2013年春敖小数学教研组工作计划

春季小学数学教研组工作计划
春季小学数学教研组工作计划：
1. 梳理教材内容：对春季学期小学数学教材进行全面梳理，明确每个学段的核心知识点和重要概念。

2. 制定教学计划：根据教材内容，制定春季学期的教学计划，明确每个学段的教学目标和教学内容。

3. 教学研讨会：组织教研组成员进行教学研讨会，分享教学心得和经验，讨论解决教学难点和问题的方法。

4. 教学资源的收集和整理：收集和整理与春季学期数学教学相关的教学资源，包括教案、试题、教学辅助工具等。

5. 交流与合作：与其他学校的数学教研组保持沟通与交流，相互学习和借鉴经验，共同提高教学水平。

6. 督促教师备课：定期督促教师进行备课，确保教学按照计划进行。

7. 学生作业的批改和分析：组织教研组成员对学生作业进行批改和分析，了解学生的学习情况，及时发现问题并提出解决方案。

8. 评估和反馈：根据教学实施情况，进行教学评估和反馈，总结经验，及时调整教学策略。

9. 组织教师培训：组织教师参加数学教学相关的培训活动，提高教师教学能力和专业水平。

10. 制定下一阶段工作计划：根据评估和反馈结果，制定下一阶段的工作计划，为下一学期的教学做好准备。

2013年春小学数学教研组工作计划第二学期_课题研究为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持集体备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

春学期小学数学教研组工作计划范本一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率____%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，用心开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级____%以上，三、四年级____%以上，五、六年级____%以上，全校优生率高于____%。

三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、透过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达____%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

2013年春季学期数学教研组工作计划本学期来，根据学校和教务处工作计划的安排，为了更好地发挥教研组的特色，上期低年级的《同课异构》得到了老师们的很高评价，自身也学到了很多知识，这个学期将继续开展高年级同课异构活动，充分展示老师们的讲台风采。

根据我校实际情况，现将这个学期的教研工作计划拟定如下：一、指导思想认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

优化同课异构，发挥集体的作用。

继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作——同课异构1、设计教案。

参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计上交教研组长（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。

要求四五六年级上课老师“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式备课、上课，构建学习小组，授课体现精讲精练。

2、教学观摩。

每个年级设计好一个课题，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。

春季小学数学教研组工作计划范本一、指导思想本年度我校数学教研工作____学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和教师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推进课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。

二、主要工作和措施1、加强学习，提升素养。

2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。

课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。

本年度数学组的另一个重要项目-探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级具体情况，有针对性地开展。

我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培养学生的应用意识和创新意识。

在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程控制，确保项目有序有效地开展与实施。

3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。

集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查。

本年度的集体备课必须立足在个人认真解读教材的基础上，结合本年级组的实际情况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨-分工主备-主备人说课-集体评议并整合-个人加减-教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力，从而实现教师教育教学水平的共同提高。

全体数学教师围绕“实效课堂建设”展开教学研讨活动，要确立以活动促发展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干教师精品示范课、数学优质课比赛、新苗杯比武、新进教师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参与，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，同时为青年教师的成长和提高提供学习、培训的机会和展示的平台，让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。

小学春季数学教研组工作计划《篇一》一、工作目标1.提高教研组成员的数学教学水平和业务素质，使学生在春季学期中获得更好的数学学习成果。

2.深化课程改革，探索适应新课程标准的教学方法和策略，提高课堂教学质量。

3.加强教研组内部的沟通与合作，提升团队整体实力。

二、工作重点1.组织学习新课程标准，深入理解其内涵和要求，以此为指导，更新教学观念和方法。

2.开展教材研究和分析，明确教材的编写意图，梳理教材的知识体系，提高教学的针对性和有效性。

3.制定并实施春季学期教学计划，确保教学内容、教学方法、教学评价等方面的一致性和连贯性。

4.组织教研活动，鼓励成员分享教学经验和心得，提升团队的整体教学水平。

5.加强学生学习情况的跟踪与反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

三、工作时间安排1.每月组织一次教研活动，包括教学经验分享、教学问题讨论等。

2.每周进行一次教学计划的检查和反馈，确保教学进度的顺利进行。

3.每两周进行一次学生学习情况的分析，针对问题进行教学调整。

四、工作要求1.教研组成员要积极参与各项活动，认真备课，精心组织课堂，关注学生的学习过程。

2.注重教学研究，不断反思和改进自己的教学，提高教学水平。

3.加强团队协作，相互支持，共同进步。

4.注重学生的全面发展，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和潜能。

五、工作评价1.学生学习成绩的提升，课堂表现和作业完成情况的改善。

2.教研组成员的教学水平和业务素质的提升。

3.教研活动质量和实效性的提高。

4.教学计划的执行情况和教学进度的顺利推进。

《篇二》一、工作目标1.提升教研组成员的数学教学能力，确保学生春季学期数学学习效果。

2.深化课程改革，探索适应新课程标准的教学方法，提高课堂教学质量。

3.加强教研组团队建设，提升团队凝聚力和协作能力。

二、工作重点1.组织学习新课程标准，深入理解其内涵和要求，更新教学观念和方法。

2.开展教材研究和分析，梳理教材知识体系，提高教学的针对性和有效性。

春学期小学数学教研组工作计划一、总体目标和任务我们的总体目标是提高学生的数学学习兴趣和数学思维能力，全面提升学生的数学综合素质。

具体任务如下：1. 深入研究新教材，理解新课程标准，全面掌握教材内容和教学要求；2. 开发创新教学方法和教具，提高教学效果；3. 积极开展数学教学研究，探索教学改进的路径；4. 加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系。

二、工作重点和策略1. 重点一：深入研究新教材，理解新课程标准- 组织教师集体备课，共同研究讨论新教材的教学内容和教学方法；- 制定详细的教学计划，确保每一个知识点都能够得到充分的讲解和巩固；- 定期召开教研会，分享教学心得和经验，解决教学中的问题。

2. 重点二：开发创新教学方法和教具- 深入学习教育技术的理论知识，掌握先进的教学方法和教具的使用技巧；- 探索利用多媒体、互联网和移动设备等新技术手段进行数学教学的途径；- 利用教学软件和互动白板等教具，增加课堂互动和趣味性。

3. 重点三：积极开展数学教学研究- 组织教师参加相关的数学教学研讨会和培训班，增加专业知识和教学经验；- 鼓励教师进行自主研究，开展小研究课题，分享研究成果；- 加强教研组的合作，互相给予帮助和支持，共同探索教学改进的路径。

4. 重点四：加强与家长的沟通- 定期召开家长会，向家长详细介绍教学内容和教学目标；- 运用微信、邮件等工具与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和问题；- 鼓励家长参与学校的数学教育活动，增加家校合作的机会。

三、工作安排和步骤1. 春季教学计划制定（1月）- 组织教研组集体备课，确定春季教学计划；- 制定详细的教学进度表，明确每一个知识点的教学时间和教学重点。

2. 教学内容准备和教材研究（2月-3月）- 组织教研组集体备课，研究讨论新教材的教学内容和教学方法；- 制定每个知识点的教学设计和教学方案，准备好教学课件和教具。

3. 教学过程改进与研究（3月-4月）- 观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学思路；- 利用多种教学方法和教具，培养学生的数学兴趣和数学思维能力；- 鼓励教师进行小研究，开展有针对性的教学实验，探索教学改进的路径。

春小学数学教研组工作计划春季小学数学教研组工作计划一、指导思想本学期，我校数学教研组将落实“以研促教，教研合一，全面提高教育教学质量”的总体目标，以课堂教学为重点，以解决问题为突破口，倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式，注重培养学生独立思考、自主学习的能力，进一步提高课堂教学质量。

二、工作目标1.深化数学课程改革，突出数学学科的核心素养。

2.加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。

3.推进数学组建设，提升数学教研组的影响力。

4.开展数学竞赛活动，提高学生的数学应用能力。

三、具体措施1.深入学习新课程标准，进一步转变教育教学观念。

组织本组教师认真学习《数学课程标准》，进一步领会课改精神，转变教育教学观念。

通过学习，努力实现教师的教学理念、教学方法和学生学习方式的转变。

同时，要继续以课改为中心，努力实现“理念转轨到行为落实、计划制订到有效实施、资源整合到合理开发、常规管理到质量提高”的目标。

2.加强教学研究，提高课堂教学效率。

（1）确定集体备课制度。

每周进行一次集体备课活动，共同研讨每一节课的教学内容、教学目标、教学重难点以及教学方法。

通过合作交流，提高教师之间的协作能力，同时也能促进教师之间的相互学习。

（2）开展听课评课活动。

每学期安排两位教师进行公开课教学，其他教师进行观摩学习。

通过这种形式，让每位教师都能从中得到启示和帮助，进一步提高自己的教学水平。

（3）加强校际交流活动。

与其他学校数学组进行交流合作，分享教学经验和资源。

通过校际交流活动，拓展教师的视野和思路，提高教师的综合素质。

3.抓好常规管理，提高教学质量。

（1）规范教案书写。

要求教师提前备课，撰写完整教案，做好教学反思工作。

教案内容包括教学目标、教学内容、教学过程、教学反思等环节。

（2）注重作业布置与批改。

要求教师按时布置作业，并及时批改和反馈学生的作业情况。

同时要注重作业的质量和难度，避免出现简单重复的题目。

（3）加强辅导与考核工作。

春小学数学教研组工作计划1. 引言教研工作是提高教学质量，推动学校教育发展的重要环节。

数学教研组作为学校教研的重要组成部分，承担着教学研究、教材开发和教改实践的重任。

为了进一步提高数学教学水平，促进学生数学学习兴趣的培养，制定本工作计划，以明确工作目标、任务和时间节点，确保教研工作的高效进行。

2. 工作目标- 深入研讨针对小学数学教学中的难点问题，探索教学策略和方法。

- 研究编写适合春小学的数学教材，提高教材质量。

- 加强师资培养，提高数学教师的专业素养和教学水平。

- 积极参加教育教学研讨会和学术交流活动，提升教研组整体实力。

- 推动数学教学改革，实现数学素养教育的有效推进。

3. 工作任务3.1 小学数学教学研究在小学数学教学研究方面，教研组将深入挖掘教学中的难点问题，围绕学生的学习特点和问题，开展研究性学习，探索和研发适合春小学的教学策略和方法。

具体任务包括：- 研究小学数学教学中的难点和热点问题，制定研究计划。

- 针对研究问题，展开教育教学实践和活动研究，形成教学案例和教学资源。

- 定期组织教研活动，分享研究成果和教学经验，提供互动交流平台。

3.2 数学教材开发与改进教材是教学的重要依据，教研组将加强数学教材的开发与改进工作，提高教材的针对性和实用性。

具体任务包括：- 分析、评价现有数学教材的优缺点，提出改进建议。

- 建立和完善教材开发流程，确保教材的科学性和规范性。

- 参与教材审定与发布流程中，发表意见和建议，提升教材的质量。

3.3 师资培养和提升师资是教育的核心资源，教研组将加强对数学教师的培养和提升，提高教师的专业素养和教学水平。

具体任务包括：- 组织教师参加数学教学培训和研修课程，不断更新知识和理念。

- 配备教学辅导员，提供课堂观摩指导，帮助教师提高教学技能和方法。

- 建立教师教学档案和反馈机制，定期进行教学评价和个人成长规划。

3.4 学术交流与合作教研组将积极参加教育教学研讨会和学术交流活动，与其他学校的教育专家和教研组进行合作，提升教研工作的实践和创新能力。

一、前言随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定春季学期数学教研计划。

本计划旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨、教学反思等多种形式，全面提升教师的教学水平和学生的数学素养。

二、教研目标1. 提高教师对小学数学新课程标准的理解和把握，使教师能够更好地将课程标准融入教学实践。

2. 培养教师良好的教学设计能力，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成教研组的集体智慧。

4. 提升学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣。

5. 通过教研活动，促进教师专业发展，形成一支高素质的数学教师队伍。

三、教研内容1. 新课程标准解读组织教师学习新课程标准，了解课程改革的方向和目标，使教师对新课程标准有深入的理解。

2. 教学设计能力提升通过集体备课、教学案例分析等形式，提升教师的教学设计能力，使教学设计更加科学、合理。

3. 课堂教学观摩与研讨组织教师进行课堂教学观摩，通过观看优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，并进行课后研讨，分享教学心得。

4. 教学反思与改进鼓励教师进行教学反思，通过反思总结教学经验，找出教学中的不足，及时进行改进。

5. 教学资源整合与应用组织教师收集、整理和分享教学资源，提高教学资源的利用率，促进教学资源的共享。

6. 教学评价方法研究探讨有效的教学评价方法，使教学评价更加客观、公正，有助于教师和学生的发展。

四、教研活动安排1. 每月举行一次教研活动，每次活动围绕一个主题进行。

2. 每学期举行一次集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略。

3. 每学期举行一次课堂教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，并进行课后研讨。

4. 每学期举行一次教学反思交流会，教师分享自己的教学心得和经验。

5. 每学期举行一次教学资源交流会，教师分享和交流教学资源。

6. 每学期举行一次教学评价方法研讨会，探讨有效的教学评价方法。