社会调查

关于社会调查报告（精选8篇）关于社会调查报告（精选8篇）在某些事情不明真相时，我们通常要进行细致全面的调查，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。

调查报告怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的关于社会调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

社会调查报告篇1调查地点：地铺社区、村、街道、学校周边等地方调查时间：20xx年2月4日调查目的：通过调查生活周边的文明情况，引导孩子在家尊敬长辈，在校尊重老师，在外遵守社会公德，做文明礼貌的美丽学生调查方法：1、询问周边附近的人2、通过相关途径查询资料3、走访地铺社区、村、街道、学校周边等地方寻找周边的垃圾，并拍下照片做证据。

先给大家讲个故事吧，中国的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令营。

在途中，乱丢垃圾的是中国小朋友，迟到早退的是中国小朋友，受不住这种生活，整天哭哭啼啼的还是中国小朋友;相反日本小朋友是比较独立的，即使自己发着高烧，生着病，也不耽误行程。

在说说我们的家乡安吉吧。

从20xx年开始安吉创新开展美丽乡村建设，到20xx年，安吉被联合国评为最佳人居奖，这是我们安吉人的骄傲。

但是，随手乱丢垃圾的现象依然是不可避免的，人们已把乱丢垃圾当成了一种习惯了。

为了调查与避免这种现象，我们小组全体成员于20xx年2月4日开展了一次‘‘我身边的文明’’社会调查。

根据调查的情况与相关资料的整理，我们不难发现：垃圾几乎是随处可见，尤其在大街上，人们吃完东西好，就把食品包装袋随处乱扔，还有一些塑料袋、果皮、烟头而在小区里，这种现象就比较少了，因为小区里常常有相关人员来清理垃圾，所以比较干净。

这些乱丢垃圾的现象人们也早已见怪不怪了。

把垃圾往车窗外扔，往家里的窗户外扔。

这些现象，真让人寒心。

但并不是每个人都是这样，在大街上，我也看到了几个穿着制服的爷爷奶奶，拿着扫帚，或是钳子的，在大街上勤勤恳恳的清理着垃圾。

正是因为有了他们，我们的家园才如此美丽，如此整洁。

是的，每个人都知道不能乱丢垃圾，也都不愿意承认自己乱丢垃圾，但是，真正做到的，又有几个。

社会调查报告4篇社会调查报告篇1一、调研背景:社会在变，人也在变。

古时候人们以读书为作为人生的追求，常常谈天说地，把酒吟诗。

而现在各种各样的事物充斥着社会，人们的想法也多了，所追求的东西也多样化了，却往往忽视了大学上课的重要性.目前，大学生课堂问题行为表现多样，频率增多，这严重影响了大学生知识底蕴的积累和能力的发展,而且影响其个性社会化的发展.完全没有达到高等教育的目的.我国学者对中小学生的课堂问题行为较为关注，而对大学生的课堂问题行为研究较少。

二、调查概述1、调查目的（1）了解大学生的课堂情况。

（2）了解大学生对课堂的认识。

（3）了解大学生课堂现状, 在调查大学生课堂现状的基础上，对其成因系统分析，并提出了解决的方案.为提高高等教育的质量,培养出更多的高素质人才2、调查对象此次调查在我校的部分学生进行，调查对象主要针对本校的大一学生。

因为大一学生在中学阶段大部分学生充满对大学自由生活的向往。

他们要面对高考，也是正是因为此，就把中心放在高考上了，几乎整天就面对的课本，根本无暇去玩手机，睡觉之类。

而进入大学就有充盈的时间去放松，甚至于在课堂。

3、资料收集及处理方法此次调查采用问卷的方式进行，进行调查者是随机选择。

问卷共有18个问题组成，被调查者匿名填写问卷，然后回收问卷，再进行统计数据，分析数据。

本次调查共发了100份问卷，回收了84份问卷，有效问卷84份。

现象：（1）大学生的课堂问题行为普遍存在。

其中，玩弄手机问题最为突出(47%)，睡觉位居第二位(31%)，上课说话居于第三位(23%)，以后依次是看课外书、逃课行为、听MP3、迟到、早退及吃零食。

具体见下图:（2）从课程性质来看，选修课的课堂问题行为最为严重，逃课率达到了26%，来上课的同学中约74%的人没有认真听课；其次是公共基础课，上课说话占总人数的33%，约70%的人不同程度地违反课堂纪律；最后是专业课，课堂问题行为比率也近50%。

社会调查报告篇2实践介绍：对于日益严重的雾霾天气，居民们是什么态度?他们知道原因吗?我们该如何应对呢?实践时间：年月日实践过程：访问小区的居民，查阅资料，电脑查询实践结果：对于近来日益严重的雾霾天气，严重影响了我们的生活，不管是交通还是环境，都被雾霾影响着，那么什么是雾霾呢?雾霾又是怎么形成的呢?雾霾对我们有何危害?我通过上网和查资料了解到：形成原因雾：雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结(或凝华)的产物。

时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或者在假期积极参预社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。

对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。

有的却认为挣钱并非大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看做是参加社会实践、提高自身能力的机会。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。

通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。

在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻觅发展的机会。

大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。

而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部份，也决不能忽视或者抛却大学生社会实践。

因此这次调查就选择了在读大学生 5 名，其中广州大学名，中山大学 1 名，广东外语外贸大学 1 名，华南理工大学 5 名，广东工业大学 5 名。

年级分别为大一学生 5 名，大二学生 3 名，大三学生 15 名。

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或者实习，最想参预何种社会实践，所参预的打工或者实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或者实习中获得了什么等问题进行展开。

通过派发问卷进行调查，发放问卷共 5 份，收回有效问卷5 份。

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多珍贵的东西。

“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。

不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有 5%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或者做兼职占 4%;而 56%的同学有做过兼职， %打过暑期工， 14%参预过实习，表示从未做过的仅占 1%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或者打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远， 6%学生认为所实习或者兼职的工作与自己专业不全相符或者彻底不符，仅 4%的人认为彻底或者基本相符。

社会调查报告优秀 7 篇转眼间充满意义的社会实践生活就已结束了，这次社会实践让你有什么触动呢？感觉我们很有必要对自己的社会实践做一下总结。

你知道写实践报告需要注意哪些问题吗？下面是我为您带来的社会调查报告优秀 7 篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

教师方面：1、学校教师的教书育人的责任感、服务意识存在什么问题？2、学校在培养新教师、促进青年教师成长应做哪些方面工作？3、实施有效教学，教师应怎么做？4、学生不良习惯有哪些？应如何改进？5、关爱学生体现在哪些方面？我还应该怎么做？6、绩效奖励怎样才能体现多劳多得，优质优酬？我认为？7、学校管理存在哪些问题？我认为这样改进？学生及家长代表：1、教师关心关爱学生哪些方面还做得不够？2、学校管理哪些方面存在不足？3、家长对孩子的学习生活关心情况。

1、调研时限：调研于 10 月 31 日－11 月 10 日期间进行。

2、调研范围：部分教师、学生代表、家长代表。

3、调研方式：走访、集中交流。

1、部份教师思想观念与科学发展观不相适应。

一是主人翁意识差；二是服务学生意识不够，上完课就去做自己的事，责任意识不强；三是对学校的教育教学管理改革认识不够，对工作安排有情绪。

这些问题都应在这次深入学习实践科学发展观活动中逐步解决落实。

2、教师的综合素养、教育教学业务能力还有待提高。

我校的青年教师综合素能还有所欠缺，部分教师对于新课程改革的理念、新课程的领悟与操作水平与教育发展的要求还有差距。

3、发展受客观条件制约。

目前学校的教学条件，客观上制约着学校向更高、更新、更强发展，这些客观因素成为了我们部分同志不能积极向上看齐的理由，少了实干精神，成为得过且过的借口。

4、在促进学生的全面发展方面还做得不够。

把追求教学质量是学校工作核心，还没有真正把德育工作真正的放在首位，加上周边环境的恶劣，结果教育教学质量不高，还有个别学生身心不健全，因此，必须以德育为先，“以人为本、全面发展”的教育思想，德育为首，长抓教学质量不放松。

【导语】社会调查报告的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的⼈物、事件要真实，就是事件发⽣的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。

以下是⽆忧考整理的社会调查报告范⽂，欢迎阅读！社会调查报告范⽂篇⼀ ⼀、**⾮公有制经济发展的现状和特点 （⼀）总体趋势良好。

2019年底，全县注册个体⼯商户3237户，注册资⾦4718。

1万元;私营企业55户，注册资⾦7691。

11万元。

与2019年相⽐，个体⼯商业趋缓，⽽私营企业发展较快，注册企业数和注册资⾦分别增长14。

6%和18。

1%。

这主要是外来投资企业发展较快，截⽌2019年3⽉，我县外来投资企业及企业分⽀50家（不含煤矿企业），按产业分类：第⼀产业8家，第⼆产业28家，第三产业14家。

2019年实现销售收⼊500万元以上企业5家，税收超过100万元企业2家、10万元—50万元7家、10万元以下24家。

从业⼈员1500多⼈，年产值1。

7亿元。

（⼆）财政贡献逐年增⼤。

2019年底，全县⾮公有制企业纳税2757。

34万元，⽐上年增长451。

24万元，占国地两税的45。

68%，占财政总收⼊的32。

57%。

其中，外来投资企业585万元，⽐上年增长14。

6%。

（三）推动我县经济结构和产业结构调整。

从整体上看，⾮公有制经济发展已经从过去的商贸、餐饮、运输等领域向电⼦加⼯、纺织服装加⼯、房地产、建材、医疗保健、矿产冶炼、旅游产品开发和农业产业化开发等领域迈步，⼯业化框架初步形成。

⼆、影响**当前发展环境的突出问题及成因分析 党的⼗四⼤以来尤其是xx⼤后，县委、县政府⾼度重视发展环境的建设，先后成⽴了⾮公有制经济⼯作领导⼩组，制定招商引资优惠政策，出台了加强⾮公经济企业“三乱”治理措施等，但从整体上看，取得的成效不够理想，外来客商还不太满意。

突出体现在市场观念弱、优惠政策执⾏难、项⽬办理审批烦琐、诚信不⾜、办事效率低、缺乏有效监督惩戒机制等五个⽅⾯。

（⼀）⼲部群众发展意识、⼤局意识和服务意识薄弱。

社会调查报告13篇社会调查报告篇1调查目的：时下，高校生透过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期专心参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。

对大多数同学而言，挣钱是打工的首要目的。

有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身潜力的机会。

很多学校也专心鼓舞高校生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的潜力;另一方面能够积累工作阅历对日后的就业大有裨益。

透过调查能够了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。

在往后实践中能更好地接触社会、实践自我的专业技能，查找进展的机会。

调查对象：高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。

而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放下高校生社会实践。

因此这次调查就选取了在读高校生5名，其中广州高校名，中山高校1名，广东外语外贸高校1名，华南理工高校5名，广东工业高校5名。

班级分别为大一同学5名，大二同学3名，大三同学15名。

调查资料：本次调查透过对高校生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否表达实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。

调查方法：透过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。

(调查问卷及数据统计详见附录)调查结果：从调查中发觉，很多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，透过兼职能够学到很多珍贵的东西。

“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自我的需求。

不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，此刻都成为了高校生们能够理解的工作。

有关社会调查报告6篇社会调查报告篇1在本学期暑假中，我们进行了一次以北京市卫生和环境状况为主题的社会实践。

通过这次的社会实践活动，我们走访了相关的单位和部门，搜集到了我们自己认为较为真实的资料。

这不仅仅对于社会实践活动有一定的帮助，对于我们自己来说也是收益非浅。

这次活动之中，虽然我们竭尽全力的搜集我们所能找的的资料，但是对于这次的活动也仅仅是让我们基本满意。

这次社会实践活动的小组成员是由我和留宇慧同学组成，当然人员是很有限的，也就对我们的社会实践调查有一定的限制，我们所调查的一些资料基本上仅限于我们的居住地，延庆县和海淀区和丰台区，自然就缺乏了一定的代表性，但是我们的数据和资料是亲力亲为的相信可以弥补这些缺陷的。

本次社会调查实践活动内容主要有三项内容：一北京市卫生建设调查二公民综合卫生素质调查三北京市防疫工作在这三大项的调查工作中，我们竭尽全力，遇到了不少的困难，当然也就克服了不少的困难，让我们收益非浅。

一在北京市卫生建设调查中，为了了解北京市近五年来的卫生发展状况，我和刘宇慧同学相继走访了北京市延庆县石合营社区居委会，和北京市丰台区人民政府卢沟桥街道办事处，及一些餐厅，如新城服务楼。

天外天烤鸭店等一些相关的单位和社区。

通过这些单位和社区的走访，我们已经调查了居民健康教育状况，城区除四害，及爱国卫生运动的实施状况，餐饮业的卫生状况。

在这一项调查工作中还是比较顺利的，基本上我和刘宇慧同学都没有受到太大的阻力，大多说情况都能顺利的了解我们所需要的情况，我想也是因为我们选择的单位大多数均为我们所熟悉的吧。

在《国家卫生城市标准》实施具体实施情况的调查中，我走访了海淀区卫生局了解情况，但在调查初步就被相关人员以这一情况归环卫局管的理由拒绝了我的调查，因为只有一份介绍信，当我再去环卫局时又被以证件不符合标准的理由没能进行调查，而且态度很不好，让我十分反感。

我只得回到所在地区的居委会搜集了这方面的一些资料汇总了一份调查报告。

【精华】社会调查报告范文6篇很遗憾，由于种种原因，我没有争取到在自己所学专业去实践我想锻炼一下自己.但我深知社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是放开思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

通过社会实践，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

社会实践加深了我与社会的感情，拉近了我与社会的距离，提高自己对社会的适应能力!与社会零距离接触，来了解社会、认识社会，做一些能提高自己能力的事情，也想从工作中学的一些课本上没有的知识，给自己充电。

所以我还是选择了罗弗公司作为在这个寒假接触社会，深入社会，了解社会，服务社会的一个平台。

在八天的工作中，我虽然没有在自己的专业知识、专业能力上有所提升，但是点点滴滴的美好回忆和认识感悟也足以让我受益终身。

一、待人接物首先，我学到了：进入一个陌生的环境，在待人接物方面我们应该善意主动，真诚大方，不亢不卑。

这样，我们才能更好地受欢迎，被接纳，更好地融入新集体。

大家为了工作走到了一起，每个人都有自己的思想和性格，又由于年龄、性别、身份等方面的差异，在工作中难免会出现一些分歧，要跟她们处理好关系确实需要许多技巧，把人际关系处理的好与坏，关键就看你怎么运用这些技巧了。

在这里，我慢慢变得成熟了，少了一份脆弱，多了一份坚强，忘了如何怎样去依靠，想的是如何去学习让自己独立、自强，在自己独立接受生活中的挑战是，没有了父亲和母亲的关怀，没有了老师和同学的指点帮助，自己的一切事物都得要亲自去承受和解决，增强了自己的自信心，同时，不管我们是专科生，本科生还是研究生，请忘记这些，因为在这些从未接触过的工作面前，我们都是“green hand”。

所以我们要虚心谦恭地像身边的每个人学习。

千万不能自视清高，否则就会遇到像美曦一样的尴尬：主管让她趁空闲的时间把走廊的地拖一拖，她吃惊地“哦，忘了！”冷笑着说，“你们是大学生！那......“我是大学生啊！”主管回过神，说：那......我来教你拖。

社会调查报告范文5篇完整版调查显示，还有一部分大学生选择在寒假期间埋头苦读，参加各类培训班。

他们认为寒假是提高自己的好时机，可以在这段时间里充分利用时间，提高自己的研究水平。

这些学生的主要研究内容包括英语、计算机、职业技能等方面。

他们认为这些技能对于未来的就业非常有帮助，可以提高自己的竞争力。

此外，还有一些大学生选择在寒假期间参加各类考试，如英语四六级、研究生考试等，以期提高自己的学术水平和进一步深造的机会。

出行旅游度假观光另一部分大学生选择在寒假期间出行旅游度假观光。

他们认为这是一个放松身心、开阔眼界的好机会，可以去到自己感兴趣的地方，了解不同的文化和风土人情。

这些学生的旅游目的地包括国内外各大景点和旅游胜地。

他们认为旅游可以让自己放松身心，增长见识，丰富自己的生活体验。

在家无聊一族还有一部分大学生选择在家无所事事，成为了“无聊一族”。

他们认为寒假是一个放松的时间，可以在家里休息、睡觉、看电视、玩游戏等。

这些学生没有明确的目标和计划，没有充分利用这段时间。

这些学生需要意识到，大学生应该具有责任感和使命感，不能荒废时间，应该积极地为自己的未来打算和努力。

三。

结论通过此次调查，我们可以得出以下结论：1.现代大学生寒假生活分为四类：参加社会实践兼职打工、埋头苦学、出行旅游度假观光、在家无聊一族。

2.大学生打工的形式开始变得异常丰富起来，但需要注意防范受骗事件。

3.在寒假期间埋头苦读和参加各类考试可以提高自己的学术水平和竞争力。

4.出行旅游度假观光可以让自己放松身心，增长见识，丰富生活体验。

5.大学生应该具有责任感和使命感，不能荒废时间，应该积极地为自己的未来打算和努力。

需要引导和规范；⒉大学生消费结构逐渐趋于多元化，对于不同类型的产品和服务有不同的需求；⒊大学生对于品牌和质量的认知和重视程度不同，需要加强消费者教育和品牌营销；⒋大学生消费具有一定的季节性和周期性，需要结合实际情况进行灵活调整和规划。

社会调查报告（通用5篇）在对调查结果的整理中，我们得到了一组令老师们震动的数据，52％的学生认为“学校老师能满意自己的学习需求”，48％的学生认为“学校老师能力有限，期望得到名师教导”。

对于这一结果，或许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特殊指出的是，“老师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严峻地影响着他们的学习。

4、学习目的调查结果表明，对于初中毕业后的准备，55％的学生选择读高中或中专，18％的学生选择就业，27％的学生还没有考虑。

有读大学愿望的占37％。

初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。

调查结果表明，农村初中生大部分不同意务农，其比例随班级变化，且该心态呈现出一种特别的波动，其波动特点为：初一为69％，初二为58％，初三为72％。

(二)当前农村初中生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市。

他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素质，使他们把握生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争能力。

在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的学生则致力于追求大学教育。

2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发觉，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。

学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。

初中毕业后预备就业的学生，只要求把握基础学问；预备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成果达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学学问，学业成果达上等水平。

学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求宽泛。

他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培养自己的特长，还要求把握更多的实用技术。