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人教统编版必修2经济与社会4.2我国的社会保障一、教学目标必备知识：社会保障的必要性、作用、内容；完善社会保障体系的措施。
关键能力：能够从社会保障政策中了解我国在促进社会公平正义、实现共同富裕采取的措施。
二、核心素养1.政治认同：理解社会保障政策，增强对社会主义的认同，支持我国社会保障事业的发展。
2.科学精神：认识到我国的社会保障体系是根据我国的国情，与经济社会发展水平相适应。
3.公共参与：树立参与社会保障的权利和义务意识。
4.法治意识：依法监管社会保障事业。
三、教学重难点1.教学重点：多种多样的社会保障；社会保障的作用和意义。
2.教学难点：社会保障的作用和意义；社会保障体系要与经济社会发展水平相适应。
四、课前准备教具：黑板、粉笔、多媒体五、教学过程1、导入新课党的十九大报告中指出：保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，既尽力而为，又量力而行，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，坚持人人尽责、人人享有，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，完善公共服务体系，保障群众基本生活，不断满足人民日益增长的美好生活需要，不断促进社会公平正义，形成有效的社会治理、良好的社会秩序，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
思考：从社会保障的角度，怎样才能“使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续”呢？2、新课讲授（一）多种多样的社会保障1.社会保障的作用（1）学生课前利用报纸、网络等媒体搜集社会保障的典型实例，或列举自己身边的获得社会保障的实例，分析社会保障的作用和意义。
（2）过渡：改革开放四十年来，为适应经济体制转轨要求，我国稳步推进社会保障制度改革，逐步成为国家的一项重要社会经济制度。
社会保障是民生安全网、社会稳定器，与人民幸福安康息息相关。
实例一：我国社会福利事业取得巨大成就。
我国颁布了《老年人权益保障法》《残疾人保障法》《农村五保供养工作条例》；我国有社会福利院、敬老院、疗养院、儿童福利院等福利机构，鼓励社会兴办多种形式的福利企业，帮助适合参加劳动的残疾人获得就业机会。
社会保障学历年试题（整理版）社会保障学历年试题1填空1、英国1601年颁发的（济贫法）是西方最早的以法律形式确定的社会救助制度。
2、社会福利的对象是（全体社会成员）。
3、新加坡实行的是（强制储蓄型）的社会保障模式。
4、社会保障制度的基本功能，具体表现在稳定功能、（保障功能、互助功能、促进功能。
5、我国实行三项社会保险费（养老保险、失业保险、医疗保险）集中、统一征收。
6、我国基本医疗保险制度模式是（社会统筹）与（个人账户）相结合。
7、社会福利的对象是（全体社会成员）。
1、随着现代社会保障体系的发展，最终要将（全体国民）纳入社会保障范围。
2、社会保障法律制度包括如下法律形式：宪法、法律、行政法规、地方立法。
此外还包括我国批准参加的(国家公约)。
3、(社会保险)是社会保障体系的核心部分，它所承担的风险最多，所占用的资金也最多。
4、国际劳工公约中的社会保障规范是指导各国建立社会保障的依据。
其中，(《社会保障（最低标准）公约》（102号）是社会保障国际标准的里程碑。
5、基本养老保险是为达到(法定退休年龄)的劳动者提供基本生活保障的生活保险制度。
6、我国基本医疗保险制度模式是(社会统筹)(与个人账户)相结合。
7、我国基本医疗保险确定的原则是(以支定收、收支平衡)，决定了我国基本医疗保险待遇不是以需求来确定，而是以筹资能力来确定。
8、当职工个人缴费年限（含视同缴费年限）不满(15)年而达到法定退休年龄时，退休后不享受基本养老金待遇。
9、生育津贴的支付期限是以《女职工劳动保护规定》中的(3)个月产假期限为依据。
1. 社会保障历史上第一个正式法律制度是1601年英国的，世界上第一个建立起社会保险制度的国家是。
《济贫法》，德国2. 当今世界基本形成了四种社会保障模式，、社会保险型、国家保险型和（福利国家型，个人储蓄型）。
3. 个人缴费年限累计满（15）年的退休后按月发给基本养老金。
4．工伤保险的对象是劳动者，即与用人单位存在劳动关系（包括劳动关系）的各种用工形式、各种用工期限的职工。
社会主义的社会保障制度社会主义的社会保障制度是社会主义国家为保障人民的基本生活权益，提供全面的社会保险、社会福利和社会救助等一系列制度安排的体系。
社会主义的社会保障制度旨在实现社会公平和社会正义，为人民提供经济、医疗、教育、住房等方面的保障，促进全体人民共同富裕。
一、社会保险制度社会保险制度是社会主义社会的重要组成部分，旨在通过人民群众缴纳保险费用，建立统一的社会保险基金，为人民提供医疗保险、养老保险、失业保险、工伤保险和生育保险等多种保障。
1. 医疗保险医疗保险是社会主义社会中的一项重要保障制度。
它通过社会统筹和个人缴纳医疗保险费用，为全体人民提供基本的医疗保障。
医疗保险制度覆盖全民，保障人民在疾病和健康方面享有平等的权益。
2. 养老保险养老保险是为了保障人民在老年阶段的生活需求而建立的制度。
通过社会统筹和个人缴纳养老保险费用，为参保人员提供养老金，确保老年人的基本生活水平。
养老保险制度旨在建立健全的养老服务体系，满足老年人员的养老需求。
3. 失业保险失业保险是为了保障失业人员的基本生活而建立的制度。
失业保险制度通过社会统筹和个人缴纳失业保险费用，为符合条件的失业人员提供一定期限的失业救济金或失业补助金，帮助他们渡过失业期间的困难。
4. 工伤保险工伤保险是为了保障工人在工作中发生的工伤事故或职业病时的基本权益而建立的制度。
工伤保险制度通过社会统筹和企业缴纳工伤保险费用，为工伤人员提供一系列的救治、康复和抚恤保障。
5. 生育保险生育保险是为了保障妇女在生育期间的基本权益而建立的制度。
生育保险制度通过社会统筹和个人缴纳生育保险费用，为符合条件的妇女提供一定的生育津贴和医疗保障，促进人口健康发展和家庭幸福。
二、社会救助制度社会救助制度是社会主义社会为贫困人口和特殊困难群体提供救助和帮助的制度安排。
社会救助制度的目标是确保每个人都能获得最基本的物质保障和生活条件，帮助他们渡过困难时期，重建自信和生活能力。
4.2 我国的社会保障2022-2023学年高一政治必修2《经济与社会》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．2022年，社会保障制度改革取得突破性进展，覆盖城乡的社会保障体系基本建立。
坚持全覆盖、保基本、多层次、可持续方针，从增强公平性、适应流动性、保证可持续性出发，不断深化社会保障制度改革。
社会保障制度的核心内容是（）A．社会救济B．社会福利C．社会保险D．社会互助【答案】C【详解】A：社会救济，是政府对生活在社会基本生活水平以下的贫困地区或贫困居民所给予的基本生活保障，不是社会保障制度的核心内容，A不符合题意。
B：社会福利，是政府为社会成员举办的各种公益性事业及为各类残疾人、生活无保障人员提供生活保障的事业，也不是社会保障制度的核心内容，B不符合题意。
C：社会保险是社会保障制度中最基本、最核心的内容，C符合题意。
D：社会互助不等同于社会救助，不是社会保障制度的内容，更不是其核心内容，D不符合题意。
故本题选C。
2．“潍坊惠民保”是潍坊市委、市政府会同银保监、民政、财政等部门创建的潍坊市首款城市定制型商业补充医疗保险。
该保险保费便宜，保障额度较高，投保条款宽容，可带病投保，可用来补充医保不报销的部分费用。
日前，全市已有多名参保患者获得理赔报销。
购买“潍坊惠民保”（）①有利于规避风险、完善社会保障体系①是自愿的市场行为，应遵循平等原则①由国家、单位和个人分摊保险费用①旨在保障参保人员的基本生活需求A．①①B．①①C．①①D．①①【答案】A【详解】①①：“潍坊惠民保”是潍坊市委、市政府会同银保监、民政、财政等部门创建的潍坊市首款城市定制型商业补充医疗保险，购买“潍坊惠民保”是自愿的市场行为，应遵循平等原则;它有利于规避风险、完善社会保障体系，①①正确。
①：“潍坊惠民保”属于商业保险，其保险费用由个人缴纳，①错误。
2019《中华人民共和国宪法》考题题库含答案一、单项选择题（本部分含193题）每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.我国《宪法》明确规定，国家保护和改善生活环境和（B ），防治污染和其他公害。
A.自然环境B.生态环境C.生态平衡D.生存环境2.我国《宪法》规定，（C ）是我国的根本制度。
A.人民民主专政B.生产资料公有制C.社会主义制度D.人民代表大会制度3.根据我国《宪法》规定，（D ）是我国的根本政治制度。
A.人民民主专政B.生产资料公有制C.社会主义制度D.人民代表大会制度4.在我国，国家的领导阶级是（A ）。
A.工人阶级B.知识分子C.全体公民D.农民5.我国的政权基础是（B ）。
A.工人阶级B.工农联盟C.农民D.知识分子6.我国是（D ）的社会主义国家。
A.人民契约自治B.民主共和C.群众自治D.人民民主专政7.我国国民经济中的主导力量是（A ）。
A.国有经济B.私有经济C.共有经济D.民营经济8.根据我国宪法的规定，（A ）是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国人民爱国统一战线组织。
A.中国人民政治协商会议B.全国人民代表大会C.全国人民代表大会常务委员会D.国务院9.在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度叫做（ D ）。
A.民族区域制度B.民族分管制度C.民族管理制度D.民族区域自治制度10.宪法规定，国家建立健全同经济发展水平（B ）的社会保障制度。
A.更高B.相适应C.更低D.同发展11.宪法规定，国有企业在法律规定的范围内有权（A ）。
A.自主经营B.自我分配C.按需分配D.自我收益12.国家保障自然资源的（C ），保护珍贵的动物和植物。
A.最大利用B.绝对保护C.合理利用D.有限使用13.农村集体经济组织实行（D ）为基础、统分结合的双层经营体制。
A.集体分配B.村民自治C.村委组织经营D.家庭承包经营14.国家在社会主义初级阶段的基本经济制度是（A ）。
第四课我国的个人收入分配与社会保障第一节我国的社会保障教学设计教材分析本单元讲述在社会主义基本经济制度和市场经济体制背景下，我国经济要发展与社会要进步必须回答、解决的最基本问题。
具体讲述了指导我国经济社会建设的新思想、新理念和建设中有关收入分配公平、共同富裕、社会保障的基本问题。
如果把第三课比作做大GDP蛋糕，那么第四课就是如何分配蛋糕的问题。
第四课第二节主要讲述了我国的社会保障，缩小收入差距，引导学生尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议，增强参与意识。
学情分析：高一学生对于在日常的生活中经济变化有一定的了解，此刻需要学习我国的经济分配和社会保障，此外，国内外形势严峻，中国特色社会主义的分配制度与社会保障，这需要学生认同，深刻领会这一分配制度和社会保障的巨大历史意义，本节课主要由生活入手，树立制度自信，从而增强我国深化改革开放的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
通过本课学习，对于学生树立正确的态度，积极参与政治生活具有重要意义。
教学目标与核心素养1.教学目标【1】（1）理解完善社会保障的必要性。
（2）了解社会保障的作用。
（3）了解我国的社会保障体系的构成。
（4）理解完善社会保障体系的措施。
【2】全面认识我国是保障体系内容及取得的成绩，分析我国完善社会保障体系的必要性、措施。
【3】通过本课学习，理解并认同我国社会保障制度，坚定中国特色社会主义道路自信。
2.核心素养二、核心素养目标1.政治认同：探究我国加强社会保障体系建设的必要性、意义和措施，认可我国日益完善的保障，增强对完善社会保障体系的认同感。
2.科学精神：学以致用，通过走访当地财政部门、社会保障部门、居民等，评析政府运用再分配手段保障和改善民生的举措。
3.公共参与：尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议，增强参与意识。
