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学校绿色校园建设推进方案1. 背景介绍近年来，环境保护和可持续发展成为全球关注的焦点。
作为培养未来社会精英的摇篮，学校在推动绿色校园建设中承担着重要责任。
本文将探讨学校绿色校园建设的推进方案。
2. 绿化校园环境绿化是绿色校园建设的基础。
学校可以在校园内种植更多树木和花草，增加绿色面积，改善空气质量，提供更好的学习和生活环境。
3. 建设环保设施为了节约能源和资源，学校应建设环保设施，如太阳能发电站和雨水收集系统。
太阳能发电站可以为学校提供电力，减少对传统能源的依赖；雨水收集系统则可以收集并储存雨水，供灌溉和冲厕使用。
4. 推行垃圾分类垃圾分类是一个关键的举措。
学校应该设立垃圾分类点，并加强学生对垃圾分类的宣传和教育。
学生可以通过垃圾分类来培养环保意识，并为环境保护做出贡献。
5. 倡导节约用水水是生命之源，学校应该积极倡导节约用水的理念。
学校可以安装节水设备，配备节水龙头和浴室自动关闭水龙头等。
此外，学生和教职员工也应该养成良好的用水习惯，避免浪费。
6. 引入可持续交通方式学校应该鼓励学生和教职员工使用可持续交通方式，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
为了鼓励学生骑自行车，学校可以建设自行车停车场，并提供修理和充电等服务。
7. 建设生态学习园区学校可以建设生态学习园区，提供一个全方位的学习环境。
学生可以在园区中学习生态知识，培养对自然环境的关注和保护意识。
同时，学校也可以邀请专业人士来进行生态讲座，进一步拓宽学生的视野。
8. 促进可持续食品消费学校可以与供应商合作，提供健康、可持续的食品选择。
学校餐厅可以使用有机食材，并减少包装物的使用。
此外，学校还可以开展食品浪费减少的活动，增强学生对可持续食品消费的认识。
9. 开展环保教育活动学校可以定期开展环保教育活动，例如组织环保主题日、举办演讲比赛和参观环境保护项目等。
这些活动可以帮助学生深入了解环保知识，并培养他们的环保意识和行动。
10. 推动科研与创新学校应该鼓励师生参与环境保护科研与创新。
学校创建“绿色学校”规划标题：学校创建“绿色学校”规划引言概述：随着环境保护意识的增强，学校也应该积极参预到“绿色学校”建设中来。
创建“绿色学校”规划是一项重要的工作，旨在提高学校环保意识，促进可持续发展。
本文将从五个方面详细介绍学校创建“绿色学校”规划的内容和措施。
一、建立环保教育体系1.1 制定环保教育课程：将环保教育融入学校课程体系中，培养学生环保意识。
1.2 开展环保主题活动：组织各类环保主题活动，引导学生亲身参预环保实践。
1.3 设立环保教育基地：建立环保教育基地，提供实地教学和体验活动。
二、改善学校环境设施2.1 提升绿化水平：增加校园绿化面积，种植各类绿色植物，改善空气质量。
2.2 安装节能设备：在校园内安装节能设备，减少能源消耗，降低碳排放。
2.3 建立废物分类系统：设置废物分类桶和标识，引导师生正确分类废物，实现资源再利用。
三、推行绿色食堂计划3.1 提供有机食材：选择有机食材作为学校食堂主要食材，减少农药残留。
3.2 减少一次性餐具使用：推广使用可降解餐具，减少一次性塑料餐具使用。
3.3 宣传健康饮食理念：开展健康饮食宣传活动，引导师生养成健康饮食习惯。
四、建立绿色交通体系4.1 鼓励步行和骑行：设置骑行停车点和步行道，鼓励师生选择环保出行方式。
4.2 提供公共交通信息：发布公共交通路线和时刻表，方便师生选择公共交通出行。
4.3 建立校园班车服务：提供校园班车服务，减少学生家长接送车辆排放。
五、加强环保管理与监督5.1 设立环保委员会：成立环保委员会，负责学校环保工作的规划和推进。
5.2 定期开展环保检查：定期组织环保检查，监督学校环保政策的执行情况。
5.3 加强环保宣传：开展环保宣传活动，提高师生对环保工作的认识和参预度。
结语：学校创建“绿色学校”规划是一个系统性的工程，需要各方共同努力，才干实现环保目标。
希翼通过本文的介绍，能够引起学校和社会的关注，共同推动“绿色学校”建设，为环境保护事业贡献力量。
小学绿色学校工作计划-____学年度创建“绿色学校”计划为全面____国家环境保护____和教育____不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神，认真____执行《全国环境宣传教育行动纲要》，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和____文明建设，我校在____年把环境教育作为德育工作的一项抓起，围绕区教育局和学区关于环境教育工作要求，积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境保护等行动。
本学期我们将进一步对学校的环境教育与环境建设进行合理的规划和安排，以保证实施与此相关的人力、物力、财力，确保使环境教育与环境建设成为学校主体工作的重要组成部分。
一、创设良好的教育环境。
本着“处处有教育”的思想，利用春季大好时机，通过植树、种花活动，搞好学校绿化、美化工作，创设文化氛围，使学生从中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增强学生自主学习的自觉性。
制作宣传标语，规范师生绿色行为。
严格执行检查监督制度，搞好环境保护工作，创设美丽清新的校园环境，形成环境教育氛围。
二、完善环保队伍建设1、定期____教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，学生为主体，辐射到家庭和社会，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、利用培训讲座等方式促进全校师生的环保意识发展，同时不定期聘请领导指导环保教育工作。
三、认真搞好环保培训工作。
为了使广大教师掌握环保知识，提高业务工作能力，更有效地对学生进行环保教育，定期____教师开展有关环境教育学习和活动。
不断提高教师的理论水平和环境教育能力。
学校收集了有关环境的报刊，为师生提供了学习资料。
有利于教师搞好环境教育工作。
四、认真做好环境教育工作。
通过学校宣传栏、黑板报、国旗下讲话、班会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，使绿色教育在家庭、村组扎根、开花、结果。
学校环境保护与绿色校园建设规划一、介绍当前，环境问题已成为全球面临的重要挑战。
在这种背景下，学校作为培养下一代的地方，承担着环境保护的责任。
本文将探讨学校环境保护与绿色校园建设规划。
二、学校环境保护措施1、加强环境教育：通过开展环境保护教育课程，引导学生树立环保意识，重视节约资源和保护环境。
2、推行垃圾分类：设置垃圾分类垃圾箱，引导学生进行垃圾分类，提高资源利用效率和环保意识。
3、减少能源消耗：采用LED节能灯具、智能照明系统等措施，降低能源消耗。
4、促进绿色出行：建设自行车道、增加公共交通线路，鼓励学生步行、骑车上学，减少汽车污染。
三、绿色校园建设规划1、植树造林：增加校园绿地面积，种植树木，改善空气质量，提供良好的校园生态环境。
2、建设雨水收集系统：收集雨水用于浇灌绿地，降低对自来水的依赖。
3、建立有机农场：在校内建立有机农场，培养学生对农业的兴趣，提供有机食品供应。
4、安装太阳能光伏板：通过安装太阳能光伏板，利用太阳能发电，减少对传统能源的依赖。
四、学校环境保护案例某中学通过开展环保活动，取得了显著的成效。
学校在校园内搭建了一个垃圾分类示范区，并邀请环保专家进行讲座，加强学生的环保意识。
学生们积极参与垃圾分类活动，有效减少了垃圾的产生量。
学校还组织了志愿者队伍，定期清洁河流和周边环境。
这些举措不仅提高了学生的环境意识，也使学校的环境更加清洁美好。
五、学校与社区的合作学校应积极与社区合作，共同推进环境保护工作。
可以邀请社区居民参观学校的绿色校园，增加他们对环境保护的认识。
学校还可以与社区开展环保活动，如植树造林、清洁活动等，增强社区居民的环保意识，共同营造良好的环境。
六、学生参与环保实践学校可以组织各类环保实践活动，让学生亲自参与其中。
比如，组织学生参加河流清洁活动、种树等，增强他们的环保意识。
同时，还可以开设环保社团，让学生通过参与社团活动，更深入地了解环保知识和技能。
七、绿色校园建设的挑战在建设绿色校园的过程中，可能会面临一些挑战。
2024年绿色学校工作计划一、背景介绍随着全球环境问题的不断恶化，绿色学校的概念越来越受到广大人们的重视。
绿色学校是一种以环境保护和可持续发展为核心的教育模式，致力于培养学生的环保意识和环保行为习惯，推动学校的可持续发展。
本文旨在提出关于2024年绿色学校工作计划，进一步推动我校绿色学校建设与发展。
二、目标与战略1.目标：(1) 提高学生的环保意识：通过开展系列的环保教育活动，提高学生对环境保护的认识和理解，培养他们的环保意识，将环保理念融入学生的日常行为习惯中。
(2) 建设绿色校园：在校园建设和管理中注重环保要求，节约资源，提高能源利用效率，减少环境污染，打造绿色、健康、舒适的学习环境。
(3) 加强师资培训：提高教师的环保意识和环境保护知识，引导教师将环保理念融入教学内容和教学设计中，培养学生良好的环保行为。
2.战略：(1) 加强环保教育：组织各类环保教育活动，如环保知识讲座、绿色主题班会、绿色科普活动等，开展环保实践活动，教育学生重视环境保护。
(2) 推进绿色校园建设：根据绿色学校标准，制定详细的绿色校园建设方案，并逐步实施。
包括建设绿色操场、绿色图书馆、绿色食堂、光伏发电系统等。
(3) 提高师资质量：加强教师培训，组织环保知识、教育理念等方面的培训班，提高教师的环保意识和环保知识水平，引导教师将环保理念融入教学中。
三、具体措施1.加强环保教育：(1) 开设绿色学校课程：将环保知识融入各个学科的教学内容中，让学生在学习中了解环保知识，提高环保意识。
(2) 开展环保实践活动：组织学生参与校园环境保护、垃圾分类、水资源利用等实践活动，引导学生在实践中培养环保行为习惯。
(3) 开展环保讲座和主题班会：邀请专家学者、环保人士等给学生讲解环保知识，举办绿色主题班会，增加学生对环保的认识和理解。
(4) 举办环保科普活动：组织学生参观环保科普展览、参加科普比赛等，增强学生对环保科学知识的学习兴趣。
2.推进绿色校园建设：(1) 制定详细的绿色校园建设方案：根据绿色学校标准，制定包括节能、减排、资源循环利用、环境改善等方面的具体建设措施，并逐步实施。
校园绿化规划方案校园绿化管理方案一、前言绿化是提高校园环境质量、改善师生生活、促进健康成长的重要手段之一。
为了进一步落实校园绿化工作，提高师生对绿化的参与度和满意度，实现学校绿化管理的科学化、制度化，特制定本校园绿化规划方案。
二、绿化目标1. 增加绿化覆盖面积：通过植物种植、草坪铺设等方式，提高学校绿化覆盖率，使校园成为绿荫环绕的花园般的地方。
2. 促进生态平衡：引进多样性植物，建立生态链，提高校园生物多样性和生态系统健康。
3. 优化空气质量：通过植物的光合作用，增加氧气含量，净化空气，提高空气质量。
4. 缓解气温：通过树木等绿化植物的阴凉效果，降低高温天气下的气温，提高学校的人居舒适度。
5. 提供休闲场所：建设休闲花坛、景观长廊、活动广场等空间，为师生提供休闲场所，满足社交、娱乐的需求。
三、绿化规划1. 校园整体规划1.1. 根据校园特点和区域环境，将校园划分为多个区域：教学区、生活区、运动区等。
在每个区域中设置绿化景观，根据功能需求和空间布局进行规划。
1.2. 统一设计：将校园绿化景观进行统一设计，形成整体的绿色形象，并注重景观与建筑、道路、设施的协调性。
1.3. 按照“尽量少砍伐、尽量少破坏”的原则，合理规划路线、车辆通道和树木种植地点，确保绿化工程与日常生活的协调。
1.4. 优先考虑树木和花草的生长周期和园艺特点，避免因不适应环境而导致大面积需重新种植的情况发生。
2. 植物种植2.1. 植物选择：根据校园绿化要求和个别区域特点，选择耐寒、抗病虫害、生长迅速、适应性强的树木和草坪植物。
同时，注重营造四季分明、花开连绵的景观。
2.2. 树木配置：校园内的树木应尽量选择乔木和常绿灌木，可在校园各处形成独特的景观。
在建筑物附近选择乔木，以提供阴凉和美丽的视觉效果；在运动场地和广场周围选择较矮小的乔木和灌木，以防止日照过度和挡住视线。
2.3. 草坪建设：选择抗病虫害、生长迅猛的草坪种子进行铺设，确保草坪的整齐、均匀和美观。
绿色学校创建工作计划随着环境保护理念的深入人心，绿色学校建设已成为现代教育发展的重要方向。
我校为了贯彻落实可持续发展战略，提高学生环保意识，促进校园生态文明建设，特制定以下绿色学校创建工作计划。
一、环保理念普及开展环保主题教育活动：通过举办环保知识讲座、环保主题班会等形式，定期向学生普及环保知识，增强他们的环保意识。
环保标语与海报制作：鼓励学生参与环保标语的创作，将优秀作品制作成海报，张贴在校园内显眼位置，营造浓厚的环保氛围。
二、节能设施建设绿色照明工程：逐步替换校园内的高能耗灯具，采用节能型LED 灯具，同时合理设置照明开关，避免浪费。
节水设施建设：改造校园内的卫生间、洗漱池等用水设施，采用节水型器具，降低水资源的消耗。
三、绿色校园规划绿化美化工程：增加校园绿地面积，种植多种本地适生植物，打造绿色生态校园。
同时加强植物的养护管理，确保成活率。
环境友好型校园设计：在校园规划中充分考虑生态环境因素，如设置生态停车场、雨水收集系统等，提高校园的生态友好性。
四、环保课程开发整合环保教育资源：结合学校实际情况，开发适合各学段的环保课程，将环保知识融入日常教学中。
实践活动与课程设计：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、环保项目研究等，将理论与实践相结合，提高学生的环保素养。
五、废物分类处理建立分类收集系统：在校园内设置垃圾分类收集桶，明确标识各类垃圾，引导师生正确分类投放。
开展废物回收利用：将可回收的废物进行统一回收处理，如废纸、废塑料等，减少资源的浪费。
六、环保活动组织环保主题节日活动：结合世界环境日、地球日等环保主题节日，组织丰富多彩的环保活动，提高师生的环保意识。
环保志愿者活动：鼓励学生参与环保志愿者活动，如参与校园绿化、社区环保等，培养学生的环保责任感。
七、环保社团建设成立环保社团：鼓励和支持学生自发成立环保社团，为社团提供必要的支持和指导。
开展社团活动：指导环保社团定期开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保项目实践等，丰富学生的课余生活，提高学生的环保实践能力。
中学校园环境改造规划随着人们对教育的重视和关注度的不断提高，中学校园环境的改造已成为一个热点话题。
不仅仅是为了美化校园，更重要的是为了提升学生的学习环境和身心健康。
在本文中，将围绕中学校园环境改造规划，从不同的角度展开讨论。
第一部分：改善教室设施教室是学生学习的主要场所，教室设施的舒适与否直接影响学生的学习效果和学习积极性。
因此，改善教室的设施是中学校园环境改造的重要一环。
首先，可以考虑购置新型教学设备，例如交互式电子白板、多媒体投影仪等，致力于提高教学互动性和学生的参与度。
其次，可以配备舒适的桌椅和座椅，提供学生一个舒适的学习空间，为他们提供更好的学习氛围。
第二部分：打造绿色校园大自然的美丽和芬芳无法用言语来形容，因此，在中学校园环境改造规划中，打造绿色校园是不可忽视的一部分。
可以在校园内种植各种花草树木，创造出一个生态友好的环境。
此外，可以鼓励学生参与周围环境的保护和美化活动，培养他们的环保意识。
第三部分：完善体育设施体育设施是学生体育锻炼和课外活动的重要场所，中学校园环境改造规划中完善体育设施是至关重要的。
应该建设多功能运动场地，如篮球场、足球场等，以满足学生参与多样化体育活动的需求。
此外，还应该配备先进的健身设施，如器械房、跑道等，为学生提供更好的锻炼条件。
第四部分：改造图书馆与自习室环境图书馆和自习室是学生进行自主学习和读书的重要场所，因此，改造图书馆与自习室环境也是中学校园环境改造规划中的关键内容。
可以增加自习室的数量和座位数量，满足学生独立学习和集体学习的需求。
此外，应该提供安静、舒适的学习环境，为学生提供良好的阅读条件。
第五部分：建设学生活动中心学生活动中心可以成为学生进行社团活动、展示自己才艺和举办各种活动的场所。
因此，在中学校园环境改造规划中，建设学生活动中心是一项重要的任务。
学生活动中心应该设有多功能厅和舞台，以满足学生组织各种活动的需求。
此外，还应该提供音乐室、美术室等特殊场地，为学生展示自己的才艺提供条件。
绿色校园学校实施方案随着社会的进步和人们环保意识的增强，建设绿色校园已成为学校发展的重要方向。
为了营造一个绿色、健康、宜居的校园环境，我们制定了以下绿色校园学校实施方案。
一、加强环保意识教育。
学校将加强环保意识教育，通过开展主题班会、环保知识竞赛、环保科普讲座等形式，引导学生养成节约资源、保护环境的良好习惯，培养学生的环保意识和责任感。
二、推行垃圾分类。
学校将建立垃圾分类制度，配备垃圾分类桶，并在校园内设置垃圾分类标识，引导师生将垃圾进行分类投放，促进资源的有效回收利用，减少对环境的污染。
三、开展植树造林活动。
学校将组织师生开展植树造林活动，扩大校园绿化面积，提高空气质量，改善校园环境。
同时，学校将加强对树木的管理和保护，确保植树造林活动的长期效益。
四、倡导绿色出行。
学校将倡导师生绿色出行，推广步行、骑行、公共交通等低碳出行方式，减少汽车尾气排放，降低空气污染，营造清新宜人的校园环境。
五、节约能源。
学校将加强对水电的节约使用，提倡关灯、关水、关空调等节能行为，倡导师生养成节约能源的好习惯，减少能源浪费，降低能源消耗。
六、建设绿色食堂。
学校将推行绿色食堂建设，引进有机食材，减少一次性餐具使用，推广环保餐具，倡导师生健康饮食，减少食品浪费，打造绿色、健康的饮食环境。
七、开展环保主题活动。
学校将定期开展环保主题活动，如环保知识竞赛、绿色环保日等，营造浓厚的环保氛围，激发师生的环保热情，推动绿色校园建设。
以上便是我们学校绿色校园实施方案的主要内容，希望通过全校师生的共同努力，能够营造一个清新、宜居的校园环境，为环保事业贡献自己的一份力量。
让我们共同为建设绿色校园而努力奋斗！。
2024年校园的绿化规划方案____年校园的绿化规划方案引言：随着全球环境问题的日益突出，绿化已经成为一个重要的话题。
在校园里，绿化不仅可以美化环境，还可以提供更好的生态系统服务，改善学生和教职员工的生活质量。
因此，制定一个有效的绿化规划方案对于校园的可持续发展非常重要。
本文将提出一个____字的绿化规划方案，以满足____年校园的需求。
第一部分：目标与原则1. 目标：打造一个以绿化为特色的校园，提供良好的自然环境和氛围，促进学生的身心健康发展。
2. 原则：生态友好、可持续发展、园林景观与科学教育相结合、全员参与。
第二部分：校园绿化设计1. 提升景观质量：校园绿地景观以自然景观为主，融入多种植物，如花草树木和水景，打造具有艺术感的景观。
鼓励多种多样的景观元素，如林地、草地、花坛等，以创造一个多样化的绿化环境。
2. 建设生态廊道：在校园内设置生态廊道，将绿化景观连接起来，提高生物多样性。
生态廊道应包括树木、草丛、水域等不同类型的环境，为学生提供观赏和学习生态知识的机会。
3. 优化校内空间布局：将校园绿地作为连接各个教学楼和活动场所的纽带，提供休闲和交流的场所。
同时，应充分考虑空间布局的科学性，确保绿化的合理分布，避免绿化盲点和重复建设。
第三部分：绿色建筑与节能措施1. 推广绿色建筑：鼓励学校建设绿色建筑，采用可再生能源和节能技术，减少能源消耗和碳排放。
建筑设计应考虑与校园景观的协调，使绿化和建筑相辅相成，形成统一的校园形象。
2. 推行节能措施：在校园内推广节能意识，提供节能设备和设施，例如太阳能灯具和水资源回收系统。
学校应加强对教职员工和学生的节能教育，鼓励大家从日常生活中做起，共同保护环境。
第四部分：绿色教育与社区参与1. 绿色教育：将绿色教育纳入学校课程体系中，增加环境科学、生态学等绿色课程的设置。
通过校园的实际案例和学生的互动参与，提高学生对绿色问题的认识和意识。
2. 营造共享社区：开放校园绿地给社区居民使用，建立与社区居民的良好互动，让校园成为绿色社区的一部分。
兰州大学榆中校区绿色校园建设规划前言：在以绿色发展为主题的时代背景下，绿色校园已经成为21世纪大学校园规划的共同追求，运用可持续发展观建设绿色大学校园是校园规划者的一项重要职责。
采用正确的规划设计原则和对策，确立具有环境生态保护，满足社会发展，促进经济发展意义的绿色大学校园规划是当前的迫切要求。
1绿色校园（一）“绿色校园”的内涵“绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。
绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。
“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。
学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。
学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。
学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。
（二）创建“绿色校园”的效益对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。
对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。
对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。
对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。
社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。
学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。
2兰州大学榆中校区概况兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”，和“211工程”重点建设高校之一。
学校创建于1909年。
学校坐落在黄河之滨的甘肃省省会—兰州市，校园面积3828亩，建有6个校区，有3所附属医院。
兰州大学榆中校区位于兰州市榆中县夏官营镇，距兰州市校本部47公里。
北邻陇海铁路，设有夏官营站；南临312国道和巉兰高速公路。
校区总占地面积5468亩，其中建设用地2120亩，绿化用地3348亩，现有各类房屋建筑面积404297平方米，是兰州大学五个教学园区中规模最大的校区。
榆中校区始建于2000年9月，2001年9月迎来第一批新生，现有三个年级本科在校生9000人，设立20个院，64个本科专业。
校区交通便利、信息通畅，校园环境幽雅、景色宜人。
先进完备的教学、实验条件，标准齐全的文体活动场馆，配套完善的生活服务设施，为莘莘学子求学深造提供了理想的天地。
3校园环境质量现状3.1大气污染现状由于我校地址处于偏僻地带，周围无明显污染源，主要污染源为取暖、生活所用燃料——煤，其主要产生的污染为烟尘、SO2、NOx。
下面几个表是冬季榆中校区内的具体燃煤量及校区空气污染情况：表1 校内及周边燃料使用情况调查汇总表污染源方位污染源数量消耗量(kg/d)烟气排放量(m3/d)排放方式东区锅炉房 1 85000 850000 3个大烟囱天天兴超市周围 3 50 500 3个小烟囱教学楼旁边（餐馆） 3 140 1400 2个油烟排口、5个烟囱一食堂 1 300 3000 6个油烟排口二食堂 1 280 2800 6个油烟排口翠英饭店 1 20 200 1个烟囱后市场餐馆32 2000 20000 32个油烟排口后市场洗浴中心 3 780 7800 3个烟囱后市场取暖46 240 2400 46个烟囱萃英山脚砖厂 1 2000 20000 1个大烟囱表2 校园周边大气污染及排放情况注：一般来说1吨煤排10000立方米烟气榆中校区紧邻翠英山，春天时，学校会有一段时间被笼罩于沙尘之中，此时的pm2.5会严重超标。
每到用煤高峰期时，烟囱会大量排放黑烟，其中富含SO2、NOx等。
其次的污染为校园内交通工具尾气的排放主要为CO、SO2、NOx等。
然而，学校太阳能板的利用却十分匮乏，学校及其周边的取暖、烧水、饭馆营业等主要依靠燃煤，这不仅消耗了大量的煤资源，而且燃煤带来的硫氧化物、氮氧化物等大气污染也日趋严重。
3.2水浪费现状学校周边无河流，固校内的水主要有绿化、生活污水、医务废水及实验室污水。
其中生活用水包括学生公寓、教学楼用水和餐饮洗浴两大块。
表3 榆中校区2010、2011及2012年度各单位、部门用水量统计表单位用水量(t)2010年度2011年度2012年度饮食中心37037 39608 58497公寓中心137422 143675 126734运输中心0 112 2839接待中心4305 10087 25345榆中校区383502 437666 380278正元公司1231 1838 673由上表我们可以看出，学校的用水量主要集中在公寓中心。
但是学校公寓中心存在严重的水浪费现象，水的浪费率达到5%左右，其浪费现象主要表现在以下几个方面：学生公寓某些学生洗漱不关水龙头，边洗漱、边开着水龙头，造成了水的浪费；澡堂，特别是女生澡堂，一些同学洗澡时间过长，有的甚边洗澡、边洗衣服，对水资源造成了极大的浪费。
3.3绿化用地现状草坪、不同种类的树木不但能够美化校园，增加学校的吸引力，而且能够吸收二氧化碳释放氧气，对学校气态污染物、粉尘等的降低起到非常大的作用。
兰州大学榆中校区总占地面积5468亩，其中建设用地2120亩，绿化用地3348亩，现有各类房屋建筑面积404297平方米。
但是据我们调查，榆中校区的绿化率比较低。
兰州大学榆中校区处于偏僻地段，萃英山植被覆盖率也表较低，对兰州大学的校园形象，以及同学们的心理舒适度都造成了一定的影响。
3.4固体废物现状榆中校区的固体废物主要是生活垃圾，生活垃圾主要分布在食堂（餐厨垃圾）、寝室楼、教学楼、图书馆等。
虽然每日都会有人定时定点收取寝室楼下的垃圾，但是有时垃圾较多时，垃圾清运不及时，会使垃圾堆积，产生恶臭。
食堂的餐厨垃圾每日也会被清运走很多，但是还有一些会被倒入下水道中，不仅路面上会有很多厨余垃圾，而且会产生强烈的恶臭。
对于教学楼和图书馆的垃圾桶比较小，基本上每个垃圾桶都被塞的很满，以至于地上会有很多垃圾，很不雅观而且不卫生。
生活垃圾的种类主要有一次性塑料袋、一次性饭盒、一次性筷子，因为现在的同学都特别喜欢将盒饭提回宿舍吃，这就使一次性塑料袋、一次性饭盒、一次性筷子的使用量大大增加。
4 环境预测4.1 学校发展预测4.1.1 人口预测人口是环境规划的基本参数之一。
兰州大学榆中校区作为兰州大学的分校区活。
由于每年也是主要校区，承担着兰州大学本科生一年级、二年级、三年级学生的学习与生都会有新一届学生入住榆中校区，也会有一届学生离开榆中到本部学习，所以学校每年的人口数基本与现状持平，人口增长率为0%。
4.1.2 能耗预测介于学校这一特殊的群体，学校人口数每年基本保持不变，所以依据“人均能量消费法”，每个人的消费水平不变，所以学校总能耗基本与现状持平。
4.2 大气污染预测随着社会的进步，经济的发展，兰州大学榆中校区的机动车也在逐步的增加，这就使得氮氧化物的排放量不断增大；这几年地球环境的进一步恶化，极端天气的增加，沙尘暴等污染环境的天气也在增大。
但是这些环境变化的趋势是不可持续的。
4.3 水预测尽管兰州大学榆中校区存在严重的水污染现象，同学们浪费水资源普遍，但是这些现象不会持续下去，尤其是兰州大学榆中校区处在干旱半干旱地带，水资源十分珍惜，同学们节水的意识也在不断增强。
4.4 固体废物量预测随着社会的发展，同学们的环境危机意识进一步加强，使用一次性塑料袋、一次性饭盒、一次性筷子的现象会逐渐减少，但是兰州大学榆中校区的固体废物量在最近几年会不断增加，不过这不会持续下去。
5、环境规划目标（1）近期目标2014-2019年，学校总用煤量减少5%，太阳能板覆盖达到5%，利用太阳能发电量增加2%；学校总用水量减少5%,水房、澡堂实行刷卡覆盖率达到30%；学校绿化植被覆盖率增加5%,尤其是学校后山萃英山的植被覆盖率增加8%；固体垃圾排放量减少5%,尤其是对一次性塑料袋、一次性饭盒、一次性筷子的使用量减少20%。
（2）中期目标2020-2025年，学校总用煤量减少15%，太阳能板覆盖达到10%，利用太阳能发电量增加8%；学校总用水量减少10%,水房、澡堂实行刷卡覆盖率达到60%；学校绿化植被覆盖率增加10%,尤其是学校后山萃英山的植被覆盖率增加15%；固体垃圾排放量减少8%,尤其是对一次性塑料袋、一次性饭盒、一次性筷子的使用量减少40%。
（3）远期目标2026-2035年，学校总用煤量减少25%，太阳能板覆盖达到20%，利用太阳能发电量增加30%；学校总用水量减少30%,水房、澡堂实行刷卡覆盖率达到90%，基本实现一体化管理；学校绿化植被覆盖率增加30%,尤其是学校后山萃英山的植被覆盖率增加30%，基本实现绿色校园；固体垃圾排放量减少15%,尤其是对一次性塑料袋、一次性饭盒、一次性筷子的使用量减少60%，基本实行环保校园。
6、绿色校园规划方案7、经费预算8、绿色校园环境规划实施保障体系9.1 完善政策、法规体系“没有规矩，不成方圆”，完善的政策体系和强有力的法规体系是实现绿色校园的基础。
为了使绿色校园建设积极健康的实施起来，一些政策和法规是必不可少的。
学校可考虑自身实际不断完善政策、法规体系，对有损绿色校园建设的现象加以制止，比如“关于校园乱粘乱贴的处罚办法”、“对于校园随意践踏草坪、破坏园林绿化的处理建议”等政策、法规体系。
