《远离手机》主题班会教案

远离手机主题班会教案一、引言近年来，手机的普及已经成为了一种社会现象。

然而，手机的过度使用却给人们的生活带来了很多负面影响。

为了让学生意识到手机过度使用的危害，我们需要进行一次主题班会，倡导远离手机的生活方式。

二、目标通过这次班会，我们希望学生能够：1.了解手机使用过度的危害；2.认识到远离手机对于学习和生活的重要性；3.学会控制和管理自己的手机使用时间。

三、活动安排1.开场引导（5分钟）在班会开始之前，老师放一段反思手机使用的视频，引导学生思考自己对手机的依赖程度并做一次自我反思。

2.手机使用调查（10分钟）让学生用纸笔完成一份手机使用调查问卷。

问卷内容包括：每天使用手机的时间，主要用途，以及对手机使用的态度等。

3.手机使用的危害介绍（20分钟）通过幻灯片或者小组讨论的形式，向学生介绍手机使用过度可能带来的危害。

包括但不限于：- 睡眠不足和疲劳：晚上过度使用手机会导致睡眠不足，影响学习和身体健康；- 学习成绩下降：过度使用手机会分散注意力，导致学习效果下降；- 社交隔离：长时间使用手机会减少面对面的交流机会，影响和他人的交流能力。

4.远离手机的好处（15分钟）向学生介绍远离手机的好处，包括但不限于：- 提高学习效率：减少手机使用时间可以让学生更加专注于学习，提高学习效率；- 增强社交能力：远离手机可以促使学生更多地和同学交流，增加社交圈；- 增加体育锻炼时间：减少对手机的依赖会增加学生进行体育锻炼的时间。

5.制定手机使用规则（20分钟）与学生一起制定班级手机使用规则。

包括但不限于：- 上课禁用手机：在课堂上，学生应将手机关机或者设为静音模式；- 合理安排使用时间：学生可以制定自己手机使用的时间表，并遵守；- 限制使用场景：禁止在图书馆、自习室等需要安静学习的地方使用手机。

6.手机管理计划（20分钟）引入手机管理计划，鼓励学生进行自我管控。

计划内容包括：- 自主监督：学生自己制定目标和计划，监督自己的手机使用；- 互相监督：同学之间互相提醒和监督，避免手机滥用；- 增加替代活动：提供其他健康的活动，如阅读、运动等，减少对手机的依赖。

《远离手机，拒绝诱惑》主题班会教案一、教学目标：1. 了解手机对学习和身体健康的影响；2. 培养学生正确使用手机的意识和能力；3. 增强学生自我控制能力，拒绝手机诱惑。

二、教学重点和难点：1. 重点：引导学生认识手机对学习和身体健康的影响，提高学生正确使用手机的意识和能力；2. 难点：如何让学生充分认识到手机对学习和身体健康的影响，并培养他们正确使用手机的意识和能力。

三、学情分析：现在的小学生普遍喜欢使用手机，但是很多学生并没有意识到手机对学习和身体健康的影响，也不知道如何正确使用手机。

因此，本次主题班会旨在帮助学生认识到手机的危害，提高他们的正确使用手机的意识和能力。

四、教学过程：第一环节:导入1. 老师向学生介绍本次主题班会的主题和目的：远离手机，拒绝诱惑。

老师告诉学生，手机已经成为了我们生活中必不可少的工具，但是不正确地使用手机会对我们的身体和学习产生负面影响。

本次主题班会的目的是要让学生认识到这一点，提高他们正确使用手机的意识和能力。

2. 老师请学生谈一谈自己平时使用手机的情况，了解学生对手机的认识和态度。

学生们纷纷表示，他们喜欢使用手机，经常用手机看视频、玩游戏、聊天等，但是他们也知道过度使用手机会对身体和学习产生不良影响。

第二环节:讲解1. 老师向学生讲解手机对学习和身体健康的影响。

老师告诉学生，过度使用手机会导致视力下降、颈椎病、肥胖等问题。

此外，手机还会影响学习，因为使用手机会分散学生的注意力，导致学习效果下降。

2. 老师引导学生思考如何正确使用手机。

老师告诉学生，正确使用手机可以避免以上问题的发生。

学生应该控制使用时间，不要长时间地使用手机；保持正确的姿势，不要低头看手机；掌握正确的使用方法，不要随意下载不安全的软件和游戏。

3. 老师提醒学生不要随意下载不安全的软件和游戏。

老师告诉学生，一些不安全的软件和游戏可能会对手机造成损害，而且可能会泄露个人信息，导致安全问题。

第三环节:互动1. 老师组织学生进行小组讨论，让学生谈一谈自己平时使用手机的经验和感受。

远离手机主题班会教案主题：远离手机班会教案一、活动开始（教师走上讲台，握手机在手上晃动）教师：大家好！今天我们要聊的话题是什么？（期待学生回答）学生：手机！教师：没错！手机已经成为我们生活中不可缺少的一部分了，但是你们有没有想过，手机也可能成为我们的负担呢？学生：（思考）教师：今天我们就来聊聊手机对我们生活的影响，以及如何远离手机的好处。

二、手机对生活的影响（教师和学生一起讨论手机对生活的不良影响）教师：同学们，你们认为手机对我们的生活有哪些不良影响呢？学生：分散注意力、影响眼睛、增加压力等。

教师：没错！手机会分散我们的注意力，导致学习效果下降。

长时间盯着手机屏幕也会对视力造成伤害。

此外，过度使用手机还会增加我们的压力，影响我们的身心健康。

三、远离手机的好处（教师介绍远离手机的好处）教师：那我们远离手机有哪些好处呢？学生：可以集中精力学习，更好地与他人交流，减少压力。

教师：非常好！远离手机可以帮助我们更加集中精力学习，提高学习效果。

不依赖手机的交流方式，可以更好地建立真实的人际关系。

此外，远离手机还可以减少我们的压力，让我们的生活更加健康和有意义。

四、远离手机的方法（教师介绍一些远离手机的方法，并和学生一起探讨）教师：那么，你们有什么好的方法可以帮助我们远离手机呢？学生：制定合理的使用时间表，参加户外活动，培养其他兴趣爱好等。

教师：很棒的建议！我们可以制定合理的使用时间表，明确每天使用手机的时间，并且坚守自己的承诺。

可以多参加户外活动，享受大自然的美好。

还可以培养其他兴趣爱好，让自己有更多的选择，不只是沉迷于手机中。

五、总结（教师进行总结）教师：通过今天的讨论，我们明白了手机可能对我们生活造成的不良影响，也了解了远离手机的好处及方法。

大家要牢记：手机是我们的工具，而不是主宰我们的生活。

让我们远离手机，过上更加健康、有意义的生活！学生：（齐声回应）让我们远离手机，过上更加健康、有意义的生活！。

第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，智能手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了学生的学习效果和身心健康。

为了提高同学们的学习积极性，培养良好的学习习惯，本次班会以“杜绝手机，回归校园生活”为主题，旨在引导同学们正确使用手机，营造一个良好的学习氛围。

二、班会时间及地点时间：2021年x月x日地点：学校多功能厅三、参会人员全体师生四、班会流程1. 主持人开场2. 邀请校领导发表讲话3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 学生分组讨论6. 各小组汇报讨论成果7. 总结发言五、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们召开主题班会，旨在倡导大家杜绝手机，回归校园生活。

希望通过这次班会，能够让大家认识到手机对学习的影响，养成良好的学习习惯，共同营造一个良好的学习氛围。

2. 邀请校领导发表讲话校领导：同学们，手机作为一款便捷的通讯工具，在我们的生活中起到了很大的作用。

然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了我们的学习效果。

今天，我非常高兴能够参加这次班会，希望大家能够认真听取各位老师和同学的发言，共同探讨如何杜绝手机，回归校园生活。

3. 学生代表发言学生代表：大家好！我是一名普通的学生，自从有了手机，我的生活发生了很大的变化。

手机让我在课余时间能够随时与家人和朋友保持联系，但也让我在课堂上无法集中精力学习。

我深刻认识到，手机已经成为我们学习路上的绊脚石。

今天，我呼吁大家共同努力，杜绝手机，让我们的校园生活更加美好。

4. 教师代表发言教师代表：同学们，作为一名教师，我非常关注你们的学习情况。

近年来，我发现越来越多的同学在课堂上玩手机，导致学习效果大打折扣。

手机虽然给我们带来了便利，但过度依赖会让我们失去自主学习的能力。

我希望大家能够自觉抵制手机的诱惑，把精力投入到学习中，为自己的未来打下坚实的基础。

远离手机主题班会教案1活动目的：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

【活动过程】：一、班会导入:手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。

我们班也不例外。

由于中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。

生活中我们是怎样使用手机的呢？二、欣赏小品：《我与手机》三、学生自由辩论：中学生能不能带智能手机？从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论。

（一）使用智能手机的“利”：1、方便和父母联系；2、方便和同学朋友联系；3、可以用来娱乐，减轻学习压力；4、里面的闹钟装置,可以随时使用；5、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助；6、是时尚的表现。

（二）使用智能手机的“弊”：1、扰乱课堂纪律，影响老师讲课和其他同学听课；2、上课玩游戏，发信息，严重影响自己和同学的学习，学习成绩下降；3、利用手机在考试中作弊；4、增加了家庭的经济负担；5、助长了攀比心理；6、手机对人有辐射,一定程度损害了健康。

四、家长信息反馈:1、你为什么给孩子配手机？2、你为什么不给孩子配手机？我猜家长的心声：在孩子是否能用手机的问题上，家长的态度是矛盾的；他们既想与孩子沟通便利，又怕他们天天玩手机而延误学习。

所以：学校不允许学生带智能手机大部分家长是支持的，要和孩子联系嘛，普通手机也能解决。

五、国内外对学生使用手机的做法我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。

浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分国外的做法：芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。

一、教案基本信息教案名称：《远离手机》主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到过度使用手机对学习和生活的不良影响。

3. 提高学生自律意识，减少手机依赖，提升人际交往能力。

教学重点：1. 让学生了解手机成瘾的原因及危害。

2. 培养学生制定合理的学习和生活计划。

3. 引导学生学会自我监控，提高自律能力。

教学难点：1. 如何让学生真正意识到手机对学习和生活的影响。

2. 如何培养学生自律意识，减少手机依赖。

二、教学过程1. 导入：教师通过展示一些关于手机成瘾的新闻报道或案例，引起学生对手机问题的关注。

2. 自主学习：让学生阅读教材中关于手机成瘾的相关内容，了解手机成瘾的原因及危害。

3. 课堂讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享自己对待手机的态度和做法，以及如何克服手机依赖。

4. 案例分析：教师呈现一些典型的手机成瘾案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

6. 小组活动：教师组织学生进行小组活动，让学生共同制定一个合理的使用手机计划，并签订承诺书。

7. 总结提升：教师对学生的计划进行点评，引导学生认识到自律的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行。

8. 课后实践：教师布置一道课后作业，让学生家长参与进来，共同监督学生执行计划，减少手机依赖。

三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对手机问题的认识和态度。

2. 学生计划执行情况：课后与学生家长沟通，了解学生在家执行手机使用计划的情况。

3. 学生自律能力提升：通过观察学生在课堂和课后的表现，评估他们的自律能力是否有明显提升。

四、教学资源1. 教材：八年级道德与法治教材。

2. 课件：手机成瘾的原因及危害、案例分析、方法指导等。

3. 视频：关于手机成瘾的新闻报道或案例视频。

4. 承诺书：用于学生签订合理使用手机的承诺。

五、教学建议1. 教师在教学中要注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂讨论。

2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议。

《拒绝智能手机,排除干扰》主题班会教案拒绝智能手机，排除干扰：主题班会教案目标本教案的目标是通过主题班会，向学生传达拒绝智能手机的重要性，帮助他们排除干扰，提高研究和生活质量。

教学内容1. 引入：介绍智能手机带来的干扰和影响。

2. 分享案例：分享一些与智能手机使用相关的负面经验，并讨论对应的解决办法。

3. 智能手机的利与弊：引导学生思考智能手机的正面和负面影响，并进行讨论。

4. 制定个人规则：引导学生制定自己关于智能手机使用的规则，以减少干扰。

5. 制定班级规则：让学生共同制定班级关于智能手机使用的规则，为整个班级创造良好的研究环境。

6. 活动：进行一些与智能手机无关的团队活动，帮助学生远离手机，增加彼此之间的交流和合作。

教学步骤1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一张智能手机的图片。

- 提问：“智能手机在我们的生活中起到了什么作用？”- 鼓励学生积极回答，并引导他们注意智能手机所带来的干扰和影响。

2. 分享案例（10分钟）：- 分享一到两个真实的案例，讲述人们因过度使用智能手机而导致的负面经历，如研究成绩下降、社交能力减弱等。

- 与学生一起讨论这些案例，探讨可能的解决办法。

3. 智能手机的利与弊（15分钟）：- 引导学生思考智能手机的正面和负面影响，并在白板上列出他们的想法。

- 鼓励他们就所列出的想法展开讨论，表达自己的观点。

4. 制定个人规则（15分钟）：- 让学生自主制定一份自己关于智能手机使用的规则。

- 鼓励他们考虑如何减少智能手机对研究和生活的干扰，并保持良好的时间管理惯。

- 鼓励他们将规则写下来，并贴在自己的房间或研究区域。

5. 制定班级规则（15分钟）：- 将学生分成小组，让每个小组讨论并制定一份班级关于智能手机使用的规则。

- 每个小组派代表向全班汇报他们的规则，然后全班进行讨论和修改，直至达成共识。

6. 活动（20分钟）：- 进行一些与智能手机无关的团队活动，如团队合作游戏、小组讨论等。

远离手机主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到过度使用手机对学习和生活的负面影响。

3. 增强学生的团队合作意识，提高班级凝聚力。

二、教学内容1. 手机使用的现状及问题2. 手机对学习的影响3. 手机对生活的影响4. 如何远离手机5. 团队活动：签订远离手机的承诺三、教学过程1. 导入：通过一个关于手机使用的幽默视频，引发学生对手机使用的思考。

2. 讲解：分析手机使用的现状及问题，让学生认识到过度使用手机的危害。

3. 案例分享：分享一些因为过度使用手机而导致的负面例子，让学生有更直观的认识。

4. 讨论：分组讨论手机对学习和生活的影响，引导学生自觉抵制手机诱惑。

5. 团队活动：签订远离手机的承诺，让学生付诸实践。

四、教学方法1. 视频导入：通过幽默视频吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。

2. 讲解法：讲解手机使用的现状及问题，让学生了解手机过度使用的危害。

3. 案例分析法：分享负面例子，让学生更直观地认识到手机过度使用的后果。

4. 讨论法：分组讨论，引导学生自觉抵制手机诱惑。

五、教学评价1. 学生对手机过度使用的认识程度。

2. 学生签订的远离手机承诺书的执行情况。

3. 学生自觉抵制手机诱惑的能力。

4. 班级凝聚力的提升。

六、教学准备1. 视频素材：准备一个关于手机使用的幽默视频。

2. 案例素材：收集一些因为过度使用手机而导致的负面例子。

3. 远离手机承诺表格：提前准备好远离手机的承诺表格。

七、教学步骤1. 导入：播放幽默视频，引导学生思考手机使用的问题。

2. 讲解：分析手机使用的现状及问题，让学生认识到过度使用手机的危害。

3. 分享案例：分享负面例子，让学生更直观地认识到手机过度使用的后果。

4. 讨论：分组讨论手机对学习和生活的影响，引导学生自觉抵制手机诱惑。

5. 签订承诺：让学生填写远离手机的承诺表格，并进行宣誓。

八、教学反馈1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对手机过度使用的认识程度。

2. 检查学生签订的远离手机承诺表格，了解他们的执行情况。