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一、引言随着科技的飞速发展，电子产品在日常生活和工业生产中的应用越来越广泛。
为了更好地适应社会需求，提高自身的专业技能，我在近期参加了为期两周的电子产品实训课程。
通过这次实训，我对电子产品的设计、组装、调试和维护等方面有了更深入的了解，以下是对本次实训的总结。
二、实训目的与内容1. 实训目的本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握电子产品的基本原理、设计方法、组装工艺、调试技巧和维护方法，提高学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
2. 实训内容（1）电子产品基本原理：学习电子元器件的特性、电路图识读、电子电路分析等基础知识。
（2）电子产品设计：学习电子电路设计方法、PCB设计软件操作、电路仿真等。
（3）电子产品组装：学习焊接技术、电路板制作、元器件焊接等组装工艺。
（4）电子产品调试：学习调试方法、测试仪器使用、故障排除等调试技巧。
（5）电子产品维护：学习维护方法、保养技巧、常见故障处理等。
三、实训过程与收获1. 实训过程在实训过程中，我们按照课程安排，先后进行了以下内容的学习和实践：（1）学习电子元器件的基本特性，如电阻、电容、二极管、三极管等。
（2）学习电路图识读和电子电路分析，掌握电路的工作原理。
（3）学习PCB设计软件操作，完成简单电路板的绘制。
（4）学习焊接技术，进行电路板制作和元器件焊接。
（5）学习调试方法，使用测试仪器对电路板进行测试和调试。
（6）学习维护方法，进行电子产品保养和常见故障处理。
2. 实训收获（1）提高了动手能力：通过实际操作，掌握了焊接、组装、调试等技能，提高了自己的动手能力。
（2）增强了团队协作能力：在实训过程中，与同学们互相帮助、共同解决问题，增强了团队协作能力。
（3）培养了创新意识：在实训过程中，不断尝试新的设计方法和技术，培养了创新意识。
（4）丰富了专业知识：通过实训，对电子产品的设计、组装、调试和维护等方面有了更深入的了解，丰富了专业知识。
四、实训体会与反思1. 体会（1）理论知识与实践相结合：在实训过程中，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
电子产品制作实训报告
在电子产品制作实训中，我们学习了如何使用各种元器件和工具来制作不同类型的电子产品。
在这个过程中，我们深入了解了电子产品的原理和制作流程，提高了我们的动手能力和创造力。
在这篇报告中，我将分享我们的实训经历和成果。
首先，我们学习了电子产品的基本原理，包括电路原理、元器件的功能和使用方法等。
通过理论学习，我们对电子产品的工作原理有了更深入的了解，这为我们后续的实际操作打下了良好的基础。
接着，我们开始了实际操作，制作了一些简单的电子产品，比如LED灯、小型风扇等。
在这个过程中，我们学会了焊接元器件、连接电路、调试产品等基本操作，这些操作不仅提高了我们的动手能力，也让我们更加熟悉了电子产品的制作流程。
除此之外，我们还学习了如何使用电子设计软件来设计电路图和PCB板。
通过软件的模拟和仿真，我们可以更直观地了解电子产品的工作原理，也可以更快速地找到问题并进行调试，提高了我们的工作效率。
在实训的最后阶段，我们开始了一个个人项目，根据自己的兴趣和实际需求设计并制作了一个电子产品。
在这个过程中，我们遇到了各种各样的问题，比如电路设计不合理、元器件选择不当等，但通过不断的尝试和调整，最终我们都顺利完成了自己的作品。
通过这次实训，我们不仅学会了电子产品的制作技能，更重要的是培养了我们的动手能力和创造力。
在未来的学习和工作中，这些能力将会对我们产生积极的影响。
总的来说，这次电子产品制作实训让我们收获颇丰。
我们不仅学会了电子产品的制作技能，更重要的是培养了我们的动手能力和创造力。
希望在未来的学习和工作中，我们能够将这些技能和经验发挥出来，做出更多更有创意的电子产品。
一、实训目的随着科技的飞速发展，电子产品在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了提高自身的专业技能和实际操作能力，我参加了本次电子产品实训。
本次实训旨在通过实践操作，使学生掌握电子产品的基本原理、组装工艺、调试方法以及故障排查技能，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、实训环境本次实训在XX学院电子实验室进行，实验室配备了丰富的实验设备，包括示波器、信号发生器、数字万用表、电子元器件等。
实训过程中，学生们分组进行操作，确保实训效果。
三、实训原理电子产品是由电子元器件按照一定的电路原理连接而成的，主要包括模拟电路和数字电路。
模拟电路主要用于处理连续信号，如音频、视频等；数字电路主要用于处理离散信号，如计算机数据等。
本次实训主要涉及以下内容：1. 电子元器件的识别与检测2. 电路图的识读3. 电路板的焊接4. 电路的调试与故障排查四、实训过程1. 电子元器件的识别与检测实训开始，首先由指导老师讲解电子元器件的种类、型号、规格及性能特点。
随后，学生们分组进行实际操作，识别电子元器件，并使用数字万用表检测元器件的参数，如电阻、电容、二极管等。
2. 电路图的识读在掌握电子元器件的基础上，学生们开始学习电路图的识读。
通过分析电路图，了解电路的功能和原理。
在此过程中，学生们对电路图中的元件、线路、符号等进行详细解读，提高了对电路图的阅读能力。
3. 电路板的焊接识读电路图后，学生们开始进行电路板的焊接。
在指导老师的指导下，学生们学习焊接技巧，如焊接温度、焊接时间、焊接顺序等。
在焊接过程中，学生们学会了如何正确使用电烙铁、焊锡丝、助焊剂等工具，确保焊接质量。
4. 电路的调试与故障排查焊接完成后，学生们进行电路的调试。
通过观察电路板上的元器件是否正常工作，判断电路是否存在故障。
在故障排查过程中，学生们学会了如何使用示波器、信号发生器等工具，对电路进行测试和分析。
五、实训结果经过一段时间的实训，学生们掌握了以下技能：1. 识别和检测电子元器件2. 识读电路图3. 焊接电路板4. 调试和排查电路故障六、实训总结本次电子产品实训使我在以下几个方面取得了进步：1. 提高了动手能力：通过实际操作，我学会了使用各种工具和设备，提高了自己的动手能力。
一、实训背景随着科技的飞速发展，电子产品在人们生活中的地位日益重要。
为了提高我国电子行业的技术水平，培养高素质的电子技术人才，我们参加了本次电子产品综合实训。
本次实训旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握电子产品的设计、组装、调试和维修等基本技能，为今后从事电子行业打下坚实的基础。
二、实训目的1. 掌握电子产品的基本结构和工作原理。
2. 熟悉常用电子元器件的识别、检测和选用。
3. 学会电子产品的组装、调试和维修方法。
4. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 常用电子元器件的认识与检测2. 电子电路的设计与仿真3. 电子产品的组装与调试4. 电子产品的维修与故障排除5. 电子产品工艺与装配四、实训过程1. 常用电子元器件的认识与检测在实训过程中，我们首先学习了常用电子元器件的种类、性能、参数和应用。
通过实际操作，掌握了万用表的使用方法，能够对电子元器件进行检测，确保其性能符合要求。
2. 电子电路的设计与仿真在电子电路设计部分，我们学习了电路原理图绘制、PCB设计等基本技能。
通过仿真软件，我们对设计的电路进行了验证，确保其性能满足要求。
3. 电子产品的组装与调试在组装与调试部分，我们按照设计图纸，将元器件焊接在PCB板上，组装成完整的电子产品。
在调试过程中，我们学会了使用示波器、信号发生器等仪器，对电路进行测试，确保其功能正常。
4. 电子产品的维修与故障排除在维修与故障排除部分，我们学习了电子产品的常见故障及排除方法。
通过实际操作，我们能够快速定位故障，并采取相应的措施进行修复。
5. 电子产品工艺与装配在工艺与装配部分，我们学习了电子产品的装配工艺、焊接工艺和检验工艺。
通过实际操作，我们掌握了电子产品的装配方法和质量检验标准。
五、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 掌握了常用电子元器件的识别、检测和选用方法。
2. 学会了电子电路的设计与仿真方法。
课程实训报告课程名称：小型电子产品的设计和制作综合实训实训题目：专业：使用电子技术班级：电子一班学生姓名：肖夏学号：指导教师：沈敏职称：讲师部门：重庆工商职业学院计算机电子工程系起止日期：2014年月日至 2014年月日教务处制楼宇呼叫系统一、实训目的1.掌握楼宇呼叫系统的原理；2.掌握程序的编写;3.学会使用仿真器；4.熟练焊接工艺；5.掌握硬件和软件的调试方法；6.锻炼同学间团结协作能力。
二、实训内容1.元器件的识别及焊接；2.硬件的组装和调试；3.程序的编写；4.软、硬件的结合仿真。
三、电路功能说明1-9的数字按键按下，四位数码管动态显示按下的键值，Last键按下，数码管显示清零，Next键按下，喇叭发出声音，延时10秒后停止。
四、器件介绍1、AT89C51（1块）2、75LS245（1块）3、四位数码管（1个）4、排阻（1个）5、电阻（10个1.5K）6、MPS3638三极管（1个）7、按键（13个）8、电容（2个）9、极性电容（1个） 10、晶振（1个） 11、喇叭（1个）五、装配及调试说明楼宇对讲系统按功能可分为单对讲型和可观对讲型两种类型。
这两种类型的区别仅在于单对讲系统的访客和住户之间只能进行语音的传递，而可视对讲系统的访客和住户之间能进行语音和图像的传递。
下面介绍楼宇对讲系统的组成及功能。
1、对讲分机：室内对讲分机用于住户和访客或管理中心人员的通话、观看来访者的影像和开门功能。
2、门口主机：用于实现来访者通过机上功能键和住户对旧爱那个通话，并通过机上的摄影机提供来访者的影像。
3、电源：楼宇对讲系统采用220V交流电源供电，直流12V输出供给门磁开关，直流18V供给主机和分机。
4、门磁开关：门磁开关安装在单元楼门上，受控于住户和物业管理保安值班人员，平时锁闭。
当确认来访者可进入后，通过对设定键的操作，打开电锁，来访者进入。
5、管理中心主机：在大多数楼宇对讲系统中都设有管理中心主机，它设在保安人员值班室，主机装有电路板、电子铃、功能键和手机，并可外接摄像机和监视器。
一、引言随着科技的发展，电子产品在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地适应社会需求，提高学生的实际操作能力和创新意识，我校开展了电子产品实训课程。
通过为期一个月的实训，学生不仅掌握了电子产品的制作技术，还提高了团队协作和解决问题的能力。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 目的本次实训旨在让学生了解电子产品制作的基本流程，掌握电子元器件的检测、焊接、组装、调试等技能，提高学生的实际操作能力和创新意识。
2. 意义（1）提高学生的实践能力：通过实训，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力。
（2）培养学生的创新意识：在实训过程中，鼓励学生提出创新思路，培养学生的创新精神。
（3）增强团队协作能力：实训过程中，学生需要相互配合，共同完成任务，提高团队协作能力。
（4）拓宽就业渠道：掌握电子产品制作技能的学生在就业市场上具有更高的竞争力。
三、实训内容与过程1. 实训内容（1）电子元器件的检测与识别：学习常用电子元器件的名称、符号、参数及检测方法。
（2）焊接技术：学习手工焊接、热风枪焊接等焊接技术，掌握焊接过程中的注意事项。
（3）印制电路板（PCB）制作：学习PCB设计软件的使用，掌握PCB制作流程。
（4）电子产品组装与调试：学习电子产品组装方法，掌握调试技巧。
（5）电子产品质量检验：学习电子产品检验标准，提高产品质量。
2. 实训过程（1）前期准备：教师讲解实训内容、要求，学生分组，明确分工。
（2）理论讲解：教师讲解电子元器件、焊接技术、PCB制作等方面的理论知识。
（3）实际操作：学生在教师的指导下，按照实训内容进行实际操作。
（4）成果展示：各组完成作品后，进行展示与评比。
四、实训成果与收获1. 成果（1）学生掌握了电子元器件的检测、焊接、组装、调试等技能。
（2）学生制作了具有实用价值的电子产品。
（3）学生提高了团队协作能力。
2. 收获（1）理论知识与实践操作相结合，提高了学生的动手能力。
电子实训实习报告（通用3篇）电子实训篇1在进入大学以来，我们学习的大部分内容都是以理论知识为主的，以前的理论知识都难以运用到实际中去，甚至可以说是只要你认识字就可以完成了。
但这次的任务却不是那么容易的，它需要一定的理论知识，这次实习可以说是理论与实践的完美结合，相信只要认真就可以有很大的收获。
这次的实习，你需要了解个配件的用途，以及各个配件之间的区别，按照何种关系才能把它们都联系起来。
首先我们需要电烙铁，还有焊锡。
它们是结合所有配件的关键。
还有电路板，通过焊锡把它们粘劳在电路板上面。
然后对照书上面的图把电路图填满，再在焊接的过程中注意电路的排线就可以了。
当然，对于电器原件还是要有一定的了解，要知道有些电器原件是有正负极的。
绝对不能安装错误，类似于电容一样的原件，按装的正反会导致电容的爆炸。
要注意安全。
三级管喝二级管也要注意它的正反，以及如何让它接入电路表中。
在电烙铁通电之前，应检查电烙铁的引线是否完好，如有不好的要及时去处理，如完好要用万能表去测量，插头是否有短路的。
检查完之后才能通电。
以前看别人修东西的时候对着电路板，焊焊蛮简单的，不过实际操作起来却不是这样的。
一开始没掌握到焊接的技巧，只是盲目的把焊锡往电烙铁上放，等着融化的锡流下来，把脚住固定住。
然后焊锡在电烙铁的焊锡处，焊锡越来越多，就是不往下流。
开始有点急躁了。
不过再后来慢慢地练习中发现，其实只要你先把电烙铁放在脚住的位置预热一下，再把焊锡放在预热的部位，往下按一下就行了。
不会像原来那样，焊一次就变成了一坨，没有别人的好看。
上午的时候把最后的工序完成了，可是意想不到的事情发生了，我的抢答器并没有按照原定的计划亮起来。
只是蜂鸣器在那不停的响着。
我把电路板拿了回来，仔细看了下，原来是有几根在芯片那边的线接错了，重新焊了下之后发现还是不亮，不但不亮而且这次连蜂鸣器也不响了。
回来后仔细对着别人成功的线路图看了下，并没有错误，可是他为什么没有成功呢。
电子产品的组装与调试姓名：蔡水金学号：1304163101班级：电信1311指导教师：王元课程名称：电子产品装配与调试综合实训提交日期：2014年 5月 20日概要本次实训主要项目是焊接声光报警电路及数字钟的组装与工作原理的了解，熟悉数字钟的基本功能，学会识别元器件的规格并且掌握用数字万用表判别元器件的好坏的方法。
掌握常见故障的处理方法与维修的基本技巧；掌握焊接技术。
通过实习加强学生理论联系实际的能力，将课本知识与实践结合，做到。
提高学生的动手操作能力；通过实习培养学生团结协作、刻苦耐劳的精神及领导团队的才能。
目录概要................................... (2)前言....................................... (5)第一章手工焊接基本工艺 (6)1．1 元器件引线的成型................ (6)1．2 搪锡技术...................... .. (7)1．3 手工焊接与实用锡焊技能 (8)1．4 实用拆焊技能..................... .. (9)第二章常用装配工具与准备工艺 (11)2．1 常用装配工具的使用 (11)2．2 导线的加工. (12)2．3 元器件的成型工艺 (12)2．4 元器件的插装工艺.................. . .. (13)第三章常用元器件的识别与检测 (14)3．1 电阻器的识别与检测 (14)3．2 电容器的识别与检测..... ... .... .... .. (17)3．3 半导体二极管的识别与检测 (19)3．4 半导体三极管的识别与检测............ .. (25)3．5 集成电路的识别与检测 (31)第四章声光报警电路...................... . (40)4．1 声光报警电路的原理 (40)4．2 声光报警电路的组装........ ........ . (40)4．3 声光报警电路的调试 (40)第五章数字钟的组装与调试............ (35)5．1 数字钟的原理 (35)5.1.1 数字钟直流电源的工作原理5.1.2 数字钟脉冲产生及分频电路的工作原理5.1.3数字钟时、分、秒电路的工作原理5.1.4数字钟译码显示的工作原理5.1.5数字钟时、分调教的工作原理5．2 数字钟的组装.. ..... ........ (47)5．3 数字钟的调试.......... (49)附件结论............................. ... .......... .. (51)致谢.............................. .......... .. (52)参考文献........................................ .. (53)附录一........................................ . (54)前言通过几个星期的电子实习，使我对电子元件及数字万用表的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。
一、实训目的本次电子产品实训课程旨在通过实际操作，让学生深入了解电子产品的基本组成、工作原理和调试方法，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，以及团队协作精神。
通过本课程的学习，学生能够掌握以下技能：1. 熟悉常用电子元器件的识别和检测方法；2. 掌握电子电路的组装和调试技术；3. 了解电子产品的设计原理和工艺流程；4. 培养严谨的工作作风和团队协作精神。
二、实训环境实训场地为电子实验室，配备了各种电子元器件、工具、仪器和实验设备。
实验室环境整洁，设备齐全，为学生的实训提供了良好的条件。
三、实训原理电子产品实训课程主要涉及以下原理：1. 基本电子元器件的原理和特性；2. 常用电子电路的工作原理；3. 电子电路的调试方法；4. 电子产品的设计原理和工艺流程。
四、实训过程1. 元器件识别与检测在实训开始阶段，教师首先向学生介绍常用电子元器件的种类、符号、引脚排列和特性。
随后，学生通过观察、触摸和仪器检测等方法，识别和检测电子元器件，如电阻、电容、二极管、三极管等。
2. 电路组装学生根据实验指导书的要求，选择合适的电子元器件，按照电路图组装简单的电子电路，如振荡器、放大器、整流器等。
在组装过程中，学生需注意元器件的引脚排列、焊接技术等。
3. 电路调试组装完成后，学生使用示波器、万用表等仪器对电路进行调试，观察电路的输出波形、电压和电流等参数，确保电路工作正常。
4. 电子产品设计学生根据实际需求，设计简单的电子产品，如收音机、LED灯等。
在设计过程中，学生需考虑电路原理、元器件选择、组装工艺等因素。
5. 实训总结实训结束后，学生撰写实训报告，总结实训过程中的收获和体会，提出改进意见。
五、实训结果通过本次电子产品实训课程，学生取得了以下成果：1. 掌握了常用电子元器件的识别和检测方法；2. 熟悉了电子电路的组装和调试技术；3. 了解了电子产品的设计原理和工艺流程；4. 提高了动手能力、分析问题和解决问题的能力；5. 培养了严谨的工作作风和团队协作精神。
一、前言随着科技的飞速发展，电子产品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地适应社会发展的需要，提高自身的实践能力，我在校期间参加了电子产品实训课程。
通过这段时间的实训，我对电子产品有了更加深入的了解，以下是我对本次实训的个人小结。
二、实训目的与意义本次电子产品实训旨在通过实际操作，让学生掌握电子产品的组装、调试、维修等基本技能，提高学生的动手能力和创新意识。
实训课程不仅有助于巩固课堂所学理论知识，而且能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）电子元器件的识别与检测（2）电路板设计与制作（3）电子产品组装与调试（4）电子产品维修与保养2. 实训过程（1）电子元器件的识别与检测在实训初期，我们学习了电子元器件的基本知识，包括电阻、电容、二极管、三极管等。
通过实际操作，我们掌握了电子元器件的识别方法，并学会了使用万用表等工具进行检测。
（2）电路板设计与制作在电路板设计与制作环节，我们学习了电路原理图绘制、PCB设计软件使用等知识。
通过实际操作，我们能够独立完成简单的电路板设计，并学会了制作电路板。
（3）电子产品组装与调试在电子产品组装与调试环节，我们学习了电子产品的组装流程、调试方法以及故障排查技巧。
通过实际操作，我们能够独立完成电子产品的组装与调试，并掌握了故障排查的基本方法。
（4）电子产品维修与保养在电子产品维修与保养环节，我们学习了电子产品的维修流程、保养方法以及常见故障的处理技巧。
通过实际操作，我们能够对电子产品进行简单的维修与保养。
四、实训收获与体会1. 理论与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在课堂上学习到的理论知识，在实训过程中得到了实际应用，使我对电子产品的理解更加深入。
2. 提高动手能力在实训过程中，我学会了电子元器件的识别、电路板设计与制作、电子产品组装与调试等技能，提高了自己的动手能力。
2014年小型电子产品课程实训报告课程实训报告部门：重庆工商职业学院计算机电子工程系起止日期：2014年月日至2014年月日教务处制楼宇呼叫系统一、实训目的1. 掌握楼宇呼叫系统的原理；2. 掌握程序的编写;3. 学会使用仿真器；4. 熟练焊接工艺；5. 掌握硬件与软件的调试方法；6. 锻炼同学间团结协作能力。
二、实训内容1. 元器件的识别及焊接；2. 硬件的组装与调试；3. 程序的编写；4. 软、硬件的结合仿真。
三、电路功能说明1-9 的数字按键按下，四位数码管动态显示按下的键值，Last 键按下，数码管显示清零，Next 键按下，喇叭发出声音，延时10 秒后停止。
四、器件介绍1、AT89C51（1 块）2 、75LS245（1 块）3 、四位数码管（1 个）4 、排阻（1 个）5 、电阻（10 个1.5K）6、MPS3638三极管（1个）7、按键（13个）8、电容（2 个）9、极性电容（1 个）10 、晶振（1 个）11 、喇叭（1 个）五、装配及调试说明楼宇对讲系统按功能可分为单对讲型和可观对讲型两种类型。
这两种类型的区别仅在于单对讲系统的访客和住户之间只能进行语音的传递，而可视对讲系统的访客和住户之间能进行语音和图像的传递。
下面介绍楼宇对讲系统的组成及功能。
1、对讲分机：室内对讲分机用于住户与访客或管理中心人员的通话、观看来访者的影像和开门功能。
2、门口主机：用于实现来访者通过机上功能键与住户对旧爱那个通话，并通过机上的摄影机提供来访者的影像。
3、电源：楼宇对讲系统采用220V 交流电源供电，直流12V 输出供给门磁开关，直流18V 供给主机和分机。
4、门磁开关：门磁开关安装在单元楼门上，受控于住户和物业管理保安值班人员，平时锁闭。
当确认来访者可进入后，通过对设定键的操作，打开电锁，来访者进入。
5、管理中心主机：在大多数楼宇对讲系统中都设有管理中心主机，它设在保安人员值班室，主机装有电路板、电子铃、功能键和手机，并可外接摄像机和监视六、电路原理图七、程序流程图 判断]=> 调用延 9时函数、 #include<reg51.h> #inelude <intrins.h>#define ucharunsigned char;#define uint unsignedmt; sbit gei= P1A 0;sbit shi= P1A 1;sbit bai= P1A 2;sbit qia n= P1A 3;sbit lb=P2A 6;un sig ned char C1,C2,C3,temp,a; un sig ned char n=0;u nsig ned char j,i,k,l;unsigned char code table1[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f}; void delay(i nt t){un sig ned char i;for(i=0;i<=t;i++);}void display(){P2=~temp;P0=table1[j];delay(120);temp=_cror_(temp,1); n++;{if(n==0){P0=table1[j];a=P0;}if(n==1){P0=table1[j]+table1[i];}if(n>3){temp=0x08; n=0; }}}void mai n(){P1=0x00; temp=0x08; while(1){P1=0xf0; delay(100); C1=P1; if(P1!=OxfO){C1=P1 &0x0f; P1= 0x0f; delay(100); C2=P1 &0xf0; C3=C1+C2;if(C3==0x11) { j=1; display();delay(100); }if(C3==0x21) {j=2; display();delay(100); }if(C3==0x41) {j=3; display();delay(100); }if(C3==0x12) {j=4; display();delay(100); }if(C3==0x22) {j=5; display();delay(100); }if(C3==0x42){j=6;display();delay(100); } if(C3==0x82){j=0;display();delay(100);} if(C3==0x14){j=7;display();delay(100); } if(C3==0x24){j=8;display();delay(100);} if(C3==0x44){j=9;display();delay(100); } if(C3==0x81){lb=0;delay(100);lb=1;delay(100); lb=0;}if(C3==0x84){j=0x00; P0=table1[j];delay(100); }}}} 九、调试结果及数据1、首先用最基本的 1-9 按键按下数码管静态显示进行 调试，调试成功后；键盘 八、程序清单预时 \72、然后1-9 的按键按下，四位数码管动态显示按下的键值；3、编程last 键按下，数码管清零，next 键按下，数码管不显示，喇叭发出声音。
4、进行整体调试，完成实验。
十、实训心得楼宇自动化对我们的生活和工作都带来了便利和安全。
其中的楼宇对讲系统就是在公寓、住宅和高层住宅楼中使用较广的一种安全防范系统。
通过次的实验让我对楼宇自动化的作用有了更深的了解。
通过对楼宇对讲系统的各个组成部分的作用、及连接的认识，对楼宇自动化这门学科更加了解。
步进电机控制系统一、实训目的1. 掌握步进电机系统的原理；2. 掌握程序的编写;3. 学会使用仿真器；4. 熟练焊接工艺；5. 掌握硬件与软件的调试方法；6. 锻炼同学间团结协作能力。
二、实训内容1. 元器件的识别及焊接；2. 硬件的组装与调试；3. 程序的编写；4. 软、硬件的结合仿真。
三、电路功能说明第一个按键按下，红灯亮，步进电机左转，第二个按键按下，绿灯亮，步进电机右转，第三个按键按下，白灯亮，步进电机转动速度加快，第四个按键按下，步进电机转动速度减慢四、器件介绍1 、AT89C51 （1 块）2 、按键（4 个）3、晶振（1 个）4 、电阻（1K 5 个）5 、极性电容（10 叩个）6、LED 灯（4 个）7、ULN2003A （1 个）8 、五线四相步进电机（1 个）9、电容（30pf2个）10 、排阻（1K1 个）五、装配及调试说明六、电路原理图七、程序流程图八、程序清单#include<reg51.h>#define uchar unsigned char;#define uint unsigned int;unsigned char code table1[]={0x08,0x0c,0x04,0x06,0x02,0x03,0x01,0x09};unsigned char code table2[]={0x09,0x01,0x03,0x02,0x06,0x04,0x0c,0x08};unsigned char code table4[]={0x01,0x02,0x04,0x08};un sig ned char a;sbit s1=P1A0;sbit s2=P1A1;sbit s3=P1A2;sbit s4=P1A3;sbit r=P0A0;sbit g=P0Al；sbit w=P0A2;sbit y=P0A3;void delay(i nt t){unsigned int k;while(t--){for(k=0;k<40;k++){}}}void key(){if(s1==0){a=1 ;r= 1;}if(s2==0){a=2;g=1;}if(s3==0){a=3;w=1;}if(s4==0){a=4;y=1;}} void right(){u nsig ned char i; for(i=0;i<8;i++){P2=table1[i]; delay(50);}}void left(){unsigned char i;for(i=0;i<8;i++){P2=table2[i]; delay(50);}}void add(){unsigned char i;for(i=0;i<4;i++){P2=table4[i]; delay(100); }}void main(){P3=0x00; P1=0x00; while(1){key();switch(a){case 1: right(); break; case 2: left(); break; case 3: add(); break; }}}九、调试结果及数据十、实训心得通过单片机实训，我不仅加深了对单片机理论的理解，将理论应用到实际当中去，而且我还学会了如何去培养自己的创新精神，从而不断的战胜自己，超越自己。
更重要的是，在实训过程中锻炼了自己坚持不懈，不轻易言弃的精神。
实训过程中，我遇到了很多的挫折，就比如在给电路添加功能时，程序经常出错，并且很难修改，稍有不慎就有前功尽弃的危险，但是，经过自己不断的学习，一个个困难也都被克服。
当然最终我还是成功的完成了预期的目标，不仅实现了步进电机的一些基本功能，而且做了很多的扩展。
比如超速报警，LED 灯闪烁，就是将这些子程序子电路与步进电机综合起来，实现更多的功能。
结论: 本次实训成功完成了对步进电机的控制，并且添加了加速减速指示灯以及超速报警，可以作为简单的控制系统使用。
但是此步进电机没能实现反转功能，报警后蜂鸣器偶尔会发生持续低音，总体来说系统功能有很多不足，这些不足有待日后改进。
最后，衷心感谢在这次实训当中的指导老师们，是他们给予了我无私的帮助，在这里对他们所做的工作表示感谢重庆工商职业学院课程实训成绩评定。
