中学评选三好学生方案(精选3篇)

中学三好学生评选方案一、背景介绍在中学教育中，培养学生全面发展、德智体美劳全面发展的思想是非常重要的。

为了激励学生更好地投入学习和活动，许多学校都会举行中学三好学生评选活动。

中学三好学生评选方案的制定旨在明确评选的标准和流程，确保公正、公平、合理地评选出优秀的中学三好学生。

二、评选标准1. 德行品质：学生具有良好的道德品质，遵守校纪校规，尊重师长，团结同学，乐于助人，关心集体，廉洁自律等。

2. 学习成绩：学生在各个学科方面能够取得优秀的成绩，积极参与课堂讨论，勤奋学习，刻苦钻研，有良好的学习习惯和方法。

3. 体育素养：学生具备良好的身体素质，积极参与各种体育活动，具备团队合作精神，能够坚持锻炼身体，增强体质。

4. 文体特长：学生具有一项或多项艺术特长，如音乐、舞蹈、绘画、书法、讲故事等，在校内外的比赛和演出中表现突出。

5. 社会公益：学生积极参与社会公益活动，关心社会问题，乐于参与志愿者服务，传递正能量，为社会做出贡献。

三、评选流程1. 投票初选：通过班级投票选出每个班级的优秀学生候选人，选出候选人名单，每班选出3名候选人。

2. 班级评议：选出的候选人进行班级评议，由班主任和学生代表组成评议小组，评议小组根据评选标准对候选人进行评议，确定入围名单，每班入围名单不超过2名。

3. 学校评选：学校对入围名单的学生进行面试或者发放问卷调查，综合评价学生在各个方面的表现，选出学校三好学生候选人。

4. 评选公示：将入围名单及评选结果在班级、学校公示栏上公布，接受学生和家长的监督和意见反馈。

5. 颁奖仪式：在学校举行盛大的颁奖仪式，表彰评选成功的中学三好学生，并授予奖状和奖品。

四、评选原则1. 公平公正原则：评选活动中，要确保评选的公平公正性，遵守公平原则，不偏袒任何一方。

2. 专业性原则：评选评议小组要由专业人员和学生代表组成，保证评选的专业性和客观性。

3. 全面多元原则：评选要充分考虑学生的德、智、体、美、劳全面发展情况，不偏重某一方面的表现。

2023年三好学生(文明学生)评选方案（精选3篇）一、评选对象与条件：1. 评选对象：全校中小学生（包括幼儿园、小学和初中）。

2. 评选条件：候选学生需符合以下条件：- 文明礼貌：遵守学校校规校纪，尊敬师长、友善同学，待人有礼、言谈文雅。

- 学习进步：成绩稳定且持续进步，积极参与课堂活动，课后复习做到有问必答。

- 社会责任感：自觉维护校园秩序，共建和谐校园，关心他人，尊重环境。

二、评选方式：1. 推荐环节：通过学校班级推荐，每个班级推荐一名优秀学生作为候选人。

2. 宣传评议环节：候选人宣传期间，学生会将候选人的信息发布到校园网站和校内电子屏幕上。

全校学生对候选人进行评议，每名候选人均需进行五分钟的个人陈述，介绍自己在文明礼貌、学习进步和社会责任感方面的表现。

3. 评选投票环节：全校学生进行电子投票，选出最佳的三名候选学生作为三好学生。

三、奖励设置：1. 评选学生：三名获奖学生将获得以下奖励：- 荣誉称号：优秀学生证书，成绩单上特殊标记。

- 班级表彰：获奖学生所在班级将得到一面为期一年的优秀班级荣誉牌。

- 个人奖励：发放奖金，并邀请获奖学生家长参加颁奖典礼。

2. 推荐老师和班主任：- 推荐老师：获奖学生的主任老师将得到表扬，并获得一份奖金。

- 班主任：获奖学生所属班主任老师将获得一份奖金，并得到表彰。

四、宣传与总结：1. 宣传方式：在校园网站、校报、校内电子屏幕等多个宣传渠道上进行宣传，鼓励和激励更多学生努力提升自我。

2. 总结经验：评选结束后，学校将对评选过程进行总结，并针对可能存在的问题提出改进建议，为今后的评选工作提供参考。

2023年中学三好学生评选方案第一部分：评选对象和条件1. 评选对象本评选活动针对2023年在校的中学生进行，包括初中和高中的学生。

2. 评选条件（1）品德端正、积极向上，遵纪守法，尊重师长，关心他人，乐于助人。

（2）学习成绩优秀，学习各科知识积累扎实，具有良好的学习习惯和方法。

（3）参与学校各项活动积极，并在其中表现突出。

（4）具备一定的领导才能和组织能力，在课堂、社团、班级等方面担任过重要职责。

（5）具备较强的实践和创新能力，具有一定的科学、文化、艺术等方面的特长。

第二部分：评选流程1. 提名阶段（1）开展学生自荐，鼓励所有学生积极参与，向老师提交自己的自荐材料，包括个人简历、自我评价、所获奖项等。

同时，鼓励老师根据平时观察和学生表现，提名优秀学生，向学校提交提名材料。

（2）学校组织评委会，由校长、教导主任、辅导员、学科教师、学生代表等组成，审查评选材料，确定初步候选人名单。

2. 评审阶段（1）组织评审组，由中学相关领导、教师和学生代表组成，进行评审工作。

（2）评审内容包括：品德评价、学习成绩评价、活动参与评价、个人能力评价等，综合考虑学生在这些方面的表现情况。

3. 筛选阶段（1）根据评审结果，筛选出初步的候选人。

（2）对初步候选人进行面试，由评委询问学生的学习情况、参与活动情况、个人特长、思想品德等方面的问题，并加以评判。

4. 公示阶段（1）公示初次筛选结果和面试结果，公示期为一周。

（2）接受社会各界对初次筛选结果的监督和评议。

5. 最终评选（1）根据公示结果和评议意见，最终确定中学三好学生名单。

（2）校园广播或官方网站发布获奖名单，同时通知获奖学生及其班主任。

第三部分：评选标准1. 品德评价（1）遵纪守法：无违纪记录，班训遵守。

（2）团结友爱：关心他人，帮助他人，积极参与集体活动。

（3）公正正直：不欺负同学，不偷窃、抄袭等不良行为。

（4）责任心：对班集体有责任感，认真做好分内工作，能够自觉维护班级秩序。

优秀三好学生评选方案篇一：优秀三好学生评选方案评选原则评选过程公平、公正、公开1、注重综合素质，突出全面发展2、自主申报与集体评价结合3、全员推优，树立榜样评选标准（一）三好学生1、具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。

2、尊敬师长，团结同学，乐于助人。

遵守社会公德，模范执行《中小学生守则》。

3、学习目的明确，勤奋刻苦，善于思考，勇于钻研，具有良好的学习习惯。

4、坚持体育锻炼，积极参加文体活动；具有坚强的意志品质和承受挫折的能力，心理素质良好。

5、积极主动参与社会实践活动。

（二）优秀学生干部优秀学生干部除具备上述条件外，还要具备一定的组织协调能力，在同学中有较高威信，积极为班级服务，能出色地承担管理工作，有实绩，受到师生好评。

具体程序1、第一环节：“对标自省，班级初评”全班同学符合基本条件的均有资格参评三好学生。

基本条件如下：（1）品德好：遵守《小学生守则》及校纪校规，个人无“严重违规行为”（错误言行屡教不改或负面影响大、后果较严重等）；能积极为集体服务；（2）学习好：语数英学科成绩通常“优秀”；综合学科评定“优良”；有良好的兴趣爱好；（3）身体好：坚持每日运动，积极锻炼身体，保持身心健康，体质健康测试数据达“优良”。

本环节由学生自行对照进行鉴定，符合条件者由班主任推荐均可进入下一评选环节。

2、第二环节：“自推自荐，多元评价”（1）符合条件者经班主任推荐，自己书写《“三好学生”自荐表》、《优秀学生干部自荐表》，统一稿纸认真书写，内容务必真实，不少于600字。

（2）自荐表完成后，经班主任指导查阅后，结合学生实际情况，班主任可帮助收集打印学生相关照片，如：做小小志愿者、互助同学、奖励荣誉等，附于自荐表后。

（2）全科评议，教师评价。

班级各位任课教师在学生自荐表后附上教师意见及评价。

3、第三环节：“综合考评，量化积分”本环节主要对学生综合素质发展情况进行考察，量化“综合素养积分”。

“综合素养积分”核算办法如下：（1）学科表现类：在语数英学科“优秀”基础上，根据全学期学业表现，再分别给予对应积分；综合学科根据优秀比例对应积分。

中学三好学生、优秀干部等评(一)条件：1、德育：有较高的思想整只觉悟，爱党爱国爱社会主义，关心时事政治，是非观念分明，以国家和人民最高利益来确立自己的思想，指导自己的行动。

有良好的日常行为习惯，自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德，文明礼仪表现好。

有较强的组织纪律观念，严格遵守学校各项规章制度和班级公约，积极参加各项教育活动，关心爱护学校核班集体，尊敬老师，团结同学，乐于助人。

思想品德评定等级为优秀。

2、智育：学习目的明确，具有为祖国现代化建设和提高全民族素质而努力学习的明确方向。

学习态度端正，有责任心和进取心，有不怕困难和用于攀登的良好素质。

学习方法良好，有理论联系实际、实事求是、循序渐进的科学的学习习惯。

学习效果明显，能力有较大提高。

各科成绩总平均初中____分以上，高中____分以上，没有不及格的科目。

3、体育：认真上好两操一课，积极参加体育达标活动和体育锻炼，注意培养顽强的意志和良好的体育道德风尚。

体育课成绩____分以上。

(二)评选：三好学生要有小组讨论提名，班委会研究推荐名单，班主任审查后确定，并填写三好学生登记表报教育处审定。

校级三好学生一般按各班人数的10—____%推荐。

校级以上的三好学生根据上级教委分配的名额，在校级三好学生中产生。

二、优秀学生干部(一)条件：优秀学生干部必须具备三好学生的条件，还需要具备下列条件：1、组织能力强。

能以自己的表率行为组织动员和积极带领同学，较好的完成学校、年级、班级布置得各项工作。

2、管理能力强。

按时召开有关会议，分析情况，落实任务，有民主作风，善于调动一切积极因素。

3、成效显著。

协助班主任做好同学的思想工作，所分管工作有序有效，在争创三好和文明集体等活动中做出优异成绩。

(二)评选：优秀学生干部在学生会、班委会、团支部成员范围内评选。

小组提名，班委会或团委会讨论通过，班主任审查。

填写优秀学生干部登记表报教育处审定。

中学三好同学评选方案一、评选条件基本素养：1、热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，坚决拥护党的领导，立志为社会主义现代化建设贡献力量，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

2、能模范遵守国家法令，遵守中同学守则，遵守中同学行为规范及其他各项校纪校规，热爱集体，关怀同学，尊重他人。

3、责任心强，诚实守信，道德素养高。

4、讲文明懂礼貌，穿着得体，举止文雅。

5、心理健康，乐观开朗，勇敢迎接挑战，积极面对人生。

学习能力：6、目的明确，习惯合格，效率较高。

7、兴趣广泛，积极参加课余的学科活动。

8、成绩合格，各科平均在80分以上，且各种成绩均在70分以上。

施行能力：9、身体健康，认真上好体育课，认真做广播操、眼保健操，积极参加课外体育锻炼活动和文艺活动。

10、体育学期成绩在75分以上。

11、生活自理能力强，人际关系融洽。

12、社会适应性强，能积极参加各种社会施行活动，完成本学期社会施行的学分。

13、有以下状况之一者，不得参评三好生：①无故缺课或不参加集体活动；②本学期内受到学校〔宿舍〕纪律处分；③无故不参加班级卫生值日；④仪容仪表不规范。

如有特别状况的同学，由同学处研究决定。

二、评选办法：1、每学期末评一次。

2、学期初每位同学依照三好同学条件制定争创计划。

3、期末个人自愿申报，全班交流，班级初评〔获半数以上赞同通过〕。

4、班级组复评，由班主任广泛听取全班任课教师看法的基础上确定推举名单，上报校同学处。

5、结算学期总成绩后，同学处和班主任对推举名单进行审核，报校长室批准。

6、在下学期初，全校张榜公布，并予表彰。

7、评选中应保持德、智、体、美、劳全面衡量的原则。

不能只看成绩，忽视思想品德，以智代德。

对同学的思想品德既要看日常行为习惯，道德修养，又要看政治思想观点；要看校内的表现，也要看校外家中的表现和社会施行等各项活动中的表现；寄宿生还要看在宿舍的表现。

8、评选时要走群众路线，充分发扬民主，操作规范，工作过细。

中学评选三好学生方案一、背景介绍在中学里，“三好学生”的评选其实是一项非常重要的活动，目的就是鼓励学生多方位地发展，树立正面的道德风尚。

为了让评选过程公平、公开，确保每个学生都能得到真实的评价，咱们制定了这个方案。

二、目标设定1. 明确评选标准：希望通过科学合理的标准，让每位学生的综合素质都能被真实地反映出来。

2. 提高参与度：激励更多的学生参与到评选中来，增强他们自我管理和提升的意识。

3. 促进全面发展：通过这些评选活动，推动学生在德、智、体、美、劳等各方面的全面素质成长。

4. 增强校园文化：营造一个积极向上的校园氛围，提升学校整体的文化素养。

三、适用范围这个方案适用于我们学校的所有学生，尤其是初中和高中年级。

评选活动会在每学期的中期和末期进行，每学期评选一次。

四、现状分析1. 学生素质不均：目前有些学生在德、智、体等方面的表现差异较大，导致评选结果的公信力受到影响。

2. 标准不统一：不同学科和班级对“三好学生”的理解和评选标准各有不同，影响了评选的公平性。

3. 参与热情不足：很多同学对评选活动缺乏兴趣，参与度不高。

五、评选标准5.1 德育标准（40%）- 思想品德：要遵守校规，尊敬老师，团结同学。

- 社会责任感：积极参与公益活动，乐于帮助他人。

- 诚信表现：诚实守信，没有作弊行为。

5.2 学业标准（40%）- 学科成绩：各科的平均成绩要不低于85分，而且不能有不及格的科目。

- 学习态度：要积极参与课堂讨论，认真完成作业，展现出良好的学习习惯。

5.3 身体素质（20%）- 体育成绩：参加学校组织的体育活动，身体素质要达标。

- 健康意识：积极参与健康教育活动，重视个人卫生。

六、评选流程6.1 申报阶段1. 通知发布：每学期开始时，通过校园公告和班会等方式宣传评选活动。

2. 个人申报：符合条件的学生要填写《三好学生申报表》，并附上相关证明材料，比如成绩单、获奖证书等。

6.2 初评阶段1. 班级评审：每个班级根据申报表进行初步评选，挑选出符合标准的候选人。

中学三好学生及各类积极分子评定方案中学三好学生及各类积极分子评定方案为了确保事情或工作有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的.中学三好学生及各类积极分子评定方案，希望能够帮助到大家。

一、目的贯彻教育方针，推进素质教育，激励学生好学进取、发展特长、不断进步。

二、办法学期考试后，在个人总结、班干评议或民主推选基础上，由班主任提出名单并征求任课教师意见，级组长核定后送教导处备案，通报表扬。

学年考试后，按上述程序进行总评，经学校审批后发荣誉证书并给予奖励。

三、条件1．三好学生：品德表现好，操行优等，各考试学科学期总评75分以上(初中普通班可按各科总平均分)，其他科目及格以上，体育锻炼达标，认真参加活动课程小组和公益活动。

2．优秀学生干部：担任班委、支委、中队委以上职务，思想品德好，关心集体，团结同学、工作成效好，有群众威信，积极参加公益活动，操行优等，各考试学科总评70分以上，没有不及格科目，体育锻炼达标(普通班选2名，试验班选3名)。

3．文艺体育积极分子：思想表现较好，积极参加宣传出版工作或文艺体育活动，有兴趣特长、努力为集体增光，学期考试各科总评成绩及格以上(每班评3-5名)。

4．劳动及环保积极分子：思想表现较好，爱护公物，维护环境卫生，积极参加保洁轮值和公益劳动，有吃苦耐劳精神，热心为集体做好事，学期考试各科总评成绩及格以上(每班评3-5名)。

5．学业进步奖：好学进取，克服困难，扬长补短，缩小差距，学业进步幅度较大(此项在普通班评选3-5名)。

6．活动课程积极分子：好学上进，积极参加活动课程小组活动，发展兴趣特长，成效较为显着(此项由各活动课程小组指导教师，按10-30％评出后，征求级组意见交教导处审批)。

四、说明1．上列奖项原则上不交叉，以使获奖面更大，个别三好学生或优秀干部，如在其他方面表现突出，成果显着者可考虑兼得。

优秀三好学生评选方案第一篇：概述与目标概述：本文将详细介绍优秀三好学生评选方案，旨在树立和弘扬优秀学生的典范形象，鼓励学生全面发展，培养良好的品德和行为习惯。

目标：1.发现和表彰优秀学生，激励他们继续努力；2.培养学生的综合素质和道德修养；3.增强学生的责任感和集体意识；4.提升学校整体教育水平和文化氛围。

第二篇：评选条件和程序评选条件：1.学习成绩优秀：学生在各门学科中取得突出成绩，符合学校规定的评选标准；2.品德端正：学生具备良好的道德品质和行为习惯，遵守学校规章制度；3.积极参与社会实践活动：学生积极参与学校组织的各类社会实践活动，展现主动服务他人的精神；4.具备领导能力和团队合作精神：学生在班级或学校组织中具有一定的领导能力和团队合作精神。

评选程序：1.公布评选标准和条件，通知学生进行自荐或推荐优秀同学；2.学生填写个人资料表，并附上相关证明材料；3.评选小组对学生提交的材料进行初步筛选，确定候选名单；4.对候选学生进行面试或考察，并结合综合评价确定最终评选结果；5.公布评选结果，颁发奖状和奖励，举行颁奖仪式。

第三篇：评选标准和权重评选标准：1.学习成绩：占比30%。

评估学生的学习成绩和学科竞赛成绩，包括期末考试成绩、平时表现等。

2.品德与行为：占比30%。

评估学生的道德品质、行为习惯和遵守纪律情况，包括诚实守信、团结友爱等方面。

3.社会实践活动参与度：占比20%。

评估学生积极参与学校组织的各类社会实践活动的情况，包括志愿者服务、社区活动等。

4.领导能力和团队合作精神：占比20%。

评估学生在班级或学校组织中的领导能力和团队合作精神的发挥情况。

权重分配：根据以上标准，设定相应的权重分配，确保评选结果公平合理。

第四篇：奖励措施和使用奖励措施：1.颁发荣誉称号和证书：对评选出的优秀三好学生颁发荣誉称号和证书，表彰他们的优秀表现。

2.奖金或奖品：给予优秀三好学生一定的奖金或奖品，以鼓励他们继续努力。

高中“三好学生”评选办法范文一、活动背景在高中教育中，培养学生的全面素质是十分重要的，而“三好学生”评选活动正是为了鼓励学生全面发展而设立的。

该评选活动有助于培养学生的品德修养、学业成绩和社会实践能力，激励广大学生努力学习、积极参与社会活动。

为了确保评选公平公正，制定一套科学合理的评选办法就显得尤为重要。

二、评选目标1. 培养学生全面发展的观念，提高学生的素质水平。

2. 增加学生的自信心，激励学生更加努力学习。

3. 培养学生良好的品德和正确的价值观念。

4. 发现和培养学生的领导才能和组织能力。

三、评选原则1. 公平公正原则：评选活动要公平公正，不偏袒任何个体，确保每个学生都有机会参与评选。

2. 全面发展原则：评选要综合考虑学生的品德、学业和社会实践等方面，重视学生的全面发展。

3. 突出特长原则：评选要鼓励并突出学生在某个领域的特长和优势，激发学生的潜能。

4. 美育教育原则：评选要注重培养学生的审美意识和艺术修养，鼓励学生参与美育活动。

四、评选方式1. 自我申报学生可以自愿申报参与评选，填写个人申报表，详细介绍自己的品德、学业和社会实践情况，提供相关证明材料。

2. 班级推荐班级可以推荐学生参与评选，从班级成员中推选出具备品德修养好、学业成绩优秀、积极参与社会实践活动的学生。

3. 个人面试评选工作组将对申报学生进行个人面试，了解学生的思想素质、学习态度和社会实践经历，以此更全面地了解学生的优势和特长。

4. 综合评议评选工作组将根据学生的申报材料、面试表现和班级推荐情况进行综合评议，得出初步评选结果。

5. 公示投票通过与全校师生进行沟通和交流，公示评选名单，让全校师生参与评选过程。

全校师生可以通过线上或线下方式进行投票，选出心目中的“三好学生”。

六、奖励措施学校将对评选出的“三好学生”给予相应的奖励，以激励他们更加努力地学习和发展自己的特长。

奖励措施包括但不限于：1. 颁发荣誉证书和奖杯。

2. 在校刊、校网等媒体上刊登获奖学生的事迹和照片。