚定他们学习的自信心。
要让学生有话想说，有话敢讲，集中小学生的精神，把注意力由课间休息转入到课堂学习状态上来，激发了学习热情，同时还能锻炼学生当众说话的胆识和说话时的仪态风度，也引导了学生善于听，善于发表补充意见。
更重要的是，培养了学生敢于表达自己的见解，促进学生语言表达的良好心理和言谈风度的形成。
2、综合语言运用能力就是使用语言完成交际任务，包括：建立和维持社会关系;表达个人的情绪、情感、思想、观点;再现生活经验;描述真实或想象的世界;完成具体任务或行动;在小学六年级的英语教学中，我尝试着运用了以下几种方法，来培养学生的语言综合运用能力。
例如在情景对话的讲授中，我经常采用的方法是让小组成员分角色进行对话练习表演，从而进行个人情感、观点的表达。
在进行在课文翻译时，我会让学生联系图画内容，结合自己的生活经验和已有知识，让程度较好的学生先试着猜一下意思。
如果意思不是很准确的话，我再进行适度引导。
3、小学英语听说能力的培养。
英语中听、说、读、写四项技能的训练是不可分割的。
英语四项语言技能中，听和读是理解的技能，说和写是表达的节能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。
听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。
对小学生进行英语听说能力的培养，有利于减轻其英语学习的压力，增加其英语学习的兴趣，培养其英语方面的语感，有利于克服英语教学中长期存在的"聋子英语、哑巴英语"现象，提高其英语口语交际能力。
2023小学英语教师教研工作总结近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使得我们这支年轻的团队激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。
现从以下四点对近年来我们英语教研组6位教师的工作与学习进行简要回顾：一、队伍建设二、教研活动我组教师积极参加市、区组织的各项教科研活动，出勤率达到100%，每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周五进行校本教研活动，对该教师的说课、授课进行评课与反思，落实教学工作。
经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，____与____两位教师分别在区做研究展示课，____老师在____市河东实验小学做研究展示课，反响甚佳。
三、教学管理以上是近年来我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。
我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。
2023小学英语教师教研工作总结（二）一、指导思想：加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1、加强理论学习，推动教学改革。
深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教法、学法的研究工作。
2、用技术改变教学。
加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，改变传统教学手段和教学方式，提高教学效率。
3、积极开展反思型教研活动，争取教学质量大大提高。
2023年开展英语教研活动总结报告（精选5篇）1. 《2023年开展英语教研活动总结报告》本文旨在总结2023年度我们学校开展的英语教研活动的成果和经验，并对不足之处提出改进措施，以促进教学质量的不断提高。
2023年度，我们学校在英语教研活动方面取得了一系列的成果。
首先，我们组织了一次关于课堂教学方法的研讨，旨在探讨如何利用多媒体资源提升学生的听说能力。
通过这次研讨，我们不仅分享了自己的教学经验，还学习了其他教师的优秀教学案例，从而深入研究如何创造更加活跃的课堂氛围。
其次，我们还组织了一次关于阅读教学策略的研究会。
在这次研究会中，我们分享了一些有效的阅读教学策略，例如预测、推理和总结等等。
通过这些策略的应用，学生的阅读能力得到了明显的提高。
另外，在2023年度，我们还组织了一次学科交流活动，邀请了其他学校的英语教师来我们学校进行交流。
通过交流，我们互相分享了各自的教学方法和经验，拓宽了我们的教学思路，进一步提高了我们的教学水平。
但是，在开展英语教研活动的过程中，我们也存在一些不足之处。
首先，研讨会的时间安排不够合理，导致参与的教师时间紧张，影响了研讨的深入。
其次，在研讨会的组织方面，我们的主题选择和教师的参与度还有待提高。
同时，我们的教研成果的分享和应用还不够充分，需要进一步加强。
为了解决这些问题，我们提出了以下改进措施：首先，我们将合理安排研讨会的时间，确保教师有足够的时间参与研讨。
其次，我们将进一步完善研讨会的组织，提前确定主题，鼓励教师积极参与讨论。
最后，我们将加强教研成果的分享和应用，鼓励教师在实际教学中积极应用教研成果，提高教学水平。
通过2019年度的英语教研活动总结报告，我们可以看到我们学校在英语教研活动方面取得的成绩，并且能够发现存在的问题并提出改进措施，这将有助于我们进行更加有效的英语教学和教研活动，促进教学质量的不断提高。
2. 2023年度英语教研活动总结报告本文旨在总结2023年度学校开展的英语教研活动情况，评估活动成果，提出改进建议，以促进教师教学能力的持续提升。
2023年英语教师校本研修工作总结5篇第1篇示例：2023年英语教师校本研修工作总结一、工作回顾2023年是我校英语教师校本研修工作的第一年，通过一年的努力，我们取得了一定的成绩。
在校本研修的过程中，我们从课堂教学、教学案例、教学方法等方面进行了深入研究和探讨，取得了一些有益的经验和成果。
在课堂教学方面，我们通过观摩和交流，学习了许多优秀的教学案例，提高了教学水平。
我们还邀请了一些资深教师来进行指导和辅导，帮助我们解决了许多教学中的困难和问题。
在教学案例方面，我们针对不同年级和学科编写了大量的教学案例，这些案例充分考虑了学生的实际需求和兴趣特点，得到了学生和家长的好评。
在教学方法方面，我们尝试了许多新的教学方法，例如合作学习、项目学习等，通过这些方法的尝试，我们发现了许多新的教学方式，提高了课堂教学的效果。
二、存在的问题在校本研修的过程中，我们也发现了一些存在的问题。
是教师的参与度有待提高。
由于教师本身工作繁忙，加之校本研修工作的时间安排不够合理，导致一些教师的参与度不高，影响了校本研修工作的开展。
是校本研修内容的科学性有待加强。
目前校本研修的内容大多是由学校领导或校本研修组确定，缺乏系统性和科学性，需要更多地考虑到教师的实际需求和教学问题，使得校本研修更加贴近教师的教学实际。
是校本研修的成果转化有待加强。
目前校本研修的成果大多停留在个人层面，缺乏组织化和系统化，需要更多地引导教师将研修成果应用到实际教学中，发挥更大的效益。
三、工作展望针对以上存在的问题，我们将在2024年的校本研修工作中采取一系列的措施，以期取得更好的成绩。
我们将通过调整校本研修工作的时间安排，合理分配教师的工作时间，提高教师的参与度。
我们将邀请更多的专家学者来进行指导和培训，提高校本研修工作的质量和效果。
我们将加强校本研修成果的转化和应用，通过举办教学观摩、教学展示等活动，鼓励教师将研修成果应用到实际教学中，提高校本研修的实际效益。
2023年英语教师校本研修总结（通用5篇）英语教师校本研修总结1“校本研修”是一种新型的教研活动，其本质是校本，其目标是研修，其主体是教师，其关键是过程，它是教师行动、改进、反思、和提高的过程。
新课程背景下的校本研修的核心是促进学校和教师的共同发展，激发教师主动参与的积极性，并自觉地反思自己的教学。
多年来一直进行英语教学的改革活动，我们英语组的老师们为了更好的适应学校的英语教学，也一直努力地进行各项有效的校本研训工作。
我们坚持学习《英语课程标准》，坚持教研，多年来积累了很多的研修经验，现总结如下。
一、营造英语学习的氛围学习英语一定要有很好的学习氛围，作为一个抓英语特色建设的学校，更应该多创造这样的学习氛围，如何营造我校的英语氛围呢？我们设计了很多活动。
学校每天早晨在都有英语歌曲的播放，来的早的孩子可以参加英语角，用英语聊天，，每天都有班级的英语晨读，每个学期都有不定期的英语比赛—————演讲比赛，故事比赛，童话剧表演，句子与单词比赛等，书写大赛等，班级的板报上有英语知识园地，老师每天的英语课前有英语名言和谚语的积累。
每周五，我们还有英语校本课，教师们自行开发了一些课程，自己设计不同于课堂的教学活动，这些活动丰富了孩子们的生活，提高了大家对英语学习的兴趣与积极性、另外，我们还利用每周三下午教师集训的时间，定期给学校老师做好培训，帮助大家学习英语，以便于的沟通和交流，收到了老师们的欢迎。
二、教师集体备课，资源共享。
教师集体备课各自发表其教育教学见解，发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。
集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
最终能充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，为提高课堂教育教学质量服务。
2023年英语教师研修总结8篇2023年英语老师研修总结篇1暑假到了，老师培训的高峰期也来了。
可是许多老师都对培训持反感态度，这里面当然有对牺牲正常休息时间的埋怨，但更多的是由于许多培训既苦且累还不应用，实在看不到培训的价值和意义到底有多大。
近期，笔者所在学校依据本校实际需要，以“工学结合课程体系开发”为主题，邀请专家团队对本校全体专业课老师集中培训了一个星期。
起初学校也很挂念培训的效果，事先订立了严格的管理措施，召开了专门的动员会——说穿了就是带了点强制性。
但令人意想不到的是，学员们很快就找到了状态，学习爱好一天比一天深厚。
虽然学习强度很高，经常深更半夜还在做作业，但普遍感到学有所得，累有所值。
谈起收获来个个喜笑颜开，不住点赞。
许多老师自动跟我说：“校长，这样的培训还是可以多搞一点啦!”事后总结，我们认为这次培训之所以成功，除了天时地利人和等因素外，最关键的还是得益于专家团队“教学做合一”的培训方法。
“教学做合一”源自我国教育家陶行知的教学理论，视“教学做”为一体，主张怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。
“做”是核心，在做上教，在做上学，在做上教的是先生，在做上学的是同学。
这一理论的关键就在“做”，老师不一味地把“讲”当作“教”，同学不一味地把“听”当作“学”，“讲”和“听”都统一到“做”上去了，老师和同学做的是同一件事，处于同一个动态系统当中，教、学、做不是处于分割状态，而是合而为一、专家团队正是依靠“教学做合一”的方法调动了学员学习的积极性和自动性。
培训开始前，就要求每位学员自带手提电脑。
在“课程设计”、“微课制作”、“空间课堂建设”等培训课程中，培训专家带着学员一起在电脑上“做”，学员在做中学，不仅学会了技术、方法，而且体会到了这些课程的内在价值和意义。
在跟同学上课，大家都知道要改革教学方法，不能搞“满堂灌”。
培训老师时，却往往忽视这一点，大多采纳讲座式培训。
大家好像都认为成年人自制力强，只要培训专家“会讲就行”，以至于培训专家都只拼口才，不拼教法。
实际上成年人已经没有听课的习惯了，听“满堂灌”的课比同学还苦痛。
碰到真正口才好的培训专家，学员一开始还会激动一阵，但连续的“狂轰滥炸”，还是会让人疲劳不堪。
碰到口才一般的培训专家那就等于活受罪了。
而且那些理念性的东西听得再多也不见得就会，不会的学问、技能和方法带不回去，根本就进不了实际操作程序，更无法在工作实践当中加以应用。
这样的培训又怎么可能受到广阔老师的欢迎呢?无论大人小孩，都应遵从共同的认知规律。
为了提高老师教育的质量，教育部门和专家也应变化观念，注重讨论老师教育规律，注重教育方法和手段的改革和改进，切莫再把“满堂灌”的教学模式搬到老师培训的讲坛上来。
2023年英语老师研修总结篇2时间总是在匆忙中不知不觉的度过，十天时间转瞬之间就到了末尾，学习期间本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互学习，取长补短，不绝养成自我学习与反思的习惯。
听了卢康娥教授音乐教学评价与反思，学会了如何关爱本身的同学，如何关爱本身的孩子。
并进行了深刻的反思。
教育过程第一紧要的是让同学体验成功。
当同学体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我管束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培育健全的素养。
评比优秀，树立模范，让同学体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余同学树立了学习的典范。
可通过各种活动的持续开展，达到自我激励、自我评价、自我防备、自我矫治的目的。
一、通过音乐校本研修，我的观念得到进一步更新有机会来参与这次培训，有机会来充实和完善本身，我骄傲，我荣幸。
但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不绝成长的一次培训。
二、通过音乐研修，我学到了先进的教学理念在音乐研修课上，杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释本身在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。
三、通过音乐研修，我增长了见识。
音乐研修的老师都在努力地学习，观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的紧要性。
所以音乐研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合本身的教学来思索，反思本身的教学。
四、通过音乐研修，激励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本身的教学思想，引导本身的教学实践。
要不绝搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。
课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。
并积极撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。
我的将来目标是通过本身的不绝磨砺成为一名骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让本身走得更远，要想让本身成为一名合格骨干老师。
为了梦想中的教育事业，我将发奋图强，努力向前!2023年英语老师研修总结篇3我校英语组老师注重发挥同学学习英语的自动性，让同学发觉和总结规律，并通过实际活动，在肯定的语言情境中去学习体会。
在教学实践中进行英语教学改革，教学形式多样化,使他们把握正确的学习方法、记忆方法和语法学习技巧，从而促进同学英语本领的全面进展。
在此次英语校本研修活动中，我校英语组以老师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的讨论活动，解决课程中的多层次问题，促进老师的成长和学校的进展。
促进了老师教育教学水平的提高和同学学习爱好的进展和成绩的提高。
下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践本领为重点，以新课程改革为依据，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教育，大面积提高教学质量。
总结本学期英语教研组的工作，我们重要进行了以下几个方面的努力，并取得了肯定的成绩。
1.强化观念更新，创新英语教学。
英语新课程标对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。
在教学中，我们重要以同学的进展为本，创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”变化，真正提高课堂教学效率，创新教学手段，运用现代化教学技术与英语课堂相结合。
2.开展各种形式的小课题讨论。
我校全部备课组都开展了各种形式的小课题讨论。
这是每一个老师都必需积极参加的校本研修活动。
小课题讨论针对各学科的不同特点来确定。
同时要求全部老师提前背好课，写好教案。
做到课前熟悉教案，课上敏捷运用与调整，课后认真反思，让本身的课堂教学达到最高效。
认真讨论教本、学情等，合理布置课时。
备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。
备课时把实在教学方法和手段写清晰。
认真讨论教材内容。
上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清楚，示范精准到位。
尽力用多种方法进行教学，教学中适时矫正同学存在的问题，采纳有效方法让每个同学都受益。
课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。
3.不绝尝试多种教学方法，采纳敏捷多样的教学手段。
在教学过程中不绝尝试多种教学方法，针对不同的同学要采纳敏捷多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发觉更加适合同学的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以仔细记录，包含方法的实在实施情况以及教学效果等。
在上公开课时，老师们能以多媒体手段展现教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，让同学如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声。
4.把课堂作为案例，以先进的教育教学理论为引导，对老师课堂教学进行诊断与评价。
让老师上完课后，回过头来反思本身的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是成功的等问题，帮忙老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐匿在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口。
有助于老师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与磨练，促进教学水平的提高。
新课程的理念实在化到教学常规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研体现什么课改要求，都有明确要求。
课改理论学习，坚持做到“五有”：有计划、有检查、有检测、有考评、有奖惩。
并向老师提出了明确要求。
.要求在教学小记、教学方法笔记中吸取内容，每月的教学体会。
坚持读与教育有关的书籍和文章，并到网上搜集有价值的教育信息并作以记录。
5.集体备课，促进交流沟通我校英语组每周星期一晚自习进行集体备课活动，让老师针对本身在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。
这种思想的交流促进了老师间的了解与沟通，取长补短，也有利于加强老师队伍的凝集力。
新时期的教育要求老师走上讨论之路，校本教研创设了和谐深厚的科研氛围，其敏捷多样的活动方式。
总之，在此次校本研修活动中，我校英语组做了很大的努力。
在今后的研修活动中，我们会更加努力，争取更好的效果。
提高英语的教学本领。
2023年英语老师研修总结篇4特别有幸能参与这一次的远程研修，但时间总是在不经意间静静流过，转瞬间这次的研修也将结束了。
但留在我心中的感觉却始终萦绕不去。
在研修期间，我始终热诚高涨，积极学习，倾听专家讲座，用心去领悟他们的观点，吸取精华。
从中让我学到了许多好的教学技能，添补了我教学方面的很多空白；眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决；进一步明确了新目标的理念，对英语新的教学目标更加明确了。
通过这几年教学实践的积累和远程网络研修学习的体会，我对英语教学备课环节有了一点想法。
重要从下面几个方面来阐述：一、合理运用教材，大胆实施改革教材是课堂教学的依据，但并不是教学内容的全部。
它的重要功能是为教学供给同学学习、运用的范例。
我们在布置教学时，不能把重点放在给同学分析词法、句法、语法等方面，而要注意挖掘教材中大量可用来培育同学语言运用本领的因素，细心设计教学内容。
1、充分研讨教材内容。
要想真正发挥教材的示范作用，老师必需对教材有通透的了解。
不仅对所授内容重、难点做好精准明确把握，更应在熟悉教材内容的基础上，发挥出对同学学习的引导作用，设置教材与同学学习、生活相关的语言情景，以调动同学的爱好和学习欲望，真正实现教材的全部作用。
