高考生物(第02期)小题精做系列 专题03 遗传的分子基础及变异、进化(含解析)

2023高考生物通用版提分大二轮复习讲义专题三遗传变异与进化第1讲Word版含答案第1讲遗传的分子基础[考纲要求]1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。

2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。

3.基因的概念(Ⅱ)。

4.DNA分子的复制(Ⅱ)。

5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。

6.基因与性状的关系(Ⅱ)。

1．比较肺炎双球菌和T2噬菌体(1)相同点：都营寄生生活，遗传物质均为DNA。

(2)不同点①肺炎双球菌：为原核生物，具有独立的物质和能量供应系统。

②T2噬菌体：为非细胞结构的病毒，必须寄生在活细胞中，利用宿主细胞的物质和能量进行增殖。

2．关于肺炎双球菌转化的实验(1)转化的实质是基因重组而非基因突变；转化的只是少部分R型细菌。

(2)体内转化实验证明了“转化因子”的存在，体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。

3．关于噬菌体侵染细菌的实验(1)不能标记C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素，否则无法将DNA和蛋白质区分开。

(2)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。

4．遗传信息的传递和表达(1)DNA分子独特的双螺旋结构为DNA复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对原则，保证了DNA复制能够准确地进行。

(2)密码子具有简并性既有利于提高翻译速度，又可增强容错性，减少蛋白质或性状差错。

5．基因对性状的控制(1)基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。

有的性状是由一对基因控制的，有的性状是由多对基因共同控制的(如人的身高)，有的基因可决定或影响多种性状。

(2)性状并非完全取决于基因。

生物体的性状从根本上是由基因决定的，同时还受环境条件的影响，因此性状是基因和环境共同作用的结果，即表现型＝基因型＋环境条件。

1．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解()2．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状()3．培养基中的32P经宿主细胞摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中() 4．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制()5．使DNA双链不能解开的物质可导致细胞中DNA的复制和转录发生障碍()6．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制()7．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA()8．一个tRNA分子中只有一个反密码子()答案1.某2.某3.√4.某5.√6.√7.√8．√1．艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验中，设置“DNA＋DNA酶”组的目的是从反面证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质，也证明了DNA的水解产物不是遗传物质。

必修2第三章遗传的分子基础2019年高考试题1. （ 2019新课标）1 •关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（A. —种tRNA 可以携带多种氨基酸B. DNA 聚合酶是在细胞核中合成的C. 反密码子是位于 mRNAt 相邻的三个碱基D. 线粒体中的DNA 能控制某些蛋白质的合成 【答案】D【试题点评】本题不偏不难，正面考查了有关蛋白质合成的基础知识， DNA 聚合酶是在细胞核内起催化作用的，部分考生可能会误选Bo本题主要涉及的知识点是化合物的本质及合成， 基因控制蛋白质合成过程中有关概念及 特点。

旨在考查考生对蛋白质合成过程中相关知识点的识记及初步分析问题的能力。

2. （2019北京）2 .在细胞生命活动中，不可能 A. 神经递质由突触小泡分泌到胞外 C.老化受损的细胞器融入溶酶体中 【答案】D【评价】考查跨膜运输、胞吐、溶酶体的功能和细胞衰老， 以及考生的理解能力。

以功能（或 者说过程）为线索，考查若干看起来不相干的生物学知识。

3. （2019浙江）3 .某生物基因表达过程如图所示。

下列叙述与该图相符的是 A. 在RNA 聚合酶作用下DNA 双螺旋解开 B. DNA-RNA 杂交区域中 A 应与T 配对 C. mRNA 羽译只能得到一条肽链 D. 该过程发生在真核细胞中 答案：A4. （2019四川）7 .哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余 细胞中均有核基因转录的 RNA 下列叙述错误的是[来源:学&4&网Z&X&X&K]C. 造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同D. 成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达 【答案】：D5. （2019 广东）2 . 1953 年 Watson 和 Crick 构建了 DNA 双螺旋结构模型，其重要意义在于是转录过程中的一种底物。

下列叙述错误的是发生的过程是B. mRNA 从细胞核进入细胞质 D. Q 通过主动运输进入线粒体造血干细胞幼红细胞排岀, 细胞核网织红细胞丧失 细胞器熟红细胞 A. 成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳 B. 网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质凋亡 DNA第3题图① 证明DNA 是主要的遗传物质② 确定DNA 是染色体的组成成分 ③ 发现DNA 如何存储遗传信息 A.①③ B.②③④ 为DNA 复制机构的阐明奠定基础C. ②④D. ③④6.（2019 海南）12 .甲（ATGG 是—段单链 DNA 片段，乙是该片段的转录产物，丙 （A-P 〜P 〜P ）A .甲、乙、丙的组分中均有糖B .甲、乙共由6种核苷酸组成C •丙可作为细胞内的直接能源物质D •乙的水解产物中含有丙甲中含脱氧核糖，乙含核糖，丙含核糖，A正确；甲含A、T、G三种脱氧核苷酸，乙含U A C三种核糖核苷酸，B正确；丙ATP是直接能源物质，C正确；乙水解产物是核糖核苷酸，不含丙，D错误。

第3题遗传的分子基础1．下列有关DNA的说法正确的是（）A．每个DNA分子不仅具有多样性，还具有特异性B．大肠杆菌的DNA中每个脱氧核糖连接一个或两个磷酸基团C．细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和D．DNA的双螺旋结构和碱基互补配对有利于DNA的准确复制【答案】D【解析】【分析】1、DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

2、基因是有遗传效应的DNA片段。

【详解】A、每个DNA分子仅具有特异性，多个DNA分子才具有多样性，A错误；B、大肠杆菌的DNA为环状，每个脱氧核糖均连接两个磷酸基团，B错误；C、基因是DNA上有遗传效应的片段，因此细胞中DNA分子的碱基对数大于所有基因的碱基对数之和，C错误；D、DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供精确的模板，碱基互补配对原则，保证了复制能够精确地进行，D正确。

故选D。

2．如图甲表示加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤示意图。

下列相关叙述错误的是（）A．图甲中的实线代表S型细菌，虚线代表R型细菌B．据图甲可知，只有一部分R型细菌转化为S型细菌C．若图乙中的噬菌体被32P标记，则上清液中的放射性很低D．图甲和图乙现有的实验环节，均不能证明DNA是遗传物质【答案】A【解析】【分析】题图分析：甲图中AB段由于细菌刚进入小鼠体内，小鼠还没有产生相应的抗体，所以R型细菌会增多，随后由于机体免疫系统的作用，R型细菌数量减少，同时该实验中部分R型菌转化成了S型菌，S型菌的大量增殖对小鼠的免疫功能损害，R型细菌然后大量增殖。

乙图中从理论上讲，乙图中35S放射性只会出现在上清液中，但在实际操作中沉淀物中也会出现部分放射性。

高考生物五年真题（2019-2023年）专题汇总解析—遗传的分子基础考点1 DNA的结构与复制〖2023年高考真题〗1．（2023·山东·高考真题）将一个双链DNA分子的一端固定于载玻片上，置于含有荧光标记的脱氧核苷酸的体系中进行复制。

甲、乙和丙分别为复制过程中3个时间点的图像，①和①表示新合成的单链，①的5'端指向解旋方向，丙为复制结束时的图像。

该DNA复制过程中可观察到单链延伸暂停现象，但延伸进行时2条链延伸速率相等。

已知复制过程中严格遵守碱基互补配对原则，下列说法错误的是（）A．据图分析，①和①延伸时均存在暂停现象B．甲时①中A、T之和与①中A、T之和可能相等C．丙时①中A、T之和与①中A、T之和一定相等D．①延伸方向为5'端至3'端，其模板链3'端指向解旋方向【答案】D【详解】A、据图分析，图甲时新合成的单链①比①短，图乙时①比①长，因此可以说明①和①延伸时均存在暂停现象，A正确；B、①和①两条链中碱基是互补的，图甲时新合成的单链①比①短，但①中多出的部分可能不含有A、T，因此①中A、T之和与①中A、T之和可能相等，B正确；C、①和①两条链中碱基是互补的，丙为复制结束时的图像，新合成的单链①与①等长，图丙时①中A、T之和与①中A、T之和一定相等，C正确；D、①和①两条单链由一个双链DNA分子复制而来，其中一条母链合成子链时①的5'端指向解旋方向，那么另一条母链合成子链时①延伸方向为5'端至3'端，其模板链5'端指向解旋方向，D错误；故选D。

2．（2023·浙江·统考高考真题）紫外线引发的DNA损伤，可通过“核苷酸切除修复（NER）”方式修复，机制如图所示。

着色性干皮症（XP）患者的NER酶系统存在缺陷，受阳光照射后，皮肤出现炎症等症状。

患者幼年发病，20岁后开始发展成皮肤癌。

下列叙述错误．．的是（）A．修复过程需要限制酶和DNA聚合酶B．填补缺口时，新链合成以5’到3’的方向进行C．DNA有害损伤发生后，在细胞增殖后进行修复，对细胞最有利D．随年龄增长，XP患者几乎都会发生皮肤癌的原因，可用突变累积解释【答案】C【详解】A、由图可知，修复过程中需要将损伤部位的序列切断，因此需要限制酶的参与；同时修复过程中，单个的脱氧核苷酸需要依次连接，要借助DNA聚合酶，A正确；B、填补缺口时，新链即子链的延伸方向为5’到3’的方向进行，B正确；C、DNA有害损伤发生后，在细胞增殖中进行修复，保证DNA复制的正确进行，对细胞最有利，C错误；D、癌症的发生是多个基因累积突变的结果，随年龄增长，XP患者几乎都会发生皮肤癌的原因，可用突变累积解释，D正确。

遗传的分子基础、变异与进化 (选择题两套+非选择题一套)(时间：20分钟分值：48分)选择题：本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下图表示RNA病毒M、N的遗传信息传递部分过程。

有关叙述正确的是( )A．过程①、②所需的酶相同B．过程③、④产物的碱基序列相同C．病毒M的遗传信息还能从DNA流向RNAD．病毒N的遗传信息不能从RNA流向蛋白质C[过程①、②分别是逆转录和DNA分子的复制，酶具有专一性，催化不同的化学反应所需的酶不同，①过程需要逆转录酶，②过程需要DNA聚合酶，A错误。

过程④产生的RNA是以过程③产生的RNA为模板复制形成的，两者碱基互补配对，因此碱基序列不同，B错误。

DNA 中遗传信息的表达需要经过转录阶段，形成RNA，C正确。

病毒N能够在宿主细胞中进行子代病毒的复制，需要以RNA为模板翻译出相应的蛋白质，D错误。

]2．(2019·潍坊期中)基因在转录形成mRNA时，有时会形成难以分离的DNA­RNA杂交区段，这种结构会影响DNA的复制、转录和基因的稳定性，则该杂交区段( ) A．最多存在5种碱基B．最多存在5种核苷酸C．嘌呤碱基数目多于嘧啶碱基数目D．其形成过程属于基因突变A[DNA­RNA杂交区段，最多存在A、T、G、C、U 5种碱基，A项正确；最多存在8种核苷酸，B项错误；该杂交区段嘌呤碱基数目和嘧啶碱基数相等，C项错误；该杂交区段没有发生碱基对的增添、缺失或替换，D项错误。

]3．(2019·衡水中学五调)在蛋白质合成过程中，一条mRNA链上能够同时结合多个核糖体，并合成若干条多肽链，结合在同一条mRNA链上的核糖体称为多聚核糖体。

下列相关叙述错误的是( )A．组成多聚核糖体的化学元素有C、H、O、N、P等B．多聚核糖体使每条肽链合成的时间明显缩短C．多聚核糖体合成蛋白质的过程中有水的生成D．多聚核糖体合成蛋白质时能发生碱基互补配对B[本题主要考查基因的表达，考查学生的理解能力。

考点三：遗传的分子基础——（2019—2023）五年高考生物学真题专项汇编【老高考版】1.[2023年全国乙卷]已知某种氨基酸（简称甲）是一种特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古细菌）中发现含有该氨基酸的蛋白质。

研究发现这种情况出现的原因是，这些古菌含有特异的能够转运甲的tRNA（表示为tRNA甲）和酶E。

酶E催化甲与tRNA甲结合生成携带了甲的tRNA甲（表示为甲-tRNA甲），进而将甲带入核糖体参与肽链合成。

已知tRNA甲可以识别大肠杆菌mRNA中特定的密码子，从而在其核糖体上参与肽链的合成。

若要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链，则下列物质或细胞器中必须转入大肠杆菌细胞内的是( )①ATP②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖体⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A.②⑤⑥B.①②⑤C.③④⑥D.②④⑤2.[2021全国乙卷]在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。

某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是( )A.与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B.S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C.加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌3.[2020年全国III卷]关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是( )A.遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质B.细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽C.细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等D.染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子4.[2019全国I卷]用体外实验的方法可合成多肽链。

已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是( )①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤5.[2020全国III卷]细胞内有些tRNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤（Ⅰ）。

2021年高考生物一轮复习专题三遗传，进化，变异，基因工程第一讲遗传的分子基础新人教版一．考纲要求：二．命题规律与趋向：本专题内容包括：人类对遗传物质的探索、基因的本质、遗传信息的表达，基因与性状的关系，三个重要考点，是复习遗传和变异的基础。

分析近3年新课标地区生物试题看，高考命题在本专题有以下特点：1．主要考点：DNA是遗传物质实验的经典实验及拓展应用；不同生物的遗传物质种类；遗传信息的复制、转录和翻译过程的分析与比较。

2．命题形式：对DNA是遗传物质经典实验的主要考查实验设计思路和实验结果的分析；通过有关生理过程模型来考查考生分析、处理信息的能力；通过对比方式考查细胞生物、病毒遗传信息传递过程的特点；命题以选择题为主。

三．核心考点要点突破：考点一：探究遗传物质本质的经典实验：1.遗传物质的经典实验（p70考点探源，押题1）肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验的实验思路：将DNA与其他物质分开，单独地直接研究它们各自的功能。

前者通过单独培养后对比分析发现只有DNA才能将R型菌转化为S型菌，后者通过放射性同位素标记后对比发现在噬菌体的侵染过程中只有DNA进入宿主细胞内，所以这两个实验都直接证明了DNA是遗传物质。

2.生物的遗传物质总结（p70考点探源）非细胞生物只含有RNA：如艾滋病病毒、流感病毒、 RNASARS冠状病毒、烟草花叶病毒等只含有DNA：噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等细胞生物原核生物：细菌、支原体、衣原体、放线菌、蓝藻等 DNA真核生物：真菌、原生生物及所有的动植物归纳：①DNA是主要的遗传物质。

因为绝大多数生物的遗传物质是DNA；②病毒的遗传物质是DNA或RNA。

③细胞以物的遗传物质是DNA。

突破策略：以判断题形式检查学生的记忆与理解情况，以便及时纠正和补充。

考点二:基因的本质与功能——中心法则相关问题整合1.中心法则与基因表达的关系(p72考点探源)2.中心法则解读：(1)．图解(2)．含义①DNA—→DNA（或基因—→基因）；以DNA作为遗传物质的生物的DNA自我复制，表示遗传信息的传递。

专题突破遗传的分子基础1.下列有关叙述不能说明核酸是遗传物质的是 ( )A.肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型细菌和活的R型细菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型细菌B.抗虫基因导入棉花细胞后并整合到染色体上，使棉花表现出相应性状并稳定遗传给后代C.T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能控制合成出T2噬菌体的外壳蛋白D.烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒答案 A解析以肺炎双球菌为实验材料进行的活体细菌转化实验，只能证明加热杀死的S型细菌含有某种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，A项错误；通过基因工程，将外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传，从而证明核酸是遗传物质，B项正确；T2噬菌体的DNA进入宿主细胞后，宿主细胞能合成出T2噬菌体的外壳蛋白，并进行繁殖，说明DNA能够控制遗传并指导蛋白质合成，C项正确；烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒，证明在只有RNA的病毒中，RNA是遗传物质，D项正确。

2.科学家格里菲斯和艾弗里所做的肺炎双球菌的实验是为了 ( )A.证明DNA是主要的遗传物质，RNA也有遗传的作用B.筛选肺炎球菌的药物C.证明DNA是生物的遗传物质，蛋白质不是遗传物质D.证明DNA的复制是半保留复制答案 C解析格里菲斯所做的肺炎双球菌体内转化实验和艾弗里所做的肺炎双球菌体外转化实验，都是想证明谁是生物的遗传物质。

3.如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是( )A.可在外壳中找到3H、15N和35SB.可在DNA中找到15N、32P和35SC.可在外壳中找到15N、32P和35SD.可在DNA中找到3H、15N和32P答案 D解析用3H﹑15N、32P、35S共同标记噬菌体，其中3H﹑15N标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳，32P标记了噬菌体的DNA， 35S标记了噬菌体的蛋白质外壳。