某学院软件工程硕士研究生读书报告的相关规定

攻读硕士学位研究生管理规定硕士研究生管理规定第一章总则第一条为了加强和规范硕士研究生的管理，推动研究生教育质量的提高，特制定本规定。

第二条硕士研究生是由高等学校授予硕士学位的研究生，其学习、培养、考核和管理以及学位授予适用本规定。

第三条硕士研究生学习研究、掌握系统的专业知识和基本的科研方法，具有初步解决实际问题的能力，培养具有专门知识、综合分析能力和创造力的高级专门人才。

第四条硕士研究生主要培养的方向有学术型和专业型两个方向，学术型硕士研究生主要培养从事科研或教育工作的高级专门人才；专业型硕士研究生主要培养应用型、复合型、新型高级专门人才。

第五条硕士研究生学位分为硕士学术学位和硕士专业学位。

硕士学术学位是由研究生院授予，硕士专业学位是由教育主管部门授予。

第六条硕士研究生学业期限为最少3年，最多不超过5年，从研究生入学开始计算。

就读期限不包括因休学、保留学籍、停学、转专业等原因所延长的时间。

第七条硕士研究生学位授予实行履行学籍管理、研究生教育管理、学位授予三位一体的模式。

第二章招生第八条硕士研究生招生按照国家有关规定和学校的招生章程进行。

第九条面向企事业单位招生的硕士研究生按照企事业单位的工作需要和用人单位的具体要求进行招生。

第十条硕士研究生招生工作由招生委员会统一组织实施。

第十一条硕士研究生录取信息及录取结果在研究生院的网站上予以公示。

第十二条录取硕士研究生应当遵守计划、名额和录取比例的规定，并依据考核结果确定录取名单。

第三章学习与培养第十三条硕士研究生学业由导师负责指导，研究生院负责管理。

第十四条硕士研究生学习培养计划应当包括理论学习、科研训练、学术交流和学位论文等环节。

第十五条硕士研究生必须完成规定的课程学习，同时参加学术研究和实践活动，完成指导教师交付的任务。

第十六条硕士研究生在学术科研方面要认真进行科研训练，积极参与科研项目，掌握科研方法，完成科研任务。

第十七条硕士研究生在学术交流与合作方面要积极参加学术报告、研讨会等学术活动，了解国内外学术前沿，参与科研项目，增加国际化交流与合作。

浙江大学软件工程硕士研究生（双证）读书报告的相关规定一、目的：读书报告是学院研究生的学术科研活动之一，旨在通过读书报告的形式提高研究生的学术水平，促进专业间的交流，活跃同学们的思维，增强口头表达能力，更多了解当前学术前沿的新问题、新情况，帮助学生尽快融入学术氛围。

二、规范：1．读书报告计2个学分。

2．内容要求：（1）基于学术交流的目的，报告内容应涉及软件相关领域，由专业导师或者学院布置题目给学生，由学生完成。

（2）要求每位研究生在2008-2009学年完成4次读书报告，原则上每学期完成一次。

（3）参加相关的seminar，其中至少公开在学科或学院的学术论坛做读书报告1次，可以以班级为单位进行。

3．读书报告流程：（1）由专业导师对研究生进行分组，原则上每8~10名研究生一组。

（2）每位研究生独立完成4次读书报告，由专业导师和研究生商定每次读书报告的题目。

读书报告的撰写步骤见第4部分，格式见附录。

（3）每个学生必须在专业导师规定的时间内递交书面报告，字数5000字以内，摘要限500字以内，经过专业导师的审阅后，然后学生凭本人的学号及密码进入研究生院网址/，点击“我的读书报告”，然后“增加读书报告”，填入信息“读书报告题目、导师姓名、报告时间、报告状态（选择个人3次、学院或学科1次），再把读书报告的摘要（限500字）填入，学院将组织人员进行审核。

（4）各小组独立在成员完成读书报告的基础上进行seminar，一共四次，每次4～5人主讲，以各自的读书报告为主讲内容。

要求组员全勤参加seminar,并欢迎其他组的同学参加讨论。

报告采用演示文稿的形式，每人演讲10～20分钟，提问和讨论5～10分钟。

（5）要求每人至少主讲2次。

（6）每个小组派专人负责记录好每次读书报告的时间、地点、参加人员名单、报告题目等，随同读书报告及PPT的打印版一起交给教务办E308严老师存档。

各小组做报告的时间和地点要事先和教务办联系。

厦门大学软件学院文件
学院[2005]15号
厦门大学软件学院关于本科生
和研究生参加学术讲座的暂行规定
根据厦门大学软件学院《软件工程》（四年制）专业本科教学计划的安排，本科生在第三学年和第四学年共设有三个讲座类课程，分别是：《人文与科学系列讲座》（1学分）、《IT职业战略系列讲座》（2学分）、《软件前沿技术系列讲座》（1学分），以上三门讲座类课程均为必修课。

为了加强讲座类课程的管理，提高学院的学术气氛，特制订如下规定：
一、讲座类课程由学院（或学校）组织的各类学术讲座组成，学院组织的各类讲座信息将通过学院的网站发布，并在学院办公楼大厅公告栏上发布；
二、学院科研秘书负责组织学院的各类讲座，包括讲座信息发布、讲座教室（会议室、报告厅）的安排、讲座用设备的准备（电脑、投影仪等多媒体设备）、讲座专家的接待等；学院科研秘书同时负责组织学生参加各类讲座，对参加讲座的学生进行考勤，统计参加讲座学生的人次数；
三、学院每位本科生在第三学年和第四学年中，每年必须参加学
院组织的讲座8次以上，学生在参加讲座时需执行签到制度，学生参加讲座次数将作为学院最终评定三门讲座类课程成绩的重要依据；
四、学院每位本科生在第三学年结束时（7月下旬）需提交一份字数在3000字左右的讲座心得报告，在第四学年结束前（5月底）需再提交一份字数在3000字左右的讲座心得报告，学院根据以上二份报告和学生参加讲座的次数，评定三门讲座类课程的成绩；
五、学院研究生参加讲座的次数、考勤、心得报告的提交，参照本科生的规定执行。

六、本暂行规定从2005年9月起执行。

厦门大学软件学院
二00五年九月二十八日
主题词：学生参加讲座规定
发：全院教职员工
存档：2份[共印35份]。

浙江大学硕士生读书报告与要求TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】浙江大学软件学院软件工程硕士研究生读书报告的相关规定（试行）一、目的读书报告是研究生的学术科研活动之一，旨在通过读书报告的形式提高研究生的学术水平，促进学术交流，活跃学术思想，增强口头表达能力，更多了解当前学术前沿的新问题、新情况，引导研究生尽快融入学术氛围。

二、规范1．读书报告计2个学分，由专业导师负责。

2．内容要求（1）基于学术交流的目的，读书报告的内容应涉及软件工程相关领域（要求数目或文论内容有深度，语言学习类不算入报告），由专业导师和研究生商定每次读书报告的题目。

读书报告可参考《浙江大学硕士研究生读书报告模板》（见附录）和按照《浙江大学软件学院读书报告格式》（见附件一）撰写。

（2）要求每位研究生完成4个读书报告，时间分别定于10，11，12月底前以及2016年3月底前。

原则上每学期（一年共4学期）完成1～2个。

4个读书报告中至少有1个为参加学术会议、阅读学术文献着作所写的感想、体会。

3. 读书报告流程（1）由专业导师对研究生进行分组。

现按学生名单依次分为4组，分组名单及组长见群内通讯录。

各小组成员在独立完成读书报告的基础上与专业导师交流，小组适时组织读书报告会，时间由组长统一,以各自的读书报告为主讲内容，每人总共演讲2次。

报告采用演示文稿的形式，每次为5人左右，每人演讲5～10分钟，提问和讨论5～10分钟，要求组员全勤参加。

在职研究生也可以在专业导师指导下以听学术报告、阅读学术文献着作等写感想、体会等形式完成读书报告。

（2）每个研究生必须在专业导师规定的时间内发送读书报告的电子版，字数5000字以内(10-15页之间)，摘要限500字以内，经过专业导师的审阅后，在网上上传读书报告摘要，具体操作方式如下：●双证研究生点击进入浙江大学研究生院网址，在“管理系统”窗口凭本人的学号及密码登录，点击“我的读书报告”，然后“增加读书报告”，填入相关信息“读书报告题目”、“导师姓名”、“报告时间”、选择“报告状态”（选择个人3次、学院或学科1次），再把读书报告的摘要（限500字）填入，点击保存即可。

什么是读书报告读书报告是大学各种课程教学的基本要求。

修课学生就教师所指定的读物，进行研读，经过充分理解吸收，然后用自己的语言重行综合组织，钩玄提要，予以申述评论。

如此才能将学问化为己有，留下深刻印象。

从而拓展知识领域，厚植一生学术根基。

爰述一般写作要则如下：预备要则优先选择具有不朽价值的经典名著，以及经学术界确认有特色之新著，俾获最佳学习效益。

客观公正，实事求是，仔细精读。

举凡重要资料，或偶有心得，随时抄记於卡片上，待全书阅后再分析整理，以为写作之依据。

有关该书之研究与批评论文，以及其他相关资料，应翻检图书目录，尽量搜集参阅。

报告规则书目，选读之书，应查明书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方。

译本加注外文原名。

全书提要：提要包括：重点介绍作者生平及著成之时代背景。

揭示全书题旨大意，体裁特质。

简评该书在文化上之价值。

其篇幅最长不宜超过全文三分之一。

心得评论：心得评论之写作，可分为五种类型：感发型：亦即常见的读后感。

以个人的直觉，表明对该书的印象与感受。

或随兴抒发，或借题发挥。

不必面面俱到，但应观察深刻，文字灵活。

论述型：贯穿全书，提纲挈领，析述其内容旨趣，以及结构方法，并评鉴其地位影响。

撷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，藉以表彰该书之精神特质。

源流型：评介该书所涉级学科之渊源流变，然后具体剖析该书在该学术范围之创获贡献。

比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。

以上诸类型，可随需要交互使用，不必拘泥。

结语综合归纳全文评析所获致之结果，以为结语。

附注凡文中需要注明引用资料来源，或欲引伸所陈述之论证，均另作「附注」。

参考书目文末编列「参考书目」，包括著作标题、作者姓名、发行事项三部分，依书籍种类或年代先后排列。

怎样写读书报告写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。

如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。

软件工程学科学术型硕士研究生培养方案学科代码： 0835 学科级别：一级一学科简介软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科，已成为计算机科学与技术、数学、工程学、管理等相关学科的交叉性学科，涉及软件产业、信息产业和现代服务业，其基本内容包括软件工程的理论、方法、技术、应用、管理和服务。

我校软件工程学科拥有一支治学严谨、教学和学术水平较高的基本符合博士化、工程化、国际化要求的导师队伍，形成了多个以中青年学术带头人和学术骨干为主体的学术梯队，主持了系列相关国家级科研课题和开发了系列服务于社会经济的软件系统，在软件工程理论与方法、分布式软件与信息安全、网络与通信软件开发、嵌入式软件技术、软件测试与质量工程保证等研究领域取得了一批有影响的科研成果，拥有相关技术的发明专利和软件著作权，与较多单位建立了良好校企合作关系，与交通、电力、水利等行业广泛开展信息化项目的合作开发研究。

二培养目标面向软件工程的学科前沿，适应国家软件发展战略，培养具有较强的科研能力、创新能力，同时能够开发和维护大中型复杂软件系统的高层次实用型、工程型、复合型软件人才。

具体培养目标是：1.硕士学位获得者应具有较好的政治理论水平与素养；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德，积极为我国社会主义建设服务。

2.掌握软件工程领域扎实的理论基础和宽广的专业知识；具有较强的科学研究能力和工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力。

3.熟练掌握一门外国语，能运用该外语比较熟练地阅读和翻译本专业的文献资料，同时必须具备较强的听、说、写方面的能力。

4.坚持体育锻炼，身心健康。

三主要研究方向序号研究方向名称1 软件工程理论与方法2 软件工程技术及应用3 智能软件与系统四培养方式研究生培养实行以科研为主导的导师负责制，导师负责研究生的业务指导和思想政治教育，并组成以该研究生指导教师为组长的研究生指导小组，负责研究生的培养和考核。

附件1 东华理工大学研究生公开作学术报告的实施办法根据《东华理工大学硕士学位研究生培养方案》的要求，研究生申请学位前必须公开作学术报告不少于一次，并取得合格。

为了落实研究生培养方案，特制定研究生公开作学术报告的实施办法。

第一条研究生必须在研究生院和科研与科技开发处联合主办、学院承办的《东华理工大学研究生学术研讨会》公开作学术报告不少于一次。

第二条东华理工大学研究生学术研讨会每年举办两次，上半年5月份和下半年11月份各举办一次。

第三条各学院应做好研究生学术报告的有关组织工作。

统筹安排本单位的研究生学术报告计划，学院安排报告的时间、地点等，统一编制本学院的学术报告计划，以纸质和电子文档两种形式报主办单位审批；研究生院在校园网上公布全校研究生学术报告学期计划。

每个专题研讨会聘请若干名副高职称以上（含）的科技人员担任评委。

第四条每个专题研讨会按评委评分从高到低排序，推荐学术报告一、二、三等奖各若干名（比例分别为5%、10%、15%）。

一等奖获得者以优秀的考核结果记载档案，二、三等奖获得者以良好的考核结果记载档案。

排名靠后者为不合格，不合格率为10%，其余以合格的考核结果记载档案。

研究生可多次申请参加“研究生学术研讨会”，并可选择最高一次的得分记录档案。

各学院研究生工作秘书在举办完会议后两个工作日内负责将本单位研究生报告材料汇总报送研究生院复核，研究生院将视情况组织各单位获奖的报告者进行再一次的学术交流会，且推荐优秀的学术报告参加上级单位组织的研究生学术研讨会。

第五条参加“研究生学术研讨会”的研究生，必须填写“参加东华理工大学研究生学术研讨会审批表”。

审批表包括研究生本人对报告内容的简要介绍、指导教师对报告内容的评价等内容。

第六条学术研讨会的实施过程为：报告申请人将审批表交承办方，承办方根据申请报告人数和内容分组，依据每一组的报告人数和报告主题推荐若干名评委，汇总报送主办方审批。

承办方按照主办方的审批意见具体实施，并将结果报送主办方。

浙江大学软件学院全日制软件工程专业学位研究生奖学金评定条例浙江大学软件学院全日制软件工程专业学位研究生奖学金评定条例为鼓励在校研究生刻苦学习，奋发向上，德、智、体、美等诸方面全面发展，特制定本条例。

一、评定基本条件1、本评定具体办法作为浙江大学研究生院研究生奖学金评定办法的补充（以下简称评定办法）；2、本评定具体办法是为更便利奖学金的评比而制定；3、评奖基本原则以浙江大学研究生院奖学金评定办法为准；4、评奖基本条件同“评定办法”中的四个基本条件；5、凡本学年中有下列情况之一者，均无资格获得各类优秀奖学金：●违反校纪校规受到处分者●学位课、专业选修课成绩不合格者●无故旷课及不参加政治、社会活动三次及三次以上者●考试和评奖过程有舞弊者●延期毕业者●无故不按时注册者6、《评定具体办法》以定量化形式排定名次，是硕士生评比奖学金的重要参考依据，对于其它学业方面有突出表现者，可不受分数低的限制，单独考虑。

二、研究生课程阶段评定量化办法评定量化公式为：M=M1×60%+M2×40%+M3+M4+M5 其中： M1学位课分；M2专业方向必修课分；M3成果分；M4先进表彰分；M5社会工作分具体计算方法如下：1. 学位课分M1学位课分包括公共学位课分和专业学位课分，以硕士生所必须修完的最低学位课学分数为基准（如13分），将所学课程成绩加权平均得出平均值。

计分公式为：M1=∑∑?NiiNiiiTTS其中：M1加权平均成绩；N 课程数；Si 第I 门课的成绩；Ti 第I 门课的学分。

其中所修学分低于基准时，分母取基准值。

说明：①公共学位课（共6学分）指自然辩证法、硕士英语、科学社会主义理论与实践、公共素质类讲座，专业学位课（共5学分）指软件项目管理、系统分析与设计。

②获英语免修资格者，英语成绩按80分计。

2. 专业方向必修课M2 计分公式为：M2=∑∑?NiiNiiiQQP其中：M2加权平均成绩；N 课程数；Pi 第I 门课的成绩；Qi 第I 门课的学分。

浙江大学软件学院专业硕士学位论文预审工作暂行规定（试行）为进一步加强工程专业学位硕士研究生培养质量保证体系建设，严格把控学位论文和学位授予（毕业）质量，软件学院（以下简称学院）试行工程类专业学位硕士学位论文预审制度，现将有关规定公布如下。

1. 软件学院的工程类专业学位硕士研究生（以下简称研究生）必须通过学院组织的学位论文预审环节才可申请进入学位论文送审评阅、答辩及学位申请环节。

2.对应学校3月、6月、9月、12月学位授予的安排，学院学位论文预审（答辩）时间，分别于12月、3月、6月、9月进行。

研究生必须按学院学位论文预审通知中规定的时间，提交学位论文预审（答辩）申请，逾期概不接受当次预审（答辩）申请。

3.提交学位论文预审申请前，研究生应完成培养计划要求的各个培养环节，成绩合格，达到学校有关研究生学位论文答辩的规定。

4.研究生完成的学位论文，格式须符合《浙江大学软件学院硕士学位论文格式规则》，并经导师同意才可以提交学位论文预审（答辩）申请。

5.提交学位论文预审申请时，研究生应提交《浙江大学软件工程硕士论文预审申请表》（附件1），《浙江大学软件工程硕士论文预审记录表》（附件2）、论文和查重报告。

6.学院聘请3位相关学科领域具有副高及以上职称的专家，进行预答辩评审。

7.预审（答辩）专家给出预审结论和论文修改意见及建议，并填写《浙江大学软件工程硕士论文预审记录表》（附件2）。

预审结束后,将预审（答辩）结论和论文修改意见反馈至对应的研究生，相关材料学院归档。

8.预审（答辩）结论为通过的研究生，应在导师指导下按照预审（答辩）专家提出的意见及建议对学位论文进行相应修改后，进入论文送审和答辩环节。

9.预审（答辩）结论为“需要经较大修改后重新审查”的研究生，须在导师指导下按照预审（答辩）专家提出的意见及建议，对学位论文进行实质性修改，在一周内完成修改并在规定的时间进行重新审查，提交《浙江大学软件工程硕士论文预审【重审】记录表》（附件3）、论文和查重报告。

大学研究生学术活动管理规定第一章总则第一条学术活动是研究生培养的必修环节，为规范管理学校研究生学术活动，加强该环节审核工作，根据《XX大学研究生培养管理办法》要求，制定本规定。

第二条本规定旨在鼓励学校研究生积极参加学术交流和创新创业活动，追踪学科前沿，活跃学术气氛，提升实践能力，促进学术创新，提高研究生培养质量。

第二章学术活动形式第三条研究生学术活动主要包括学术交流活动及创新创业实践活动。

第四条学术交流活动包括研究生在导师指导下参与课题研究，并结合学科和专业实际参加国内外学术会议、学术讲座、学术沙龙和创新学术论坛等活动。

旨在巩固专业知识，提升学术素养和科学研究能力。

第五条创新创业实践活动包括研究生参加各级各类学科竞赛、自主创业和参与团队创业等活动。

旨在强化专业技能和理论联系实际的能力，激发创新意识，提升创新创业能力。

=第三章学术活动学分认定第六条研究生学术活动总学分为2个学分，是必修学分。

研究生须取得1个学术活动学分后才能申请学位论文开题，取得2个学术活动学分后才能申请学位论文答辩。

第七条研究生学术交流活动学分认定（一）博士研究生在读期间作为主讲人参加读书报告会、学术报告会、创新论坛等活动4次，且每次主讲时间不少于30分钟，另听取学术报告、参加创新论坛或其他学术活动10次及以上，可取得2个学术活动学分。

硕士研究生在读期间作为主讲人参加学术报告会、创新论坛等活动2次，且每次主讲时间不少于15分钟，另听取学术报告、参加创新论坛或其他学术活动10次及以上，可取得2个学术活动学分。

（二）博士研究生在读期间参加国内外学术会议4次，另听取学术报告、参加创新论坛或其他活动6次及以上，可取得2个学术活动学分。

硕士研究生在读期间参加国内外学术会议2次，另听取学术报告、参加创新论坛或其他活动6次及以上，可取得2个学术活动学分。

第八条研究生创新创业实践活动学分认定（一）研究生参加各类学科竞赛（如挑战杯、电子设计竞赛、数学建模竞赛、机械创新设计竞赛、英语竞赛等）获得省部级二等奖及以上奖励1项，且为团队负责人或第一完成人，可取得2个学术活动学分。