做一个与时俱进的好老师

做与时俱进的合格教师1、温总理提出“教育家办学”的理念，那什么样的老师能称之为教育家呢?我认为首要条件是怀揣教育的梦想，发自内心对教育事业的热爱，把教育当作事业追求，融为生命的一部分，具有高尚师德的人。

其次，具有“博、钻、专”的能力，“博”博学；“钻”善钻研；“专”高水平的专业素养，有自己的教育思想和教育方法，能理论联系实际，懂教育，懂老师，且具有很高的教育教学管理能力，能带领老师们在研究中创新，能帮助大家克服职业倦怠，让大家感到做教师是幸福的。

还要有爱心和责任心，教育的责任，任重而道远，只有强烈的责任心才能办好教育。

这样的人，在我心目中可称之为教育家。

2、教授级”中小学教师：这样的教师，我认为应该具备以下素养：最重要的还是师德，成为师德高尚的人是做老师最基本的素养；要有阳光般的心态，教育教学中没有惊天动地的大事，只有做好点滴的小事，才是教育的真谛；博学善钻，具有高水平的专业素养、教学能力、管理能力，有扎实的教师基本功，能做到与时俱进，适应新时代对老师的要求；不仅有爱心还要有高度的责任心，爱为基础，责任重于天，走到孩子们心中，与他们成为朋友，交心才能让心灵碰出火花，这是教育成功的前提；能理论联系实际，能用心服务于学生，以学生为主体，做钻研型教师，努力向专家靠拢，转变角色，一改往日的教书匠，做有智慧的老师。

今天的老师要善学爱思，时代在变、孩子们也在变，只有我们变了。

才能最大限度做好合格的老师。

3、时代在变，做教师的我们怎能不变呢？支持教师退出机制。

于漪老师曾说：“强国必先强教，强教必先强师”没有合格的老师，就会误导整个一批学生，这是民族的悲哀，所以教师退出机制的说法在今天提出有一定的道理。

但在具体的实施中，要科学，不能一条路走到黑，要考虑周全，公平、公正、合理。

做一個與時俱進の好老師“百年大計，教育為本，”。

通過一個月の學習，我深刻認識到作為一名教師，自己の各方面做の還遠遠不夠，教育是事業，而教師是職業。

需要將個人の發展與國家、發展緊密聯系在一起，只能這樣，才以博大の胸懷，高度の社會責任感，把愛灑向學生，把自己の一切無私の奉獻給教育事業。

隨著時代の發展，人們對教師這一職業提出了更高の要求。

教師惟有不斷の自我發展、自我提高、自我完善，才能擔當重任。

什麼樣の人才可以稱得上是教育家呢？我認為要具備以下條件：第一、熱愛教育。

熱愛是工作の動力，只有熱愛才能把自己所有精力都投入到教學中。

作為教師，最大の幸福就是看著學生每天都在進步，這裏不僅僅是成績方面の進步，還有怎樣做人，良好の習慣等方面の進步，這才是教育の最高境界。

作為教師，我們應該以身作則，用自己の激情去感染學生，調動學生の學習積極性，提高學習效率。

第二、有高尚の道德情操。

關注學生の成績の同時也應該關注學生の身心健康，教會學生做人。

第三、在工作中敢於創新，大膽改革。

有自己の一套理論體系。

同時應該不斷學習，與時俱進。

第四、要有一定の專業理論知識和實踐經驗。

只有長期堅持在教學一線，鑽研教材，才能真正了解學生，真正の了解教育。

我是一名語文教師，我一直兢兢業業の工作著，我用自己の愛心感染學生，教育學生。

時代在不斷進步，我相信教育事業會越來越科學，作為一名老師我將秉持活到老學到老の理念，做一個與時俱進の老師！“百年大計，教育為本”、“教育大計，教師為本”。

可見，在未來の中國教育發展中，教師の地位和重要性。

為了適應未來社會發展の需要，中國教育需要越來越多の“教育家”。

我認為這樣の老師才能稱得上“教育家”：1、執著の熱愛教育事業，熱愛學生。

對教育有無限の愛，執著の追求，無論遇到多大困難，對教育の愛也不會改變。

一個不愛教育、不愛學生の人是不會成為教育家の。

2、長期從事教育工作，具備精深の專業知識、廣博の綜合知識和嫻熟の教育教學技能，形成了自己の教育風格。

与时俱进成为一名合格人民教师作为一名人民教师，要与时俱进，不仅需要具备扎实的专业知识和良好的教育素养，还要不断适应时代发展的要求，不断提升自己的教育教学水平。

本文将从不断学习专业知识、关注教育前沿、创新教学模式以及积极参与教育改革等方面，探讨如何成为一名合格的人民教师。

一、不断学习专业知识作为一名合格的人民教师，首先要具备扎实的专业知识。

教育是一个不断变化的领域，新的教育理论和方法层出不穷，教师要不断学习新的知识和技能，以适应时代的发展。

可以通过参加各类专业培训班、研修班、在线学习等形式，提高自己的教育教学水平。

同时，还要积极参与学科研究和教学研究，加强对教育前沿理论的学习和研究，不断提升自己的学术造诣。

二、关注教育前沿作为一名合格的人民教师，要时刻关注教育前沿的发展，了解最新的教育政策和教育改革方向。

可以通过参加教育研讨会、学术交流会、教育论坛等活动，了解各类教育思潮和教育理论的更新。

同时，也可以通过阅读教育期刊、教育报纸等渠道，获取最新的教育资讯。

关注教育前沿，可以帮助教师不断更新自己的教育观念，不断提高自己的教育教学水平。

三、创新教学模式随着信息技术的飞速发展，教育教学模式也在不断创新。

作为一名合格的人民教师，要不断探索和尝试新的教学模式，运用先进的教学方法，提高教学的效果和质量。

可以结合自身的教学实际，使用多媒体教学技术、互联网教育资源等，多样化的教学方式可以激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。

此外，还可以尝试合作学习、项目学习等活动，为学生提供更多的学习机会和平台，培养他们的综合能力。

四、积极参与教育改革当前，我国正处于教育改革的关键时期，作为一名人民教师，要积极参与教育改革，为教育事业的发展贡献自己的力量。

可以通过参与校本课程的编制、教学团队的建设、教育教学改革项目的申报等途径，为学校的教育教学改革提供创新思路和实践经验。

同时，还要关注学生的发展需求，倡导个性化教育，提供个别化的辅导和指导，促进每位学生全面发展。

做一名与时俱进的好老师古语有云“师者，传道，授业，解惑也”，可见，很早以前人们就对教师作出了评价。

随着时代的发展，人们对教师这一职业提出了更高的要求。

什么样的人才能称得上是“教育家”呢，我认为应具备以下条件：1.热爱教育事业。

只有真正热爱这份工作，才能把自己的所有精力都投入其中；2.热爱孩子。

要时时表现出对孩子信任，用微笑去拉近师生间的距离，让学生赶到教师的爱，学生才愿意听老师的话；3.要有一套自己的教育教学理论，面对不同的学生要有不同的方案，及时自我调整，适应学生的发展。

我是一名刚参加工作的新教师，经验尚浅，我相信只要自己一直兢兢业业的在这份土地上耕耘，将来定会有所收获。

“教授级”中小学教师应具备怎样的素养？1.要有高尚的道德。

教师的言行举止应为学生树立榜样，用良好的师德影响学生，积极的态度改变学生，较高的素养提点学生。

2.专业知识要过硬，实践经验要丰富。

只有这样，教师才能真正了解学生，真正了解教育。

3.教育机智。

一位知识渊博、充满智慧的教师必能驾驭课堂，随机应变。

不会因为课堂上的“小插曲”而手忙脚乱，耽误教学。

4.树立终身学习的理念。

随着科技日新月异的发展，教育改革也在不断更新，这就促使教师要树立终身学习的观念，孜孜以求，严谨治学，这才是一位好老师能搞好教育教学工作的基础。

在教师培训期间，曾听过一位教授的课。

我认为很是生动。

我听得是一节关于法律法规的课。

法律课，很多人都认为很空洞，很无聊，我也不例外。

但是，意外往往从这里开始。

刚开始的时候，教授讲述的两个亲手处理过的案例就把我给深深的吸引住，好似提点着我们“危险就在身边”。

接着，更让我想不到的是，教授就凭着他的三寸不烂之舌开始了一个半小时的“征程”（没有ppt 板演），在这期间，他滔滔不绝，没看过他的底稿，同学们很是佩服他的“才华”；他绘声绘色，将学生们至于其境，仿佛事情就发生在眼前。

我曾无意环顾过我的周围，每位学生都在认真听，教授的笔记很是简单，只是将重点法律法规让我们做个笔记，其他的都不做要求。

活到老学到老,做一名与时俱进的好老师第一篇：活到老学到老,做一名与时俱进的好老师现在的时代是经济、生产力与知识飞速发展的时代，作为一名教师，必须紧跟时代的步伐，努力学习不断完善自我与时俱进，这样才能更好的育人。

在国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中有两句响亮的口号“百年大计，教育为本”、“教育大计，教师为本”，可见教师在未来教育中的地位及重要性。

教师，是一种神圣的职业，她承载着育人、孕育下一代的重任，所以对教师自己的实力与素质要求很高。

那么，什么样的老师，才能称得上“教育家”呢？对以上问题我来谈谈自己的一些见解。

首先，我觉得作为教育家，他必须能为他的事业奋斗终身，甚至不惜付出自己宝贵的生命，身先士卒、鞠躬尽瘁、死而后已。

这一点是很重要也是很难能可贵的。

一个人，如果爱他的事业爱到连生命都可以不在乎，我们还能再要求他们什么呢？其次，在学术方面拥有扎实的功底先进的理念以及卓越的成就；泰山北斗、举足轻重的人物。

第三，在师德育人方面也有很深的造诣。

不耻下问、授学问兼育德、谦虚、淡泊名利、富有爱心、德高望重等等。

古往今来，有很多著名的教育家令我们敬仰，例如蔡元培、陶行知、竺可桢等，他们或独创一说，或独创一校，或独辟一业，或独行一法，知名者，凡几百人，虽行事各异，唯皆有创新与奋斗与他们的事业；非教育无以强国，非教育无以富民，非教育家无以兴教育。

而教育的阶段很多，从学前教育到大学、硕士博士等，较为重要的就是我们中小学教育了。

那么，“教授级”中小学教师应当具备什么素养呢？我觉得他们应具备一下几点素养：1.知识素养，具有扎实的知识功底，在某些专业方面能有更深的造诣或是领头人；2.能力素养，能够在课堂上把教学知识点重点很清晰地、易懂地传授给学生，教学互动能力、举一反三能力、以及运用现代多媒体教学能力等等，这些能力都应该具备并能开发利用；3.师德与自身素质，教师应该富有爱心并能把学生当做自己的孩子般教导与呵护，一日为师终身为父（母），而且老师应该具备有良好的进取心，不断丰富和完善自我，活到老学到老，在各个方面努力提升自身的素质能力；4.能以大局为重，无私奉献，重公轻己。

与时俱进的优秀教师优秀教师是每个学校和教育系统中最重要的组成部分之一。

他们不仅仅是传授知识的人，更是引导学生学习和成长的榜样。

然而，随着时代的变迁和教育的不断发展，教师的角色也在发生着改变。

只有与时俱进的优秀教师才能适应这个变化的世界，为学生提供优质的教育。

本文将探讨与时俱进的优秀教师的特征和重要性。

一、广泛的知识面与时俱进的优秀教师应该具备广泛的知识面。

在追求卓越教学的过程中，他们不仅仅关注自己教授的学科，还会不断学习新的知识，包括其他学科和教育领域的最新进展。

这样他们才能更好地为学生提供跨学科的教育，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。

二、教学方法的不断创新与时俱进的优秀教师注重教学方法的创新。

他们了解到每个学生都有不同的学习风格和需求，并根据学生的差异性来调整自己的教学。

他们会尝试新的教学技术和工具，例如使用互动教学软件、利用多媒体资源等，来吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。

通过不断创新教学方法，他们能够提高学生的参与度和学习效果。

三、关注学生的综合素质发展与时俱进的优秀教师关注学生的综合素质发展。

他们不仅关注学生的学术成绩，更重视学生的品德、情感和社会适应能力的培养。

他们会鼓励学生积极参加社会实践活动、参与团队合作项目，并帮助他们发展自己的领导能力和创新思维。

这样的教师会鼓励学生发展全面的素质，为他们未来的发展铺平道路。

四、与家长和社区的沟通合作与时俱进的优秀教师懂得与家长和社区进行密切的沟通和合作。

他们了解到教育是一个共同责任，只有学校、家长和社区三方合作才能实现最好的教育效果。

他们会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长合作解决学生在学习和生活上的问题。

同时，他们会积极参与学校和社区举办的教育活动，与其他教育者进行交流和合作。

五、持续专业发展与时俱进的优秀教师注重持续专业发展。

他们不仅具备良好的教育背景和教学经验，还会积极参加教育培训和研讨会，不断提升自己的教学能力和专业知识。

依法执教以德育人做与时俱进的好老师董克平西乡县隆基中学今年暑假在外游学，在一个聚会场合朋友询问我的职业，我说是教师。

他又问我当没当校长，我说没有。

朋友说没当校长就好！一时大家都哈哈大笑——当时南方某省小学校长开房事件正闹得沸沸扬扬，尽人皆知。

在玩笑之余我不由的深思起依法执教的问题。

体罚、乱收费、性侵,应当是教师需要面对的三道红线，一条都不能逾越。

下面我想就最普遍的体罚现象谈点自己的看法：体罚，是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。

变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。

《中华人民共和国义务教育法》第十六条中已明确规定“禁止体罚学生。

”各级教育行政部门三令五申：“不准体罚学生。

”但是，还是有少数教师我行我素，照罚不误。

为什么呢？这是因为，这些教师太迷信体罚的管理功能，忽视体罚给学生的身心带来的严重影响。

——以上材料来自网络，是国家关于体罚的法律和体罚的定义。

对照我们自己，每一个人在自己的任教过程中都或多或少地触犯了一些。

古语说的好，知错能改，善莫大焉。

那么，我们应当如何在自己的教育教学工作中避免体罚学生呢？一、尊重、关爱学生，以身作则，构建和谐的师生关系。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待每一个学生。

这是我国对中小学教师在热爱学生方面的职业道德要求。

因为学生和教师的地位是平等的，所以学生享有的基本权利应当受到尊重。

古人云“亲其师、信其道”，心理学中也有句名言，“如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见行事，那就需要人们喜欢你，否则，你的尝试就会失败。

”可见，我们要像教育学生，其中最重要的重要前提就是爱学生。

教师热爱学生，给学生以温暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取老师的教诲。

《道德经》有言：君子行不言之教。

做一个与时俱进的好老师“百年大计，教育为本，”。

通过一个月的学习，我深刻认识到作为一名教师，自己的各方面做的还远远不够，教育是事业，而教师是职业。

需要将个人的发展与国家、发展紧密联系在一起，只能这样，才以博大的胸怀，高度的社会责任感，把爱洒向学生，把自己的一切无私的奉献给教育事业。

随着时代的发展，人们对教师这一职业提出了更高的要求。

教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能担当重任。

什么样的人才可以称得上是教育家呢？我认为要具备以下条件：第一、热爱教育。

热爱是工作的动力，只有热爱才能把自己所有精力都投入到教学中。

作为教师，最大的幸福就是看着学生每天都在进步，这里不仅仅是成绩方面的进步，还有怎样做人，良好的习惯等方面的进步，这才是教育的最高境界。

作为教师，我们应该以身作则，用自己的激情去感染学生，调动学生的学习积极性，提高学习效率。

第二、有高尚的道德情操。

关注学生的成绩的同时也应该关注学生的身心健康，教会学生做人。

第三、在工作中敢于创新，大胆改革。

有自己的一套理论体系。

同时应该不断学习，与时俱进。

第四、要有一定的专业理论知识和实践经验。

只有长期坚持在教学一线，钻研教材，才能真正了解学生，真正的了解教育。

我是一名语文教师，我一直兢兢业业的工作着，我用自己的爱心感染学生，教育学生。

时代在不断进步，我相信教育事业会越来越科学，作为一名老师我将秉持活到老学到老的理念，做一个与时俱进的老师！“百年大计，教育为本”、“教育大计，教师为本”。

可见，在未来的中国教育发展中，教师的地位和重要性。

为了适应未来社会发展的需要，中国教育需要越来越多的“教育家”。

我认为这样的老师才能称得上“教育家”：1、执著的热爱教育事业，热爱学生。

对教育有无限的爱，执著的追求，无论遇到多大困难，对教育的爱也不会改变。

一个不爱教育、不爱学生的人是不会成为教育家的。

2、长期从事教育工作，具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能，形成了自己的教育风格。

做一名德才兼备，与时俱进的优秀教师一名优秀的英语教师，不但要有良好的师德、高超的教书育人的艺术、扎实的专业知识，而且还必须保持自己的思想与时俱进，拓展自己的知识面，才能保证我们的知识细水长流，成为一名适应时代要求的新型教师。

一、具备爱岗敬业的基本职业道德。

“无德无以为师”。

有什么样的老师就有什么样的学生。

老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。

没有高素质的教师就不会有高素质的教育，有什么样的老师就有什么样的学生。

教师对学生起着潜移默化的效应。

对于每一个教育工作者来说，不论你是主动或被动选择了这一职业，只要你处在这个岗位，你就必须爱岗敬业。

我们只有具备强烈的职业感、坚强的事业心、强烈的责任感，始终怀着不断进取、勇于牺牲的精神才能胜任我们的工作。

如果我们对工作只是抱着得过且过的态度随便敷衍，那么我们的失职不仅是误人子弟，还可能产生更为严重的恶果。

由此可见：爱岗敬业既是每一个教育工作者所应具备的最基本的职业道德，也是教师人生价值的良好体现。

当我们用一生来实践“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，最终换来“桃李满天下”的累累教育硕果时，那是怎样的欣慰和满足啊！二、具有“爱”每个学生的博大情怀教师要有一颗爱心。

教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。

作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些学困生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。

所以，老师的爱将缩短师生之间的距离，更是培养一个良好班集体的良方。

老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力。

三、具有扎实的专业功底和广博的知识构成“要给学生一杯水，自己要有一桶水”这是人们对教师这一行业提出的基本要求。

在如今的知识经济时代，教师不仅要精通专业知识，同时也要具备广博的文化科技知识。

两者间是相辅相成、互相促进的关系：一方面，教师只有具备了雄厚的专业知识，才能综合运用和讲解这些知识，使学生理解和掌握它的基本内容；另一方面，教师需要具备广博的知识，只有这样，才能在教学中突出重点、突破难点，做到深入浅出、旁征博引、收放自如；也只有这样，才能满足广大学生旺盛的求知欲望，进而增加教师的威信，提高教学的质量。

新时代如何做个与时俱进的老师新时代如何做个与时俱进的老师，我认为应该具备以下几个方面的特点：1.不仅是知识技能的传授者，而且还应该是学生发展的促进者。

2、不仅是学生的管理者而且是学生发展的引导者3.不仅是学生学习的促进者，而且是教育教学的研究者。

4. 不仅是课程的建设者，而且是课程的开发者。

既然新课程理念对教师提出了这样的要求，那作为新时代的教师从以下两方面来适应时代的需求：一、在教育教学工作中，采取新的教育教学模式，以适应新课改的需求。

主要表现为以下几个方面：1、与时俱进，提高课堂教学质量。

2、一视同仁，面向全体学生。

3、严格要求，养成良好学习习惯。

4、善于观察，重视学生的“闪光点”。

5、教书育人兼顾，加强心理健康和人格健全的教育。

高中教育的重点无疑是为高等学府输送优秀人才,而分数几乎成了选拔的唯一依据。

与之同时，学生的心理健康和人格健全的教育往往容易受到忽视。

结果是，我们辛辛苦苦培养出来的一些“精品”到头来却成了社会的“危害品”。

前不久,许多大学生犯罪就说明了这一点。

所以，除了教学之外,教师还应以自身的人格魅力引导学生,培养他们经受挫折、适应新环境的能力和宽容尊重他人的品格,提高他们走上社会之后的适应和生存能力。

而这一点对于每一个教师都很重要。

二、而教师只有全身心投入教育教学，努力提高自身的素养，身体力行地实践，才能更好的完成这一目的。

因此教师必须做到以下几点：1、不断学习教育教学理论，保持思想常“新”。

平时，我不断地加强理论研究，通过学习，让我更深刻懂得了教育教学中分析学生心理发展方向的重要性，不能简单地凭主观愿望去分析处理问题。

同时在教育科研方面，初步懂得了教育科研方法和操作步骤；懂得了信息技术的重要作用和必要性，增强了学习信息技术的紧迫感；比较深入领悟了新一轮课程改革的内容；为更新自己的教育思想打开了一扇门，并作了初步尝试了，更清楚地懂得了现代课堂教学的要求和做法。

所有这些，为今后不断地学习教育教学理论打好基础。