人教版小学数学_小数的意义ppt2
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《小数的意义》PPT—人教版小学数学小数的意义ppt教学2
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义教 学课件 2
课堂练习
一、填一填。
6
分数： 10 小数： 0.6
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义教 学课件 2
7 10
0.7
32 100
0.32
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义教 学课件 2
二、连一连。
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义教 学课件 2
三、看图说数
0.4可以写成分 数（ ），它 的计数单位是 （ 0.1），它有 （ 4 ）个这样 的单位,再添上 （ 6 ）个这样 的单位就是1。
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义教 学课件 2
三、看图说数
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0.53可以写成分 数（ ），它里 面有（ 53 ）个 0.01，也可以说 它是由（ 5 ）个 0.1和（ 3 ）个 0.01组个小数表示？
0.6 分母是10的分数可以用一位小数表示。
图中蓝色部分能用哪个小数表示？
0.62
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义教 学课件 2
0.99 分母是100的分数可以用两位小数表示。
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义教 学课件 2
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义教 学课件 2
分母是10、100、1000...... 的分数可以用小数表示。
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义教 学课件 2
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义教 学课件 2 《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义教 学课件 2
人教版《小数的意义》(完美版)PPT课件2
（一）初步探究一位小数的改写
1dm 1m 10
0.1m
问题：1. 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？ 1
其中的一份用分数表示是 10 ；用小数表示就是0.1。
2. 0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？
3. 0.1和
1 10
又有怎样的关系？
导入 自学展示 当堂训练 反馈
(把17米平)dm均分成问10份题，你：能用1分.数对或小于数表小示出精其中灵的1提份吗出？ 的问题，你有什么想法吗？ 用复名数、分数或小数来表示。 分数（ ）
（3）把1m平均分成1000份怎样用分数、小数表示对应的数？ 小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0. 导入 自学展示 当堂训练 反馈
小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。
导入 自学展示 当堂训练 反馈
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（
7 10
）
小数（ 0.7 ）
导入 自学展示 当堂训练 反馈
自学展示：探究小数意义
（二）辨析理解两位小数的改写
1m 100 0.01m
小数的意义 导自入学： 展创示设：情探境究，小揭数示意课义题
(用小3 数)d怎m样表示？ （导三入） ：深创入设、情灵境活，理揭解示三课位题小数的改写 生小活结中 ：，分你母见是过10哪的些分地数方可用以到写小成数一？位小数，就是几个0. 导入 自学展示 当堂训练 反馈 导把入1米平均自分学成展1示00份当，堂其训中练的1份反用馈分数怎样表示？ 导入：创自设学情展境示，揭示当课堂题训练 反馈 小导结入：分创母设是情境10，的揭分示数课可题以写成一位小数，就是几个0. 导小入结：在自进学行展测示量和计当算堂时训，练往往反不馈能正好得到整数的结果，这时也常常用小数来表示。 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？ 小（结三： ）分深母入是、灵10活的理分解数三可位以小写数成的一改位写小数，就是几个0. 导 把入1米平均自分学成展1示000份当，堂其训中练的1份反用馈分数怎样表示？ 自导学入展示自：学探展究示小数意当义堂训练 反馈 1第表2个示什和么第意3个思红？色图箭中头还所有指哪的部刻分度表用示分0.数和小数分别 把导1入米平均自分学成展1示000份当，堂其训中练的1份反用馈分数怎样表示？ 自（学3）展把示1：m平探均究分小成数1意0义00份怎样用分数、小数表示对应的数？ 用32复？名说数一、说分你数的或想小法数。来表示。
1dm 1m 10
0.1m
问题：1. 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？ 1
其中的一份用分数表示是 10 ；用小数表示就是0.1。
2. 0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？
3. 0.1和
1 10
又有怎样的关系？
导入 自学展示 当堂训练 反馈
(把17米平)dm均分成问10份题，你：能用1分.数对或小于数表小示出精其中灵的1提份吗出？ 的问题，你有什么想法吗？ 用复名数、分数或小数来表示。 分数（ ）
（3）把1m平均分成1000份怎样用分数、小数表示对应的数？ 小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0. 导入 自学展示 当堂训练 反馈
小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。
导入 自学展示 当堂训练 反馈
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（
7 10
）
小数（ 0.7 ）
导入 自学展示 当堂训练 反馈
自学展示：探究小数意义
（二）辨析理解两位小数的改写
1m 100 0.01m
小数的意义 导自入学： 展创示设：情探境究，小揭数示意课义题
(用小3 数)d怎m样表示？ （导三入） ：深创入设、情灵境活，理揭解示三课位题小数的改写 生小活结中 ：，分你母见是过10哪的些分地数方可用以到写小成数一？位小数，就是几个0. 导入 自学展示 当堂训练 反馈 导把入1米平均自分学成展1示00份当，堂其训中练的1份反用馈分数怎样表示？ 导入：创自设学情展境示，揭示当课堂题训练 反馈 小导结入：分创母设是情境10，的揭分示数课可题以写成一位小数，就是几个0. 导小入结：在自进学行展测示量和计当算堂时训，练往往反不馈能正好得到整数的结果，这时也常常用小数来表示。 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？ 小（结三： ）分深母入是、灵10活的理分解数三可位以小写数成的一改位写小数，就是几个0. 导 把入1米平均自分学成展1示000份当，堂其训中练的1份反用馈分数怎样表示？ 自导学入展示自：学探展究示小数意当义堂训练 反馈 1第表2个示什和么第意3个思红？色图箭中头还所有指哪的部刻分度表用示分0.数和小数分别 把导1入米平均自分学成展1示000份当，堂其训中练的1份反用馈分数怎样表示？ 自（学3）展把示1：m平探均究分小成数1意0义00份怎样用分数、小数表示对应的数？ 用32复？名说数一、说分你数的或想小法数。来表示。
《小数的意义》课件
小数的发展始于古代中国的商 业记帐，随着数学的发展，小 数逐渐被系统化。
17世纪，西方数学家开始对小 数进行深入研究，使其成为数 学的一个重要分支。
18世纪，小数开始被广泛应用 于科学、工程和日常生活中。
小数在国际上的应用
在国际上，小数被广 泛应用于各种数学、 物理和工程领域中。
在国际交流中，小数 也成为了各国数学家 和科学家共同的语言 。
ห้องสมุดไป่ตู้
在金融、经济、统计 等领域，小数也扮演 着重要的角色。
小数在现代科技中的应用
在计算机科学中，小数被广泛应 用于数据存储、计算和表示。
在物理学、工程学和天文学等领 域，小数也是必不可少的计量单
位。
在地理信息系统、气象学和环境 科学中，小数也发挥着重要的作
用。
05
课堂互动与练习
课堂互动问题
01
什么是小数？如何表示 小数？
小数的表示方法
总结词
小数可以用普通表示法和科学记数法 两种方式表示。
详细描述
小数的普通表示法是在整数部分、小 数点和小数部分之间加上小数点，如 0.1、0.25等。小数的科学记数法则是 将小数表示为一个小数和一个10的幂 的乘积，如0.001表示为10^-3。
小数与十进制数的关系
总结词
小数是一种特殊的十进制数，它可以表示任意实数。
长度、重量、温度中的小数
总结词
小数在度量单位中用于表示精确的长度、重量和温度值。
详细描述
在测量长度、重量和温度时，小数用于表示精确的数值。例如，身高1.75米表示一个人的身高是1米 75厘米；体重60.5公斤表示一个人的体重是60公斤半；温度23.9摄氏度表示气温接近24摄氏度。
小数在科学计数法中的应用
人教版小学四年级下册数学4小数的意义和性质2小数的性质和大小比较课件
第一名：小明
3.05m ＞ 2. 3＞2
m 小明跳的最远。
第一名：小明 那接下来该怎 整数么部进分行相比同较，呢? 就比较十分位。
第一名：小明
接下来对百分位 进行比较。
第二名：小军
小军跳的 第二远。
2. 8 m ＜ 2.93m
8＜ 9
2. 88m ＞ 2.84m 8＞4
第一名：小明 第二名：小军 第三名：小莉 第四名：小红
B 钢笔：7.50元 尺子：0.80元 书包：15.60元
C 钢笔：7.70元 尺子：0.50元 书包：16.00元
A 钢笔：7.80元 尺子：0.56元 书包：15.50元
B 钢笔：7.50元 尺子：0.80元 书包：15.60元
C 钢笔：7.70元 尺子：0.50元 书包：16.00元
钢笔： 因为7.80＞7.70＞7.50，所以买钢笔到B商店。 尺子： 因为0.80＞0.56＞0.50，所以买尺子到C商店。 书包：因 为 16.00 ＞ 15.60 ＞ 15.50 ，
999 1000 856 865 1000 ＞ 999 ＞ 865 ＞ 856
同学们都喜欢什么体育运动呢？
打羽毛球
游泳
跑步
跳远
四名同学在跳远
你能给他们排出名次吗？
我们要怎么进行小 数的比较呢？
因为小数由三部分 组成，我们可以先 比较整数部分。
观察表我们可以得到， 整数部分除了小明是3， 其余人都是2。
按体重排：43.9＞43.6＞38.5＞37.8 小强 小芳 小军 小红
练习
森林运动会，小白兔、小狗、小猴、 小鹿进行200米赛跑。已知它们跑步的时间 分别为19.05秒，16.04秒，16.24秒，14.02 秒，排一排名次。 14.02秒<16.04秒<16.24秒<19.05秒 第一名：小鹿 第二名：小狗
最新人教版小学数学四年级下册新人教版《小数的意义》PPT课件PPT
按语 嗜睡症，祖国医学称之为“嗜卧”善眠“等，最早 见载于《素问 诊要经络论》，认为是人体阴阳失调的现 象。《奇经八脉考》云：＂阳入于阴则寐，阳出于阴则 寤＂。交信为阴跷脉之郗穴，跗阳为阳跷脉之郗穴，阴阳 两跷之脉会于目内眦，是以标本，根结与气街理论为指导， 补阳泻阴而愈。
再见
Thank you!
▪ 【神门】心经原穴 ，宁心安神 ▪ 【内关】心包经络穴，宁心安神 ▪ 【百会】督脉足太阳之会，入络于脑，清头目宁神
智。 ▪ 【安眠】治失眠之经验穴
▪ 《针灸大全》：心中虚惕、神思不安，取神门、内关、百会
处方加减
▪ 心脾两虚：脾俞、三阴交 - 健脾益气养血， 心俞 - 养心安神定悸；多梦者加魄户 / 健 忘者灸志室、百会；
5. 0.3和0.1有什么关系？
6. 第3个红色箭头所指的刻度呢？
小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。
（一）初步探究一位小数的改写
巩固练习：
6
7
分数：
10
10
小数：
0.6
0.7
（二）辨析理解两位小数的改写
1m 100 0.01m
( )m ( )m
( )m ( )m
问题：1. 把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？
谢谢！
3、0.34的计数单位是( )，有( )个( )。
（二）认识小数的计数单位和进率
问题：1. 我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？ 它们之间有什么关系？
2. 1个一是10个（ ）；1个十分之一是10个（ 1个百分之一是10个（ ）；……
）；
小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…… 分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个计数单位之间的进率是10。
再见
Thank you!
▪ 【神门】心经原穴 ，宁心安神 ▪ 【内关】心包经络穴，宁心安神 ▪ 【百会】督脉足太阳之会，入络于脑，清头目宁神
智。 ▪ 【安眠】治失眠之经验穴
▪ 《针灸大全》：心中虚惕、神思不安，取神门、内关、百会
处方加减
▪ 心脾两虚：脾俞、三阴交 - 健脾益气养血， 心俞 - 养心安神定悸；多梦者加魄户 / 健 忘者灸志室、百会；
5. 0.3和0.1有什么关系？
6. 第3个红色箭头所指的刻度呢？
小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。
（一）初步探究一位小数的改写
巩固练习：
6
7
分数：
10
10
小数：
0.6
0.7
（二）辨析理解两位小数的改写
1m 100 0.01m
( )m ( )m
( )m ( )m
问题：1. 把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？
谢谢！
3、0.34的计数单位是( )，有( )个( )。
（二）认识小数的计数单位和进率
问题：1. 我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？ 它们之间有什么关系？
2. 1个一是10个（ ）；1个十分之一是10个（ 1个百分之一是10个（ ）；……
）；
小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…… 分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个计数单位之间的进率是10。
四年级下册数学人教版小数的意义课件(共16张PPT)
1.分数的计数单位也就是小数的计数单位。
2.它们每相邻两个计数单位之间的进率（
）
谢谢观看
下课啦！
你发现了什么样的分数与一位小数有关系呢？
我发现 如果分母是10，那么就可以写成一位小数。 一位小数表示十分之几。
根据前面得到的结论，说一说0.3米表示什么？0.8米呢？
认识两位小数 你能猜一猜两位小数与什么样的分数有关系？
把1米平均分成100份,每份长1厘米
3厘米是（ ）米,还可以写成0.03米。 8厘米是（ ）米,还可以写成0.08米。
分母是10的分数，可以写成一位小数。
一位小数表示十分之几。
分母是100的分数，可以写成两位小数。两位小数表 示百分之几。
把1米平均分成1000份，每份是1毫米
照这样分下去：
分母是10、100、1000、……的分数可以仿照整数的写 法，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十 分之几、百分之几、千分之几……的数叫小数。
小数的意义
人教版数学四年级下册
学习目标
• 1.进一步认识小数及小数的计数单位，让学生会读小数。
• 2.进一步体会享受在日常生活中的作用。
• 3.通过对现实中的自然人文景物数据的读写，感受数学源于生 活的道理。
学习重难点
• 进一步认识小数及小数的计数单位，并且会读写小数。
认识一位小数
把1米平均分成（ ）份，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ份是（ ）分米。2.1分 米也是（ ）米，还可以写成（）米
新人教版四年级下册数学(新插图)数与代数(2)——小数的意义和性质及小数的加减法 教学课件
）
十百千万
分分 之之
分 之
分 之
…
一一一一
3. 小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不 变。化简小数时只能去掉小数末尾的0，其他数位上 的0不能去掉；小数的末尾添上“0”或去掉“0”， 虽然不改变小数的大小，但计数单位却发生了变化。
4. 小数大小比较方法
小数大小来比较，数位多少不重要，关 键看好最高位；相同数位来比较，如果相同 看下位，以此类推错不了。
R·四年级下册
复习小数的意义、性质
1. 小数的意义 一位小数是十分之几，两位小数是百分
之几，三位小数是千分之几……每相邻两个 计数单位之间的进率是10。
2. 小数的数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数 位
…
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
十百千万 分分分分 … 位位位位
.
计
一
数 单
…
万
千
百
十
（ 个
位
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
2.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）整数一定大于小数。 （× ）
（2）大于3.1而小于3.2的小数有无数个。
（√ ）
（3）在小数部分添上0（或去掉0），小数
的大小不变。
（ ×）
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
3.有一捆电线长100m，用去了27.4m。剩下 的比用去的多多少米？
1 小数加、减法的计算法则 （1）小数点要对齐，即相同数位要对齐； （2）从低位算起，按整数加减法的计算方 法进行计算； （3）得数的小数部分末尾有“0”，一般 要化简把“0”去掉。
小数的产生和意义PPT课件
通过小数表示近似值，可以方便地进 行近似计算和估算，提高计算的效率 和精度。
03 小数的性质
小数的四则运算
加法
小数加法时，应将小数 点对齐，然后按照整数
加法法则进行计算。
减法
小数减法时，同样需要将 小数点对齐，然后按照整 数减法法则进行计算。
乘法
小数乘法时，应将小数 点对齐，然后按照整数
乘法法则进行计算。
测量时无法得到整数的结果
在实际生活中，很多测量结果无法得 到整数的结果，例如测量长度、重量 、时间等，小数能够更精确地表示这 些测量值。
小数的使用使得测量结果更加准确， 有助于人们更好地理解和处理实际问 题。
小数是对整数的一种补充
小数是对整数的一种补充和完善，它扩展了数轴上的数值范围，使得数学表达和 计算更加完整和全面。
分数可以转化为小数
例如，1/2可以转化为小数形式0.5。
Hale Waihona Puke 04 小数在生活中的应用购物时的小数
总结词
购物时经常需要使用小数来计算找零和商品价格。
详细描述
在购物时，我们经常需要计算找零，而找零通常以小数的形式表示。此外，商品价格也经常以小数形 式表示，如0.99元、19.99元等。
长度、重量、时间等测量时的小数
详细描述
在科学计算中，小数被广泛用于表示精确的 数值和比例关系。例如，化学反应中各物质 的比例关系可以用小数表示，生物实验中的 数据也经常以小数形式呈现。
日常生活中的小数
总结词
日常生活中，小数用于表示各种比例和分配 关系。
详细描述
在日常生活中，我们经常需要处理各种比例 和分配关系，如分摊费用、分配物品等。在 这些情况下，小数可以方便地表示每个个体 应得的比例或数量。例如，如果一个房间需 要平摊水电费，每个人需要支付的金额可以
03 小数的性质
小数的四则运算
加法
小数加法时，应将小数 点对齐，然后按照整数
加法法则进行计算。
减法
小数减法时，同样需要将 小数点对齐，然后按照整 数减法法则进行计算。
乘法
小数乘法时，应将小数 点对齐，然后按照整数
乘法法则进行计算。
测量时无法得到整数的结果
在实际生活中，很多测量结果无法得 到整数的结果，例如测量长度、重量 、时间等，小数能够更精确地表示这 些测量值。
小数的使用使得测量结果更加准确， 有助于人们更好地理解和处理实际问 题。
小数是对整数的一种补充
小数是对整数的一种补充和完善，它扩展了数轴上的数值范围，使得数学表达和 计算更加完整和全面。
分数可以转化为小数
例如，1/2可以转化为小数形式0.5。
Hale Waihona Puke 04 小数在生活中的应用购物时的小数
总结词
购物时经常需要使用小数来计算找零和商品价格。
详细描述
在购物时，我们经常需要计算找零，而找零通常以小数的形式表示。此外，商品价格也经常以小数形 式表示，如0.99元、19.99元等。
长度、重量、时间等测量时的小数
详细描述
在科学计算中，小数被广泛用于表示精确的 数值和比例关系。例如，化学反应中各物质 的比例关系可以用小数表示，生物实验中的 数据也经常以小数形式呈现。
日常生活中的小数
总结词
日常生活中，小数用于表示各种比例和分配 关系。
详细描述
在日常生活中，我们经常需要处理各种比例 和分配关系，如分摊费用、分配物品等。在 这些情况下，小数可以方便地表示每个个体 应得的比例或数量。例如，如果一个房间需 要平摊水电费，每个人需要支付的金额可以
新人教版小学数学《小数的意义》PPT精品课件2
人教版数学四年下册
小 数 的 意 义
小数的产生
在进行测量和计算时，往 往不能正好得到整数的结果， 这时常用小数来表示。
学习目标：
通过估一估，测一测等活动， 找到小数产生的原因。
能说出小数表示的意义，认 识小数的计数单位以及相邻计 数单位间的进率
把1米平均分成10份。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
两位小数
1 6 13 1000 1000 1000
0.001 0.006 0.013
三 位小数
分母是10、100、1000……的分数 可
以用小数表示。
10 10
0.1 0.01 0.001 ……
每相邻两个计数单位间 的进率是10
看图填上分数和小数：
6
7
32
10
10
100
0.6
0.7
0.32
括号内能填几？
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
小 数 的 意 义
小数的产生
在进行测量和计算时，往 往不能正好得到整数的结果， 这时常用小数来表示。
学习目标：
通过估一估，测一测等活动， 找到小数产生的原因。
能说出小数表示的意义，认 识小数的计数单位以及相邻计 数单位间的进率
把1米平均分成10份。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
两位小数
1 6 13 1000 1000 1000
0.001 0.006 0.013
三 位小数
分母是10、100、1000……的分数 可
以用小数表示。
10 10
0.1 0.01 0.001 ……
每相邻两个计数单位间 的进率是10
看图填上分数和小数：
6
7
32
10
10
100
0.6
0.7
0.32
括号内能填几？
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
人教版小学数学四年级下册4.1 小数的意义 课件(共22张PPT)
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把 1m 平均分成 10 份。
1 dm 1m
10
0.1 m
0.1表示什么意思？ 0.1和 1 又有怎样的关系？
10
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把 1m 平均分成 10 份。
1 dm
1
10 m 0.1 m
( 3 )dm
(
3 10
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( 0.3 )m
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3. 小数的计数单位是十分之一、百分之一、 千分之一……分别写作 0.1、0.01、 0.001……
4. 小数每相邻两个计数单位之间的进率是十。
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作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成练习题。
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( 7 )dm
(
7 10
)m
( 0.7 )m
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把 1m 平均分成 100 份。
1 100
m
0.01 m
(
4 100
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( 0.04 )m
(
8 100
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( 0.08 )m
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把 1m 平均分成 1000 份。
1 1000
请同学们自己动手比一比。
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这节课你们都学会了哪些知识？ 1.在进行测量和计算时，往往不能正好得到
整数的结果，还需要把一个单位平均分成 10 份、100 份、1000 份等较小的单位来量， 从而产生了小数。
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0.1表示什么意思？ 0.1和 1 又有怎样的关系？
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3. 小数的计数单位是十分之一、百分之一、 千分之一……分别写作 0.1、0.01、 0.001……
4. 小数每相邻两个计数单位之间的进率是十。
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作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成练习题。
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7 10
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1 100
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8 100
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1 1000
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整数的结果，还需要把一个单位平均分成 10 份、100 份、1000 份等较小的单位来量， 从而产生了小数。
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4.用2,0,5,3和小数点能组成几个小于1的三 位小数?把它们全部写出来。 6个 0.253 0.235 0.352 0.325 0.523 0.532
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义精 品课件 2
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5.用7,5,0,8这四个数按要求写数,每个数只能 用一次。 (1)整数部分是5的三位小数有: 5.708 5.780 5.078 5.087 5.870 5.807。 (2)整数部分是0的三位小数有: 0.758 0.785 0.857 0.875 0.578 0.587。
《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义精 品课件 2
〇 3.在 里填上“>”“<”或“=”。
〇 35厘米 ＜ 3.5米
〇 481克 ＜ 0.5千克 〇 18分米 ＜ 2米意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义精 品课件 2
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《小数的意义》PPT—人教版小学数学 小数的 意义精 品课件 2
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(3)整数部分是8的两位小数有: 8.75 8.57 8.05 8.50 8.70 8.07 。
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冀教版-四年级-下
第6单元
1 小数的意义
24 100×50= 5000 6 + 6 = 1
16 13 3 25 - 25 = 25
1 4÷72= 18
26×30=780 8 10 18 19 + 19 = 19
72×4= 288 2 + 7 =1 99
知识点:认识小数各部分名称 1.写出下面小数各部分的名称。
整数部分
小数点
小数部分
2.(1)某篮球明星的身高是2米29厘米,也就是( 2.29 )米。 (2)一个台灯的价格是36元2角,也就是( 36.2 )元。 (3)像0,1,2,3,4……都是( 整数 ),像0.35,1.28,4.6,0.01等 都是( 小数 )。 (4)0.05是一个( 两 )位小数,它的整数部分是( 0 ), 小数部分是( 05 )。