小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案)

40道修改病句经典题型（含答案），孩子每天做2遍，通关病句不成问题！修改病句是语文不可忽视的重点内容，也是中小学阶段考试中比较常见和重要的一项内容。

病句九大类型1.成分残缺2.用词不当3.搭配不当4.前后矛盾5.词序颠倒6.重复啰嗦7.概念不清8.不合逻辑9.指代不明修改病句的方法一读，读通句子，弄清原句的本意。

本意是指原句所要表达的主要意思。

修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

二找，确定句子的病症。

要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。

一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

三改，对症下药。

根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。

四检查。

改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……练习1.外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。

2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。

3.学校昨天开展了“卫生知识人人知”。

4.爱迪生经过努力，发现了电灯。

5.“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。

6.董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。

7.严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

8.开学初，程诚制定了学习计划和决心。

9.花园里盛开着五颜六色的红花。

10.公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

11.学校花园里五颜六色的花。

12.仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。

13.桂花是我国的十大名花。

14.一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。

15.眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。

16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。

17.我们已经养成了遵守纪律。

18.学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。

19.近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。

20.全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。

21.微风轻轻地刮来。

22.谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。

修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学考试中经常会出现的一项内容。

小学生掌握了修改病句的方法后，不仅句式题型不用担心，还就可以在造句、写文章时避免或减少错误。

01小学语文病句中常见的九种类型1. 成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

2. 用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

3. 词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”4. 前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”5. 词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”6. 重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

7. 概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

修改病句专题方法与训练1.成分残缺例: 看了这部电影, 深受教育。

一个完整的句子, 至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外）, 缺少其中任何一部分, 句子表达的意思就不完整。

缺少了主语, 是谁“深受教育”没作交待, 如果在“看”或“深”前加上主语, 句子就完整了。

2.搭配不当例: 学校开展了学雷锋的高潮。

例句中“开展”与“高潮”不能搭配, 应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3.用词不当例: 我们的李老师像狐狸一样聪明。

用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的, 可改为“诸葛亮”。

4.词序颠倒例: 展览馆里展出了两千年前新出土的文物。

“展出”的“文物”是现在出土的, 而不是“两千年前”出土的。

所以, 这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。

5.重复啰嗦例: 我不禁忍不住流下了眼泪。

“不禁”与“忍不住”意思大致相同, 删去其中一个即可。

6.指代不明例: 小刚和小军约好星期天去他家玩。

句中使用代词或量词如果指代不明确, 就会造成句意含糊不清。

修改的方法是使人或事物具体化。

例句中的“他”不知是指小刚还是小军, 应将“他”改为“小刚”或“小军”。

7、前后矛盾例: 我估计那人一定是坏蛋。

例句中“估计”与“一定”矛盾, 可将“一定”删去。

8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

把所属或种类不同的事物混淆在一起, 就造成了分类不当的毛病。

例句中的“西瓜”、“苹果”是水果, “蔬菜”不能包括他们, 应把“西瓜”、“苹果”删去, 或者在“蔬菜”前加上“瓜果”, 或将“蔬菜”删去。

9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了, 而且他永远活在我们的心中。

例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。

正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。

10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。

在一个句子中, 如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象, 即为“不合情理”。

例句中“稻子”成熟是秋季, 农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。

小学语文修改病句的9种类型及方法大全（附练习及答案）1.成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

2.用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

3.词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”4.前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”5.词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”6.重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

7.概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

小学修改病句大全及答案小学修改病句大全及答案如下：1、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

答案：病句类型：次序颠倒。

“弄脏了泥土”改为“被泥土弄脏了”。

2、听到这个消息，我小声地议论起来。

答案：病句类型：搭配不当。

“我”改为“我们”。

3、他的一双手几乎完全冻僵了。

答案：病句类型：前后矛盾。

去掉“几乎”。

4、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

答案：病句类型：归类不当。

去掉“月季、”。

5、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

答案：病句类型：归类不当，标点错误。

“积木”后的“，”改为“、”；去掉“、足球”。

6、星期日，我们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

答案：病句类型：归类不当。

去掉“和食品”。

7、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

答案：病句类型：成分残缺。

改为“她戴着鲜艳的红领巾，穿着雪白的衬衣”。

8、我今天上午看了一天的书。

答案：病句类型：前后矛盾。

去掉“上午”。

9、现在市场上商品的数量大大提高了。

答案：病句类型：搭配不当。

“数量”改为“质量”或把“提高”改为“增加”。

10、这次到会的只有七十二人左右。

答案：病句类型：前后矛盾。

去掉“左右”。

11、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

答案：病句类型：语义重复、搭配不当。

去掉“数不清”，“人群”改为“人”。

12、每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。

答案：病句类型：成分残缺。

“上课”前添加“养成”。

13、我国人口是世界上最多的国家。

答案：病句类型：词序颠倒。

“人口”调整到“最多”的前面。

14、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

答案：病句类型：归类不当。

“文娱节目和大合唱”改为“大合唱等文娱节目”。

15、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

答案：病句类型：搭配不当。

“增加”改为“提高”。

16、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。

答案：病句类型：归类不当。

去掉“乌云和”。

17、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

答案：病句类型：用词不当。

小学语文修改病句的类型及方法大全修改病句是语文不可忽视的重点内容，也是中小学阶段考试中比较常见和重要的一项内容。

病句中常见的九种类型01成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

02用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

03词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”04前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”05词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”06重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

07概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

小学语文修改病句十种类型，有习题有答案
小学语文中常见的病句有很多种类型，以下是其中的十种类型，并附有习题和答案供大家参考。

一、主谓不一致错误。

习题：
1. 妈妈昨天做好了饭菜，准备好吃了。

2. 弟弟们都是在上学，哥哥则在家学习。

3. 女孩们开心地唱着歌，男孩们则在打球。

答案：
1. 改为：妈妈昨天做好了饭菜，准备好吃。

2. 改为：弟弟们都在上学，哥哥则在家学习。

3. 改为：女孩们开心地唱着歌，男孩们则在打球。

二、动词时态错误。

习题：
1. 我去图书馆了，读了很多有趣的书。

2. 明天我们一起去电影院，看了一部新电影。

3. 我们昨天在公园里玩，跑了很久。

答案：
1. 改为：我去图书馆，读了很多有趣的书。

2. 改为：明天我们一起去电影院，看一部新电影。

3. 改为：我们昨天在公园里玩，跑了很久。

三、名词数词错误。

习题：
1. 我有两个英国的朋友。

2. 妹妹买了三条新裙子。

3. 我们班有五个学生。

答案：
1. 改为：我有两位英国的朋友。

2. 改为：妹妹买了。

小学语文修改病句大全及答案一、成分残缺1、老师正在聚精会神地讲课。

2、我们正在观看优美的舞蹈。

3、他的学习成绩最好。

答案：1、老师正在聚精会神地讲课。

（“聚精会神地”是形容词，不能缺少谓语，应加上“讲得”。

）2、我们正在观看优美的舞蹈。

（“观看”已经含有“正在”的意思，不必再在前面加上“正在”。

）3、他的学习成绩最好。

（“最好”是副词，不能缺少中心词，应加上“的”。

）二、用词不当1、小红的爱好非常广大。

2、小明在校园里乱扔果皮。

3、明天我们学校举行联欢会。

答案：1、小红的爱好非常广大。

（“广大”是形容范围很广，应改为“广泛”。

）2、小明在校园里乱扔果皮。

（“果皮”不能乱扔，应改为“果核”。

）3、明天我们学校举行联欢会。

（“举行”和“联欢会”重复，应去掉“举行”。

）三、搭配不当1、我们学校的课外活动非常丰富。

2、他经常回忆过去有趣的往事。

3、这道菜非常胃口。

答案：1、我们学校的课外活动非常丰富。

（主语“课外活动”和宾语“丰富”搭配不当，应改为“我们学校的课外活动内容非常丰富。

”）2、他经常回忆过去有趣的往事。

（“回忆”和“往事”是同义词，不能搭配使用。

）3、这道菜非常胃口。

（主语“这道菜”和宾语“胃口”搭配不当，应改为“这道菜非常可口。

”）四、指代不明1、李红和赵华约好一起去图书馆，他终于准时赴约了。

2、昨天我给小红打了，他马上就来。

3、他画了一只可爱的兔子和一只凶猛的狮子。

4、这本书写得太精彩了，真值得一读。

5、他放声高歌，引来一片惊羡的目光。

小学语文修改病句大全病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。

进行修改病句训练的目的是帮助孩子们提高语言表达的基本能力，养成修改语病的习惯。

常见的病句有以下几种情况：1、成分残缺。

即句子不完整。

如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

（缺主语）改为：读了《革命烈士诗二首》后，我受到了深刻的教育。

2、搭配不当。

即句子的主要词语之间搭配不当。

小学语文修改病句大全及答案小学语文中，修改病句是一项重要的能力，它能帮助学生更好地理解和运用语言。

以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及相应的答案。

一、成分残缺病句示例：他认真学习。

修改方法：缺少主语，应补充完整。

答案：小明他认真学习。

二、语序不当病句示例：我昨天去了图书馆。

修改方法：时间状语应放在句首。

答案：昨天，我去了图书馆。

三、搭配不当病句示例：他唱了一首美丽的歌曲。

修改方法：形容词与名词搭配不当。

答案：他唱了一首动听的歌曲。

四、前后矛盾病句示例：他可能去了，也可能没去。

修改方法：前后表述矛盾，应明确表达。

答案：他去了。

五、重复啰嗦病句示例：他非常地高兴。

修改方法：副词“非常”与“地”重复。

答案：他非常高兴。

六、语义不清病句示例：他去了那个地方。

修改方法：指代不明，应明确指出具体地点。

答案：他去了公园。

七、逻辑错误病句示例：因为下雨，所以天气很热。

修改方法：因果关系错误。

答案：因为下雨，所以天气很凉。

八、用词不当病句示例：他非常地喜欢这本书。

修改方法：副词“非常”与“地”搭配不当。

答案：他非常喜欢这本书。

九、主谓不一致病句示例：这本书的内容很丰富。

修改方法：主语“这本书”与谓语“内容”不一致。

答案：这本书的内容很丰富。

十、时态错误病句示例：我昨天去了学校，今天也去了。

修改方法：时态不一致，应统一时态。

答案：我昨天去了学校，今天也去了。

结束语：通过以上的例子和修改方法，我们可以看到，修改病句需要细心地分析句子的结构和意义，以确保语言的准确性和流畅性。

希望这些例子能够帮助学生们在学习和使用语文时，更加得心应手。

六年级修改病句题目及答案大全在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项重要的能力，它不仅能够帮助学生更好地理解语言的规范性，还能提高他们的语言表达能力。

以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及一些练习题目和答案，供六年级学生学习和参考。

# 病句类型及修改方法：1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。

- 修改方法：补充缺少的成分。

2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。

- 修改方法：调整词语搭配，使其符合习惯用法。

3. 语序不当：词语或句子成分的顺序不符合逻辑或语法规则。

- 修改方法：调整语序，使之符合逻辑和语法规则。

4. 前后矛盾：句子前后意思相冲突或不一致。

- 修改方法：统一句子的前后意思。

5. 重复累赘：句子中出现不必要的重复词语。

- 修改方法：删除重复的词语。

6. 逻辑混乱：句子表达的意思逻辑上不清晰或不合理。

- 修改方法：调整句子结构，使逻辑清晰。

# 练习题目及答案：1. 题目：小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍，一起学习。

- 答案：小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍，一起学习。

2. 题目：他因为生病了，所以没有来学校。

- 答案：他因为生病了，所以没有来学校。

3. 题目：昨天，我去了图书馆，借了一本非常有趣的书。

- 答案：昨天，我去了图书馆，借了一本非常有趣的书。

4. 题目：虽然他很努力，但是成绩还是不理想。

- 答案：尽管他很努力，但是成绩还是不理想。

5. 题目：春天来了，花儿开得非常美丽，吸引了很多游客。

- 答案：春天来了，花儿开得非常美丽，吸引了很多游客。

6. 题目：他不仅学习好，而且体育也很好。

- 答案：他不仅学习好，而且体育也很好。

7. 题目：老师告诉我们，要认真听讲，不要讲话。

- 答案：老师告诉我们要认真听讲，不要讲话。

8. 题目：这本书的内容非常丰富，我读了好几遍。

- 答案：这本书的内容非常丰富，我读了好几遍。

9. 题目：她虽然很瘦，但是力气很大。

- 答案：她虽然很瘦，但是力气很大。