人美版二年级美术下册第10课 艺术作品中的动物教案

二年级下册美术教案- 第11课艺术作品中的动物▏人美版一、教学目标1.了解艺术作品中的动物在表达主题和情感方面的作用；2.掌握画动物的基本方法和技巧，进一步提高造型能力；3.培养学生热爱生命、关爱动物，珍视生态环境的良好意识；4.发展学生的想象力、创造力和审美能力。

二、教学重点1.了解艺术作品中的动物在表达主题和情感方面的作用；2.掌握画动物的基本方法和技巧。

三、教学难点1.如何通过动物的形态特征和表现方式表达情感和主题；2.如何运用色彩和构图表现动物的美感。

四、教学准备1.教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2.素材：相关动物的图片、书籍、课件等。

五、教学过程1. 导入（10分钟）1.让学生观察一幅有动物的画作，借助问题引导学生思考作品中动物的作用；2.运用PPT或者展示板等辅助工具向学生介绍课程主题和目标，并介绍每个动物的形态特征及其代表的性格和情感。

2. 观察与欣赏（15分钟）1.介绍艺术作品中常见的几种动物，如牛、羊、鱼等；2.展示与这些动物相关的一些艺术作品，带领学生通过观察、讨论、分析，了解动物在艺术作品中的作用。

3. 动手实践（25分钟）1.让学生选择一个动物来画，根据所学知识在彩纸上勾勒出动物的形状；2.运用颜料和画笔为动物填充颜色，运用色彩和构图表现动物的气质和美感；3.鼓励学生发挥想象力，用彩纸对用色和质感进行缩放式的书法组合，表达对动物的感悟和想象。

4. 作品展示（10分钟）1.学生展示自己的作品，让同学们欣赏、评价；2.教师对每幅作品进行点评，表扬优点，指出不足，并提出改进意见。

5. 总结（5分钟）1.学生总结今天所学知识，表达学习收获和感悟；2.教师对本节课的教学内容、教学方法和教学效果进行总结和反思。

六、板书设计•课程主题和目标；•欣赏艺术作品中动物形态和表现；•画动物基本技巧；•彩纸组合想象，表达思感。

七、教学时长本节课的教学时长为60分钟。

八、教学评估1.学生的参与度、表现和作品质量；2.教学效果的评估：学生对于动物形态和表现技巧的掌握程度，对动物在艺术作品中的表现能力是否提高。

教案标题：艺术作品中的动物--生肖的联想教学目标：1. 让学生了解和认识中国的十二生肖，以及它们在艺术作品中的表现。

2. 培养学生对艺术作品的欣赏能力和创造力。

3. 引导学生运用所学的美术技巧和知识，创作一幅以生肖为主题的艺术作品。

教学内容：1. 中国的十二生肖2. 艺术作品中的生肖表现3. 美术技巧和知识的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍中国的十二生肖，包括它们的顺序和特点。

2. 学生分享自己了解的关于生肖的知识和故事。

二、欣赏和分析（10分钟）1. 教师展示一些艺术作品中的生肖形象，如绘画、雕塑、剪纸等。

2. 学生观察并分析这些艺术作品中的生肖形象，讨论它们的造型、色彩、表现手法等。

三、技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解一些美术技巧和知识，如线条的运用、色彩的搭配、构图的规则等。

2. 学生跟随教师进行一些简单的练习，巩固所学的技巧和知识。

四、创作实践（15分钟）1. 教师给出一个主题，如“生肖的联想”，要求学生以生肖为主题进行创作。

2. 学生可以自由选择材料、形式和表现手法，创作一幅以生肖为主题的艺术作品。

五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并分享创作思路和心得。

2. 教师和学生对作品进行评价，鼓励学生互相学习和借鉴。

六、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调生肖在中国文化中的重要性和艺术作品中的表现。

2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感受，并提出一些拓展的想法和建议。

教学评价：1. 学生对中国的十二生肖的了解和认识程度。

2. 学生对艺术作品中的生肖形象的欣赏和分析能力。

3. 学生运用美术技巧和知识进行创作的能力。

教学资源：1. 中国的十二生肖的图片和资料。

2. 艺术作品中的生肖形象的图片和资料。

3. 美术技巧和知识的教材和教具。

教学建议：1. 在教学过程中，教师可以引导学生进行深入的讨论和思考，提高他们的观察力和分析能力。

2. 在创作实践中，教师可以给予学生一定的指导和建议，帮助他们克服创作中的困难。

教学设计一、教学目标知识与技能：引导学生了解和欣赏动物在艺术作品中的表现形式，培养学生对艺术作品的欣赏能力和审美情趣。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对动物艺术作品的欣赏和分析能力，提高学生的审美素养。

情感、态度和价值观：培养学生对动物的关爱和保护意识，引导学生尊重和欣赏自然界的美好，培养学生的艺术情感和人文素养。

二、教学内容本课主要内容是欣赏和分析艺术作品中的动物形象，包括绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的作品。

通过欣赏和分析，使学生了解不同艺术家对动物的表现手法和艺术特点，培养学生的审美能力和欣赏水平。

三、教学重点与难点教学重点：引导学生欣赏和分析艺术作品中的动物形象，了解不同艺术家的表现手法和艺术特点。

教学难点：如何引导学生深入欣赏和分析动物艺术作品，提高学生的审美素养。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、动物艺术作品图片或视频、画册、绘画工具等。

学具：笔记本、彩笔、绘画工具等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过展示一些动物艺术作品的图片或视频，引导学生关注和欣赏艺术作品中的动物形象，激发学生的学习兴趣。

2. 欣赏与分析（15分钟）教师引导学生欣赏和分析一些动物艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的作品。

在欣赏过程中，教师引导学生关注艺术家对动物的表现手法、艺术特点和创作背景等方面，帮助学生提高审美素养。

3. 实践与创作（10分钟）教师为学生提供绘画工具和画纸，引导学生进行动物艺术作品的创作实践。

在创作过程中，教师鼓励学生发挥想象，大胆表达自己对动物的理解和感受，培养学生的艺术创造力。

4. 展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同对作品进行评价，从表现手法、艺术特点、创作理念等方面进行分析和讨论，提高学生的欣赏和评价能力。

六、板书设计板书设计主要包括本课的教学目标和教学内容，以及一些重要的教学步骤和知识点。

板书设计要简洁明了，条理清晰，方便学生理解和记忆。

人美版二年级美术下册第10课艺术作品中的动物教案课题第10课艺术作品中的动物学情分析《艺术作品中的动物》一课旨在通过欣赏各种艺术作品中的动物，让学生认识更多的艺术表现形式，学习艺术家们对动物形象的艺术处理方法，使学生体会到艺术作品的魅力，并通过欣赏这些艺术作品，让学生初步认识到以动物为题材的艺术作品中寄托了人类的美好愿望与情感，激发学生热爱生活、了解民俗文化、热爱自然的情感。

教材分析本课学生可在教师的指导下，尝试探究性学习，把不同形式的艺术作品集中对比欣赏，让学生自己获得艺术表现形式、材料等方面的知识。

但由于孩子年龄尚小，对于一些知识性较强的东西教师应尽可能创造条件，让学生直观地感受、认识、了解。

教学目标能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好地展现动物的特征，以及寄托人们美好的愿望。

学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜欢作品的原因。

课时安排共1课时课题第10课艺术作品中的动物教学时间二、二、二、二4/25-5/1教学目标能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好地展现动物的特征，以及寄托人们美好的愿望。

学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜欢作品的原因。

教学重点教学难点重点：1、认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。

2、了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。

3、初步了解动物在民间艺术中的寓意。

难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。

教学准备有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业。

教学过程教师活动学生活动1、导入新“老师在动物园里给几种动物拍了照片，你们想不想看？”出示：书中六种艺术作品的动物原型。

二年级下册美术教案- 第11课艺术作品中的动物▏人美版教学目标1. 让学生了解艺术作品中的动物形象，感受艺术家对动物的表现手法。

2. 培养学生观察动物、描绘动物的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感，增强学生的环保意识。

教学内容1. 艺术作品中的动物形象欣赏。

2. 动物绘画技巧讲解与示范。

3. 学生现场绘画动物。

教学重点与难点1. 教学重点：观察动物、描绘动物的方法和技巧。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现动物的特点和情感。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、绘画示范工具。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等绘画材料。

教学过程1. 导入：通过展示艺术作品中的动物图片，引导学生关注动物在艺术作品中的形象，激发学生的学习兴趣。

2. 新授：讲解动物绘画的基本技巧，如观察动物的方法、描绘动物的比例、动态和表情等，并通过示范让学生直观地了解绘画过程。

3. 实践：学生根据所学知识，现场绘画自己喜欢的动物，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予肯定和建议。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调绘画技巧和观察动物的重要性。

板书设计1. 艺术作品中的动物2. 重点内容：观察动物的方法、描绘动物的比例、动态和表情3. 教学过程：导入、新授、实践、展示与评价、总结作业设计1. 课堂作业：现场绘画自己喜欢的动物2. 家庭作业：观察身边的动物，用绘画的形式记录下来，下次课分享。

课后反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画信心。

2. 通过本节课的学习，让学生了解艺术作品中的动物形象，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

3. 在今后的教学中，可以增加一些动物绘画的实践活动，让学生有更多的机会观察和描绘动物，提高学生的绘画水平。

（注：本文为示例性教案，实际教学过程中可根据学生实际情况和教学环境进行调整。

二年级美术下册教案：欣赏艺术作品中的可爱动物引言艺术作品中的动物形象一直是艺术家们的创作重点之一，因为动物形象常常能够给人们带来更多的情感共鸣，更加轻松愉快的心情。

在这个教案中，我们将重点欣赏美术作品中的可爱动物形象，了解艺术家们是如何通过绘画来表达这些动物形象的。

一、认识动物形象在欣赏艺术作品之前，我们要先来认识一下各种常见的动物形象。

在教室里，老师可以给孩子们出示一些动物图片，让孩子们尽可能地猜出动物的名字，用简单的语言来描述一下该动物的生活习性和特点。

二、欣赏艺术作品在欣赏艺术作品时，老师可以先给孩子们简单介绍一下艺术家的生平和创作风格，再选取几幅既具有代表性又富有可爱动物形象的作品进行欣赏。

1. 罗塞蒂的《小鼠与月亮》这幅画描绘了一只可爱的小鼠跳到月亮上的情景。

画面中小鼠甚至比月亮更加明亮，表现出了艺术家对这一可爱小动物的真挚爱意。

2. 梵高的《黄鹂》这幅画中展现了一只黄鹂站在树枝上，用歌声歌唱着美好的春天。

梵高通过细腻的线条描绘出了黄鹂的细致羽毛和明亮的眼睛，表现了艺术家对这一可爱小动物的喜爱。

3. 李德刚的《开花马》这幅画形象地描绘出了一头骏马的优美形态，展现了艺术家对马这种高尚而又优雅的动物的欣赏。

三、绘画创作在欣赏完这些美术作品后，我们要让孩子们自己来尝试绘画创作。

可以先让孩子们选择一种自己最喜欢的动物形象，用铅笔或彩色笔等工具进行描绘，也可以用颜料进行涂抹，使绘画作品更加立体感强烈。

在完成绘画作品后，让孩子们相互介绍自己的作品，交流彼此对动物形象的理解和感受。

总结通过这个教案的学习，孩子们可以更加深入地了解艺术家们是如何通过绘画创作表现可爱动物形象的，同时也能够自己动手尝试绘画创作，培养自己的美术素养和审美能力。

在这个过程中，老师可以给予孩子们更多的鼓励和肯定，帮助他们更加自信地走上艺术创作的道路。

《第11课艺术作品中的动物》教学设计教学目标：1. 让学生了解和分析动物的外形、结构、动态和神情，提高造型表现能力。

2. 培养学生热爱生活、关爱动物的美好情感。

3. 引导学生关注动物的内心世界，培养学生细致观察的习惯。

教学内容：以绘画或剪纸的方式，表现自己喜欢的动物。

教学重点与难点：重点：观察分析动物的外形、结构、动态和神情，培养学生关爱动物的美好情感。

难点：如何表现动物的内心世界，以及剪纸技巧。

教具与学具准备：教师准备PPT、教材、绘画或剪纸材料；学生准备绘画或剪纸材料。

教学过程：一、导入（5分钟）教师展示一组动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。

提问：你们知道这些动物有什么特点吗？它们在生活中的动态是怎样的？二、新课内容（10分钟）1. 教师简要讲解动物的外形、结构、动态和神情，引导学生关注动物的内心世界。

2. 教师展示优秀的学生作品，分析作品中的动物特点，引导学生学习表现动物的方法。

三、示范（10分钟）教师现场示范绘画或剪纸技巧，讲解表现动物内心世界的方法。

四、学生创作（10分钟）学生根据所学内容，选择绘画或剪纸方式，表现自己喜欢的动物。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

五、展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和鼓励。

板书设计：动物的外形、结构、动态、神情表现动物内心世界教学反思：本节课通过观察、分析、示范和创作，让学生了解了动物的外形、结构、动态和神情，提高了学生的造型表现能力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的自信心。

同时，要引导学生关注动物的内心世界，培养学生细致观察的习惯。

在作业设计方面，可以让学生根据自己的兴趣选择绘画或剪纸，使他们在实践中感受创作的乐趣。

重点关注细节：《示范环节》一、示范内容的选择在示范环节中，教师应选择具有代表性的动物形象进行展示。

这些动物形象应能够涵盖本节课所教授的关键知识点，如动物的外形、结构、动态和神情等。

二年级下册美术教学设计- 第11课艺术作品中的动物一、教学目标1.了解艺术作品中的动物形象，能准确观察、描述并表达动物2.发掘和培养学生的艺术创造潜力和想象力3.培养学生的审美能力和绘画技能二、教学重点1.了解艺术作品中的动物形象2.发掘和培养学生的艺术创造潜力和想象力3.培养学生的审美能力和绘画技能三、教学内容1. 学习艺术作品中的动物形象教师给学生展示不同类型的艺术作品中的动物形象，引导学生认识到动物在艺术中的重要性。

教师要求学生认真观察，描述其特点，以及艺术家在画作中所表现的意境和情感。

同时，教师鼓励学生通过自己的感性认识来发挥创造力，自由想象动物形象。

2. 绘制动物形象教师就具体的动物形象进行详细讲解，例如老虎和流浪狗等。

教师引导学生思考老虎和流浪狗的特点，然后让学生绘制自己所想象的这些形象。

学生可以上网查找动物的图片，了解相应的特征，以便更好地表现画作。

教师也可以提供一些基本的绘画技巧和方法，指导学生如何更好地表达自己的想法。

3. 创作艺术作品在绘制动物形象后，学生可以加入自己的想象元素，通过多种技法和颜色搭配，来创作自己的艺术作品。

教师可以让学生讲解自己的作品，分享自己的创作经历，让同学们更好地了解彼此的想法和艺术风格。

四、教学方法1.示范法：教师首先以自己的画作来展示所要表现的动物形象，让学生观摩并模仿，鼓励学生发挥想象创作出自己的作品。

2.讨论法：教师引导学生对艺术作品中的动物形象进行讨论，帮助学生更好地理解和提高审美能力。

3.合作学习法：教师可以安排学生在小组内互相交流，分享创作经验，帮助彼此提高创作水平。

五、教学评价教学评价分为绘画技能和创意构思两个方面。

其中，绘画技能主要考察学生的画面构图、场景表现、色彩搭配等方面的技能；创意构思主要考察学生的文化意识、审美能力和自由想象力。

此外，还可采用教师给出评价标准，让学生根据标准互相评价，从而提高彼此之间的交流和学习。

六、教学反思本节课采用了示范法、讨论法和合作学习法等多种教学方法，通过学习艺术作品中的动物形象，引导学生发挥想象，自由创作，培养了学生的艺术创造潜力和审美能力。

二年级下册美术教案-第11课《艺术作品中的动物》人美版教学目标知识与技能1. 学生能够辨识不同艺术作品中的动物形象。

2. 学生能够运用简单的美术术语描述艺术作品中的动物。

3. 学生能够通过观察、讨论和创作，理解艺术家如何表现动物的特点。

过程与方法1. 学生通过观察和分析，培养观察能力和审美判断能力。

2. 学生通过小组讨论，培养合作能力和口头表达能力。

3. 学生通过创作实践，提高绘画技能和创造力。

情感态度与价值观1. 学生能够欣赏和尊重艺术家对动物的独特表现。

2. 学生能够培养对动物和自然的关爱和保护意识。

3. 学生能够通过艺术创作，表达自己对动物的情感和态度。

教学内容教学重点1. 艺术作品中的动物形象的辨识和描述。

2. 艺术家如何表现动物的特点。

教学难点1. 学生对美术术语的理解和运用。

2. 学生对艺术家表现手法的理解和分析。

教具与学具准备1. 教师准备：艺术作品图片、PPT、视频等。

2. 学生准备：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程导入1. 教师展示一些艺术作品中的动物图片，引导学生观察和讨论。

2. 教师提出问题，引导学生思考艺术家如何表现动物的特点。

新课内容1. 教师讲解美术术语，如形态、色彩、构图等，并举例说明。

2. 教师引导学生观察和分析艺术作品中的动物形象，讨论艺术家的表现手法。

3. 教师引导学生进行小组讨论，分享自己的观察和感受。

创作实践1. 教师发放绘画纸和画具，引导学生进行创作实践。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生的创意。

3. 学生完成创作后，进行作品展示和评价。

总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 教师引导学生进行课后反思，思考如何运用所学知识进行创作。

板书设计1. 教学目标：辨识艺术作品中的动物形象，描述艺术家的表现手法。

2. 教学重点：艺术作品中的动物形象的辨识和描述，艺术家如何表现动物的特点。

3. 教学难点：美术术语的理解和运用，艺术家表现手法的理解和分析。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物在艺术作品中的表现形式和特点，培养学生的观察能力和想象力。

2. 培养学生运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征，提高学生的绘画能力。

3. 通过欣赏和分析艺术作品中的动物，培养学生对艺术的欣赏能力和审美观念。

二、教学内容1. 欣赏和分析艺术作品中的动物形象和特点。

2. 学习运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征。

3. 创作一幅艺术作品，表现自己喜欢的动物。

三、教学重点与难点重点：欣赏和分析艺术作品中的动物形象和特点，学习运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征。

难点：如何运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征，创作出具有个性和独特风格的艺术作品。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。

学具：学生自带的绘画材料。

五、教学过程1. 导入新课教师通过电脑和投影仪展示一些艺术作品中的动物形象，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 欣赏和分析艺术作品中的动物形象和特点教师引导学生欣赏和分析艺术作品中的动物形象和特点，引导学生关注动物的外形、色彩、表情等方面的特点。

3. 学习运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征教师示范如何运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征，引导学生进行模仿和练习。

4. 创作艺术作品教师引导学生根据自己喜欢的动物，运用线条、色彩等基本绘画技法进行创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的艺术作品。

5. 展示和评价教师组织学生展示自己的艺术作品，引导学生进行自评、互评和教师评价，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。

六、板书设计板书设计见附件。

七、作业设计1. 完成一幅艺术作品，表现自己喜欢的动物。

2. 写一篇简短的创作思路和感受。

八、课后反思教学设计结束。

教学过程分为五个环节：导入新课、欣赏和分析艺术作品中的动物形象和特点、学习运用线条、色彩等基本绘画技法表现动物的形象和特征、创作艺术作品、展示和评价。