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常见成语及成语误用的类型第一类望文生义⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
"目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。
而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。
⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。
成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
而⑵句在使用"文不加点"时，由于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。
类似因误解意义而误用的成语还有：⑴明日黄花；⑵火中取栗；⑶万人空巷；⑷不刊之论；⑸不为已甚；⑹望洋兴叹；⑺不足为训；⑻因人成事；⑼弹冠相庆；⑽久假不归；(11)司马青衫；(12)数典忘祖；(13)大动干戈；(14)高山流水；(15)不绝如缕；(16)不翼而飞等。
附解释：１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
８．因人成事：依靠别人把事情办好。
９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
第二类对象误用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。
2016年高考真题精析专版微刊（语文）：成语辨析2016年高考真题精析专版微刊（语文）：成语辨析一、真题展示【新课标卷Ⅱ】13．下列各句中划线成语的使用，全部正确的一项是（）①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥二、考点分析这道题重点考查考生辨析和正确使用成语的能力。
能力层级为E 级。
和2015年相同，2016年全国高考语文《考试大纲》对词语的考查内容依然为“正确使用词语（包括熟语）”，即能够正确理解词语、成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。
这是“语言文字运用”下的考点之一，也是高考基础考查一个重点内容。
三、历年真题展示1.【新课标Ⅰ卷】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )（3分）⑴这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。
⑵经过几天的，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。
⑶早在上个世纪末，当地决策者就，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。
A 老谋深算深谋远虑深思熟虑B 深思熟虑老谋深算深谋远虑C 老谋深算深思熟虑深谋远虑D 深谋远虑深思熟虑老谋深算2.【新课标卷】依次填入列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )（3分）①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员______的天职。
2009年高考成语使用中常见错误类型及对策（一）误解词语，望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。
例题：1、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。
（╳）2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。
（╳）3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
（╳）（首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难）4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？（╳）5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
（╳）（火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处）6、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发，已经成为商品粮基地。
（╳）（天荒地老：指经过的时间很久）7、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。
（邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉了。
）8、“9.11”事件之后，美国股市势如破竹的下跌趋势，令世界经济雪上加霜。
（╳）（势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍）9、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。
（╳）（危言危行：讲正直的话，做正直的事。
）10、全面提高学生素质，减轻学生负担，在社会上引起了轩然大波。
（轩然大波：常用于比喻大的纠纷或风潮）11、教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。
（╳）12、作家不深入生活，坐在家里管窥蠡测，就创作不出群众喜欢的作品。
（管窥蠡测：比喻对事物的观察了解片面狭隘，十分有限。
高考中常见的成语误用情况梳理第一类：容易望文生义的成语成语是相沿习用、具有书面语色彩的固定短语。
其中个别成语的意义尽管会随着时代的发展而有所演变，但大多数还是也需要注意来源、典故、出处等，不能与成语本意或者固定意义相违背的。
下列成语就必须记清词意，不能望文生义。
1．间不容发：间，空隙。
空隙中容不下一根头发。
比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。
不是“形容距离小”。
2．对簿公堂：簿，文状、起诉书之类；对簿，受审问；公堂，旧指官吏审理案件的地方。
在法庭上受审问。
不能误用为“双方打官司”。
3．拍手称快：快，痛快。
拍掌叫好。
多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。
不能直接用于那些欢快的场面。
4．不足为训：足，值得。
训，准则，典范。
指不值得作为准则或典范。
不能理解为“不值得作为教训”。
5．不刊之论：刊，削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。
指正确的、不可修改的言论。
不能理解为“不能刊登、发表”。
6．目无全牛：全牛，整个一头牛。
眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。
比喻技术熟练到了得心应手的境地。
不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。
不能误用作贬义词。
7．下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。
比喻通俗的文学艺术。
不能理解为“社会地位低下的人”。
8．不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
不能理解为“不说一句赞成的话”。
9．不绝如缕：绝，断；缕，细线。
像细线一样连着，差点儿就要断了。
多用来形容局势危急或声音细微悠长。
不能误认为“连续不断”。
10．长此以往：长期这样下去。
多用于不好的结果。
11．久假不归：假，借。
长期借去，不归还。
不能理解为“长期请假而不回来”。
12．明日黄花：黄花，菊花。
原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。
后多比喻过时的事物或消息。
不是指未来的东西。
13．炙手可热：手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。
高考语文提分笔记易误用的成语60个高考语文提分笔记67自主复习▼1．安步当车：慢慢地步行，就当作是坐车。
［误用示例］正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。
（望文生义）[2016课标全国Ⅱ］2．敝帚自珍：破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽不好，可是自己珍视。
也说敝帚千金。
［误用示例］这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在已经由我敞帚自珍了十年。
（不合语境）[2014大纲全国］3. 筚路蓝缕：《左传·宣公十二年》：“筚路蓝缕，以启山林。
”意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
形容创业的艰苦。
筚路，柴车；蓝缕，破衣服。
也作荜路蓝缕。
4．别无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。
5．并行不悖：同时实行，互不冲突。
［误用示例］就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
（望文生义）[2016课标全国I］6．不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
［误用示例］2017年9月，故宫博物院布展北宋画家王希孟的《千里江山图》，该画是存世青绿山水画中最具代表性和里程碑意义的作品，前去观览的群众不绝如缕。
（望文生义）7．不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。
刊，古代指削除错字，不刊指不可更改。
［误用示例］现在办杂志可真不容易，来稿虽多，可多是不刊之论，有分量的稿子太少了。
（不合语境）8．不名一文：一个钱也没有。
名，占有。
也说一文不名、不名一钱。
9．不同凡响：形容事物（多指文艺作品）不平凡。
［误用示例］无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更是不同凡响了。
（张冠李戴）10．不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
11．不足为训：不能当作典范或法则。
高考中容易用错和理解错的成语1、我们学校有许多莘莘学子。
（“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复）2、被人贻笑大方。
“贻笑大方”意即“被大方之家（指有见识、有学问的人）笑话”，已经含有被动之意，前面再加上“被人”就多余了。
3、忽然恍然大悟。
“恍然”就有“忽然”之意，前缀“忽然”自然显得多余。
4、现在当务之急。
（“当务”已经含有“现在”的意思，不必前缀“现在”。
）5、囊括全部金牌。
（“囊括”即“全部包括”，后面没有必要再加上“全部”。
）6、漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子……（“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫山遍野”更有强调意味）7、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
（“真知灼见”与“意见”语义重复。
）8、这台晚会的节目非常精彩，当看到黄宏演出的小品时，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑了起来。
（“忍俊不禁”是“忍不住笑了起来”的意思。
其中已含有“笑了起来”的意思，病例中在“忍俊不禁”后又加了个“笑了起来”，岂非叠床架屋？）9、80年代中期，他独自孓然一身来到深圳闯天下。
（孑然一身，孤单一人，“独自”已含在其中。
）10、本来我们已经说好了去送他，可因临时有事没能去送行，我对自己的失约一直耿耿于怀，迄今也不能忘记。
（耿耿于怀指心事牵萦回绕，不能释怀，“迄今也不能忘记”已含在其中。
）11、一个小小的弹丸之地。
（“小小的”与“弹丸之地”重复，去掉“小小的”）12、他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。
（去掉"各自"）13、他有难言之隐的苦衷。
（“难言之隐”中“隐”就是苦衷的意思，“苦衷”与“隐”重复）14、玩具店里挂满了各种形形色色的玩具，像轮船、飞机、坦克等。
（“形形色色”指各种各样种类很多，与句子“各种”重复）15、对于我们这些普通的芸芸众生来说，生命也可以闪光。
（“芸芸众生”原指世间一切生灵，后指平凡普通的人，句中“平凡普通”与之重复）16、军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。
