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小升初语文阅读精选练习题10套（附答案）（一）森林是绿色的宝库地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。
森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。
森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。
森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26 年，裸（luǒ）地只要18年。
森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。
假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
（0.04）不但……而且因为……所以只要……就___________________________________________2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。
（0.06）（1）这段话主要运用了比较说明的方法。
（）（2）这段话主要运用了假设说明的方法。
（）（3）这段话主要运用了数字说明的方法。
（）3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。
（0.02）4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。
（0.04）（二）购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
阅读理解练习题（打印版）小升初一、阅读理解阅读下面的短文，然后回答问题。
《小狐狸的冒险》在遥远的森林里，住着一只聪明伶俐的小狐狸。
它有着火红的毛皮和炯炯有神的眼睛。
小狐狸总是好奇地探索着森林的每一个角落，它喜欢在清晨的露水中奔跑，喜欢在午后的阳光下打滚。
一天，小狐狸在森林里发现了一条小溪。
溪水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。
小狐狸好奇地跳进溪水，想要捉几条鱼来吃。
但是，它很快就发现，溪水里的鱼儿非常机警，一有动静就迅速游走。
小狐狸试了好几次，都没有成功。
这时，一只老乌龟慢悠悠地爬了过来。
它看到小狐狸在溪边焦急的样子，便说：“小狐狸，你这样是捉不到鱼的。
你得学会耐心等待，等鱼儿放松警惕，再迅速出手。
”小狐狸听从了老乌龟的建议，它静静地坐在溪边，一动不动。
过了一会儿，鱼儿们果然放松了警惕，开始在小狐狸面前游来游去。
小狐狸看准时机，猛地一扑，终于捉到了一条鱼。
从此，小狐狸明白了一个道理：耐心和智慧是成功的关键。
问题：1. 小狐狸在森林里发现了什么？2. 老乌龟给小狐狸提了什么建议？3. 小狐狸最后明白了什么道理？二、完形填空阅读下面的短文，从每题所给的选项中选择一个最佳答案填入空白处。
《小明的新朋友》小明是一个活泼开朗的小男孩。
一天，他在学校遇到了一个新同学，名叫小华。
小华来自一个遥远的城市，他的眼睛里总是闪烁着好奇和渴望。
小明觉得小华很有趣，于是他们很快成为了好朋友。
小明和小华经常一起玩耍。
他们喜欢在操场上踢足球，也喜欢在图书馆里看书。
小明发现，小华对科学特别感兴趣，尤其是对天文学。
每当夜晚来临，小华就会指着天空中的星星，向小明讲述它们的故事。
有一天，小明和小华决定一起制作一个望远镜。
他们收集了各种材料，如纸筒、镜片和胶带。
经过几天的努力，他们终于完成了望远镜。
当他们第一次通过望远镜观察星空时，小明和小华都感到非常兴奋。
从那以后，小明和小华经常一起观察星空，他们成为了学校里有名的天文爱好者。
问题：1. 小明和小华经常一起_____。
部编版小升初语文模拟试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．给加点的字选择正确的读音打“∨”。
贵宾．（bīn bīng）裂缝．（féng fèng）咧．开（liěliè）撇．嘴（qiěpiě）纠．正（juī jiū）瞟．一眼（piáo piǎo）下巴颏．（kēké）服侍．（chìshì）日月如梭．（suō shuō）2．下面选项中词语完全正确的一项是（）A．预记喵准摩拳擦掌B．附庸端庄跃跃欲试C．板凳飞弛出谋划册D．船梢钮扣一针见血3．对下面新词汇或词语的新含义理解有误的一项是（）A．“桌面”指进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。
B．“潜水”指的是在水面以下活动。
C．“文件夹”指的是计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。
D．“互联网”指的是由若干计算机网络相互连接而成的网络。
4．某景点有一副对联，上联是“园中草木春无数”，下联应该是（）A．心在西湖山水间B．一家移如画图中C．湖上山林画不如D．故乡无此好湖山5．把下列句子排成一段连贯的话，顺序正确的一项是()。
∨他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的。
∨他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
∨著名数学家苏步青主张读书要多读、精读。
∨他认为，读书不必太多，要读得精，要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。
A．∨∨∨∨B．∨∨∨∨C．∨∨∨∨D．∨∨∨∨二、填空题6．根据所学内容填空。
1．漠漠水田飞白鹭，_____。
2．_____，叶底黄鹂一两声。
3．穿花蛱蝶深深见，_____。
4．_____，竹溪村路板桥斜。
5．听到消息后，居民们纷纷走出家门，___严寒，___满天飞舞的大雪，___冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
三、语言表达7．口语交际。
小升初阅读理解专项复习卷（附答案）一、快乐阅读,完成练习。
北京时间不到点1儿子放假了,天天日上三竿才起。
每天上午十点之前,我俩跑到附近的“德克士”快餐店,要上两个汉堡两杯可乐,早饭就算打发了。
"“德克士”这段时间搞活动:早上十点以前、晚上八点以后,汉堡买一送一。
在儿子看来,这就是他的“幸福生活”。
2这天,我们进去刚坐定,从门外急匆匆进来两个人,看样子也是父子俩。
父子俩在柜台前站定,气喘如牛。
父亲是个四十来岁的中年人,儿子则跟我儿子不相上下。
他们身上的装束,显然是农村集贸市场上的流行款,与时尚明亮的大厅相比显得格格不入。
这对父子的到来引起了大家的好奇,我注意到有些食客像我一样,一边大口嚼饮一边余光旁观。
我的位置刚好正对柜台,父子俩的一举一动都在我的视线里。
3乡下父亲一边急急地掏钱,一边喊口令似的对服务员说:“同志,要两个汉堡。
”服务员似乎不大习惯他这种称呼,用手掩了下嘴,笑着说:“先生要什么样的汉堡?”乡下父亲有点犹豫,显得拿不定主意,但仅仅一瞬,他便坚定地指着墙上一幅宣传画说:“要那个,十块钱的。
”服务员微笑着说:“两个超封级鸡腿堡,20元。
”乡下父亲愣了,说:“你们不是“买一送一'吗?”服务员微笑着解释:“对不起先生,我们的活动规定,早上十点之前或晚上八点以后购买可享受“买一送一'的优惠。
”说着用手一指墙上的报时钟,“您看,现在已经十点过三分了。
”乡下父亲“啊”了一声,掏钱的手便不动了,失望凝固在脸上。
4他的儿子在旁边似乎也明白了,很丧气地垂下了头。
乡下父亲不安起来,局促地对儿子说: “勇,要不,咱明天再来?”叫勇的小孩说:“明天还要看我妈哩!”乡下父亲搓着手不吭声了,脸上的表情更加尴尬。
他转而试探地问服务员:“同志,能不能,宽限几分钟?我们一大早就往这儿赶,结果还是给耽误了!”服务员依旧微笑着,不紧不慢地说:“对不起先生,这是我们公司的规定,我也做不了主。
”乡下父亲又失望地转向儿子:“勇,要不晚上过了8点咱们再来?”勇说:“爸,十几里地,天黑咋走呀?”乡下父亲说:“你不用来,我来!”勇说:“算了,我不吃了,就当我没有考'双百'。
人教版小升初阅读理解专项训练（含答案）姓名：___________________ 成绩：___________________（一）权力黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。
羊群中的头羊决定采取分化的办法对付这伙强盗。
于是采用进谗言、挑拨离间等办法，但都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。
后来头羊死了。
死前，它把位置交给一位年轻的羊。
这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。
它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。
对此，大家都坚决反对。
但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。
它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。
它们都十分兴奋，谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。
可是，由谁来当这个羊群的头领呢？黑熊想：我在团伙中力气最大，作的贡献也不小，这羊群的头领应该由我来当。
灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多，论贡献我最大，这羊群的头领应由我来当。
狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当。
为此，它们争执起来，谁也不服谁。
就这样僵持起来，火气越来越大。
黑熊首先起7杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。
黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起7攻击，一下子就咬断7灰狼的脖子。
黑熊还准备向狐狸下手。
狐狸看出黑熊的心思。
它处处防备着黑熊，同时，准备除掉黑熊。
它找到一个经过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。
于是，它便躺在上面假装睡觉。
因为狐狸身子轻，并没有陷下去的危险。
黑熊发现有了动手的机会，于是它猛扑向狐狸，可狐狸却迅速地躲开了，黑熊却一头栽进了陷阱里。
剩下的只有狐狸了，它对羊群已构不成威胁了。
这时，众羊才知道，权力原来只是一个陷阱。
1．给加点字注音并解释词语。
肆无忌惮（ ）： ________________________________________________________挑拨离间（ ）： ________________________________________________________2．在黑熊、灰狼、狐狸组成的强盗团伙中，它们自诩的强项各是什么？_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 3．年轻的头羊提出一个怎样的计划？这个计划为什么令大家十分吃惊，而让强盗团伙十分兴奋？_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 4．本文结尾说"权力原来只是一个陷阱"，你怎样理解这句话？_____________________________________________________________________________________________ 5．分析一下年轻的头羊提出的计划为什么能取得成功。
小升初语文阅读专项训练(8套)
简介
这份文档主要包含了8套小升初语文阅读专项训练题目。
这些题目旨在帮助小学生提高语文阅读能力，培养他们的阅读理解和分析能力，为他们的升初中做好准备。
题目内容
每套训练题目包含多个短文或文章，并配有相应的问题。
题目类型包括但不限于：
1. 阅读文章并选择正确的答案
2. 根据文章内容回答问题
3. 给文章拟定一个标题
4. 根据语境填写正确的词语或词语的拼音
5. 判断正误等
目标研究能力
通过完成这些训练题目，小学生能够：
1. 提高阅读理解能力，理解文章中的主要内容和细节。
2. 正确理解和判断词语、句子和段落的含义。
3. 培养分析问题、思考推理和解决问题的能力。
4. 培养良好的阅读惯和方法。
使用建议
1. 建议每套题目在规定时间内完成，以培养学生的时间管理能力。
2. 学生可以先通读全文，然后再回答问题，这有助于整体把握文章的主旨。
3. 鼓励学生用自己的语言回答问题，同时要求他们提供合理的解释和支持意见。
4. 题目中的生词可以通过词典等工具查找并理解，以扩大词汇量。
这些训练题目将为小学生提供宝贵的语文阅读练习机会，帮助他们提高阅读能力并为小升初做好准备。
希望学生能利用这些题目持续地锻炼和提升自己的语文水平。
小升初语文阅读理解12套（附答案）1. 天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
人教版教材小升初阅读理解专项训练（含答案）（一）那盆水仙花上学期我到横河村小支教。
那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。
老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。
校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。
“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。
一看，又是那老头。
一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。
当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。
犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。
我们反常的举动让老头有些发愣。
他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。
我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。
”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。
阅读练习《生命的礼物》那年,在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡,卡上写着：按照统一的人体捐献法规,当我死之时，我作如下选择:a捐献我的任一器官和部件.、b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官—-d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色.美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世"之类的说法,但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴",再说捐献器官,把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过,我在a项上作了选择,就是说,一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件.我签上自己的大名,把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点,就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福.美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。
只是当时,我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者,两只眼球给两个失明者作了角膜移植。
这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌（xiang shang)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场我激动得一把抱住她:“你真是我的好妈妈！”（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
小升初英语专项突破练习一、阅读理解（判断正误）1．阅读短文，判断正（T）误（F）。
There're five members in my family ——my parents, my grandparents, and me. My mother is a teacher. She teaches Chinese in our school. She likes music. My father is a teacher, too. He teaches art in the Guang Ming primary school. He likes going hiking. My grandmother is a worker. She likes reading books. My grandfather is a scientist. He likes playing chess. I am Betty. I'm in Shi Yan primary sc hool. I like singing and dancing. Look! I have a happy big family. Isn't it?（） 1. Betty’s father teaches Chinese.（） 2.Betty’s mother likes going hiking.（） 3. Betty likes singing and dancing.（） 4. Bett y’s grandmother likes reading books.（） 5. Betty’s grandfather is a teacher."2．阅读短文，判断正（T）误（F）。
There is a special city in the world. It is the city of Venice. It is in Italy（意大利）. People do not drive cars in that city. There are no streets in Venice. But there are canals（运河，水道）. The canals look like streets. There is much water in those canals. In Venice people travel around the city in boats. Your father and mother go to work in a bus. In Venice, people go to work in boats.（） 1. There are many cars in Venice.（） 2. Venice is in Italy.（） 3. There are some streets in Venice.（） 4. There is much water in canals.（） 5. Sometimes people in Venice go to work by bus.3．阅读短文，判断正（T）误（F）。
羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
（3分）（1）形容注意力非常集中。
（）（2）不嫌麻烦。
（）（3）永远不知疲倦地努力工作。
（）2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
（2分）3、文章最后一句话属句式。
如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（3分）4、作者把“我们的学校”比作。
（1分）把同学们在学校的学习比作。
（1分）把“草茎”“草根”比作。
（1分）把“翻草”比作。
（1分）5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（2分）6、你从“羊吃草”中得到的启示是：（4分）28.这一天晚上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物，不知道伯父怎么知道我看了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张的动人情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人的身上。
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸这胡子笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还要难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
1、写出下列词语的近义词。
（3分）大概——（）羞愧——（）悔恨——（）2、用“||”将这段话分为三层，并写层意。
（3分）第一层：第二层：第三层：3、“我”又羞愧又悔恨的原因是：（1分）。
4、用“-------”画出本段中说明了“张冠李戴”的意思的一句话。
（1分）蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。
孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。
不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。
一日三餐，我每一顿都能吃个够。
”白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。
左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，（）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。
”蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前对孔雀说听了蚕的介绍这个光荣的奖状应当属于她1、给文中最后一个自然段加上标点。
（2分）2、在文中找出适当的词语填空。
（2分）（）的彩绸（）地爬（）的奖状（）地织着3、在文中的括号里填上关联词语。
（1分）4、同音字组词。
（2分）绩（）积（）园（）圆（）5、查字典。
（1分）“绕”在字典中的解释有：①缠绕；②围着转动；③不从正面通过。
本文中“绕着”的“绕”应选（）的解释。
6、照样子写词语。
（1分）光溜溜：、、。
7、给短文加上恰当的题目。
（1分）8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？（2分）迷途笛音那年我六岁。
离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。
一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。
就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。
我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。
太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……突然，不远处传来了声声柳笛。
我像找到了救星，急忙循声走去。
一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。
走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。
”“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。
没过多久，一支柳笛便递到我手中了。
我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……当时，我心中充满感激。
而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
1、用“——”给带点的字选择正确的读间。
（2分）（1）他们……奔（bēn bèn ）向更“危险的地带”了。
（2）一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（xiāo xuē）着什么。
2、写出近义词（3分）其实——（）领悟——（）判定——（）3、造句。
（2分）纯朴：4、“我”是什么时候，在什么地方面军，在什么情况下迷路的？那时“我”有多大（5分）时间：地点：“我”的年龄：迷路的原因：最后的结果：5、把写“我”迷路时神情的句子打上括号；把“我”迷路时时怎么做的句子画上横线；把“我”迷路时怎么想的句子画上“～～～”。
（5分）6、“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生？（3分）31.〈一〉给大家说一条消息：三毛来电，要奶奶稍微准备一下，明天到城里住一阵子。
这下可叫奶奶犯愁了：我这把年纪还到城里住？这大车小车许许多多，安全吗？这东西南北辨不出，往哪里跑？那些电器不会使，怎么办？成天蹲在城里吃闲饭……一点儿不习惯。
一句话，我不能去城里。
第二天，三毛还是用车子把奶奶接到城里了。
三毛派来奶奶的重孙女（放假在家），让她伺侯奶奶。
奶奶心里乐开了花。
1、用一句话概括这一条消息。
（2分）2、奶奶犯愁的理由(每条不超过5个字) 、、、、。
（5分）3、奶奶为什么心里乐开了花？。
（3分）〈二〉六年级班主任对该班20个走读生晚自习情况进行了调查、综合分析：学习勤奋的占20%，他们是好苗苗；能完成老师布置家庭作业的占60%，他们是好羊羊；只能完成家庭作业一半的占10%，他们是浪荡子；不能完成家庭作业的占10%，他们是懒惰虫。
班主任通报情况后，要求同学们学习先进，克服不足，力求全班一盘棋，人人争取新进步，并用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”勉励同学们。
1、本文主要的表达方式是、。
（2分）2、本文的修辞方法有、、。
（3分）3、本文的说明方法有、、、、。
（5分）蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，…春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‟，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。
”1、在文中找出下列词语的反义词。
（2分）谦虚——黑暗——2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
（3分）台灯：、、。
蜡烛：、、。
3、将句子写完整。
（2分）蜡烛具备的精神是：4、联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。
（2分）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5、读了本文，你最想记录在你的成长日记里的话是？（2分）羊吃草的启示1、（1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦或永不怠慢2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地把同学们在学校的学习比作羊吃草把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容把“翻草”比作温习巩固5、对我们学习有利和不利的因素。
6、无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。
28.1、大约惭愧后悔2、……大概是爸爸告诉他的吧。
‖……比挨打还难受‖……第一层：伯父知道我看了《水浒传》。
第二层：伯父问我《水浒传》里的人物，我没答上来，感到惭愧。
第三层：此后，我读书再不马虎了。
3、把《水浒传》故事中这个人做的事，安在那个人身上。
4、（略）1、，：“，。
”2、五光十色抢先光荣不停3、4、6、7、（略）5、②8、①喜欢蚕，它把吐的丝全部送给了人类。
②喜欢蜘蛛，它把奖状让给了蚕。
迷途笛音1、（1）bèn （2）xiāo2、实际、领会、断定3、略4、上个夏季的下午、采石场、6岁“我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后，他们把我一个人留在原地。
卡廷先生带我走出困境。
5、略6、卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
31.〈一〉1、三毛接奶奶到城里住2、年纪大、不安全、不明方向、不会使电器、吃闲饭。
3、因为有重孙女侍侯〈二〉1、说明、叙述2、比喻、引用、对偶3、举例子、列数字、作比较、分类别、打比方蜡烛1、谦虚——高傲黑暗——明亮2、台灯:高傲趾高气扬自命不凡蜡烛:默默无闻踏踏实实不炫耀、不骄傲、悄悄3、蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。
4 诗句原意：春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪也干了。
