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师范生中学教育实习总结范文9篇第1篇示例：师范生中学教育实习总结时光荏苒，转眼间我的中学教育实习即将结束，我在这段时间里收获良多，不仅增长了知识，也锻炼了自己的实践能力。
在这里，我将对这段实习经历进行总结，希望能够给予未来的师范生一些参考和启发。
我在实习中也遇到了一些困难和挑战。
有的学生学习成绩较差，需要花更多的精力和时间去帮助他们提高成绩；有的学生性格内向，不愿意和老师沟通交流，需要我花更多的心思去调动他们的积极性。
面对这些困难，我积极寻找解决方法，和我的指导教师进行交流和探讨，不断提升自己的教学能力和解决问题的能力。
在实习的过程中，我也深刻意识到了教育的重要性。
教育是一项光荣的事业，教师是社会的建设者和传道者。
每一位教师都肩负着培养未来的责任，需要有高尚的师德，严谨的教学态度，以及不断提升自己的专业知识和教学技能。
只有这样，我们才能更好地为学生们的成长和未来贡献自己的力量。
在实习的过程中，我也收获了一些宝贵的经验和教训。
要善于观察和倾听学生的心声。
学生的成长和发展需要我们去倾听他们的心声，理解他们的需求，及时调整教学方法和内容，让他们在学习中感受到成功和快乐。
要不断提升自己的专业能力。
教师是一个需要不断学习和进步的职业，只有不断充实自己的知识和能力，才能更好地帮助学生成长。
要注重团队合作。
在实习的过程中，我深刻体会到了教师团队的重要性，大家相互协作，共同提升，才能更好地完成教育工作。
我的中学教育实习经历是一次宝贵的经历，让我更深刻地理解了教育工作的意义和价值，也锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。
我会把这段宝贵的经历牢牢地记在心里，不断充实自己，不断提升自己，为将来成为一名优秀的教师而努力奋斗。
希望我的实习总结能够对未来的师范生有所启发和帮助，也期待着未来能够为教育事业做出更大的贡献。
第2篇示例：师范生中学教育实习总结一、实习背景二、实习内容在实习期间，我参与了中学的日常教学工作，包括观摩优秀教师课堂教学、备课、授课以及批改作业等。
师范生中学实习工作总结（精选16篇）师范生中学实习篇1逝者如斯夫，不舍昼夜。
从9月中旬踏上南中的土地的那一刻，到实习完毕满载而归，短短一个多月的时间，恍然而过。
临别之前，在校训墙前驻足回望，任重致远。
倏尔石破天惊。
工作情况：一、见习阶段：领略名师风采，吸取教学经验。
虚心若愚，求知若渴。
在前三周的见习中，我们就是坐在教室后面听老师讲课，领略了各位不同风格的名师的风采。
在听课的过程中，不仅对所教学的内容、环节进行细致的分析和评价，还就教师们的教态语言表达，如何处理教学课堂秩序，调节教学课堂气氛等方面进行了细致的观察。
在听课方面，我们不仅涉猎高一老师们的精彩课堂，同时还与高二、高三老师取得联系，得以观摩高年级的课堂，与面临高考的高三学子们同呼吸，感受他们的学习气氛，学习名师的经验。
在语文科组中，大气磅礴的陈华林级长、随性博学的李拥军主任、谈笑风生的朱雪梅老师、风趣幽默的陈燕梓老师等等这些名师给我留下了深刻的印象。
领略风采的同时，不禁要感叹一番，所谓高山仰止，景行行止。
想到达到这样的境界，可谓是路漫漫其修远兮，但吾将上下而求索。
在听课的过程中，除了听自己学科的课外，还听了历史、物理、政治、化学的课。
学到有经验的老师的教学方法，怎样处理课堂秩序，她们的教态，语言（教师语言）表达。
不同班级都会有不同风格，面对不同班级采用的教学方法或者教学手段都是不同的，处理的方法不同。
所以听重复课的话也有不少的收获，就学生情况、教学方法、教学步骤多作比较，学到的东西良多。
见习期间主要学习老师如何去备课，如何讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何调动课堂气氛等。
二、课堂教学阶段：站上三尺讲台，传授教学知识。
师者风范，指点课堂。
经历过三周的见习，在吸取各位老师的经验和建议的基础上，终于踏上了讲台。
我在整个备课——上课——课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。
刚站上讲台的时候，情绪是焦虑不安的。
师范生中学教学实习总结6篇篇1引言教育实习是师范生的重要实践活动，旨在培养我们的教学能力和职业素养。
本次教学实习，我选择了中学阶段的教学环境，通过为期半年的实习体验，我不仅了解了中学教学的实际情况，还提升了自己的教学技能和综合素质。
以下是我对本次实习的总结。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过亲身实践，提升我的教学技能和职业素养。
在实习前，我进行了充分的教学理论学习和备课工作，为实习奠定了理论基础。
在实习过程中，我主要关注以下几个方面：一是了解中学教学的实际情况，包括教学方法、教学资源、学生特点等；二是提升自己的教学技能，包括教学设计、课堂管理、教学评价等；三是培养自己的职业素养，包括教师职业道德、教师礼仪、教学心态等。
二、实习内容与方法在实习过程中，我主要承担了中学数学科目的教学工作。
我根据教材内容和学校的教学要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重学生的主体性，注重激发学生的学习兴趣和积极性，采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
同时，我还充分利用教学资源，如多媒体课件、教学视频、教学软件等，提高教学效果。
在课堂管理方面，我注重维护课堂纪律和秩序，确保每位学生都能全身心投入到学习中。
我还积极与学生沟通，了解他们的学习情况和困难，给予及时的帮助和指导。
在教学评价方面，我采用了多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，全面了解学生的学习效果。
三、实习收获与体会通过本次实习，我获得了宝贵的教学经验和职业感悟。
首先，我了解了中学教学的实际情况，为未来的教学工作奠定了基础。
其次，我提升了自己的教学技能，如教学设计、课堂管理、教学评价等。
同时，我也培养了自己的职业素养，如教师职业道德、教师礼仪、教学心态等。
此外，我还学会了如何与学生沟通，如何处理课堂上的突发事件等。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有时学生会对某些知识点产生困惑，我需要耐心地解释和引导；有时课堂纪律难以维持，我需要采取有效的措施来改善。
师范生初中实习工作总结范文8篇篇1一、实习背景与目的作为师范院校的学生，我有幸在本学期参与了初中教学的实习工作。
本次实习的目的是将所学的教育教学理论知识与实际教学相结合，通过实践锻炼提高自己的教育教学能力，为将来的教师职业生涯奠定坚实基础。
二、实习内容1. 教学工作在实习期间，我主要负责初中X年级的数学教学工作。
首先，我认真研究了教材，了解了教学大纲和教学目标。
然后，根据学生的学习情况，我制定了教学计划，并进行了备课。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的问题解决能力。
同时，我还注重课堂互动，通过小组讨论、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣。
2. 班级管理除了教学工作外，我还参与了班级管理工作。
我积极与班主任沟通，了解班级情况，关心学生的身心健康。
在实习期间，我组织了一次班级活动，通过活动增进了学生之间的友谊，加强了班级的凝聚力。
3. 教育教学研究为了提升自己的教育教学水平，我还参与了学校组织的教育教学研究活动。
通过与老教师的交流，我学习到了许多宝贵的教学经验。
此外，我还认真阅读了教育教学相关的书籍和论文，不断提高自己的教育教学理论素养。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力的提高通过本次实习，我将所学的教育教学理论知识与实际教学相结合，锻炼了自己的教育教学能力。
在实习过程中，我学会了如何制定教学计划、如何备课、如何进行教学反思等。
2. 班级管理经验的积累参与班级管理让我了解到了班级管理工作的重要性和复杂性。
我学会了如何与学生沟通、如何关心学生的身心健康、如何组织班级活动等。
3. 教育教学研究的价值通过参与教育教学研究活动，我深刻体会到了教学研究的重要性。
教学研究不仅可以提高自己的教学水平，还可以为学校的改革发展贡献自己的力量。
四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己的知识储备还有待加强，特别是在教材研究和教学方法方面。
此外，我还需要提高自己的课堂掌控能力，更好地激发学生的学习兴趣。
师范生中学教学实习总结8篇篇1三个月的实习生活即将结束，作为教育专业的学生，我本着学好学校开设的教育学、心理学等课程，到实习学校后才能得心应手地做好教学管理、组织好班级活动、协调好师生关系等工作的目的，在三个月的实习期间，我能够积极、主动、熟练地完成自己的工作，并取得了很好的成绩。
一、教学方面在三个月的实习期间，我主要完成了以下教学工作：1. 听课：我积极参加了学校组织的“青蓝工程”师徒结对活动，认真向师傅学习，虚心请教。
除了听师傅的课外，我还积极参加了学校组织的听课活动，听其他老师上课，认真做好听课记录，并写好听课评析，取其精华，补己之短。
2. 备课：在备课过程中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结构以及重点和难点。
同时，我还会查阅相关资料，了解与本节课相关的知识，并运用到教学中去。
在备课时，我还会充分考虑教法，即根据学生的实际情况和学校的教学设备，选择合适的教学方法，力求做到因材施教。
3. 上课：在上课过程中，我尽量做到教学内容生动、有趣，激发学生的兴趣。
同时，我会根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，如讲解法、讨论法、实验法等，以调动学生的积极性。
在上课时，我还会注意课堂纪律的管理，确保每个学生都能认真听讲。
4. 辅导与答疑：在课后，我会根据学生的实际情况，对他们进行有针对性的辅导。
同时，我还会耐心解答学生提出的问题，帮助他们解决学习上的困难。
二、班级管理方面在实习期间，我还负责班级的管理工作。
我认为，要管理好班级，首先要了解学生。
因此，我会经常与学生交流，了解他们的思想动态和学习情况。
其次，我会制定一些班级规章制度，以确保班级的正常运转。
同时，我还会定期组织一些班级活动，如班会、团队活动等，以增强班级的凝聚力。
三、自我鉴定与反思在三个月的实习期间，我认为自己取得了不小的进步。
首先，我在教学方面得到了锻炼和提高。
通过听课、备课和上课的过程，我逐渐熟悉了教学的基本流程和方法。
师范生在中学实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我在本学期的中学实习阶段，深入体验了中学教育教学的实际环境。
本次实习的目的在于将所学的教育理论应用于实践，深入了解中学教育教学工作的实际运作，增强自身的教育教学能力，为将来的教育工作奠定坚实的基础。
二、实习过程1. 教学实践在实习期间，我参与了中学各年级的课程教学工作。
通过亲身实践，我深刻体会到了教学工作的艰辛与乐趣。
在备课过程中，我认真研读教材，结合学生实际情况设计教案。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
在课后，我及时反思教学方法，调整教学策略。
2. 班级管理实习期间，我还担任了班主任助理的工作，协助班主任管理班级日常事务。
通过参与班级管理，我了解了班级工作的琐碎与重要，学会了如何与学生沟通、如何组织班级活动、如何处理学生问题等。
3. 教研活动我还参加了学校的教研活动，与老师们共同探讨教育教学问题。
通过教研活动，我了解了不同教师的教学风格，吸收了他们的教学经验，提高了自己的教学水平。
三、实习收获与反思1. 教育教学能力提高通过实习，我将所学的教育理论应用于实践，提高了自己的教育教学能力。
在实习过程中，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，如何激发学生的学习兴趣等。
2. 班级管理能力提升在实习过程中，我学会了如何与学生沟通、如何组织班级活动、如何处理学生问题等。
这些经验对于我未来的教育工作具有重要的指导意义。
3. 加深了对中学教育的理解通过实习，我深入了解了中学教育的实际情况，对中学教育的目标、内容、方法有了更加清晰的认识。
四、存在问题与建议1. 存在问题（1）教学经验的不足，导致在某些情况下处理不够得当；（2）班级管理能力有待进一步提高；（3）教育教学理论水平还需不断提升。
2. 建议（1）加强教学实习，积累教学经验；（2）多读教育类书籍，提升教育教学理论水平；（3）多参与班级管理，提高班级管理能力。
师范生中学教育实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我们在学习理论知识的同时，更需要通过实践来检验和提升我们的教育能力。
本次实习是我教育生涯中的一次重要实践，旨在将所学的教育理论与中学教育实践相结合，提高教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实基础。
二、实习时间与地点本次实习于XXXX年XX月至XXXX年XX月期间，在XX市XX中学进行。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作。
通过实际教学，我深入了解了中学课堂的教学流程和教学方法。
我认真备课、上课、布置作业和进行课堂管理。
在实际教学中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，取得了良好的教学效果。
2. 班主任实习在实习期间，我还担任了班主任助理的工作。
我深入了解班级管理工作，协助班主任处理日常班级事务，如学生纪律、心理辅导、家长沟通等。
通过与学生的沟通交流，我增强了对学生的了解，提高了自己的沟通能力和班级管理技巧。
3. 教研活动我还参加了学校的教研活动，听取了其他教师的公开课，与老师们共同探讨教学方法和策略。
通过教研活动，我了解了不同教师的教学风格和教学方法，丰富了自己的教学手段和策略。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实际教学，我提高了自己的教学能力和课堂管理能力。
我学会了如何根据学生的实际情况制定教学计划，如何激发学生的学习兴趣，如何进行有效的课堂互动等。
2. 班级管理技巧的掌握在担任班主任助理期间，我学会了如何与学生沟通交流，如何处理学生间的矛盾，如何组织班级活动等。
这些经验对于我未来的教育工作具有重要的指导意义。
3. 教育教学理念的变化通过实习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
我要注重培养学生的创新思维和实践能力，关注学生的个性化发展。
4. 团队合作的重要性在实习期间，我与同事们共同完成了许多任务。
我们相互学习、相互支持，共同提高。
我深刻体会到团队合作的重要性，学会了与同事和谐相处，共同为学生创造良好的学习环境。
师范毕业生初中教育实习总结（优质16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范生中学教育实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我们肩负着培养未来教育人才的重任。
为了将理论知识与实际操作相结合，提高教育教学能力，我参加了本次中学教育实习。
本次实习的主要目的是通过实践，深入了解中学教育教学工作，学习掌握教育教学技巧，提升个人专业素养，为将来从事教育工作打下坚实基础。
二、实习时间与地点本次实习时间为期三个月，自XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点为某市中学。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作。
通过听课、备课、上课、评课等环节，我深入了解了中学教育教学工作。
在备课过程中，我认真研读教材，参考教学资料，制定教学计划，设计教学方法。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，培养学生的创新能力。
在课后，我及时反思教学方法，总结教学经验，不断提高教学水平。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任助理的工作。
我积极参与班级管理工作，协助班主任处理班级日常事务，组织班级活动，关注学生的心理健康和成长。
通过班级管理实践，我深刻认识到班级管理的重要性，提高了自己的组织能力和沟通能力。
3. 教研活动实习期间，我还参加了学校组织的教研活动。
通过参加教研会议、观摩其他教师的课堂教学、参与课题研究等活动，我学习了教育教学理论，了解了教育教学改革动态，提高了自己的科研能力。
四、实习收获与体会1. 教育教学能力得到提升通过教学实践，我深入了解了中学教育教学工作，学习掌握了教育教学技巧。
我学会了如何制定教学计划、设计教学方法、组织课堂教学、评估教学效果等。
同时，我也提高了自己的语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力。
2. 班级管理能力得到提高通过班级管理实践，我深刻认识到班级管理的重要性，提高了自己的组织能力和沟通能力。
我学会了如何制定班级规章制度、处理班级日常事务、组织班级活动、关注学生的心理健康和成长等。
3. 教育教学理念得到转变通过教研活动，我学习了教育教学理论，了解了教育教学改革动态。
师范生在中学的实习总结8篇篇1时光荏苒，转眼间，我在中学的实习工作已经圆满结束。
通过这次实习，我不仅积累了丰富的实践经验，还深刻认识到教育工作的意义和责任。
现在，我将对这次实习进行全面的总结，以期为未来的教育工作提供有益的参考。
一、实习背景与目标此次实习旨在通过实践教学，提升我的教育理论知识和实际教学能力。
在实习过程中，我计划重点提升以下几个方面：课堂教学组织能力、学生管理能力、以及与家长的沟通能力。
希望通过实习，能够为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要负责初中阶段的课程教学工作。
通过认真备课、上课、辅导和评价等环节，我逐渐掌握了中学阶段的教学特点和规律。
同时，我还积极参与了学校的教研活动和教师培训，不断丰富自己的教育理论和教学方法。
在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过引导学生进行探究式学习、小组合作学习和项目式学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励他们敢于质疑、勇于探索。
在学生管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系。
通过关心学生的生活和学习情况、及时解决他们在学习和生活中遇到的问题等方式，赢得了学生的信任和尊重。
同时，我还注重培养学生的自律意识和合作精神，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。
在家长沟通方面，我注重与家长保持密切的联系和沟通。
通过定期召开家长会、及时回复家长的留言和电话等方式，了解学生在家庭中的表现和成长情况。
同时，我还向家长介绍学校的教育理念和教学方法，争取家长的支持和配合。
三、实习收获与反思通过这次实习，我不仅提升了自己的教学能力和管理水平，还深刻认识到教育工作的重要性和责任。
我认识到，教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
同时，我也意识到自己在教育工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在课堂教学方面，我还需要进一步提高学生的参与度和互动性；在学生管理方面，我还需要进一步提高自己的沟通技巧和组织能力；在家长沟通方面，我还需要进一步加强与家长的合作关系。
师范毕业生初中教育实习总结
师范毕业生初中教育实习总结
实习学校：海南省海口市第七中学
实习时间：2018.10.9—2018.12.01
指导教师：陈冬云
指导班主任：邓垂焕
实习生：吕琳
实习班级：初一(3)班
实习内容：初中英语课（初一）、实习班主任
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地——海口市第七中学。
这是海口市的一所普通中学，只设有初中部。
学校建设也没我想象中的那么
好。
当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。
正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
我们来到海口七中受到了热烈的欢迎。
首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。
据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。
我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节
2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会；在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛,选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中
继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。
首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。
所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动做。
下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好！”，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可。
在我从事教育教学活动时，我发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特别是对于这些才接触到英语的学生来说，兴趣是非常重要的，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着希望，兴趣溢着动力。
而激发学生的兴趣不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。
我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张，站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖，脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了.下课后学生还问我：“老师，你是不是紧张啊?”可是两个月下来我已经可以很好的控制课堂,进入教室,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,走进教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的.也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了.这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式.
在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。
因为开这次班会的时候正是期中考试结束的时候,所以我先让学生们谈谈他们是怎么样去看待考试成绩的,开始学生都不积极发言,后来在我的引导下气氛才开始活跃了,后来才过渡
到英语学习上来的,我让班上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的看法,介绍他们学习英语的经验和方法.最后,我告诉他们要学好英语必须要喜欢英语,只有喜欢一门课,才能把它学好,又给他们讲了一些英语学习的策略,和英语学习中听,说,读,写四个基本技能的重要性.
实习期间,我在办公室经常看到有些班主任对学生进行体罚,比如说罚站、罚做下蹲运动等。
当然，这种方法可以暂时维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且,教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友.实习期间,我还和班主任老师一起在班上搞了一次以纪念长征胜利70周年为主题的诗歌朗诵比赛,帮学生选诗,选出两名同学参加学校的朗诵比赛,还拿回了一个二等奖.我还陪学生上了好几节体育课,原因是要广播操比赛,我在课下也陪他们练了好几次操,虽然最后我没拿奖,但是我们的成绩也很不错,本来是可以拿二等奖的,可是因为学校制定的规矩很奇怪,重点班只能有两个二等奖,三等奖全给普通班,所以我们虽然排在全年级第四名,可是什么奖都没有拿到.但是我也很开心,至少在这次活动中增强了整个班级的凝聚力,这才是最重要的.要离开的那个星期我还和我们办的宣传委员一起策划了一期以”安全”为主题的黑板报.
我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。
通过实习我们学到了许多课本上学不到的东西。
我们对于教学工作有了更进一步的认识。
教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。
教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。
在教师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的贡献。
