助力2012高考高中物理知识点整合 静摩擦力知识点整理素材

高中物理静摩擦力知识点高中物理的静摩擦力是指当两个物体在接触并相对运动时，由于微小的不规则部分相互锁定，从而产生一个反向的力，使得两个物体之间产生了相对运动的阻力。

静摩擦力是在两个物体之间产生的，而不是在物体内部产生的。

静摩擦力的大小取决于两个物体之间的接触面积、表面材料、接触面之间的压力以及表面粗糙程度等因素。

1. 静摩擦系数静摩擦系数的定义为两个物体之间静止不动时切向力与法向力之比。

在公式中，摩擦系数越大，发生摩擦的可能性就越大。

而在高中物理中，我们将静摩擦系数表示为μs。

μs的单位是无量纲因为它是一个比值。

静摩擦系数是很重要的一个概念，因为它直接决定了在两个物体之间产生了多大的阻力。

所以在高中物理中，静摩擦系数是必须掌握的。

2. 静摩擦力大小的计算静摩擦力的大小取决于两个物体之间的接触面积、表面材料、接触面之间的压力以及表面粗糙程度等因素。

而公式则是Ff=μsFn，此公式是指当两个物体相对运动时静摩擦力的大小与物体之间正压力的比有关。

其中Ff为静摩擦力，μs为静摩擦系数，Fn为两个物体相互之间正压力的大小。

在高中物理课程中，需要根据实验数据和实际情况对静摩擦力的大小进行计算和分析。

3. 静摩擦力的应用静摩擦力的应用非常广泛。

在高中物理中，学生学习使用静摩擦力计算各种力学问题，例如推拉箱子、开启门、挡住滑动的对象等等。

在我们的日常生活和工作中,静摩擦力也起着非常重要的作用。

例如汽车轮胎和路面间的摩擦力使汽车得以行驶,钉子从木材中拔出来时的力也是使用到了静摩擦力。

4. 静摩擦力的克服在实际应用中，有时需要克服静摩擦力，以达到一定的目的。

例如，启动一台静止不动的机器，需要克服机器与地面之间的静摩擦力。

这通常可以用增大正压力或减小静摩擦系数的方法来实现。

静摩擦力的克服过程需要考虑许多因素，如克服力建议、摩擦力的受力方向等等。

5. 误差的影响静摩擦力的测量容易受到误差的影响，误差的来源包括不同材料或不同表面状态所产生的摩擦系数误差、精度误差、操作误差等。

高中摩擦力的知识点总结高中摩擦力的知识11、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。

说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。

3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。

(2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小：(1)静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。

具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。

③效果：阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。

(2)滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

公式：F=μFN (F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数)。

说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。

②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。

说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关。

高考：高中物理摩擦力知识归纳
高中物理摩擦力知识归结:定义
当一个物体在另一个物体的外表上相对运动(或有相对运动的趋向)时，遭到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋向)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

高中物理摩擦力知识归结:发生条件
1：物体间相互接触;
2：物体间有相互挤压作用;
3：物体接触面粗糙;
4：物体间有相对运动趋向或相对运动;
高中物理摩擦力知识归结:方向：
1.静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋向方向相反。

2.滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：
(1)〝与相对运动方向相反〞不能同等于〝与运动方向相反〞。

滑动摩擦力方向能够与运动方向相反，能够与运动方向相反，能够与运动方向成一夹角。

(2)滑动摩擦力能够起动力作用，也能够起阻力作用。

高中物理摩擦力知识归结:大小
1.摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙水平一定时，压力越大摩擦力越大。

生活中我们有这样的知识，当自行车车胎气缺乏的时分，骑起来更费力一些。

2.摩擦力的大小与接触面的粗糙水平有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

高中物理摩擦力知识点总结_高中物理老师工作总结摩擦力是一个十分常见的物理现象，是指两个物体之间因接触而产生的相互阻止或使运动减缓的力。

在高中物理中，学生常常需要学习和掌握摩擦力的相关知识。

本文将就高中物理摩擦力知识点进行总结。

一、摩擦力的产生1. 触面结构不光滑，粗糙不平；2. 触面之间存在微小孔隙，导致粘附（于是就有黏着力）；3. 物体表面之间存在一定的吸引力（就有表面吸附力）。

二、静摩擦力和动摩擦力1. 静摩擦力：在两个静止而相互接触的物体之间，由于它们周围的环境和条件不变，所以两个物体之间的摩擦力一般都保持不变。

当施加在物体上的外力逐渐增大，当力的大小开始达到一定值时，摩擦力大小也变大，且滚动或滑动的可能发生。

此时，施力与摩擦力之间达到平衡状态，摩擦力的大小等于施力的大小，称为最大静摩擦力（表示为f a，其大小与接触面积A和接触面材料之间的静摩擦系数μ s 相关，即f a=μ s A）。

2. 动摩擦力：物体发生滑动或滚动时，摩擦力也会随之而增加和减小。

当物体发生滑动时，物体表面对着运动方向的摩擦力称为动摩擦力（表示为f）。

三、摩擦系数1. 静摩擦系数：物体互相接触，静止时最大的摩擦力与垂直于接触面的压力之比，称为物体之间的最大静摩擦系数（μ s）。

μ s =f a / W。

四、力的分解当物体受到一个斜方向上的外力时，如果接触面带有摩擦力，并且物体不产生转动，那么斜面力可以分解成两个力：一个平行于面的摩擦力，一个垂直于面的法向压力。

五、应用学生应该掌握当坡面倾角改变时、质量更大的物体下滑时比质量较小的物体滑得慢或者不滑的情况，倾斜角度的影响以及斜面力分解的相关知识。

能够理解磨擦力的概念、定义以及影响磨擦力的因素。

能够熟练运用公式计算实际问题中的磨擦力大小，特别是对能够应用物理学知识在生活、工作中进行科学决策能起到很大的作用，如避免交通安全事故和正确选择制动器、润滑剂等。

六、注意事项学生应该注意根据实际情况选择适当的摩擦系数，小心物理实验中的误差，确保结果的准确性。

静摩擦力知识点整理摩擦力知识点整理静摩擦力定义：发生在两个相对静止的物体之间,由于存在有相对的运动趋势而产生的阻碍相对运动趋势的力叫做静摩擦力。

(1)静摩擦力产生条件：①相互接触的物体间存在弹力：②两物体间有相对运动的趋势；③接触面粗糙。

(2)静摩擦力方向：跟接触面相切，并且跟相对运动趋势方向相反（属于教学难点）静摩擦力的方向可能与运动方向相同，也可能与运动方向相反，或与运动方和成一夹角。

(3)作用效果：总是阻碍物体间的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，可以是动力，也可以是阻力。

(4)静摩擦力大小：没有确定的取也值无确定的运算公式，只能在零到最大值之间取值。

静摩擦力的大小与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm ，具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

(5)静摩擦力是被动力,其作用效果是阻碍物体的相对运动趋势,并不是阻碍运动。

与发生趋势的力大小相等、方向相反，相互平衡。

对于静摩擦力的说明：①摩擦力总是起阻碍相对运动的作用,并不是阻碍物体的运动.因为有此时候摩擦力的方向与物体运动方向相同.②绝对不能说:静止的物体受到的摩擦力是静摩擦力,运动物体受到的摩擦力是滑动摩擦力。

静摩擦力是相对静止的物体之间的摩擦力，受静摩擦力作用的物体不一定静止。

滑动摩擦力是具有相对运动的物体之间的摩擦力，受滑动摩擦力作用的物体不一定都滑动。

一个物体滑动另一个物体静止是常见的现象。

③摩擦力和弹力都是接触力，有摩擦力时必定有弹力，有弹力不一定有摩擦力。

④分析摩擦力时“参考系”的选择：条件是相互接触物体之间产生相对运动或相对运动的趋势。

高中物理摩擦力知识点总结摩擦力是物体之间接触而产生的一种力，它是垂直于两个物体接触面的力，具有阻碍物体相对运动或阻止物体相对静止的作用。

在高中物理学中，摩擦力是一个重要的概念，在力的分析和应用中有广泛的应用。

下面将对高中物理中摩擦力的相关知识点进行总结。

一、摩擦力的概念1.摩擦力的定义：摩擦力是指两个物体之间由于接触面存在粗糙度而相互抵抗相对运动或相对静止的力。

2.摩擦力的特性：①摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；②摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体之间的压力有关；③摩擦力与物体之间的接触面积无关。

二、摩擦力的计算方法1.静摩擦力和滑动摩擦力：静摩擦力是指在物体相对静止的情况下，两个物体之间存在的摩擦力；滑动摩擦力是指在物体相对运动的情况下，两个物体之间存在的摩擦力。

2.静摩擦力的计算方法：静摩擦力的大小与物体之间的相互作用力有关，通常根据静摩擦力的最大值来计算。

静摩擦力的最大值可以通过以下公式来计算：F静= μ静 * N其中，F静表示静摩擦力的最大值，μ静表示静摩擦系数，N表示垂直于接触面的压力。

3.滑动摩擦力的计算方法：滑动摩擦力可以根据以下公式来计算：F滑 = μ滑 * N其中，F滑表示滑动摩擦力，μ滑表示滑动摩擦系数，N表示垂直于接触面的压力。

三、摩擦系数摩擦系数是一个描述物体之间摩擦性质的数值，它是用来表示摩擦力大小的一个衡量指标。

1.静摩擦系数和滑动摩擦系数：在实际情况下，静摩擦力的最大值与滑动摩擦力的大小不同，因此需要分别定义静摩擦系数μ静和滑动摩擦系数μ滑。

2.影响摩擦系数的因素：摩擦系数的大小与物体表面的光滑程度以及物体之间的表面粗糙度有关。

摩擦系数一般是通过实验测量得到的。

四、摩擦力的应用摩擦力在日常生活和工程实践中有广泛的应用。

1.摩擦力的应用：摩擦力可以帮助物体保持相对静止或控制物体的运动速度，如踩刹车、走路时与地面的摩擦等。

2.降低摩擦力的方法：为了减少摩擦力，可以采取以下方法：(1)表面光滑处理：通过磨光、涂油等方式减少物体表面的粗糙度，以减少摩擦力；(2)润滑：在物体之间涂抹润滑剂，如液体油、固体蜡等，以降低物体之间的摩擦力；(3)轮轴设计：在工程设计中，合理设计轮轴的形状和尺寸可以减小物体之间的摩擦力。

静摩擦力知识点1. 静摩擦力可神奇啦！就像你推一个很重的箱子，怎么用力它都不动，这就是静摩擦力在起作用呀。

比如你想把书桌上的大本字典推动，使了半天劲它还是稳稳待着，这就是静摩擦力在“坚守岗位”呢！2. 嘿，静摩擦力还会变呢！当你慢慢增加推东西的力，静摩擦力也会跟着变大来抵抗你哦。

想象一下，你试图拉动一个大箱子，一开始感觉有点阻力，随着你加力它还是没动，这就是静摩擦力在“努力对抗”呀，就像拔河比赛一样。

3. 你们知道吗？静摩擦力还有个特点呢，它有个最大值呀！一旦你用力超过这个值，物体就开始动啦。

就好比你要挪动一个大花盆，轻轻推根本没反应，当用很大力超过那个界限，花盆就开始移动了，这就是突破了静摩擦力的最大值呀！4. 静摩擦力也不是一直存在的哦！当两个物体没有相对运动趋势时，它就消失啦。

就像桌子上的杯子，只要没人去动它，静摩擦力就不会出现呀，多有趣！比如把杯子放在那，它乖乖地待着，这时候就不存在静摩擦力呢。

5. 你们想过没有，没有静摩擦力的话，生活会变得多奇怪呀？很多东西都没法稳稳放着啦！像放在倾斜坡上的东西，会直接滑下去。

想象一下，你放在斜坡上的滑板，如果没有静摩擦力，嗖的一下就跑了，多吓人！6. 静摩擦力在生活中的应用可多啦！比如我们走路，能稳稳地走就是因为静摩擦力呀。

当你抬脚向前迈步时，鞋底和地面之间的静摩擦力让你不会滑倒，是不是很神奇？这不就像我们紧紧抓住地面才能往前走一样嘛！7. 还有哦，汽车能开动也有静摩擦力的功劳呢！轮胎和地面之间的静摩擦力让车能前进。

要是没有它，车就会原地打滑，根本走不了呀。

想想看，汽车在雪地上容易打滑，不就是因为静摩擦力变小了嘛！8. 静摩擦力真的很重要呀！它在我们身边无处不在，默默发挥着作用呢。

我们的很多活动都离不开它，所以一定要好好了解它呀！观点结论：静摩擦力是一种非常神奇且重要的力，它在我们的日常生活中起着不可或缺的作用，值得我们深入研究和理解。

高考摩擦力知识点大全摩擦力是我们日常生活中不可或缺的物理现象之一。

它是指两个物体之间接触时产生的相互作用力。

而在高考中，摩擦力是物理学习中的重要知识点。

本文将为大家总结高考摩擦力的相关知识点，并探讨其在日常生活中的应用。

一、摩擦力的产生和类型摩擦力是由两个物体间接触而产生的相互作用力。

根据受力物体之间的相对运动情况，摩擦力可以分为两类：静摩擦力和动摩擦力。

1. 静摩擦力：当两个物体相对静止时，接触面之间产生的摩擦力，即静摩擦力。

静摩擦力的大小与物体之间的接触面积和表面粗糙程度有关，可以通过以下公式来计算：F静= μ静N其中F静为静摩擦力，μ静为静摩擦系数，N为垂直于接触面的支持力。

2. 动摩擦力：当两个物体相对运动时，接触面之间产生的摩擦力，即动摩擦力。

动摩擦力的大小与物体之间的接触面积、表面粗糙程度和相对速度有关，可以通过以下公式来计算：F动= μ动N其中F动为动摩擦力，μ动为动摩擦系数，N为垂直于接触面的支持力。

二、摩擦力的影响因素摩擦力的大小受到多个因素的影响。

下面我们将介绍几种主要的影响因素。

1. 物体的质量：物体的质量越大，摩擦力越大。

因为物体质量的增大会导致支持力增大，从而引起摩擦力的增大。

2. 摩擦系数：摩擦系数是衡量物体之间摩擦力大小的重要参数。

不同物体之间的摩擦系数不同，可以通过实验或文献资料进行确定。

3. 接触面积：接触面积越大，摩擦力越大。

因为接触面积的增大会导致支持力增大，从而引起摩擦力的增大。

4. 表面的粗糙程度：表面的粗糙程度越大，摩擦力越大。

粗糙的表面会增加物体之间的接触面积，从而增大摩擦力。

三、摩擦力在生活中的应用摩擦力在我们的日常生活中无处不在。

下面我们将介绍一些常见的摩擦力应用。

1. 街道的防滑处理：在雨天或雪天，街道上的行车道和人行道会进行防滑处理。

通过在路面上铺设摩擦系数较大的材料，可以增加车辆和行人的摩擦力，从而减少滑倒和交通事故的发生。

2. 轮胎和路面的摩擦力：车辆在行驶过程中，轮胎与路面之间的摩擦力起着重要的作用。

高中摩擦力的知识点总结高中物理中，摩擦力是非常重要的知识点之一。

在这篇文档中，我将会总结关于高中摩擦力的知识点。

一、摩擦力的定义摩擦力是指两个物体间由于相互接触而产生的相对运动的阻力。

这种阻力是由于物体表面的微小不平坦部分之间的作用力而产生的。

二、静摩擦力和动摩擦力静摩擦力是指两个物体之间的摩擦力，当它们相对静止时作用的力。

动摩擦力则是在两个物体之间相对运动时作用的力。

三、摩擦系数摩擦系数是一个物理量，用于描述材料之间的摩擦力。

它是一个无量纲量，通常用μ表示。

摩擦系数取决于材料的性质以及两个表面之间的接触情况。

四、静摩擦力的计算静摩擦力的大小等于两个物体之间的接触力与摩擦系数的乘积。

即Ff = μF，其中Ff为静摩擦力，μ为摩擦系数，F为物体之间的接触力。

五、动摩擦力的计算动摩擦力的大小等于两个物体之间的接触力与动摩擦系数的乘积。

在一般情况下，动摩擦系数小于静摩擦系数。

动摩擦力的公式为Ff = μkF，其中Ff为动摩擦力，μk为动摩擦系数，F 为物体之间的接触力。

六、静摩擦力的最大值静摩擦力的最大值等于物体之间的接触力与静摩擦系数的乘积。

当施加于物体上的外力小于等于静摩擦力的最大值时，物体将处于静止状态。

七、摩擦力的应用摩擦力在日常生活和工业生产中有许多应用。

例如，两个物体之间的摩擦力可以通过磨擦产生热量，这在制造过程中通常被用来加工或焊接材料。

此外，摩擦力还用于刹车系统、轮胎和路面之间的摩擦，以及许多其他领域。

总之，摩擦力是高中物理中非常重要的知识点，可以用于许多实际应用中。

了解摩擦力的定义、计算公式和应用，将有助于学生更好地理解和应用这个知识点。

高三物理摩擦力知识点总结摩擦力是我们在日常生活中经常遇到的一种力，它对我们的日常活动产生着不可忽视的影响。

在高三物理学习中，对于摩擦力的理解是非常重要的。

本文将就高三物理摩擦力的相关知识点进行总结。

一、摩擦力的概念摩擦力，指的是两个接触物体相对运动或者有相对运动趋势时，由于物体表面间的接触不光滑而产生的一种阻碍相对滑动或相互分离的力。

摩擦力的大小与物体之间的接触面积以及摩擦系数有关。

二、静摩擦力和动摩擦力在物体相对静止的情况下，作用在物体上的摩擦力称为静摩擦力。

静摩擦力的大小与物体之间的接触面积以及材料的性质有关。

当我们尝试推动一个静止的物体时，所施加的力需要大于或等于静摩擦力才能使物体开始运动。

而当物体已经运动起来时，作用在物体上的摩擦力就变成了动摩擦力，其大小与接触面积、材料性质以及物体相对运动速度有关。

三、摩擦力的计算公式静摩擦力和动摩擦力可以通过以下公式计算得出：静摩擦力：F静= μ静 × N动摩擦力：F动= μ动 × N其中，F静代表静摩擦力，F动代表动摩擦力，μ静和μ动分别是静摩擦系数和动摩擦系数，N代表物体受到的支持力或压力。

四、摩擦力的影响因素摩擦力的大小受到多种因素的影响，主要包括：1. 接触面积：接触面积越大，摩擦力越大。

2. 摩擦系数：不同材料之间的摩擦系数不同，摩擦系数越大，摩擦力越大。

例如，木材和金属之间的摩擦力往往比金属和金属之间的摩擦力大。

3. 物体质量：物体的质量对摩擦力没有直接影响，但质量的增加会导致物体所受支持力增大，从而影响摩擦力的大小。

4. 平滑程度：物体表面的平滑程度越高，摩擦力越小。

五、应用实例摩擦力在我们的日常生活中有着广泛的应用。

以下是一些常见的实例：1. 制动过程中的摩擦力：当我们踩刹车时，刹车片与车轮摩擦产生的摩擦力可以使车辆减速停下来。

2. 纸笔书写中的摩擦力：我们手中的纸笔通过纸和笔尖之间的摩擦力使字迹在纸上留下。

3. 打垒球中的摩擦力：棒球手在击球时需要通过手和球之间的摩擦力来掌握击球的力度和方向。

高三力学摩擦力知识点归纳总结摩擦力是我们日常生活中经常接触到的一种力。

在物理学中，摩擦力是指两个物体相互接触并相对滑动时阻碍其相对运动的力。

摩擦力是由两个相对接触的物体之间的不规则表面以及分子间的作用力所引起的。

下面我们将对高三力学中的摩擦力知识点进行归纳总结。

1. 定义和公式摩擦力是指两个物体之间存在的相互阻碍相对滑动的力。

其大小与两个物体之间正压力的大小和接触面的粗糙程度有关。

摩擦力可以用以下公式表示：F = μN其中，F为摩擦力的大小，μ为动摩擦系数，N为物体之间的正压力。

2. 静摩擦力和动摩擦力静摩擦力指的是两个物体相对静止时的摩擦力。

它的大小等于物体之间的正压力乘以静摩擦系数μs。

当施加的力小于等于静摩擦力时，物体保持静止；当施加的力大于静摩擦力时，物体开始滑动。

静摩擦力一般大于动摩擦力。

动摩擦力是指两个物体相对滑动时的摩擦力。

它的大小等于物体之间的正压力乘以动摩擦系数μk。

动摩擦力一般小于静摩擦力。

3. 摩擦系数摩擦系数是描述两个物体之间摩擦力大小的比例常数。

其中，静摩擦系数μs是指两个物体相对静止时的摩擦系数，动摩擦系数μk是指两个物体相对滑动时的摩擦系数。

不同物体之间的摩擦系数具有一定的差异，可以通过实验测量获得。

4. 摩擦力的方向摩擦力的方向与物体之间相对滑动的方向相反。

即当一个物体相对另一个物体向右滑动时，摩擦力的方向向左。

5. 影响摩擦力的因素(1) 物体之间的正压力：摩擦力的大小与物体之间的正压力成正比。

(2) 物体的粗糙程度：物体之间的摩擦力还与接触面的粗糙程度有关，粗糙表面之间的摩擦力一般比光滑表面之间的摩擦力大。

(3) 温度：温度的升高会减小物体之间的摩擦力。

6. 应用摩擦力在日常生活和工程领域中有广泛的应用。

例如：(1) 轮胎与路面之间的摩擦力可以使车辆保持行驶的稳定。

(2) 电梯的安全制动器依赖于静摩擦力来阻止电梯自由下坠。

(3) 机械设备中的传动系统（如齿轮传动）中也需要考虑到摩擦力的影响。

高中物理摩擦力知识归纳高中物理摩擦力知识归纳1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙；②相互接触的物体间有弹力；③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。

说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。

3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：（1）“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。

（2）滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小：（1）静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。

具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。

③效果：阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。

（2）滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

公式：F=μFN （F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数）。

说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。

②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。

高中物理摩擦力知识归纳高中物理摩擦力知识归纳1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙；②相互接触的物体间有弹力；③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。

说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。

3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。

②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。

说明：（1）“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。

滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。

（2）滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小：（1）静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。

具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。

③效果：阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。

（2）滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

公式：F=μFN （F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数）。

说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。

②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。

高中物理知识点归纳摩擦力
高中物理知识点归纳——摩擦力
1、摩擦力定义：
当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、摩擦力产生条件：
①接触面粗糙;
②相互接触的物体间有弹力;
③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。

说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。

3、摩擦力的大小：
(1)静摩擦力的大小：
①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。

具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。

③效果：阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。

(2)滑动摩擦力的大小：
滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物
说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关.。