部编人教版一年级数学上册《准备课 比多少》PPT教学课件

（短 ）
我也会做了
1.
2.
比
（ 短 ）
比
（长 ）
实践与体验
1.同桌同学相互比手臂的长短。
2.比一比不同笔的长短。
比高矮
1.
比
（矮 ）
2.
比 （高 ）
3.
比 （ 高）
4.
比
（ 矮）
实践与体验
小组同学从矮到高排队比高矮。
我最高耶
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准备课：比多少
比多少
和
一样多
比
少。
比
多。
同学们跟老师一起数比多少
比
(多 )
比
(少)
和
(一样多 )
我也会做了
1.在多的后面画
√ 2.在少的后面画 √√ຫໍສະໝຸດ √3.在少的后面画
√ √
4.在多的后面画
√ √
实践与体验
1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女
同学谁多？
比长短
1.
比 （长 ）
2.
比
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

1 准备课
第 2 课时 比多少
R 一年级上册
谁剩的多
小白兔三兄弟分到同样多的胡萝卜。老大说： “我吃了2根胡萝卜。”老二说：“我吃了3根胡 萝卜。”老三说：“我吃了1根胡萝卜。”现在它 们谁剩下的胡萝卜多？为什么？
1 课堂探究点
（1）同样多 （2）比多少
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
夯实基础
一、把同样多的连起来。
二、将上下两组图中同样多的用线连起来。
三、比一比。 1. 在多的后面画“√”。
2. 在多的后面画“√”。
√ √
易错辨析
四、在少的后面画“√”。 1.
√ 2.
√ 辨析：数数时要细心，不要数多或者数少了。
课后 作业
探究点 1 同样多
归纳总结：
两种物体比较多少时，一一对应后，都 没有剩余的，这两种物体的数量就是同样多。
小试牛刀
1.将上下两组图中同样多的用线连起来。
探究点 2 比多少
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？
归纳总结：
当两种物体一一对应后，其中一种
物体有剩余，有剩余的那种物体就多，没 有剩余的那种物体就少。
小试牛刀
1.（选题源于教材P7第3题） 在多的后面画“√”。
在少的后面画“√”。
√
√
2.在多的后面画“√”。 √
比多少：
1.两种物体比较时，一一对应后，都没有剩余的，这 两种物体的数量就是同样多。
2.比较两种物体的多少时，把两种物体一一对应后，其 中一种物体有剩余时，有剩余的那种物体就多，没有 剩余的那种物体就少。

探究新知
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
同样多
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
探究新知
从图中自己选择两种物品，比比它们的多少。
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
… … …
… … … …
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
基础练习
2. 在多的后面画“√”。
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
Байду номын сангаас
√
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
拓展练习
3. 在多的后面画“√”。
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
√
探究新知
少 多
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
探究新知
休息时，小兔准备了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹 果。
如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，小兔 准备得够吗？说一说理由。
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
探究新知
和 同样多。 多 少
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)
基础练习
1. 在多的后面画“√”。
在少的后面画“√”。
√
√
一年级上册数学课件 准备课第2课时比多少 人教版 (共13张PPT)

… … … …
图中还可以 比什么？
和 同样多。
少
多
… … …
把两种事物一一对应，如果没有剩余 部分，它们的数量就同样多。
当两种事物一一对应后，其中一种事 物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没 有剩余的那种事物少。
（教材第7页做一做第1题）
1.摆一摆，比一比。
和 同样多。
（教材第7页做一做第1题）
1.摆一摆，比一比。做第2题）
2.在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。
√
√
（教材第8页第3题）
1.在少的后面画“√”。
（教材第8页第4题）
2. 在多的后面画“√”。
优翼
√
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
人教版(新插图)一年级数学上册
第 1 单元 准备课
第2课时 比多少
（教材第6页内容）
小兔的房子 被大雨冲垮 了，要重新 盖房子，小 熊来帮忙了。
比一比， 和
谁多谁少？
和 同样多。
一一对应后，都没有剩余的，就说这两种物体同样多。
和 谁多谁少？
少
多
一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物 体就多，没有剩余的那种物体就少。

和的 数量同样多。
画一画
… … … …
和 同样多。
和的 数量同样多。
和 同样多。
… … … …
和的 数量同样多。
和 同样多。
… … … …
还可以比哪些 事物的数量？
… … …
可以比 和 的数量。
少
多 比 少。 比 多。
… … …
可以比 和 的数量。
多
少 比 少。 比 多。
… … …
比和 的数量。
小练习
1.画的 和 同样多。
2.比一比，填一填。
（ ）和（ ）一样多。
知识梳理
知识点2：多和少。 多和少是互相依存的，两种事物进行比较，一个事物的数量多，
另一个事物的数量就少；反之一个事物的数量少，另一个事物的数 量就多。判断事物数量的多或少，也可以用一一对应的方法去考查。 【例】在多的后面画“√”，少的后面画“ ”。
人教版·数学·一年级·上册
第一单元 准备课
比多少
情境导入
从图中你看 到了什么？
情境导入
有3只
有4把
搬砖， 搬木头
探究新知
比一比，图中 谁和谁同样多？
和的 数量同样多。
有4只， 有4块。
数一数
… … … …
和 同样多。
将两种事物一一 对应后，没有剩 余，说明两种事 物同样多。
还有哪些事物的 数量同样多？
试一试
第一行摆5个正方形，第二行和第一行同样多。
… … … … …
试一试
第一行摆5个正方形，第二行比第一行的少。
… … …
… … … …
试一试
第一行摆5个正方形，第二行比第一行的少。
…
… …