河南师范大学全日制教育硕士考研就业

河南师范大学教育硕士专业学位（教育管理）培养方案时间:2012-05-05 03:17来源:未知作者:huawenuser 点击:135次教育硕士专业学位（教育管理）培养方案一、培养目标与基本规格培养具有现代教育观念、较高理论素养与实践工作能力，较高水平的中小学基础教育管理人才。

此类人才的基本规格如下： 1 ．热爱教师职业和教育工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、教育硕士专业学位（教育管理）培养方案一、培养目标与基本规格培养具有现代教育观念、较高理论素养与实践工作能力，较高水平的中小学基础教育管理人才。

此类人才的基本规格如下：1．热爱教师职业和教育工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。

2．具有较宽厚的文化基础和专业基础，掌握现代教育管理理论，在中小学教育教学和管理方面视野开阔，现代意识强，具有较强的教育教学和管理研究能力。

3．能够比较熟练地阅读本专业的外文资料。

4．身心健康。

二、报考条件与招生对象1．报考条件：具有学士学位，年龄一般在45岁以下，具有三年以上第一线教学或管理经历，热爱本职工作，思想政治素质好，业务较强，身心健康。

未获得学士学位的中学教师或教育管理人员，除满足上述条件外，还应具有大学本科学历和中学一级教师职务。

2．招生对象：在职的普通中学专职教师或教育管理人员，以及其他中等学校的文化基础课专任教师和有中学教师职务的教研员。

三、学习年限学习年限一般为三年。

采用脱产学习与在职攻读学位相结合的方法：第一年脱产学习；第二、三学年回原单位学习，每年集中若干次集中授课，同时，结合本职工作撰写学位论文。

四、研究方向教育管理五、课程设置按一年安排课程学习。

课程设置以宽、新、实为原则，分为学位课程、专业必修课程、选修课程。

每个学员至少修满35学分。

具体为：课程名称（一）学位课程（15学分）1．马克思主义理论 3学分2．教育学原理 3学分3．教育管理学 3学分4．教育心理学 3学分5．英语 3学分（二）专业必修课程（15学分）1．学校管理专题研究 3学分2．教育评价学 3学分3．教育政策与法规 3学分4．教育科学研究方法 3学分5．教育技术学 3学分（三）选修课程1．基础教育比较研究 2学分2．教育哲学 2学分3．教学论专题研究 2学分4．教育改革与发展专题研究 2学分5．中国教育史 2学分6．外国教育史 2学分7．计算机应用基础 1学分六、教学方式（一）以课程学习为主，采取讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学，强调学生自学，组织咨询辅导。

教育学考研就业方向及就业前景教育学考研就业方向及就业前景，这是一个让人既兴奋又紧张的话题。

毕竟，我们都知道，考研不仅是一种学术上的挑战，更是一种生活上的考验。

那么，教育学考研的就业方向和前景究竟是怎样的呢？让我们一起来揭开这个神秘的面纱吧！我们来看看教育学考研的就业方向。

其实，教育学考研的就业方向非常广泛，可以涵盖到教育行业的各个领域。

比如，你可以选择成为一名中小学教师，为祖国的未来花朵们传授知识；也可以选择成为一名高校教师，为社会培养更多的人才；还可以选择成为一名教育行政管理人员，为教育事业的发展贡献自己的力量。

除了这些传统的教育领域，教育学考研还可以帮助你进入到一些新兴的教育领域，如在线教育、家庭教育等。

教育学考研的就业方向可以说是千变万化，只要你有兴趣，有热情，就一定能找到属于自己的那片天空。

接下来，我们来谈谈教育学考研的就业前景。

在当前的社会环境下，教育行业的需求是非常旺盛的。

尤其是随着国家对教育事业的重视程度不断提高，教育行业的发展前景可谓是一片光明。

而且，教育学考研的毕业生往往具备较强的理论基础和实践能力，这使得他们在求职过程中具有很大的竞争优势。

随着我国教育改革的不断深入，教育行业的职业发展空间也在不断扩大。

因此，可以说，教育学考研的就业前景是非常乐观的。

我们在谈论就业前景的也不能忽视就业过程中可能遇到的一些困难。

比如，激烈的竞争压力、较高的期望值等。

但是，只要我们勇敢地面对这些挑战，积极地调整自己的心态和策略，相信我们一定能够在教育行业中找到属于自己的一片天地。

那么，作为考研生，我们应该如何提高自己的就业竞争力呢？我们要不断地提升自己的专业素养，努力成为教育领域的专家；我们要关注社会热点问题，提高自己的综合素质；我们还要学会与人沟通交流，建立良好的人际关系。

只有这样，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的人生价值。

教育学考研的就业方向和前景是非常广阔的。

只要我们用心去经营自己的职业生涯，相信我们一定能够在教育行业中取得骄人的成绩。

教育学原理研究生就业前景教育学原理是教育学科中的重要理论基础，对于教育学专业的研究生来说，掌握教育学原理是非常重要的。

那么，教育学原理研究生的就业前景又如何呢？接下来，我们将就此展开探讨。

首先，教育学原理研究生在就业市场上具有较好的竞争优势。

随着社会经济的发展，对教育行业的需求也在不断增加。

作为教育学专业的研究生，掌握教育学原理，具备教育教学能力和理论素养，能够胜任多种教育工作，包括教学设计、教学管理、教育咨询等。

因此，教育学原理研究生在就业市场上具有较强的竞争力。

其次，教育学原理研究生的就业领域广泛。

教育学原理是教育学科的重要组成部分，研究生可以选择的就业领域也非常广泛。

他们可以选择在学校从事教学工作，可以选择在教育机构从事教育管理工作，还可以选择在科研机构从事教育研究工作，甚至可以选择在企事业单位从事培训工作。

由此可见，教育学原理研究生的就业领域非常广泛，有着丰富的就业选择。

再者，教育学原理研究生的就业前景较为稳定。

教育是一个永恒的行业，无论是在发达国家还是在发展中国家，教育都是一个永远存在的需求。

因此，教育学原理研究生的就业前景相对较为稳定。

无论是在经济好坏的情况下，都能够找到相对稳定的工作机会，这也是教育学原理研究生就业前景较好的原因之一。

最后，教育学原理研究生的就业薪资较为可观。

教育行业作为一个重要的社会事业，对于教育从业人员的薪资待遇也是比较优厚的。

相比其他行业，教育行业的薪资待遇相对较高，而且随着教育行业的不断发展，教育学原理研究生的薪资水平也会有所提高。

综上所述，教育学原理研究生的就业前景是非常可观的。

他们具有较强的竞争力，就业领域广泛，就业前景稳定，薪资待遇优厚。

因此，选择教育学原理专业的研究生，将会有着光明的就业前景和美好的职业发展。

师范大学考研生就业前景随着国家社会对教育的越来越重视，教育学考研也逐渐成为一门热门的专业。

在很多人眼里考教育学毕业之后的就业方向就是教师。

其实也不尽然，师范生也是有其他的出路的。

普通高校这是很多考生就业的首选，因为在高校当老师相对来说还是比较轻松的一份工作，不过这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性较强的专业的主要去向。

但是现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历。

如果不是教学而是想选择行政类或者辅导员类的工作，研究生学历也是最低要求了。

中小学校现在全国中小学校都在开展新课程改革，具有较强教育理论素养的人才特别取法，并且随着中小学教师待遇的`不断提高，再加上教师职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。

特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。

特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

出版社、报社研究生选择出版社、报社工作，主要是参与教育类图书的选题、策划和编辑之类的工作。

因为出书的要求也比较高，这也要求毕业生专业基础扎实、且具有一定文字功底。

政府单位有的毕业生也可以选择参加公务员考试进入教育行政单位，但是要求教育类专业的公务员招考很少，竞争比较激烈，有这方面意愿的研究生要做好准备工作。

教育培训机构随着国家对教育的重视程度不断加强，以及家长对孩子学习的期望，很多家长都会为孩子报考课外辅导班，这就促进了教育培训类机构的发展。

相比于公立学校等单位，教育培训机构所提供的薪资可能会更高。

随着天气渐渐转凉，考研人在不知不觉中进入到秋季强化阶段。

在这一关键时期，不论从身心上还是复习备考，考生都进入了疲惫时期，因此一定要学会适当调节自己的情绪，考研人从不言放弃。

【师范大学考研生就业前景】。

小学教育专业硕士研究生培养方案（专业代码：045115）一、培养目标培养具有现代教育理念、较高的理论素养与实践能力的小学教育教师和管理人员。

具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

（二）熟练掌握所从事学科教学和管理工作的基础理论、专业知识和专业能力。

（三）能够运用所学专业理论和方法解决小学教育实际中存在的问题，善于总结提升小学教育教学和管理工作经验，创造性地开展教育教学和管理工作。

（四）熟悉基础教育改革的新理念、新内容、新要求，掌握基础教育改革的新方法。

（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。

总学分不少于36学分。

实践教学时间原则上不少于1年。

实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。

五、教学方式要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。

应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。

成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。

六、学位论文及学位授予（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。

论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。

论文字数不少于2万字。

（二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。

（三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

河南师范大学全日制教育硕士考研就业方向有哪些生活中并不是全是艰辛和困难，它同时存在舒适与欢乐。

凯程河南师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、河南师大全日制教育硕士就业怎么样？河南师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。

就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。

二、河南师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年河南师大全日制教育硕士专业招生人数154人，总体来说，河南师大的教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，考试题目难度不高。

据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。

据凯程从河南师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

三、河南师大全日制教育硕士专业学费介绍2015年河南师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。

河南师大全日制教育硕士专业初试科目如下：学科教学（数学）招生人数9人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④803数学教育学学科教学（语文）招生人数24人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④854语文课程与教学论学科教学（物理）招生人数5人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④810物理课程与教学论学科教学（化学）招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④816化学课程与教学论学科教学（思政）招生人数7人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④845中学思想政治课教学法学科教学（生物）招生人数7人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④819生物教学论学科教学（英语）招生人数32人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④831英语写作与翻译学科教学（历史）招生人数16人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④861中国古代史学科教学（美术）招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④869美术教育基础理论学科教学（音乐）招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④871西方音乐史和中国音乐史学科教学（体育）招生人数7人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④836学校体育学教育管理招生人数2人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④857教育管理学现代教育技术招生人数5人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④856教育技术学小学教育招生人数17人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④858小学教学论学前教育招生人数5人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④859学前教育原理四、河南师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于河南师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。

教育学考研就业方向及就业前景教育学作为一个重要的学科领域，越来越受到人们的关注。

尤其是在考研的热潮中，许多学生将目光投向了教育学专业，希望通过进一步的学习，获取更广阔的就业前景。

接下来，我们就来探讨一下教育学考研的就业方向及其前景。

首先，教育学的就业方向非常多样。

1.1 教师岗位无疑是最为传统且普遍的选择。

许多教育学毕业生会选择成为中小学教师。

这个岗位不仅需要扎实的专业知识，还要求有良好的沟通能力和耐心。

在课堂上，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者和心理上的支持者。

随着国家对教育的重视程度不断加深，教师的地位和待遇也在逐步提高，因此这一岗位的吸引力依然很强。

1.2 除了传统的教学岗位，教育学毕业生还可以考虑教育管理的工作。

比如，在学校、教育机构、甚至相关部门教育部门中，担任行政职务或者教育督导，这些都是不错的选择。

这个方向要求毕业生具备较强的组织协调能力和决策能力。

随着教育体制改革的深入，教育管理者在促进教育公平和提高教育质量方面的作用愈发重要。

其次，除了教师和教育管理岗位，教育学专业的毕业生还可以选择教育咨询和培训行业。

2.1 随着社会对素质教育和个性化教育的需求增加，教育咨询机构如雨后春笋般涌现。

很多家庭希望通过专业的咨询来帮助孩子制定适合他们的学习计划。

在这种情况下，教育学背景的毕业生就能够发挥自己的专业知识，帮助家长和学生更好地理解教育过程。

2.2 此外，教育培训市场也是一个值得关注的领域。

许多机构专注于课外辅导、特长培养等，教育学毕业生可以担任课程设计、教学实施等角色。

这个行业不仅能发挥专业优势，还能接触到不同的教育理念和实践，为个人职业发展提供丰富的经验。

2.3 还有一点不容忽视，就是随着在线教育的迅速发展，教育学毕业生也能在这一新兴领域找到自己的位置。

远程教育、在线课程的设计与实施，需要教育学的专业知识来保证内容的科学性和有效性。

这不仅是个新机会，也符合当今数字化发展的趋势。

河南师范大学教育学院河南师范大学教育学院的前身是平原师范学院教育逻辑教研室，其历史可追溯到1953年。

1985年改名为河南师范大学教育系，xx年更名为河南师范大学教育科学学院，xx年合并组建教育与教师开展学院，xx年更名为教育学院。

河南师范大学教育学院拥有国家级实验教学示范中心《教师教育实验教学中心》、教育部卓越教师培养方案改革工程《河南省幼儿教师卓越化培育工程----两校联合培养模式改革与实践探索》，教育部全国信息技术应用培训基地、河南省高等学校教师教学技能训练中心、河南省高等学校教育信息工程技术研究中心、河南省教育信息化质量监控与评价中心、河南省高中校长培训基地和河南省教育督导培训基地。

河南省教育学会教育管理专业委员会、河南省教育学会教育法律与政策研究专业委员会、河南省心理学会普通心理与实验心理学分会挂靠在该学院。

学院现拥有教育学硕士学位授权一级学科点和教育学原理、教育经济与管理、课程与教学论、教育技术学、小学教育、学前教育、教育硕士(教育管理)等二级硕士学位授权点。

开设公共事业管理(师范类)、心理学、教育学、学前教育学、教育技术学、小学教育、数字媒体技术等7个全日制本科专业，并设有教育管理、心理学本科函授专业和自学考试“小学教育”本科和专科专业。

近年来，学院十分重视学科、专业与课程的建立。

教育经济与管理为河南省重点学科，公共事业管理(师范类)专业为河南省特色专业，《河南省幼儿教师卓越化培育工程》获得教育部卓越教师培养方案改革工程立项。

学院现已拥有1门国家级教师教育精品资源共享课程、1门省级教师教育精品资源共享课程、1门省级精品课程、2门省级精品资源共享课程。

近年来许多应届本科毕业生考取北京大学、北京师范大学、华东师范大学、华中科技大学、厦门大学等国内著名高校的研究生，毕业生深受社会各界好评。

就业率稳定在90%以上，大学生英语四、六级通过率稳居学校前列，屡次成功举办全校性的大型活动、校内外心理咨询活动，并在学校举办的各项竞技活动中取得了优异的成绩。

河南师大全日制教育硕士333教育综合考研介绍(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)河南师范大学是一所建校历史较长的省属重点大学。

学校位于豫北名城新乡市。

学校前身是创建于1923年的中州大学（原国立河南大学前身）理科，1953年与平原师范学院合并，改称河南师范学院，后更名为新乡师范学院。

1985年始称河南师范大学。

建校九十年来，学校逐步发展成为一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、历史学、管理学、艺术学等十一大学科门类的综合性师范大学。

目前，学校设有24个学院，71个本科专业，各类学生40000余人，在岗教职工2300余人，专任教师1600余人。

现有24个省级重点学科，4个博士后科研流动站，2个博士学位授权一级学科，16个博士学位授权二级学科，25个硕士学位授权一级学科，126个硕士学位授权二级学科，9个硕士专业学位授权类别；设有省部共建国家重点实验室培育基地1个，教育部重点实验室2个，省级重点实验室、工程技术研究中心、工程实验室、人文社科重点研究基地等15个，河南省协同创新中心2个，厅级科研平台19个，新乡市重点实验室、工程技术研究中心8个，校特色与应用研究基地11个。

河南师范大学十分重视科学研究和技术开发，注重产学研相结合。

近五年来，学校先后主持承担包括国家"863"、"973"、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家社科基金、国家星火计划项目、河南省重大科技专项等在内的国家级、省部级科研项目1271项，获得省部级以上科研成果奖励127项，包括国家自然科学奖二等奖1项，教育部自然科学奖二等奖1项，主编（著）出版学术著作、教材226部，以第一作者单位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊发表学术论文1590篇，在CSSCI、中文核心期刊发表论文6148篇，授权国家发明专利35项；2012年1篇博士论文入选全国百篇优秀博士学位论文，实现了河南省和我校该项荣誉的突破。

教育学考研就业方向及就业前景各位未来的教育家，同学们好！今天咱们要聊聊那个热门话题——教育学的研究生毕业后能干啥？以及这些工作好不好找？别急，让我来给你们娓娓道来。

咱们得知道，教育学是一门研究如何教书育人的科学，它不仅关注课堂上的知识传授，还涉及教育理论、方法、政策等方方面面。

所以啊，学了教育学的你们，可千万别小看自己哦！未来无论是当老师还是做教育管理，都能大显身手。

说到就业方向，咱们可以看看几个主流的方向。

第一，教师是最直接的选择，毕竟“桃李不言，下自成蹊”。

但说实话，这个职业竞争也挺激烈的，你得有真本事才行。

第二，教育咨询师也是个不错的选择，特别是在现在这个信息爆炸的时代，帮助家长和学生解决各种学习问题，那可是相当有市场的。

第三，教育行政人员也不少，比如教育局的小张，天天忙着制定政策、监督学校等等。

至于就业前景嘛，这就要取决于你个人的能力了。

如果你是个学霸，又特别会沟通，那么进入教育部门或者大型教育机构绝对是没问题的。

要是你更喜欢搞研究，那考个博士，搞搞教育科研也是挺有前途的。

当然啦，你也可以考虑创业，开一家自己的教育培训机构，说不定也能火一把呢！不过，话说回来，虽然就业方向多，但也不是每个人都适合走这条路。

比如说，你要是性格比较内向，不太喜欢跟人打交道，那可能就会有些困难了。

还有啊，现在的社会变化很快，你要是不跟上时代的步伐，可能会发现自己落后了哦。

最后再给大家提个醒：在找工作的时候，一定要擦亮眼睛，不要被一些假的“高薪”职位给骗了。

毕竟，谁的钱都不是大风刮来的，对吧？好啦，以上就是我对教育学考研就业方向及就业前景的一些看法。

希望对你们有所帮助！记得哦，无论做什么决定，都要根据自己的兴趣和能力来，这样才能走得更远、更稳！加油吧，未来的教育家们！。