高考作文备考：守护“乡土中国”,留住古村落导写(附：文题解析及范文欣赏)

2024届高考语文第一轮专题复习——材料作文：《乡土中国》材料1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

土，地之吐生物者也。

——《说文解字》土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化……——《乡土中国》2．阅读下面的材料，根据要求写作。

（1）费孝通《乡土中国》中有这样一句话：做子女的得在日常接触中去触摸父母的性格，然后去承他们的欢，做到自己的心安。

（2）电影《流浪地球》中，在国际空间站执行任务的刘培强，希望启动亲人通话功能让儿子刘启回到保护人类的地下城。

刘启说：“跟他有什么好说的！”“你有什么资格替我做决定！”（3）在面临选科的时候，一学生与父母之间发生了矛盾冲突。

父母希望他能选择物理，而他坚持选择了历史。

为此父母非常生气，说他不听劝告；该生则委屈地说父母不理解自己。

你如何看待子女与父母之间的关系？请根据上面三则材料写一篇文章。

选准角度，确定立意，明确文体，题目自拟，不得套作，不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

有人用“土”来形容不合潮流的事物，但当某些“土”的东西渐渐消失时，人们又帐然若失。

《乡土中国》说，土里生长的不只是庄落，还有习俗、文化……要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇不少于800字的文章，自拟标题：不得抄袭。

4．阅读下列文字，根据材料作文。

费孝通的学术著作《乡土中国》入选2020秋季部编版教材，乡土文化成为高中生的必修课程。

90后女孩李子柒制作的乡土美食、传统工艺视频，引发了网民极大的关注；另一方面，随着城镇化进程加快，乡土文化的传承与保护令人忧虑，著名作家冯骥才感叹：“我国的很多传统村落，就像一本厚厚的古书，来不及认真翻阅，就已经消亡了。

”阅读上述材料，你对“ 乡土文化”有怎样的思考与体验？请写一篇文章。

[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

5．根据以下材料，选取角度，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

2024年高考作文预测及范文赏析乡土根植心中，奋进紧跟时代原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。

费孝通《乡土中国》：“我初次出国时，我的奶妈偷偷地把一包用红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。

后来，她又避了人和我说，假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹的东西煮一点汤吃。

这是一包灶上的泥土。

”汪曾祺《胡同文化》：“胡同文化是一种封闭的文化。

住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。

有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。

”柯灵《乡土情结》：“……这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的倒影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。

”“乡土与时代论坛”邀请你作为青年学生代表参会，发表以“心怀乡土，拥抱时代”为主题的演讲。

请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：这是一道任务驱动型作文题。

文题借用论坛大会代表发言所用演讲稿的形式，考查面对时代发展青年人如何看待“乡土”，如何理解与认识乡士情结与时代发展这一论题。

题目材料是社会学家费孝通、作家汪曾棋和柯灵作品中有关中国人乡土情结的文段，但又各有侧重。

费孝通讲述了乡下人对土地的珍视，汪曾棋表达了中国人安土重迁的思想，柯灵则从历史前进角度分析了炎黄子孙远离乡土的现象。

材料意在引发考生对乡土情结与时代发展的思考，如何认识和看待这一论题，作为时代青年又要以怎样的情怀去适应时代的需要。

提示部分较具体详细地提供了写作情境，论坛主题和演讲主题都已明确，“心怀乡土，拥抱时代”既是发言主题，也是发言观点。

写作时，考生要注意从如何“心怀乡士”，如何“拥抱时代”，二者又怎样和谐统一的角度加以论述。

要善于大中取小，以具体事例来论证观点。

试题要求结合材料内容及含意作文，核心就是针对乡土社会和时代发展看似矛盾的现象谈自己的看法，文中要能体现“家国情怀”；演讲要有的放矢，不可漫无目的，流于空泛。

2021年高三联考作文〃保护乡土文化f莫让古村落消失"原题解析及优秀范文叔题阅读下面的材料,根据要求写作。

费孝通在《乡土中国》中说："从基层上去看，中国社会是乡土性的。

”而中国乡土社区的单位就是村落。

但近年来，人口流失和生活方式转变正在使乡土文化趋于解体。

一些具有百年历史的古村庄人去屋空,流传千百年的民俗、手工艺濒临失传,县志、村志等乡土文献整理无人问津,乡村文化设施老旧短缺……凡此种种,让人说到乡愁时,甜蜜中充满看苦涩。

著名作家冯骥才感叹：”每座古村落都是一部厚重的书,不能没等我们去认真翻阅,就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。

"假设你是某大学志愿者协会的负责人，根据材料反映的现实状况，以协会的名义写一份倡议书，号召志愿者们开展与此相关的主题活动。

注意倡议书的格式，字数不少于800字。

审题限制性］真实情境的限制。

题目提供的真实情境主要由三部分构成。

第一部分是前两句,主要借《乡土中国》提出"乡土"的概念，并点明"中国乡土社区的单位就是村落"；第二部分是三四句，指出乡土文化趋于解体的现状和成因；第三部分是五六句,是对该现状的评论。

这三部分是有机关联的,第一g盼是引述性的材料，引出概念;第二部分进一步界定概念，而这个概念才是审题立意应该关注的;M三部分是立意的方向，冯骥才的话是命题人对立意方向的暗示, 考生不可脱离材料另起炉灶。

2•典型任务的限制。

本题的任务指令首先要求考生"根据材料反映的现实状况"，即"近年来，人口流失和生活方式转变正在使乡土文化趋于解体"的现状去审题立意,这是审题立意的基础;其次，写作时要以"某大学志愿者协会的负责人"的身份向"志愿者们"发出倡议。

考生要有鲜明的对象意识;再次,写作内容的限定，除了要体现"材料反映的现实状况"，还应该有"开展与此相关的主题活动”的具体论述,以达到_呼百应的效果。

作文主题训练-------乡土中国1．阅读下面的材料，根据要求写作。

《乡土中国》一书是费孝通先生论述中国乡土社会传统文化和社会结构的一本著作。

其中，“礼治社会”“落叶归根”“熟人社会”等内容至今仍是人们议论的话题。

复兴中学高一年级学生阅读了《乡土中国》一书后，有同学慨叹，书中谈到的许多风土人情在我国现代农村早已不复存在，乡愁的味道也越来越淡，未免有些遗憾；也有同学认为，时代变了，农村就应该与时俱进、求新求变，否则会被现代化浪潮抛弃……请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

中国人非常看重体现人际和谐、社会仁爱的“人情味”。

乡村就是人情味浓厚的地方。

费孝通在《乡土中国》一书中提到,中国的乡村“是一个‘熟悉’的社会，没有陌生人的社会”，人们“从熟悉到信任”，因信任产生情感的联结。

随着我国城镇化进程的加快，人们逐渐离开乡村走向城市，各地纷纷通过各种途径打造“熟人社区”，使城市依然可以充满“人情味”。

根据以上材料，请以社区志愿者的身份，给广大居民写一份倡议书，呼吁大家积极构建“熟人社区”。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

这个城市正一天天长高，但我感到它是脆弱的、苍白的，我会在适当的时候给城市上点牛粪，我是个农民，只能用农民的方式做我能做到的，尽管无济于事。

我也会在适当时候邀请我的朋友们到一堆牛粪上来坐坐，他们饱食了现代激素，而人类最本原的底肥是万不可少的。

没这种底肥的人如同无本之木，是结不出硕大果实的。

（刘亮程《城市牛哞》）刘亮程所谓牛粪、底肥，很大程度上就是指传统的乡土文化。

请结合上面一段文字，以及《乡土中国》相关内容，自拟标题，并以“我看乡土文化”或“我的乡土印象”为副标题，写一篇不少于700字的记叙文或议论文。

2023高考作文押题：乡愁魂绕华夏、乡土浸润中华阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：“安土重迁，黎民之性。

”（《汉书·元帝纪》）安于故土生活，不愿轻易迁居异地，这是中国人的民族性。

材料二：传统中国社会是乡土性的，乡下人离不了泥土；我们的民族确是和泥土分不开的了。

以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。

“土”在我们文化里占着极其重要的地位，从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚。

（摘编自费孝通《乡土中国》）以上材料引发你怎样的联想和思考？请据此并围绕“乡土本色”主题写一篇发言稿，用于学校“时代青年讲坛”发言。

要求：自选角度，明确文体；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

【立意】1.展翅高飞，心系故园。

2.心向蓝天，根植黄土。

3.安土重迁，不忘本色。

4.志在四方，心怀热土。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：这是一道任务驱动型材料作文题。

该作文题分为三部分。

第一部分是两则材料，材料一，提出中国人的民族性——安土重迁；材料二传统中国社会的乡土性，我们的民族和乡土密不可分，泥土中长出了光荣的历史。

这里的“土”不仅仅是材料中的“灶上的泥土”，它象征着“乡下人”的饮食习惯、生活方式、行为习惯以及思想观念等方方面面，而“乡下人”其实正是众多平凡普通的“老百姓”，对于普通老百姓来说，“土”是他们赖以生存的根基，那么对于一个国家、民族来说，传统文化就是他们的“命根子”，所以这里的“土”其实意味着“传统文化”，而“土”之于“乡下人”的意义也就是“传统文化”之于国人的意义。

同时结尾提出——自然也会受到土的束缚，其实就是受到乡土性的制约。

第二部分是文体要求——发言稿。

第三部分是情景任务——时代青年讲坛。

结合材料二，“从土里长出过光荣历史，自然也会受到土的束缚”，以及选文《汉书》、材料二中“传统中国社会”，我们可以推演得出以下信息：1.传统中国社会中的乡土观念长出了我们的优秀传统，精神底蕴，是我们刻在骨子里的文化基因，比如眷恋乡土，热爱故园；2.同时乡土观念带来的某些弊端陋习，如安于故土，不追求变迁，必将束缚我们的发展。

高分申论范文：保护古老村落留住文明记忆近年来，随着城市化的快速发展，我国许多古老村落正面临着被拆除或遗弃的命运，这使得保护古老村落成为了当务之急。

保护古老村落不仅是对我们文化遗产的珍视，更是为了留住我们的文明记忆。

首先，保护古老村落有助于保护和传承我们的历史文化。

古老村落是历史的见证，是我们民族文化的重要组成部分。

这些村落保存着丰富的历史信息和文化遗产，可以从多个角度展示我国的风土人情、传统习俗和建筑技艺。

保护这些村落，可以使我们后代子孙更好地了解我们的历史和文化传统，通过这些传统，我们才能更好地认识自己的民族身份和文化根源。

其次，保护古老村落有助于促进乡村振兴和传统产业的发展。

古老村落往往与传统产业紧密相关，保护这些村落可以保留和发展传统工艺和农业种植，促进乡村经济的发展。

同时，这些村落还具有旅游价值，吸引了大量的游客和文化爱好者前来参观学习，为当地带来了新的经济增长点。

因此，保护古老村落不仅是对历史文化的保护，也是对当地经济的充分利用。

最后，保护古老村落有助于构建美丽乡村和现代化社会的有机结合。

在城市化进程中，我们应该尊重传统，让城市与乡村互相交融、共享资源。

保护古老村落，保留其原有的建筑风貌和生活方式，可以增加人们对于乡村的向往和归属感。

在保护古老村落的过程中，我们也应着眼于现代化建设的需要，推动传统村落的改造和提升。

通过保护古老村落，我们可以构建出以保护文化遗产为核心的美丽乡村，既保留了历史文化，又满足了现代人的生活需求。

综上所述，保护古老村落的重要性不容忽视。

我们应该采取相应措施，加强对古老村落的保护工作，从而留住我们的文明记忆。

保护古老村落不仅是对历史文化的珍视，更是为了传承和弘扬我们的民族文化，推动乡村振兴和现代化建设。

只有通过这样的努力，我们才能守护好我们的文明记忆，使之成为我们民族发展的宝贵财富。

乡土中国高考作文范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考作文写作热点素材快递：留住乡风乡韵，绘出乡村的“诗和远方”素材回放近日，住房和城乡建设部印发《传统村落保护利用可复制经验清单（第一批）》，总结了各地在完善传统村落保护利用法规政策、创新传统村落保护利用方式、完善传统村落保护利用工作机制、传承发展优秀传统文化等四个方面的经验，并列举了具体做法，供各地结合实际学习借鉴。

留住传统村落的乡风乡韵，既不能“标本式保护”，也不能“破坏式开发”，而要因地制宜、分类施策，在保护的基础上活化利用，让传统村落“活”起来。

经过持续多年的努力，我国传统村落保护水平显著提升。

据了解，目前我国已有8155个传统村落列入名录、实施挂牌保护制度，53.9万栋历史建筑和传统民居得到保护，4789项省级以上非物质文化遗产得到传承和发展。

素材解读无论城市还是乡村，聚落的活动都是以人为中心开展的，因此要坚持以人为本，不能脱离了人去谈保护和利用。

让传统村落在现代社会中重新焕发生机，需要激发各地村民参与保护利用的主动性和积极性，从而增强传统村落的内生动力。

为此，可以根据传统村落不同的区位条件和资源优势，明确村落的发展定位和发展时序，选择符合当地实际的发展路径，探索传统村落保护开发利用的多元发展模式。

任何地区的发展都离不开产业支撑，传统村落也不例外。

不少传统村落积极发展特色产业，让村民在家门口实现就业，形成了“见人、见生活”的乡村聚落。

如今，越来越多的年轻人选择留在乡村，愿意为传统村落保护利用贡献自己的智慧和力量，这离不开各地相关政策支持力度的不断加深，更得益于乡村振兴的大力推进。

实际上，保护利用传统村落的过程正是建设乡村、振兴乡村的过程，这不仅是时代发展的要求，也是提升群众获得感、幸福感、安全感的关键所在。

让传统村落“活”起来，我们接下来需要做的，就是继续探索更多可复制、可持续的传统村落保护利用经验和模式，以传统村落活化利用推进美丽乡村建设，助力乡村产业兴旺，让更多村民共享乡村发展成果。

高考模拟作文写作：乡土导写（附：写作指导及范文）阅读下面的文字，根据要求作文。

乡土养育文化，乡土创造精神，乡土催生情感，乡土凝结力量。

你对“乡土”有怎样的认识？写一篇文章谈谈你的思考。

【要求】①选好角度，自定立意，自拟标题。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不少于800字。

④不得抄袭、套作。

审题指导在外来时尚潮流席卷、“乡土本色”渐渐失语的背景下，这个作文题立足“乡土根脉”，包蕴着桑梓情浓的人文情愫，体现弘扬本土文化、缔造地方精神、增强情感认同、凝结同胞力量的立意。

从“乡土养育文化”的视角，可以写乡土的古寨民居、传统工艺、民间传说、民风民俗、地方美食，增强文化认同，获得文化归属，传承文化特色。

从“乡土创造精神”的视角，可以立足乡土人务实质朴、自强不息的精神，展示接近于自然本色的生活风貌。

比如，描摹乡土人在恶劣环境中风餐露宿、把荒漠变成沃野的画面，在盐碱的滩涂和沼泽洼地上开辟水田的历史等。

乡土精神虽然粗糙，但却简单实在，是千万劳动人民生活的底色。

从“乡土催生情感”的视角，可以写思念乡土的愁情、佑护再造乡土的热情、平凡人生中普普通通的乡间温情等。

從“乡土凝结力量”的视角，可以挖掘和衷共济、人我共生的同胞精神，可以讴歌海外游子、侨胞与家乡人民患难与共的事迹。

对“乡土”话题的理解是多元化的，但是必须以“乡土”为基点，脱离这一基点即为偏题。

参考素材当拿起笔来写作的时候，更感觉到故乡跟自己是血脉相连的。

作家莫言人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。

柯灵《乡土情结》纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢热爱祝福我的祖国！裴多菲《我是匈牙利人》2012年，在没有任何宣传的情况下，纪录片《舌尖上的中国》火了。

为什么一部纪录片能在话题性和口碑度上都轻松击败热播剧？总导演陈晓卿说：“这个片子不完全是美食纪录片，是通过美食这个窗口更多地看到中国人、人和食物的关系、人和社会的关系。

2023届高考模拟作文“留住乡土中国”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

某市精神文明办组织了“留住乡土中国”的主题照片征集活动，你翻开家中旧相册选出了符合主题的4张照片，分别是一次大家族聚会的合影、一处已消失的家乡建筑、一位值得敬仰的族中老人、一次传统节日活动的留影。

请选择一张你认为最好的照片提交，并写一篇推荐稿，结合《乡土中国》相关阅读体验谈谈选择该照片的原因或思考。

要求：选好角度，确定立意；文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【审题指导】1、立意：照片征集活动主题为“留住乡土中国”，即要求所选照片符合“留住乡土中国”的主题。

“乡土”：①本乡本土；故乡：乡土气息；乡土观念。

②泛指地方，带有浓厚地方特色“留住”：可从两个角度理解：借照片引出对已失去者的反思，思考“留下”主题；也可以借照片引出对当下亲情、文化等的珍视，思考尚未失去的“留下”。

可谈留住文化、留住亲情、留住家乡记忆等。

“留住”的内容为乡土中国中值得“留住”的美好的一面“乡土中国”：提示所写内容应该与乡土社会相关联，不可脱离乡土社会的背景特征。

2、任务：翻开家中旧相册选出了符合主题的4张照片，四张照片提示并限制了写作内容，学生可关联“乡土中国”，提出自己选择的理由，并明确自己想要留住的东西是什么。

“大家族聚会的合影”可关联“亲情”“家族”；“已消失的家乡建筑”可关联“家乡变化”“乡村失落”；“值得敬仰的族中老人”可关联“家风”“道德礼俗”；“传统节日活动的留影”可关联“传统”“节日文化”。

内容要尽量围绕照片展开，对照片要有所展示，例如照片的内容、照片拍摄的背景、照片背后的故事等。

3、文体任务：“讲讲照片背后的故事”，可以写记叙文、散文，需要突出照片背后动人故事细节，也可以由描物、写人、叙事引发思考感悟；选择任务“谈谈选择照片的原因或思考”，可以写议论文，要明确中心，结合一定的例子和理论，有自己深刻的见解。