4个月婴儿生理特点
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婴幼儿生理特点范文婴幼儿是人的生命最初阶段,其生理特点与成人有显著的差异。
以下范文将详细介绍婴幼儿的生理特点,包括体型、器官发育、感官发展、运动能力和生长发育等方面。
一、体型特点婴幼儿的体型相对较小,通常出生时的体重在2.5-4.5千克之间。
身材矮小,肌肉发育不健全,头部相对较大,脖子较短。
此外,婴幼儿的头骨骨瓜相对较软,方便胎儿在产道中通过,并促进头部脑部的正常发育。
二、器官发育婴幼儿各器官的发育存在着一定的特点。
例如,消化系统尚未完全发育,新生婴儿只能进食液体,直到1-2个月后才能开始逐渐添加辅食。
肝脏和肾脏功能相对不健全,对药物的代谢和排泄能力较弱,需要特别注意药物的使用。
呼吸系统同样比成人脆弱,较容易受到感染,因此需要保持环境清洁,避免受到病毒和细菌的侵袭。
三、感官发展婴幼儿的感官器官逐渐发展。
眼睛刚出生时对外界光线不敏感,但在出生后的几个月内,视力逐渐变得清晰。
起初只能识别黑白颜色,之后可以逐渐辨别其他颜色。
听力方面,婴幼儿对高音频的声音比较敏感,而对低音频的声音相对较差。
触觉发展最早,新生儿能感受到柔软、温暖和冷的触感。
四、运动能力婴幼儿的运动能力相对较差,需要通过不断的锻炼来提高。
新生儿的肌肉力量较弱,只能进行简单的运动,如扭动手脚。
3个月左右的婴儿可以抬头,4-5个月时可以会翻身,6-7个月时开始爬行,9-12个月时开始学步。
这个阶段的运动发展对婴幼儿的身体协调性和肌肉发展具有重要意义。
五、生长发育婴幼儿的生长发育速度非常快。
出生后的几个月内,婴儿的体重会迅速增加,平均每月增加约600-900克。
同时身高也会快速增长,出生后的第一个月内会增长2.5-3厘米。
头围也会随着脑部的发育逐渐增加。
这个时期的生长发育对婴幼儿的营养摄取非常重要,需要提供充足的营养和合理的饮食。
综上所述,婴幼儿的生理特点包括体型较小、器官发育不完善、感官逐渐发展、运动能力较差和生长发育迅速等方面。
了解这些特点对于父母和保育员来说非常重要,可以帮助他们更好地照顾婴幼儿的健康和发展。
四个月小孩发育标准四个月大的宝宝是一个充满好奇心和活力的年龄段。
在这个阶段,家长们都非常关心宝宝的发育情况,希望能够了解宝宝的发育标准,以便及时发现问题并采取相应的措施。
下面我们来详细了解一下四个月小孩的发育标准。
首先,让我们来看一下宝宝的身体发育情况。
四个月大的宝宝体重一般在5.4-8.2公斤之间,身高则在60-68厘米之间。
在这个阶段,宝宝的头部和身体的比例逐渐趋于平衡,头部的大小相对于身体会显得更加协调。
宝宝的头部也会逐渐能够自行扶直,能够在俯卧的情况下抬头并支撑一段时间。
同时,宝宝的手眼协调能力也在逐渐提高,能够观察并尝试抓取周围的物品。
其次,宝宝的认知和语言发育也是家长们关注的焦点。
四个月大的宝宝能够对周围的声音和光线产生更加明显的反应,能够辨别熟悉的面孔并对其微笑。
宝宝在这个阶段也会开始发出简单的“咿呀”声,尝试模仿成人的语音。
家长们可以通过与宝宝进行互动,适当模仿宝宝的声音,促进宝宝的语言发育。
除此之外,宝宝的运动发育也是需要家长们关注的方面。
四个月大的宝宝能够在平躺的情况下,尝试翻身或者侧身,开始尝试挣脱束缚。
宝宝的手部动作也开始变得更加灵活,能够尝试抓取玩具并将其送入口中。
家长们可以给宝宝提供一些适合这个年龄段的玩具,促进宝宝的手部协调能力。
最后,宝宝的社交发育也是家长们关注的重点。
四个月大的宝宝开始表现出对周围环境的好奇心,能够对周围的人和事物产生浓厚的兴趣。
宝宝的情感表达也开始变得更加丰富,能够通过微笑和眼神表达自己的情感。
家长们可以通过与宝宝进行亲密的肢体接触,给予宝宝充分的关爱和安全感,促进宝宝的社交发育。
总的来说,四个月小孩的发育标准涉及到宝宝的身体、认知、语言、运动和社交等多个方面。
家长们在日常生活中要多关注宝宝的发育情况,及时发现问题并采取相应的措施。
同时,给予宝宝充分的关爱和关注,营造良好的成长环境,对宝宝的健康成长至关重要。
希望家长们能够通过本文了解到四个月小孩的发育标准,并能够在日常生活中给予宝宝更多的关爱和呵护。
婴幼儿生理和心理特点婴幼儿是指出生后到3岁的儿童,这个阶段是儿童生长发育最快的时期,也是人类大脑发育的关键时期。
婴幼儿的生理和心理特点与成人相比存在很大差异,以下将详细解释这些特点,并符合标题中心扩展下描述。
一、婴幼儿的生理特点1. 生长发育迅速:婴幼儿的体重、身高和头围等指标在这个阶段呈现出快速增长的趋势。
特别是在出生后的头几个月,婴幼儿身体各个方面都在不断成长发育,体重每月增加约1.2kg,身高每月增加约2cm。
2. 脑部发育突出:婴幼儿大脑的发育是在这个时期最为迅速的,尤其是在出生后的头两年,婴幼儿大脑的神经元数量迅速增加,并建立起相互之间的联系。
这对于婴幼儿的智力发展和认知能力的提升具有重要意义。
3. 免疫系统未成熟:婴幼儿的免疫系统相对较弱,容易受到各种疾病的侵袭。
因此,婴幼儿在这个时期需要特别注意保持良好的卫生习惯,同时也需要接种疫苗来增强免疫力。
4. 消化系统尚未完善:婴幼儿的消化系统相对较脆弱,胃肠道的消化酶和肠道菌群的形成都需要一定的时间。
因此,在这个阶段,婴幼儿的饮食需要特别注意,母乳或合适的配方奶是最好的选择。
5. 运动能力逐渐增强:婴幼儿在生理上逐渐具备了一些基本的运动能力,如抬头、翻身、爬行等。
这些运动能力的发展对于婴幼儿的肌肉和骨骼发育、协调性和平衡感的培养都非常重要。
二、婴幼儿的心理特点1. 依恋行为明显:婴幼儿对于主要照顾者(通常是父母)表现出强烈的依恋需求,他们需要得到父母的关注、抚慰和安全感。
这种依恋行为是婴幼儿心理发展的基础,也是建立安全感和信任感的重要因素。
2. 感知能力逐渐增强:婴幼儿的感知能力在这个阶段逐渐发展,他们能够感知和辨别外界的声音、视觉、触觉等刺激,并通过这些感知来认识和理解周围的世界。
3. 情绪表达有限:由于婴幼儿的语言能力尚未完善,他们往往通过表情、声音和动作来表达自己的情绪和需求。
因此,父母需要通过观察和理解这些非语言的表达方式来满足婴幼儿的需求。
婴幼儿生长发育各阶段特点2009-07-17 14:48婴幼儿生长发育各阶段特点一、0~6 岁婴幼儿各年龄阶段划分1.出生~1个月新生儿期2.1个月~12个月婴儿期或乳儿期3.13个月~3岁幼儿早期或学步儿期4.3岁~6岁幼儿期或学龄前期二、0~6 岁婴幼儿各年龄段生长发育概述(一)0~1岁宝宝的生理发育特点:1.体重:3个月时体重约为出生时的2倍,1周岁时,体重约为出生时的3倍。
2.身长:1周岁时,平均增长25~26厘米,约为出生时的1.5倍。
3.脑重:从出生时的350克左右到1周岁时的950克左右,是一生中脑发育最快的时期。
4.视觉:满3~5周能看清距离1~1.5米的物体,满3个月能达4~7米,6个月起能注视远距离的物体,如飞鸟、月亮等,出生便有颜色视觉。
5.听觉:出生后听到响声就有反应,4~5个月能分辨熟悉和不熟悉的声音,1周岁能和成人一样分辨声源。
(二)1~2岁宝宝的生理发育特点:1.体重:2岁时,12公斤左右,是出生体重的4倍。
2.身长:约为85厘米,比1岁时增加10厘米。
3.前囟:于1岁半时闭合。
4.牙齿:乳牙共20颗,2岁时基本出齐。
5.脑发育:2岁(24个月)时头围达48~49厘米,脑重为1050~1150克,约占成人脑重的75%。
大脑的绝大部分沟回均已明显,神经细胞约140亿个,并不再增加;脑细胞之间的联系日益复杂化,后天的教育与训练刺激大脑相应区域不断增长,个别差异开始表现出来。
(三)2~3岁宝宝的生理发育特点:1.体重:2~3岁之间增加约2000克2.身长:全身增长约7~7.5厘米3.牙齿:2岁半乳牙完全出齐,共20颗。
4.脑发育:2~3岁头围增加1厘米,3岁时脑重已接近成人,小脑的发育已基本完成,能维持身体平衡和动作的准确性。
脑的功能日益复杂化,觉醒状态下脑电图的个体差异变大。
(四)城市正常男、女童体格发育衡量数字及评价标准:1.体重:2岁时,12公斤左右,是出生体重的4倍。
婴幼儿年龄特点婴幼儿阶段是人的一生中最重要的发展时期之一。
在这个阶段,婴幼儿的身体和认知能力都在迅速发展,他们的行为和特点也随之发生变化。
本文将探讨婴幼儿年龄特点,帮助家长和照顾者更好地了解和照顾这个特殊群体。
1. 生理特点在出生后的第一个月,婴儿主要通过反射动作来表达自己的需求。
他们的动作表现出对基本刺激的反应,例如吸吮和抓握反射。
此外,婴儿的头部和颈部肌肉较弱,通常需要支撑才能保持头部的稳定性。
然而,2至3个月大的婴儿开始展示出更强的头颈控制能力,能够逐渐转动和抬起头部。
随着时间的推移,婴幼儿的身体发育迅速,从俯卧到坐立、爬行、站立、行走的过程中逐渐展现出更强的运动能力。
他们的手眼协调也在不断提高,能够较好地抓握物体和进行简单的手指运动。
此外,婴儿的身高和体重在这个阶段也会快速增长,需要充足的营养来促进健康成长。
2. 社会情感特点婴幼儿在社会情感方面的需求同样重要。
在出生后的早期,他们对母亲的依赖极强,渴望得到关怀和安抚。
亲子关系对婴幼儿的情感发展至关重要,与父母或主要照顾者的亲密接触可以帮助婴幼儿建立安全感,促进情感联结的形成。
大约在3至4个月大的时候,婴幼儿开始展示出对外界人际关系的兴趣。
他们表现出喜欢和人交流的特点,通过面部表情、声音和简单的模仿行为来与他人互动。
这个阶段的婴幼儿对外界的探索也逐渐增强,开始注意到周围的环境和其他人。
3. 语言和认知特点婴幼儿的语言和认知发展也是在这个阶段引人注目的方面之一。
在约6至12个月大的时候,婴幼儿开始发出简单的辅音和元音组合,尝试模仿周围人的语言。
之后,他们逐渐建立起词汇量并开始形成基本的语言理解能力。
同时,婴幼儿的认知能力也在不断发展。
他们开始注意到物体的存在和性质,能够在不同物体之间进行简单的比较,并尝试通过动作来解决问题。
例如,他们可能会使用手指指向物体、试图将物体放入容器等。
这种发展过程对于他们的智力和思维能力的培养至关重要。
4. 睡眠和饮食特点作为婴幼儿的日常护理方面的重要内容,睡眠和饮食也需要特别关注。
四个月胎儿发育标准
四个月的胎儿发育已经进入了胎儿发育的第二个阶段,此时胎儿已经有了明显的形态特征,也开始有了一些生理功能。
在这个阶段,孕妇需要更加关注胎儿的发育情况,以保证胎儿的健康成长。
下面我们将详细介绍四个月胎儿的发育标准。
在四个月时,胎儿的身长大约为13厘米,体重约为100克。
此时,胎儿的头部相对于身体来说仍然较大,但随着发育的进行,身体会逐渐变得更加匀称。
胎儿的器官也在不断发育,肝脏开始产生胆汁,肾脏开始排尿,胎儿的消化系统也在逐渐成熟。
此时,胎儿的性别也已经可以通过B超来确定。
在四个月时,胎儿的运动也开始变得更加活跃。
胎儿会不断地在子宫内蠕动,手部和脚部的动作也更加灵活。
有时候,孕妇甚至可以感受到胎动的存在,这是非常令人期待和激动的时刻。
此外,四个月时,胎儿的面部特征也开始变得更加清晰。
眼睛、鼻子、嘴巴等部位的轮廓逐渐显现出来,胎儿的皮肤也开始变得更加透亮。
头发和指甲也开始生长,虽然目前还很细小,但已经可以清晰地观察到。
在这一阶段,孕妇需要特别注意自己的饮食和生活习惯。
均衡的饮食对于胎儿的发育至关重要,孕妇需要摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。
此外,保持良好的生活方式,如规律的作息时间、适当的运动等,也能够促进胎儿的健康成长。
总的来说,四个月的胎儿发育标准是一个非常重要的阶段,胎儿的各项器官和功能都在不断发育和完善。
孕妇需要密切关注自己和胎儿的健康状况,及时进行产前检查,以确保胎儿能够健康地成长。
希望每一位准妈妈都能够度过一个健康、愉快的孕期,迎接新生命的到来。
简述0-12月龄婴幼儿的发展特点
0-12个月是婴幼儿生命中的关键阶段,这个时期内,他们会经历快速而显著的身体和认知发展。
以下是婴幼儿在这个时期的主要发展特点:
1. 生理发展:
-出生至1个月:婴儿主要通过本能性反应来适应外界环境。
他们对声音、光线和触摸有敏感的反应。
- 1-3个月:开始出现一些头部的控制能力,能够抬起头,对高对比度的图案产生兴趣。
- 3-6个月:婴儿逐渐掌握坐姿和抬头的技能,开始对周围的环境产生更多兴趣。
2. 感知与认知发展:
-出生至1个月:主要通过听觉和触觉来感知世界。
对高音和低音有敏感的反应。
- 1-3个月:开始对移动的物体产生兴趣,逐渐学会追踪视线。
- 3-6个月:对镜子中的自己产生兴趣,开始学会握取物品。
3. 运动发展:
-出生至1个月:运动主要是肌肉的反射性收缩,如抓握反射。
- 1-3个月:逐渐能够支撑头部,开始追踪运动的物体。
- 3-6个月:能够翻身,开始学会坐起来,对周围的环境更加好奇。
4. 语言发展:
-出生至1个月:主要通过哭声和吮吸来表达需求。
- 1-3个月:开始发出“咿呀”声和对婴语作出反应。
- 3-6个月:开始模仿音调和语调,发出较多的婴儿语言。
5. 社会性发展:
-出生至1个月:对熟悉的人有一定的认知,但主要仍依赖于主要照顾者。
- 1-3个月:开始对人脸产生兴趣,喜欢与照顾者进行眼神交流。
- 3-6个月:建立起与照顾者的亲密关系,表现出一些社交性的行为。
这个时期的发展是迅猛而迅速的,家庭和照顾者的关爱和支持对婴幼儿的发展起着至关重要的作用。
幼儿各个年龄阶段的特点和规律
幼儿的发展特点和规律会在不同年龄阶段呈现出不同的特点。
以下是幼儿各个年龄阶段的一般特点和规律的概述:
1.0-12个月(婴儿期):
•生理发育快速:这个阶段是身体发育最迅速的阶段,体重快速增长,各项感官和运动能力逐渐发展。
•依赖性强:婴儿对主要照料者具有强烈的依赖性,需要安全、温暖和爱的环境。
•感知和认知:开始学习通过观察、听觉和触觉感知世界,并逐渐对周围环境产生兴趣。
2.1-3岁(幼儿期):
•运动探索:幼儿期是运动和探索的重要阶段,幼儿会学会爬行、行走、跑动等基本运动技能,并开始探索周围环境。
•物体永恒性理解:幼儿逐渐理解物体永恒性,即认识到物体即使被遮挡也存在,并开始建立简单的概念和记忆。
•自主性增强:幼儿开始展示自我意识和自主性,表现出自己的意愿和偏好。
3.3-6岁(学龄前期):
•语言和社交发展:孩子的语言表达能力和词汇量迅速增长,开始与同龄人互动,并参与集体游戏和角色扮演。
•情感与认知控制:孩子逐渐学会自我控制情绪,并发展一定的社交技能,开始逐渐理解规则和积极参与集体活动。
•想象和创造能力:孩子的想象力和创造力得到发展,喜欢进行自主的角色扮演和创造性的游戏。
以上是幼儿各个年龄阶段的一般特点和规律,个体之间可能有差异。
在教育和培养幼儿时,需要根据其发展阶段的特点和规律,为他们提供适合的环境、活动和指导,以促进其全面发展和成长。
婴幼儿各个阶段发育特点婴幼儿发育是一个连续而迅速的过程,可以分为以下几个阶段,每个阶段都有其特定的发育特点:1. 新生儿期(出生至1个月):运动能力有限,主要表现为手脚的随机运动和对刺激的反应。
视力模糊,只能看清近距离的物体。
嗅觉和听觉敏感,能够辨别妈妈的声音和气味。
需要频繁进食、睡眠和被抱抱。
2. 早期婴儿期(1个月至6个月):开始出现头部抬起、坐起和翻身等基本运动能力。
视力逐渐发展,能够注视远处的物体,并对颜色和形状产生兴趣。
开始发出简单的声音和咯咯笑。
对周围环境产生更多的好奇心。
3. 晚期婴儿期(6个月至12个月):能够独立坐稳,开始尝试爬行、站立和行走。
开始学习使用手指拿取小物件。
语言理解能力逐渐增强,能够懂得简单的指令和说几个词。
对周围的人和事物表达更多关注和亲近。
4. 幼儿期(1岁至3岁):能够独立行走和奔跑,开始学习跳跃和爬高。
手眼协调能力逐渐提高,能够进行简单的画画和手工制作活动。
语言能力迅速发展,开始组织简单的句子并表达更复杂的意思。
社交能力增强,喜欢与其他儿童一起玩耍和分享。
5. 学龄前期(3岁至6岁):运动能力进一步提高,能够进行更复杂的跑、跳、爬等活动。
细致动作能力逐渐发展,开始学习书写字母和画图形。
语言表达能力大幅度增强,能够进行复杂的对话,并理解简单的故事。
认知能力迅速提升,开始学习数数、认识颜色和形状等基本概念。
每个阶段的婴幼儿发育特点都是根据大量的观察和研究得出的普遍规律。
然而,每个婴幼儿的发育进程会存在差异,因为每个人的生理和环境条件各不相同。
家长和照顾者应该关注婴幼儿的个体差异,给予适当的支持和刺激,帮助他们获得健康的发育。
-4个月婴儿生理特点:
1. 以智力发育的感觉发育和颈部、四肢的运动发育为主;
2. 消化吸收功能发育完善,消化酶活力差;
3. 肾功能不完善,不能排出Na离子,因此婴儿期不能吃盐;
4. 不能带手套,影响智力发育
0-4个月婴儿营养特点
1. 4个月以内纯母乳喂养即可,在bb不拉肚子的情况下可加少量菜汁、果汁;
2. 母乳中含有免疫球蛋白,非常可贵;
3. 母乳不足的体现:体重不增加、每日尿量少于6次,吃奶后啼哭、吸奶时间过长,大便干绿)
4. 牛奶中含有较多的蛋白质和矿物质,不适合婴儿的肾功能和消化道发育状态;
5. 不能吃糖尤其是葡萄糖,会影响身体的血糖水平
4-6个月开始添加辅食-------学吃的关键阶段
6-10个月味觉发育的敏感期------为断奶做准备
铁:1-4个月存储铁的消耗
4-6个月开始补铁(强化铁米粉,配方奶)
钙:饮食补(牛奶、母乳)
维生素D
通过妈妈补钙,每日500mg以上
副食添加:
2-3个月菜水,果汁(不是必须)
4-6个月迷糊、蛋黄泥、彩泥、果泥(必须)
婴儿早期教育-----促进大脑发育
50%的智力是4岁以前获得;4-8岁获得30%;8-17岁获得20%;
发展5大能力:
1. 认知能力(看、听、触摸)
2. 大肌肉运动
3. 小肌肉运动
4. 言语能力
5. 社交能力、自理能力
宝宝发育:
2抬、4翻、6坐、7滚、8爬、周走
早教音乐现在比较出名的有:启智音乐智汇右脑爱和乐等。
宝宝六个月的话,可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐,儿歌,小故事等这些了。
纯音乐的话,一般是类似于贝多芬莫扎特的那种小提琴曲钢琴曲那些。
早教音乐只是早教里面很小的一部分,早教是多方面,综合性的。
包括很多方面的,象开发智力的音乐,小故事,儿歌,还有引导宝宝汉字的视频,英语的动画视频,普通话的语音小故事,还有Flash的动画,这些等等,都是属于早教范畴里面的。
并不能单纯的认为哪些更有价值,因为每个宝宝自身的特点是不一样的,所以产生的喜好,性格以及兴趣当然也都是不同的。
因为刚开始并不确定宝宝对哪些好的东西是感兴趣对哪些是不感兴趣的,所以是依靠多方面来引导的。
因为我是专售各方面育儿早教资料的,所以对早教比较了解,您有需要早教资料可以找我,可以帮到您。
早教音乐也有的,单一的只需几元钱即可买到的。
“宝宝的异想世界”是由荷兰作曲家雷蒙·拉普(Raimond Lap)专门为智能发展关键期的婴幼儿所设计的一套音乐。
在“宝宝的异想世界”音乐声中,有着海浪、鸟鸣、童稚牙牙学语、玩具的声响、宝宝与爹地妈咪的亲密对话……等等令人熟悉的自然音效,是一套使宝宝快乐展现笑靥、舒缓情绪的儿童音乐创作。
十二年前,雷蒙.拉普为他的第一个宝宝创作出美丽的
音符,而这份美好的礼物也受到雷蒙第二个爱哭女儿的喜爱。
在实际播放的过程中发现,宝宝真正能专注地聆听这套“宝宝的异想世界”,并且在听过之后,情绪不再紧绷焦虑,能达到完全放松的状态。
雷蒙·拉普说道:“很高兴我的作品能受到如此的瞩目,这也证明了我的音乐真的能与宝宝沟通,这也是我在音乐创作上最大的目标与满足。
”
其实参加早教的孩子都还小,对他们的早教不能过于死板,通过游戏教育是最好的。
音乐也是游戏元素之一。
我带儿子在金宝贝上课,就算上育乐课和艺术课,音乐也是不可缺少的元素之一。
但是单有音乐也不够,配合上肢体、语言、艺术等表现,才能成为最容易吸引孩子也最有效的早教方式。
调查显示,3~6岁的孩子七成以上都参加过各种培训班。
一句“不让孩子输在起跑线上”让众多父母围着孩子的“早教”忙活着,除常规入托入园外,在业余时间不少父母还把孩子送进各种各样的培训班。
于是,孩子在1岁内开始学认字,3岁内开始学外语,最极端的例子就是某地一名3岁半的女孩已识字4000个,成为幼儿园的“特聘教师”……
“智商高”的天才:所谓智商主要是指数学能力和数据分析能力,所以它只检查了智力的一小部分而非全部,按照智商的考试标准,大概一个平常的理工学生的智商也比一个历史教授要高,而作家的智商就恐怕非常可怜了,很可能考出个弱智。
所谓“天才级”的智商,一般指智商140以上(有的说是130以上),这样的天才其实平常得很,最多也就算是个“人才”(套用王朔的典故),处处可见,比比皆是。
根据科学调查,大概是百分之一的随机分布,与民间关于“百里挑一”的直观相符合。
按照这个比例,中国就有一两千万个“天才”,这意味着在高文化修养或者“成功人士”群体中几乎人人是天才。
与众不同的天才还是有的,他们就是如雷贯耳的那些创造历史的伟人,他们好像往往不是神童,爱因斯坦还差点儿让人以为是愚童。
天才固然有过人的才华,但真正使他们与众不同的是心灵。
维特根斯坦曾经讲到,成就更主要不是来自才能,而是来自伟大而纯粹的品格。
这个说法有道理,历史上的伟人,无论是好人还是坏人,都是胸怀大事并且不计个人蝇头小利的人。
对于神童最好的环境就是与别人一样的普通环境,如果把神童的境遇特殊化,不断告诉他们是神童,这样不能发展他们的才能,只会强化他们患得患失的心态和过分关心自我的眼界。
“自我”和“自我实现”都是最糟的概念,是心理和品格的陷阱,一个人如果关心自我超过关心世界,那么他不可能有成就,因为自我太渺小了,根本没什么可挖掘的。
德国汉堡的心理学家安格利卡·法斯说:“小孩自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出他们有这方面天赋的信号。
因此,如果父母仔细观察孩子,并发现他们有什么爱好,这是有益的。
”父母通过仔细观察婴儿潜在天赋的信号,就能发现婴儿的天赋,并进行开发,使他们的潜在天赋得以发展。
据专家们的研究,婴儿有以下主要潜在天赋:
(1)音乐。
小孩在几乎还站立不稳时就会按音乐的节奏摇晃。
唱歌会使小孩变得对节奏敏感。
但这并不意味着孩子有特殊的音乐天赋。
法斯说:“听音乐是一
回事,音乐天赋的发展是另一回事。
”美国加利福尼亚欧文大学所作的调查,听音乐一般能使大脑得到训练。