幼儿园教学计划科学和数学领域目标

幼儿园五大领域教学计划幼儿园五大领域教学计划范文（通用5篇）幼儿园五大领域教学计划1对于大班的孩子来说，这学期是新开学的一学期，在幼儿园大班的生活才刚刚开始，作为老师我们应充分利用这段时间，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开教育，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。

幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。

多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。

但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜欢讲话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中纠正。

这学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

各领域的目标和要求：（一）语言目标：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

（二）科学目标：1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究答案。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

（三）数学目标：1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6―10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、学习6―10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6―10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6、认识人民币。

7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

幼儿园科学与数学教学工作计划引言：在幼儿教育中，科学和数学教育不仅仅是传授知识，更是培养幼儿好奇心、探索欲和思维能力的重要途径。

2024年的幼儿园科学与数学教学工作计划应以幼儿为中心，通过有趣、互动和探索性的活动，引导幼儿在玩中学，学中玩，为他们的终身学习奠定坚实的基础。

一、教学目标1.知识目标：幼儿能够掌握基本的科学概念和数学知识，如颜色、形状、大小、数量、空间、时间等。

2.技能目标：幼儿能够通过观察、比较、分类、测量、推理等方法进行科学探究，并能运用数学知识解决简单的问题。

3.情感目标：幼儿能够对科学和数学产生兴趣，乐于探索和发现，培养良好的学习习惯和自信心。

二、教学内容1.科学教育内容：△生命科学：认识动植物，了解生长变化。

△物质科学：探索物体的性质和变化。

△地球科学：认识天气、季节和宇宙。

△技术工程：简单了解工具的使用和简单的工程概念。

2.数学教育内容：△数与运算：学习数数、比较、加减等基本运算。

△几何与空间：认识形状、大小和空间关系。

△测量与时间：学习使用非标准单位进行测量，认识时间概念。

△数据与概率：初步了解数据收集和简单的概率游戏。

三、教学方法与策略1.游戏化教学：通过科学实验游戏、数学益智游戏等形式，让幼儿在游戏中学习。

2.探究式学习：鼓励幼儿提出问题，并通过观察、实验等方式寻找答案。

3.情境教学：将科学和数学知识融入到日常生活情境中，让幼儿感受到学习的实用性。

4.多媒体教学：利用图片、视频、动画等媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学活动设计1.每周一次的科学小实验，如制作简单的彩虹、观察植物的生长等。

2.每日数学活动，如数数楼梯台阶、按颜色分类玩具等。

3.每月一次的户外科学探索活动，如观察昆虫、寻找自然材料等。

4.定期举办数学竞赛或数学游戏日。

五、家园共育1.定期向家长介绍幼儿在园的科学和数学学习情况。

2.提供科学和数学的家庭活动建议，鼓励家长与幼儿一起进行科学小实验和数学游戏。

幼儿园小班数学领域计划在幼儿园教育中，数学领域是一个基础且关键的组成部分。

它不仅帮助幼儿认识数字、形状和基本概念，还培养他们的逻辑思维、问题解决能力和空间感知能力。

以下是一份为2024年幼儿园小班设计的数学领域计划，旨在提供一个丰富、有趣且有效的学习环境。

一、目标设定1.认知目标：幼儿能够认识和区分基本的数字、形状和颜色。

2.技能目标：幼儿能够通过操作和游戏掌握简单的加减法，提高手眼协调和精细动作技能。

3.情感目标：幼儿对数学活动产生兴趣，体验数学学习的乐趣，增强自信心。

二、课程设计1.日常生活中的数学：将数学融入到幼儿的日常生活中，例如通过点数楼梯台阶、比较水果大小、整理玩具等方式，让幼儿在不知不觉中学习数学。

2.主题教学：根据季节、节日或主题（如动物、交通工具）设计数学活动，让幼儿在情境中学习数学概念。

3.游戏与活动：通过手指游戏、数学小卡片、积木搭建等游戏活动，让幼儿在玩乐中学习数学。

4.艺术与数学：结合绘画、手工等活动，让幼儿在创作中学习形状、颜色和空间关系。

三、教学方法1.探索式学习：鼓励幼儿通过观察、触摸和操作来探索数学概念，例如让他们自己数数有多少个玩具，比较不同物体的长度。

2.小组合作学习：设计小组活动，让幼儿在合作中学习分享、轮流和沟通，同时通过团队讨论加深对数学概念的理解。

3.多媒体教学：适当使用教育软件、动画和视频，以吸引幼儿的注意力，并通过互动的方式学习数学。

四、家庭与社区合作1.家长参与：通过家长会、开放日等形式，让家长了解幼儿在园的数学学习情况，并提供家庭数学活动建议，让家长在家中也能与幼儿一起进行数学游戏。

2.社区资源：利用社区资源如图书馆、博物馆等，组织幼儿参观和学习活动，让幼儿在更广阔的环境中接触数学概念。

五、评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察记录幼儿的数学学习进展，及时调整教学策略。

2.形成性评估：通过游戏和活动中的表现，评估幼儿的数学能力，并提供个性化的指导和建议。

在设计2024年大班数学科学教学计划时，我们应考虑到这一年龄阶段幼儿的特点和发展需求。

大班幼儿（5-6岁）正处于数学和科学概念形成的关键时期，他们开始理解基本的数学运算和科学现象，并表现出对周围世界的好奇心和探索欲望。

因此，我们的教学计划应注重以下几个方面：一、教学目标1.数学目标：△培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的好奇心。

△帮助幼儿理解基本的数学概念，如数量、形状、空间和时间。

△发展幼儿的数学思维和解决问题的能力。

△引导幼儿学习简单的数学运算和基本的测量技能。

2.科学目标：△激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察、探索和发现能力。

△帮助幼儿理解基本的科学概念，如物质、能量、生命过程和简单的物理现象。

△引导幼儿进行科学实验和观察，培养他们的探究精神。

△鼓励幼儿提出问题，并尝试寻找答案，发展他们的批判性思维。

二、教学内容1.数学内容：△数字与数量：学习100以内的数数，理解数的组成和分解。

△加减运算：熟练掌握10以内的加减法，并初步学习20以内的加减法。

△形状与空间：认识基本的几何形状，理解图形的空间关系，学习简单的空间方位。

△测量与比较：学习使用非标准单位进行测量，比较大小、长短、重量等。

2.科学内容：△生命科学：了解动植物的基本特征，认识生命周期和简单的生态概念。

△物理科学：探索简单的物理现象，如重力、浮力、磁力和光的传播。

△化学科学：初步了解物质的形态变化，如固态、液态和气态。

△地球科学：认识地球的基本知识，如天气、季节和简单的地质现象。

三、教学方法与策略1.游戏教学法：通过数学和科学游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。

2.探究式学习：鼓励幼儿通过观察、提问、假设、实验和结论来探索科学现象。

3.小组合作学习：组织幼儿进行小组活动，培养他们的合作精神和沟通能力。

4.多媒体教学：利用图片、视频、动画等教学工具，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学活动设计1.数学活动：设计与生活相关的数学活动，如超市购物、时间管理等，让幼儿在真实情境中应用数学知识。

幼儿园周教学计划一、教学目标本周教学计划旨在通过丰富多样的活动，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力，同时注重培养幼儿的社交、情感、语言、认知等多方面能力，为他们的全面发展奠定基础。

二、教学内容1.语言领域（1）儿歌《小燕子》：通过学习儿歌，让幼儿感受歌曲的韵律美，培养他们的音乐素养。

（2）故事《小猫钓鱼》：引导幼儿学会倾听故事，理解故事内容，培养他们的语言表达能力。

2.数学领域（1）数数游戏：通过游戏让幼儿学会数数，培养他们的数学逻辑思维。

（2）图形认知：让幼儿认识各种图形，提高他们的空间想象力和认知能力。

3.社会领域（1）主题活动《爱护环境》：通过活动让幼儿了解环保知识，培养他们的环保意识。

（2）角色扮演《小小交通警察》：让幼儿了解交通规则，提高他们的安全意识。

4.艺术领域（1）绘画活动《春天的画卷》：让幼儿发挥想象力，创作出春天的美景。

（2）手工活动《制作小风车》：培养幼儿的动手能力，提高他们的审美意识。

5.健康领域（1）户外活动《老鹰捉小鸡》：锻炼幼儿的体能，提高他们的团队合作能力。

（2）安全教育《防火防灾》：让幼儿了解火灾的危害，提高他们的自救能力。

三、具体教学安排周一：1.语言领域：学习儿歌《小燕子》2.数学领域：数数游戏3.社会领域：主题活动《爱护环境》周二：1.语言领域：讲述故事《小猫钓鱼》2.数学领域：图形认知3.艺术领域：绘画活动《春天的画卷》周三：1.语言领域：复述故事《小猫钓鱼》2.社会领域：角色扮演《小小交通警察》3.健康领域：户外活动《老鹰捉小鸡》周四：1.数学领域：数数游戏2.艺术领域：手工活动《制作小风车》3.健康领域：安全教育《防火防灾》周五：1.语言领域：复习儿歌《小燕子》2.社会领域：主题活动《爱护环境》3.健康领域：户外活动《老鹰捉小鸡》四、教学评价1.观察幼儿在各项活动中的参与程度，了解他们的兴趣和特长。

2.关注幼儿在活动中的表现，评估他们的语言、数学、社交、情感、艺术和健康等方面的发展。

在设计2024年幼儿园大班数学领域计划时，我们应注重培养幼儿的数感、逻辑思维和解决问题的能力。

以下是一份详细的大班数学领域计划，旨在为幼儿提供一个充满探索和发现的数学学习环境。

教学目标1.数感与运算能力：幼儿能够理解数的概念，掌握基本的加减运算，并能运用数学解决生活中的简单问题。

2.几何与空间感知：幼儿能够识别和描述物体的形状、大小和位置关系，发展空间想象能力。

3.测量与比较：幼儿能够使用非标准单位进行测量，并能对物体进行比较和排序。

4.数据分析与推理：幼儿能够收集和整理数据，并通过简单的图表进行数据分析，学会基本的逻辑推理。

5.数学游戏与活动：幼儿能够在游戏中体验数学的乐趣，增强对数学的兴趣和探索精神。

教学内容1.数的概念：通过实物操作、图片展示和数字游戏，帮助幼儿理解数的组成和分解，掌握100以内的数。

2.运算能力：设计有趣的加减运算活动，如购物游戏、数字卡牌游戏等，让幼儿在游戏中练习运算。

3.几何与空间感知：利用积木、拼图和折纸等材料，让幼儿探索不同的形状和空间关系。

4.测量与比较：使用自然材料如小木棍、绳子等，让幼儿尝试测量物体，比较长度、重量和容量。

5.数据分析与推理：通过观察、记录和分析简单的数据，如植物生长、天气变化等，培养幼儿的统计意识和推理能力。

6.数学游戏与活动：组织数学角、数学小剧场等游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受数学的奥秘。

教学方法与策略1.探究式学习：鼓励幼儿通过观察、提问和实验来探索数学概念。

2.小组合作：设计小组活动，让幼儿在合作中学习沟通和解决问题的能力。

3.多媒体教学：适当使用教育软件和视频资源，增强数学学习的趣味性和直观性。

4.生活化教学：将数学学习与日常生活相结合，让幼儿在真实情境中应用数学知识。

5.个性化指导：针对幼儿的个体差异，提供个性化的指导和帮助。

评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察和记录，评估幼儿的数学学习进展。

2.形成性评价：通过游戏、活动和项目，定期检查幼儿的数学技能和理解。

在设计2024年幼儿园科学领域学期教学计划时，我们应以儿童为中心，注重培养他们的好奇心、探索精神和科学素养。

以下是一份科学领域学期教学计划的示例，旨在提供一个全面的、适合儿童发展的学习框架。

教学计划主题：探索自然与科学奥秘教学目标：1.知识目标：儿童将了解自然界的基本现象和科学原理，掌握基本的科学词汇和概念。

2.技能目标：儿童将发展观察、描述、分类、预测、实验和记录等科学技能。

3.情感目标：儿童将培养对科学的兴趣和好奇心，学会尊重自然和保护环境。

教学内容：1.生命科学：探索动植物的生命周期、身体部位和功能、食物链等。

2.物理科学：学习简单的力学、声学、光学和电学知识。

3.地球科学：认识地球的组成、天气现象、季节变化等。

4.环境科学：了解人类与环境的关系，以及如何保护我们的地球。

教学活动：1.户外观察：定期带儿童到户外进行观察，如昆虫观察、植物生长观察等。

2.科学实验：设计简单易行的科学实验，如浮沉实验、色彩混合实验等。

3.角色扮演：通过角色扮演游戏，如扮演科学家、环保使者等，增强儿童的代入感。

4.小组讨论：鼓励儿童分享自己的观察和发现，培养他们的表达能力和团队合作精神。

教学方法：1.探究式学习：鼓励儿童提出问题，并通过实验和观察寻找答案。

2.多媒体教学：使用图片、视频、动画等手段，生动形象地展示科学现象。

3.游戏化学习：将科学知识融入游戏中，如科学小侦探、生态大富翁等。

4.艺术与科学结合：通过绘画、手工等方式，帮助儿童理解科学概念。

评估与反馈：1.持续观察：教师持续观察儿童在科学活动中的表现，记录他们的进步和不足。

2.学习日志：儿童记录自己的科学探索过程，反思学习经验。

3.家长参与：通过家长会、开放日等形式，让家长了解儿童的科学学习情况，并获得家长反馈。

资源与准备：1.科学教具：准备各种科学实验器材和模型，如显微镜、磁铁、量杯等。

2.图书与资料：收集相关的科学书籍、图片和网络资源，供儿童阅读和学习。

在设计2024年幼大班数学学科教学计划时，我们需要考虑到幼儿的年龄特点、认知发展水平以及数学学科的基本目标。

以下是一份详细的幼大班数学学科教学计划，旨在通过丰富多样的活动和游戏，帮助幼儿建立初步的数学概念，培养他们的数学兴趣和解决问题的能力。

教学目标：1.认识和理解数字1-10，并能正确书写。

2.学习简单的加减法，理解加减的概念。

3.培养对形状、大小、颜色和空间位置的感知能力。

4.通过实际操作和游戏，理解基本的数学概念，如数量、顺序、比较、分类等。

5.培养幼儿的观察力、注意力、记忆力和思维能力。

教学内容：1.数字与书写：通过歌曲、游戏和绘画等方式，让幼儿认识数字1-10，并能正确书写。

2.加减法：通过实物操作、图片和游戏，让幼儿理解加减的概念，学习简单的加减运算。

3.形状与空间：让幼儿识别和描述不同的形状，如圆形、方形、三角形等，并学习空间方位的概念，如上下、左右、前后。

4.比较与分类：通过观察和比较，让幼儿学会区分大小、长短、高低等，并能对物体进行分类。

5.时间与顺序：初步认识时间的概念，如白天和黑夜，学习简单的顺序和序列。

教学方法与策略：1.游戏教学法：通过各种数学游戏，如数数游戏、拼图游戏、角色扮演游戏等，让幼儿在游戏中学习数学。

2.实物操作法：使用积木、硬币、水果等实物，让幼儿通过实际操作来理解数学概念。

3.情景教学法：创设真实的生活情境，如超市购物、医院看病等，让幼儿在情境中运用数学知识。

4.小组合作学习：组织幼儿以小组形式进行数学活动，培养他们的合作意识和沟通能力。

教学活动设计：1.数字宝宝舞会：通过让幼儿扮演数字宝宝，进行舞蹈和游戏，学习数字的识别和书写。

2.水果超市：准备各种水果，让幼儿模拟购物，学习简单的加减法。

3.形状探秘：通过让幼儿寻找和描绘身边的形状，学习形状的识别和命名。

4.空间大冒险：设计一个空间探险的游戏，让幼儿在游戏中学习空间方位的概念。

5.时间小达人：通过制作日历、认识钟表等活动，让幼儿初步了解时间概念。

幼儿园大班上学期数学教学计划引言：在幼儿园大班阶段，儿童的数学学习不仅仅是数字的认知和计算，更重要的是培养他们的数学思维和解决问题的能力。

本教学计划旨在通过丰富多样的活动和游戏，帮助大班幼儿在数学领域中获得关键概念的理解和基本技能的掌握，同时激发他们对数学的兴趣和好奇心。

一、教学目标1.知识目标：△认识和理解100以内的数，能够正确数数、认读和书写。

△掌握10以内的加减法，并能运用加减法解决简单的问题。

△学习简单的几何图形，如圆形、方形、三角形等，并能进行分类和匹配。

△初步理解时间和空间的概念，学会看时钟和识别方向。

2.技能目标：△发展幼儿的观察力、比较能力和判断力。

△培养幼儿的逻辑思维和推理能力。

△提高幼儿的动手操作能力和空间想象能力。

3.情感目标：△激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。

△培养幼儿的数学自信心和成就感。

△促进幼儿的合作意识和竞争精神。

二、教学内容与活动设计1.数与计算：△通过实物操作和游戏，让幼儿理解数的概念，学习100以内的数。

△设计加减法活动，如购物游戏、拼图游戏等，让幼儿在游戏中学习计算。

△利用数学教具，如数棒、数板等，帮助幼儿理解数的组成和分解。

2.几何图形：△通过手工制作和绘画，让幼儿认识和区分不同的几何图形。

△设计图形拼贴和组合活动，锻炼幼儿的空间想象力和创造力。

△进行图形分类和匹配游戏，提高幼儿的观察力和逻辑思维。

3.时间和空间：△利用时钟教具，让幼儿学习看时钟，理解时间的概念。

△通过户外活动和地图游戏，让幼儿识别方向和空间关系。

△设计关于日历的活动，让幼儿了解年、月、日的概念。

4.测量与比较：△使用尺子、量杯等工具，让幼儿学习测量和比较物体的长度、重量和容量。

△通过排序和分类活动，让幼儿学习大小的比较和排序。

三、教学方法与策略1.游戏教学法：将数学知识融入到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩。

2.情景教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在情境中学习数学知识。

3.操作教学法：提供丰富的数学教具，让幼儿通过动手操作来理解和掌握数学概念。

幼儿园小班科学(数学)领域教学计划1.本周我们将学习有关形状和颜色的数学概念。

This week we will learn about math concepts related to shapes and colors.2.我们将通过观察和分类来认识不同的几何形状。

We will learn about different geometric shapes through observation and classification.3.我们会用图形卡片和拼图游戏来帮助幼儿认识各种形状。

We will use shape cards and puzzle games to help children recognize various shapes.4.我们将通过歌曲和游戏活动来巩固幼儿对形状的理解。

We will reinforce children's understanding of shapes through songs and games.5.我们还将使用彩色积木和玩具来教授颜色的基本概念。

We will also use colored blocks and toys to teach the basic concepts of colors.6.我们会进行一些简单的排序和匹配颜色的游戏，以帮助幼儿理解颜色的概念。

We will play some simple sorting and matching color games to help children understand the concept of colors.7.通过观察自然和日常生活中的颜色，幼儿将学会辨认并命名颜色。

By observing colors in nature and everyday life, children will learn to recognize and name colors.8.我们会利用画画和手工活动来让幼儿对颜色的感觉和认知更加深刻。

幼儿园2024学年中班教学计划与调整一、教学目标1.培养孩子们的独立思考能力，激发他们的好奇心和探索欲望。

3.培养孩子们的团队合作精神，提高他们的沟通表达能力。

4.培养孩子们的艺术素养，发展他们的审美观念。

二、教学计划与调整1.课程设置（1）语言领域每周安排两节绘本阅读课，让孩子们在阅读中培养语言表达能力，提高文学素养。

每周安排一节口语交际课，让孩子们在游戏中练习口语，增强沟通能力。

（2）数学领域每周安排两节数学课，以游戏的形式教授数学知识，让孩子们在动手操作中掌握数学概念。

定期组织数学竞赛，激发孩子们的数学兴趣。

（3）科学领域每周安排一节科学实验课，让孩子们在动手操作中探索科学奥秘。

每月组织一次户外实践活动，让孩子们亲近自然，了解生态环境。

（4）艺术领域每周安排两节美术课，让孩子们在绘画、手工制作中发挥创意，提高审美能力。

每周安排一节音乐课，让孩子们在音乐游戏中感受音乐的魅力。

2.教学活动（1）主题活动每学期组织一次家长开放日，让家长参与孩子们的课堂，了解孩子们的学习情况。

（2）节日活动结合我国传统节日，如：春节、端午节、中秋节等，开展相应的庆祝活动，让孩子们了解传统文化。

每年组织一次圣诞节活动，让孩子们感受节日的快乐。

（3）亲子活动每学期组织一次亲子活动，如：“亲子运动会”、“亲子烘焙”等，增进家长与孩子之间的感情。

定期开展家长讲座，提高家长的教育理念，促进家校共育。

3.教学评估每学期末对孩子们进行综合素质评价，包括学习、行为、习惯等方面。

每学期组织一次家长座谈会，了解家长对教学的满意度，及时调整教学计划。

三、教学保障1.加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。

3.加强安全管理，确保孩子们的人身安全。

4.落实家校共育，发挥家庭教育的积极作用。

幼儿园2024学年中班教学计划与调整一、课程内容的拓展与深化这个学年，我们会更加注重孩子们个性化的发展，针对他们的兴趣和特点，适当调整课程内容。

语言领域，我们会引入更多的经典绘本，让孩子们在听、说、读、写中提升语言表达能力。

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幼儿园数学领域教学计划幼儿园数学领域教学计划（通用6篇）时间真是转瞬即逝，为了以后教学质量不断提高，是时候抽出时间写写教学计划了。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园数学领域教学计划（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园数学领域教学计划1为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。

比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

教学目的要求：（一）目的：1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

（二）要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

4、了解方位，掌握里外、空间位置。

5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

幼儿园五大领域教学计划（推荐11篇）幼儿园五大领域教学计划第1篇健康领域计划:1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调措施:1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展社会领域计划:1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则.知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱措施:1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育语言领域计划:1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等措施:1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯科学领域计划:1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识措施:1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化艺术领域计划:引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造.培养艺术活动的良好习惯幼儿园五大领域教学计划第2篇一、体能1、掌握助跑跨跳及钻的动作技能。

在设计2024年幼儿园小班科学与数学教学计划时，我们应考虑到这一年龄阶段幼儿的身心发展特点，以及他们对世界的好奇和探索欲望。

以下是一份结合了科学和数学教育的教学计划，旨在激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。

教学目标1.科学目标：△幼儿能够通过观察、比较和探索周围环境中的自然现象，初步了解科学概念。

△培养幼儿的探究精神，鼓励他们提出问题，并尝试寻找答案。

△通过科学实验和活动，提高幼儿的观察力、专注力和动手能力。

2.数学目标：△幼儿能够理解基本的数学概念，如数量、形状、大小、颜色等。

△通过实际操作和游戏，让幼儿体验数学的乐趣，发展他们的数感。

△培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

教学内容与活动设计1.科学探索：△主题一：认识植物的生长△活动一：种植小盆栽，观察植物的生长过程。

△活动二：通过图片和实地观察，识别不同种类的植物。

△活动三：学习植物的基本结构，如根、茎、叶、花。

△主题二：探索动物世界△活动一：观察和比较不同动物的图片，了解它们的特征。

△活动二：通过视频和书籍，了解动物的生活习性和栖息地。

△活动三：制作动物手工艺品，增强动手能力。

2.数学游戏：△活动一：数数与点数△通过使用积木、糖果等物品，让幼儿练习点数和计数。

△活动二：形状与空间△使用各种形状的积木和玩具，让幼儿识别和搭建不同形状的物体。

△活动三：比较与排序△通过让幼儿比较物体的颜色、大小、长短等，培养他们的观察力和排序能力。

教学方法与策略1.观察与探索：通过引导幼儿观察自然现象和动植物，激发他们的好奇心和探索欲望。

2.实际操作：设计各种动手操作的活动，如种植、手工制作等，让幼儿在实践中学习科学和数学知识。

3.游戏与互动：利用游戏和互动活动，如数学小竞赛、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.绘本与故事：通过讲述与科学和数学相关的绘本和故事，让幼儿在听故事的同时学习知识。

家园共育△鼓励家长参与幼儿的科学和数学学习，如在家种植植物、进行简单的数学游戏等。

在设计2024年大班科学与数学教学工作计划时，我们需要考虑到幼儿的年龄特点、发展需求以及课程的趣味性和教育性。

以下是一份详细的计划书：---2024年大班科学与数学教学工作计划一、教学目标1.科学教育目标△培养幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望，发展初步的科学观察、探索能力。

△引导幼儿了解常见的科学现象，如物体的沉浮、溶解、磁性等，初步感知科学原理。

△通过科学活动，发展幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

△鼓励幼儿参与简单的科学实验，学会记录和表达自己的发现。

2.数学教育目标△帮助幼儿理解基本的数学概念，如数、量、形、时间、空间等。

△培养幼儿的数学操作能力，如点数、比较、分类、排序等。

△引导幼儿在游戏中运用数学知识，提高解决实际问题的能力。

△鼓励幼儿参与数学活动，发展其逻辑思维和创造力。

二、教学内容与活动设计1.科学教育内容△生命科学：认识动植物的特征和生长变化，了解生态系统的概念。

△物质科学：探索物体的物理特性，如形状、大小、重量、材料等。

△地球科学：了解地球的基本知识，如地形、天气、季节等。

△环境科学：认识人类与环境的关系，培养幼儿的环保意识。

活动设计：△每周安排一次科学实验或观察活动，如种植观察、水的三态变化等。

△利用户外活动时间，引导幼儿观察自然现象，如昆虫、云朵等。

△组织幼儿参与科学小制作，如简单的电动玩具、风车等。

2.数学教育内容△数的概念：学习100以内的数，理解数的组成和分解。

△几何图形：认识常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。

△测量与比较：学习使用非标准工具进行测量，比较物体的长短、大小等。

△时间和空间：理解日、月、年的概念，认识简单的地图和方向。

活动设计：△通过日常活动，如点名、分餐等，让幼儿练习数数和点数对应。

△设计数学游戏，如形状配对、数字迷宫等，提高幼儿的数学兴趣。

△利用积木、拼图等教具，让幼儿在游戏中学习空间关系和几何图形。

△定期组织数学小竞赛，如速算比赛、分类比赛等，激发幼儿的竞争意识。

2024秋季幼儿园教育教学计划一、教学目标2.培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。

3.培养幼儿的社交能力，增进同伴间的友谊。

4.提高幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量。

5.培养幼儿的审美观念，提高幼儿的艺术素养。

二、教学内容1.语言领域（1）诗歌欣赏：每周一首诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美，提高幼儿的审美能力。

（2）故事讲述：每周一个故事，培养幼儿的倾听能力，激发幼儿的想象力。

（3）口语表达：组织幼儿进行日常对话，提高幼儿的语言表达能力。

2.数学领域（1）数概念：教授幼儿认识数字，理解数概念，培养幼儿的数学思维。

（2）几何图形：让幼儿认识常见的几何图形，培养幼儿的空间想象能力。

（3）逻辑思维：通过有趣的游戏，培养幼儿的逻辑思维能力。

3.社会领域（1）情感教育：关注幼儿的情感需求，培养幼儿的同情心和关爱他人的意识。

（2）规则意识：让幼儿了解社会规则，培养幼儿的自律能力。

（3）同伴交往：组织幼儿进行互动游戏，增进同伴间的友谊。

4.艺术领域（1）绘画：教授幼儿基本的绘画技巧，激发幼儿的创造力。

（2）音乐：让幼儿感受音乐的韵律美，培养幼儿的音乐素养。

（3）手工制作：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美观念。

三、教学方法1.游戏化教学：以游戏为主要教学手段，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。

2.寓教于乐：将教学内容融入生活情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3.互动式教学：鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的主动学习意识。

4.分层次教学：针对幼儿的个体差异，进行有针对性的教学。

四、教学计划1.第一周：开园仪式，介绍新学期教学内容和目标，让幼儿适应新学期。

2.第二周：开展语言领域教学，进行诗歌欣赏和故事讲述。

3.第三周：开展数学领域教学，认识数字和几何图形。

4.第四周：开展社会领域教学，培养情感教育和规则意识。

5.第五周：开展艺术领域教学，进行绘画和音乐活动。

6.第六周：组织户外活动，让幼儿感受大自然的美好。

学科计划幼儿园新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划。

以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：一、数学领域1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。

引导幼儿体验总数与部分之间的关系。

部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的’差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

二、科学领域1、对自然界、活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。

2、了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并乐意为保护环境做出积极的努力。

3、学会运用多种感官综合地认识事物，能按照不同的标准对物体进行分类，并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。

4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。