苏教版三年级语文上册复习计划

苏教版三年级语文上册期末复习计划书随着学期的临近结束，期末考试也即将来临。

为了让学生能够更好地掌握所学知识，提高学习成绩，我们制定了以下苏教版三年级语文上册的期末复习计划。

本计划旨在明确复习目标，梳理教材内容，巩固基础知识，提升各项技能，从而为学生取得优异的期末成绩打下坚实的基础。

一、复习目标设定本次复习的总体目标是帮助学生全面回顾和巩固本学期所学的语文知识和技能，同时提高学生的阅读理解和写作能力。

通过复习，使学生能够更好地掌握字词句的基本用法，理解课文内容，提高阅读速度和阅读理解能力，以及熟练运用所学知识进行写作。

二、教材重点回顾在复习过程中，我们将重点关注教材中的重要知识点和难点。

通过对课本内容的梳理和回顾，帮助学生加深对课文内容的理解，掌握文章的主旨和要点。

同时，注重培养学生的语感和思维能力，提高学生的综合素质。

三、生字词巩固生字词是语文学习的基础，也是考试中常见的考点。

因此，我们将通过朗读、默写、填空等形式，加强对生字词的巩固和记忆。

同时，引导学生掌握一些有效的记忆方法，如联想记忆、词根词缀法等，提高记忆效率。

四、语法知识梳理语法知识是语文学习的重要组成部分，也是提高语言表达能力的关键。

我们将对教材中的语法知识进行系统的梳理和讲解，帮助学生掌握各种语法规则和用法。

同时，通过例句和练习题的形式，加深学生对语法知识的理解和运用能力。

五、阅读理解提升阅读理解是语文学习中的重点技能之一。

我们将通过大量的阅读练习，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。

同时，注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

六、写作技巧强化写作是语文学习的另一项重要技能。

我们将通过指导学生进行写作练习，提高学生的写作水平和表达能力。

在练习过程中，注重引导学生掌握各种写作技巧和方法，如文章结构、段落安排、语言表达等。

同时，注重培养学生的观察力和思考力，引导学生从生活中汲取灵感，写出有深度、有内涵的文章。

三年级语文复习计划一、指导思想以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.二、复习目标以及要求：1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。

初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。

初步学会独立识字。

2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

会给部分学过的词语找出近义词和反义词。

3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。

开始学写毛笔字，能正确执笔,学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。

4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。

学会打电话、问路等应对用语。

5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地朗读部分课文，能背诵指定的课文。

会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。

能通过理解重点词语，懂得句子的意思。

认识冒号。

了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。

6、通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡。

学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。

初步知道，事物是发展变化的，实践真知，进行辩证唯物主义的启蒙教育。

三、复习方法以及措施：1、复习时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。

2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。

3、注意听说读写的联系。

要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。

用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。

苏教版小学三年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析：本班共有学生69名。

从这一学期的学习情况以及对学生的了解来看，学生显得很沉闷，只有那极个别的孩子活泼、好动，可是纪律却不尽如人意。

学生的基础也存在着很大的差距。

全班学生的二分之一的学生学习上基本能做到自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。

对本册知识中的基础知识掌握较好，可是一到阅读和习作，就彰显出了问题的存在，只有极少数孩子的阅读能力、作文能力较强。

同时有七、八位学生学习浮躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要督促。

作业完成的质量也很差。

在本学期的教学中由于课程多，时间紧，这部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。

由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象，更有甚者竟然一到阅读就空白。

因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。

二、指导思想１、通过复习主要考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结归纳，举一反三，触类旁通。

２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习，综合提高认知水平、理论能力。

三、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

能熟记《汉语拼音字表》。

2、识字写字：能准确认读372个生字，其中226个要求能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。

学会用音序和部首查字法查字典。

3、词语：掌握300多个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。

正确填写量词。

4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。

(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。

三年级语文复习计划一、指导思想以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.二、复习目标以及要求：1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。

初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。

初步学会独立识字。

2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

会给部分学过的词语找出近义词和反义词。

3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。

开始学写毛笔字，能正确执笔,学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。

4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。

学会打电话、问路等应对用语。

5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地朗读部分课文，能背诵指定的课文。

会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。

能通过理解重点词语，懂得句子的意思。

认识冒号。

了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。

6、通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡。

学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。

初步知道，事物是发展变化的，实践真知，进行辩证唯物主义的启蒙教育。

三、复习方法以及措施：1、复习时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。

2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。

3、注意听说读写的联系。

要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。

用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。

三年级语文上册期末复习计划苏教版三年级语文上册期末复习计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。

相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的苏教版三年级语文上册期末复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

苏教版三年级语文上册期末复习计划1时光飞逝，又临近期末。

为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点，特制定复习计划如下：一、学生情况分析：经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。

大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。

因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。

另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。

学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

阅读情况。

对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。

阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

习作情况。

大部分学生能写一段通顺的话。

但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。

将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。

学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。

阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。

习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。

二、本册教材分析：本册课本按照全套教材“着眼于21世纪人才素质的要求，致力于帮助提高语文素养，为他们全面素质发展打下坚实的基础”这一编写宗旨，体现了以下指导思想：1.注意良好习惯的培养;2.减轻学生的过重负担;3.重视提高学生的人文素养和科学素养;4.力求为教学提供便利。

苏教版三年级语文上复习计划一、前言语文是学生学习的重要科目之一，在学生的学习过程中，语文的重要性不言而喻。

因此，为了帮助学生更好地复习苏教版三年级语文上册，特制定了本份复习计划，旨在帮助学生系统地复习上学期所学的知识，为下学期打下坚实的基础。

二、复习计划1. 句子学生在学习语文的过程中，句子是学生需要掌握的基础知识点之一。

因此，在本次复习中，需要重点复习以下内容：（1）句子的主要成分学生需要掌握句子的主语、谓语、宾语、状语等成分，了解它们在句子中所代表的含义和作用。

（2）句子的种类学生需要掌握句子的陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等四种基本类型，并能够正确使用各种类型的句子进行表达。

（3）句子的基本结构学生需要掌握句子的主干和附属成分的结构，并能够清晰的表达句子的基本含义和逻辑关系。

2. 词语（1）词义辨析学生需要掌握常用词汇的基本含义，并能够正确地区分词语的近义词和反义词。

（2）词形变化学生需要了解汉字的基本结构和词形变化规则，并能够正确地写出常见汉字的笔画和组成部分。

同时，学生还需要熟练掌握词语的形音义结合的方法，能够正确阅读词语，并掌握常见汉字的写法。

3. 短文阅读学生需要掌握如何进行短文阅读。

在阅读过程中，需要学生能够正确理解短文的主旨，掌握短文的结构和篇章的逻辑关系，并能够运用所学的知识进行分析和归纳。

4. 书写书写是语文学习的基础，而好的书写习惯也是优秀学生的一项重要素质。

因此，在本次复习中，需要学生重点掌握以下内容：（1）基本书写规范学生需要掌握汉字的基本写法和常见字的笔画顺序、结构、规范和大小，并能够正确使用书写工具进行书写。

（2）字音字形学生需要掌握汉字的基本结构和拼音，能够准确地发音和拼写词语。

三、本份复习计划给出了苏教版三年级语文上册的具体复习内容和方法，通过对以上几大内容的系统学习和理解，相信学生们能够更好地掌握基本语文知识，提高学习效率，并为下学期的学习打下更加坚实的基础。

2023年三年级语文上册期末复习计划一、复习内容：1. 识字和词语运用：复习和巩固三年级上册所学的全部字词。

2. 课文理解：复习和回顾上册的所有课文，包括课文的主题，情节，人物，故事结构等方面。

3. 阅读理解：通过阅读文章，回答问题或做简单的推理和判断。

4. 语法与写作：复习和巩固上册所学的语法知识，如五种句子基本结构，句子成分等。

同时，练习写作练习，提高写作能力。

5. 诗歌和儿歌：复习上册所学的儿歌和诗歌，理解其中的意境和情感。

6. 口语和朗读：练习口头表达和朗读技巧，提高口语水平。

二、复习计划：1. 每天安排一定时间进行词语和字词的复习，可以通过默写的方式来记忆和巩固。

2. 每周阅读一篇课文，并回答相关的问题。

可以选择自己感兴趣的文章，并向老师请教不理解的地方。

3. 每天安排一定时间进行语法和写作练习。

可以通过做题的方式来巩固语法知识，并写一些小作文来提高写作能力。

4. 每周选择一首喜欢的儿歌或诗歌，并进行朗读和理解。

可以通过录音的方式来自我评估发音和语调。

5. 每天进行口语练习，可以和家人或同学进行对话，或模仿录音来提高口语表达能力。

三、复习方法：1. 制定学习计划和时间表，按时复习和练习。

2. 针对不同的复习内容，采取不同的学习方法。

比如，通过默写来记忆字词，通过做题巩固语法知识等。

3. 多找一些相关的练习题和阅读材料，进行提高。

4. 多与他人交流和讨论，在讨论中发现问题，提高思维和理解能力。

5. 及时向老师请教不理解或困惑的地方，及时解决问题。

通过以上的复习计划和方法，相信可以帮助你复习和巩固三年级语文上册的知识，提高语文学习能力。

祝你学习进步，期末考试取得好成绩！。

苏教版小学三年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析：从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。

大部分（占全班学生的三分之二）学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。

对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。

但也有七、八位学生（占全班学生的三分之一）学习浮躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要督促。

但在本学期的教学中，也发现很多问题。

由于课程多，时间紧，一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。

由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。

因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。

二、复习内容：364个生字（232个会写，132个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。

）、请假条和留言条。

三、复习目标：根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：1、具体要求见教学用书。

（1）识字写字。

正确书写、默写生字232个。

开始学写钢笔字。

（2）口语交际。

能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。

能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。

能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。

愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

（3）阅读。

苏教版三年级语文上册期末复习计划和教案2022——2022学年第一学期三年级语文复习计划一、学情分析：学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面；同时也有部分学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现象。

对基础知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。

阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。

还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱的。

复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。

由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生错误较多，学生缺少成就感，甚至是畏惧情绪，一提笔就觉得难。

有几个后进生前面抓得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令老师担心。

二、教材分析全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。

要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。

此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。

每个语文园地由五个栏目组成。

其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

三、复习目标1．会认200个生字，会写300个生字。

会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。

2．能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。

3．能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.4．学过的词语能正确搭配和运用。

5．能在句子中发现不同形式的提示语。

苏教版三年级语文上册复习计划及试卷一、复习计划1. 了解课文内容（1）认真阅读每一篇课文，了解文章的主题和大意。

（2）挑选出重要的词语和句子，加深记忆。

2. 复习基础知识（1）识字：复习已学过的字词，尤其要注意常用的生字和生词。

（2）语法：复习已学过的词语搭配和句子结构，如主谓宾结构、状语的使用等。

3. 提高阅读理解能力（1）多读一些故事或小品文，培养阅读兴趣和理解能力。

（2）做一些阅读理解题，加强对课文的理解和应用能力。

4. 学习写作技巧（1）学习书写规范：注意字迹工整、字与字之间的间距、字形的正确性等。

（2）积累常用句型和表达方法，增强自己的写作能力。

5. 外部辅助（1）参考教辅资料：可以选择一些适合自己的教辅资料，进行更详细的学习和练习。

（2）请教老师和同学：有不懂的地方可以向老师请教，也可以和同学互相讨论、交流。

二、试卷一、选择题（每小题1分，共10分）1. 下面哪个词的读音和“说”不一样？A. 说B. 茶C. 刷2. “弟弟的生日是在七月份。

”中，“七月份”是什么句子成分？A. 主语B. 谓语C. 宾语3. “保护环境，人人有责。

”“保护环境”是什么句子成分？A. 主语B. 谓语C. 宾语4. 下面哪个字和“梦”不是同一个部首？A. 愿B. 聪C. 想5. 下面哪个字是“夏”字的同音字？A. 下B. 戏C. 瑕6. 请选出下列词语中的意思相同的一对。

A. 细心、大大B. 高兴、烦恼C. 喜欢、讨厌7. 请选出下列句子中的谓语。

A. 小明喜欢篮球。

B. 我们都站得很直。

C. 这个笼子很大。

8. 下列词语中，拼音相同的一组是：A. 定、是、常B. 定、事、床C. 感、间、盅9. 下面哪个句子的语病是使用了不当的修饰语？A. 小明是个聪明的孩子。

B. 我们在教室里上课。

C. 他有一只发亮的眼睛。

10. 请选出下列句子中提示动作的谓语。

A. 狼吃掉了羊。

B. 分完作业，同学们开心地玩起来。

C. 天气越来越冷了。