（易错题）小学数学六年级上册第一单元分数乘法检测题（包含答案解析）(1) 一、选择题1．算式（）的结果在和之间。
A. ×B. ×C. 7×D. ×102．小兰迷上了《从计数到密码学》，她第一天读了总页数的，第二天读了余下的，那么（）。
A. 第一天读的页数多B. 第二天读的页数多C. 两天读的一样多D. 无法确定3．六年级一共有350人，其中男生的人数是女生的。
六年级有女生（）人。
A. 200B. 150C. 504．3 吨的和5 吨的相比，（）。
A. 3 吨的重B. 5 吨的重C. 一样重5．一件商品原价200元，涨价后再降价，现价（）原价。
A. 高于B. 低于C. 等于6．一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多，养的鸡比鸭多多少只？正确的列式是（）。
A. 1200×B. 1200+1200×C. 1200-1200×D. 1200÷7．“一堆货物有吨，第一次运走了吨，第二次运走了总数的”。
算式“ × - ”解决的问题是（）。
A. 两次一共运走多少吨B. 还剩多少吨C. 第二次运走了多少吨D. 第二次比第一次多运多少吨8．两根同样长的绳子，第一根用去了全长的，第二根用去了米，剩下的部分比较（）A. 第一根长B. 第二根长C. 两根一样长D. 无法比较9．两根铁丝都长2米，第一根用去，第二根用去米，则剩下的（）A. 第一根长B. 第二根长C. 两根一样长D. 无法判断10．一桶油120千克，用去，还剩多少千克？正确的算式为是（）。
A. 120×B. 120÷C. 120×（1- ）11．小红家原来有10千克大米，吃掉后，又买了千克，小红家现在有（）千克大米．A. 8B. 9.6C. 212．一件衣服，先涨价后，再降价，现价与原价相比，价格（）A. 不变B. 涨了C. 降了二、填空题13．一堆沙重吨，每天用去，5天共用去这堆沙的 ________，共用去________吨沙。
14．有200辆自行车，卖出，卖出________辆，还剩________辆。
15．一桶油重 kg，10桶油重________kg.16．一辆清洁车匀速清扫完一条街道需小时，目前已经正常清扫这条街道的，已用________小时．17．元旦期间同学们布置教室，一根彩带长20米，第一次用去它的，第二次用去米，这时彩带比原来短了________米。
18．一堆煤有15吨，运走它的，还剩下________吨，再运走吨，还剩下________吨。
19．20米先增加它的，再减少米，是________米。
20．①一根绳子长米，剪去，剪去了________米。
②一根绳子长米，剪去一些后还剩，剪去了________米。
③一根绳子长米，剪去米，剩下________米。
三、解答题21．一个长方形游乐场长90米，宽80米，如果把它的各边缩小到原来的画的一张图纸上，图上的长和宽各是多少厘米？22．狮子每时能跑60千米，猎豹奔跑的速度比狮子快，猎豹每时能跑多少千米? 23．李叔叔家的加工厂去年产值600万元，今年增涨了。
今年产值多少万元？24．社区图书馆有科普书420本，文学书比科普书多，文学书有多少本？25．果园里有梨树84棵，苹果树的棵数是梨树的，桃树的棵数是苹果树的，果园里有多少棵桃树？26．先在图中分一分，用斜线画一画，再列式．拖拉机每小时耕地公顷，小时耕地多少公顷？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析： B【解析】【解答】×=；×=；7×=；×10≈0.83.故答案为：B。
【分析】先计算结果，再根据结果进行比较。
2．C解析： C【解析】【解答】解：（1-）×=，所以两天读的一样多。
故答案为：C。
【分析】第二天读了几分之几=（1-第一天读了几分之几）×第二天读了余下的几分之几，然后与第一天读了几分之几作比较即可。
3．A解析： A【解析】【解答】350×=200（人）故答案为：A。
【分析】根据条件“ 男生的人数是女生的”可知，女生占总人数的，已知六年级的总人数与女生占总人数的分率，要求女生人数，用六年级的总人数×女生人数占总人数的分率=女生人数，据此列式解答。
4．C解析： C【解析】【解答】3×=（吨）；5×=（吨）故答案为：C。
【分析】求一个的几分之几是多少，用乘法计算。
分数乘整数，用分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
5．B解析： B【解析】【解答】200×（1+）×（1-）=187.5（元）；187.5＜200故答案为：B。
【分析】先根据分数乘法的意义，用乘法求出这件商品的现价，然后和原价比较即可。
6．A解析： A【解析】【解答】解：列式为：1200×。
故答案为：A。
【分析】养的鸡比鸭多的只数=养鸭的只数×养的鸡比鸭多几分之几，据此列式即可。
7．D解析： D【解析】【解答】解：×表示第二次运走的数量，×-表示第二次运走的比第一次运走多的量。
故答案为：D。
【分析】第二次运走总数的几分之几×这堆货物的重量=第二次运走的重量，第二次运走的重量-第一次运走的重量=第二次比第一次多运的重量，据此作答即可。
8．D解析： D【解析】【解答】假设两根绳子长度都为1米，则第一根用去的是：1×=（米），剩下1-=（米），第二根用去米，剩下1-=（米），剩下的部分同样长；假设两根绳子长度都为2米，则第一根用去的是：2×=（米），剩下2-=（米），第二根用去米，2-=（米），＜，第二根剩下的部分长些；所以剩下的部分无法比较。
故答案为：D。
【分析】根据题意可知，此题绳子的长度不确定，也就是单位“1”的总量不确定，无法比较剩下的长度。
9．B解析： B【解析】【解答】2×=（米），米>米，则第一根用去的长，剩下的短，故第二根剩下的长。
故答案为：B。
【分析】先用2米×计算出第一根用去的长度，再与米比较即可得到哪根用去的长，进而判断出哪根剩下的长。
10．C解析： C【解析】【解答】一桶油120千克，用去，还剩多少千克？正确的算式为是120×（1-）。
故答案为：C。
【分析】根据题意可知，把这桶油的总量看作单位“1”，已知单位“1”与用去的占总量的分率，要求剩下的质量，依据这桶油的总量×（1-用去的占总量的分率）=剩下的质量，据此列式解答。
11．A解析： A【解析】【解答】解：10×（1-）+=，所以小红家现在有千克大米。
故答案为：A。
【分析】小红家现在有大米的千克数=大米吃掉后剩下的千克数+有买来大米的千克数，其中大米吃掉后剩下的千克数=原来有大米的千克数×（1-吃掉几分之几），据此代入数据作答即可。
12．A解析： A【解析】【解答】解：1×（1+）×（1-）=1，所以现价与原价相等。
故答案为：A。
【分析】将这件衣服的原价看成单位“1”，那么现价=原价×（1+先涨价几分之几）×（1-再降价几分之几），然后与原价作比较。
二、填空题13．56；23【解析】【解答】解：5天共用去5个16就是用去这堆沙的56共用去：45×56=23（吨）故答案为：56；23【分析】根据分数的意义确定5天共用去这堆沙的几分之几用沙的总重量乘共用的分率即可解析：；【解析】【解答】解：5天共用去5个，就是用去这堆沙的，共用去：（吨）。
故答案为：；。
【分析】根据分数的意义确定5天共用去这堆沙的几分之几，用沙的总重量乘共用的分率即可求出共用去的重量。
14．80；120【解析】【解答】200×25=80（辆）200-80=120（辆）故答案为：80；120【分析】根据题意可知用自行车的总辆数×卖出的占总数的分率=卖出的辆数然后用自行车的总辆数-卖出的辆解析： 80；120【解析】【解答】200×=80（辆），200-80=120（辆）。
故答案为：80；120。
【分析】根据题意可知，用自行车的总辆数×卖出的占总数的分率=卖出的辆数，然后用自行车的总辆数-卖出的辆数=剩下的辆数，据此列式解答。
15．【解析】【解答】32×10=15（千克）故答案为：15【分析】油的总质量=每桶油的质量×桶数解析：【解析】【解答】×10=15（千克）故答案为：15。
【分析】油的总质量=每桶油的质量×桶数。
16．49【解析】【解答】解：89×12=49（小时）故答案为：49【分析】清扫了这条街道的12那么所用的时间就是89小时的12求一个数的几分之几是多少用乘法计算解析：【解析】【解答】解：（小时）故答案为：。
【分析】清扫了这条街道的，那么所用的时间就是小时的，求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
17．5【解析】【解答】解：20×12+12=10+05=105（米）故答案为：105【分析】根据分数乘法的意义计算出第一次用去的长度把两次用去的长度相加即可求出彩带比原来短的长度解析：5【解析】【解答】解：20×=10+0.5=10.5（米）故答案为：10.5。
【分析】根据分数乘法的意义计算出第一次用去的长度，把两次用去的长度相加即可求出彩带比原来短的长度。
18．10；923【解析】【解答】解：15×（1-13）=10所以还剩下10吨再运走13吨10-13=923所以还剩下923吨故答案为：10；923【分析】还剩的吨数=这堆煤的吨数×还剩下的吨数占这堆煤的解析： 10；【解析】【解答】解：15×（1-）=10，所以还剩下10吨，再运走吨，10-=，所以还剩下吨。
故答案为：10；。
【分析】还剩的吨数=这堆煤的吨数×还剩下的吨数占这堆煤的几分之几，所以还剩下的吨数占这堆煤的几分之几=1-运走几分之几；再运走一部分后，还剩的吨数=原来还剩的吨数-再运走的吨数，据此代入数据作答即可。
19．14【解析】【解答】20×（1+14）-14=20×54-14=25-14=2414（米）故答案为：2414【分析】已知长度×（1+增加的几分之几）-减少的长度=所求的长度解析：【解析】【解答】20×（1+）-=20×-=25-=24（米）故答案为：24。
【分析】已知长度×（1+增加的几分之几）-减少的长度=所求的长度。
20．825；1225；25【解析】【解答】解：①45×25=825所以剪去了825米；②45×（1-25）=1225所以剪去了1225米；③45-25=25所以剩下25米故答案为：825；1225；25解析：；；【解析】【解答】解：①×=，所以剪去了米；②×（1-）=，所以剪去了米；③-=，所以剩下米。
