二年级家长课程

二年级家长学校授课教案兆龙小学二年级家长学校授课教案第一讲小学生良好学习习惯的培养尊敬的各位家长们：你们好：今天学校为我们提供了这次相聚的机会，使我们能够对如何培养孩子进行交流切磋，这将会更有利于孩子的成长。

在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前要培养好的生活习惯；小学阶段要培养好的学习习惯；中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心。

一个好的习惯可以让孩子终生受用。

教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。

美国作家杰克·霍吉在《习惯的力量》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。

对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。

学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。

下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为“四个关注”和“三个要”。

1、关注孩子上课听讲的习惯。

孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。

我经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。

为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。

数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。

2、关注孩子思考的习惯。

孔子说：“学而不思则罔”。

我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。

如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿等习惯。

这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。

我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。

3、关注孩子读书的习惯。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。

二年级家长特色课内容
标题：二年级家长特色课内容
正文:
对于二年级的学生，家长可以考虑为他们提供一些特色课程，帮助他们更好地发展自己的兴趣爱好和技能。

以下是一些可能适合二年级家长特色课的内容:
1. 绘画和手工艺：让学生用自己的想象力和技巧绘制和制作手工艺品，可以帮助他们发展创造力和精细动作技能，同时也可以增强他们的审美能力和自信心。

2. 音乐：让学生学习唱歌、演奏乐器或参加音乐小组，可以帮助他们发展节奏感、音高感和音乐表现力，同时也可以增强他们的协调能力和团队合作能力。

3. 体育：让学生参加各种体育活动，如足球、篮球、排球、跳绳等，可以帮助他们发展身体素质、协调能力和团队合作精神，同时也可以增强他们的健康和幸福感。

4. 阅读和写作：让学生阅读各种书籍和文章，并鼓励他们写作自己的想法和感受，可以帮助他们发展阅读理解、表达能力和创造力，同时也可以增强他们的语文能力。

5. 游戏和棋盘游戏：让学生学习各种游戏和棋盘游戏，如扑克牌、象棋、围棋等，可以帮助他们发展手眼协调能力、决策能力和耐心，同时也可以增强他们的智力和社交能力。

以上是一些可能适合二年级家长特色课的内容，当然还有很多其
他的兴趣和技能可以学习和发展，具体的内容需要根据家长和学生的兴趣和需求来制定。

二年级家长学校教案教案及反思二班级家长学校教案教学重点：习惯的培育是家长的任务，习惯准备学习的效果教学难点：怎样培育习惯和培育的方法教学方法：讲授与思索授课对象：二班级家长建议授课时间：第一学期第一---二个月教学内容：一、导课敬重的各位家长:大家好！孩子进入学校一年的时间了，大家经过第一学年的学习，从孩子如何适应幼儿园升学校的具体实践中，了解了家长、家庭在孩子成长经受中的重要作用。

今日，我们可能发觉了孩子的学习习惯不是像我们想象中的那么好，也可能常常为孩子未能很好的写完作业而无奈，孩子的字写得不规范而不知所措，我们开头面对许多来自学校的要求、孩子之间的比较、老师的不断发来的短信、反映孩子在学校表现的不如人意等等问题，我们应当从什么方面入手，才能让我们的孩子成长的更好？今日，我们就带着这样的心情和欲望走进课程，希望今日的学习能让你收获一些观点，了解一些方法，回到家里，请你带着欣赏孩子长大的心情和心情，把今日学习的方法用适合你家孩子的动作，和孩子一起试验一段时间吧。

二、授课（一）本节课程的要求●请大家先了解一下我们学习的课程标准：《全国家庭训练指导大纲》关于7—12岁年龄段的家庭训练指导中是这样说的：7—12岁儿童的身心进展特点：是整个儿童期非常重要的进展阶段。

该阶段的儿童身心进展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较快速的进展阶段；外部器官有了较快进展，但感知力量还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的规律思维过渡阶段；心情情感方面表现得比较外显。

●训练指导内容要点第六条说：关怀儿童养成良好的学习习惯和学习爱好。

家长要以身作则、言传身教，创设宁静的环境，引导儿童用心学习，养成良好的学习习惯；留意培育儿童的学习爱好；准确对待儿童的学习成果。

（二）我们来讲讲习惯是什么？●习惯的定义人们常说“习惯成自然”，其实是说习惯是一种省时省力的自然动作，是不假思考就自觉地、常常地、反复去做了。

比如每天要刷牙、洗脸等。

适合二年级孩子的家长分享课
以下是几个适合二年级孩子的家长分享课主题：
1. 培养良好的学习习惯：分享如何帮助孩子养成良好的学习习惯，如定时做作业、认真听讲、积极参与课堂等。

2. 阅读的重要性：强调阅读对孩子成长的重要性，并介绍一些培养阅读兴趣的方法，如选择适合孩子年龄的书籍、陪伴孩子阅读等。

3. 时间管理技巧：教授孩子一些基本的时间管理技巧，帮助他们更好地安排学习和生活，提高效率。

4. 艺术与创造力：鼓励孩子发展艺术兴趣和创造力，可以分享一些艺术活动的经验，如绘画、手工制作等。

5. 培养积极的心态：引导孩子树立积极的心态，面对挑战和困难时保持乐观，介绍一些培养积极心态的方法。

6. 健康生活方式：分享如何培养孩子健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、适量的运动和充足的睡眠。

7. 家庭活动与亲子时间：推荐一些适合家庭一起参与的活动，增进亲子关系，如户外运动、
亲子游戏等。

这些主题可以根据家长的经验和孩子的需求进行调整和扩展。

在分享课上，可以通过实例、互动和经验分享等方式，让家长们更好地理解和应用相关内容。

2024年二年级家长会完整版课件.一、教学内容第十一章：数的认识与运算11.1 数的概念与分类11.2 加法与减法运算11.3 乘法与除法运算二、教学目标1. 让学生掌握数的概念，了解整数、小数、分数的分类及特点。

2. 培养学生熟练进行加减乘除运算的能力，提高计算速度和准确性。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数的分类、加减乘除运算的法则。

2. 教学重点：数的概念、运算方法及运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。

2. 学具：练习本、计算器、学习卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示生活中常见的数学问题，引导学生发现并提出问题。

2. 例题讲解教师讲解数的概念和分类，举例说明整数、小数、分数的特点。

讲解加减乘除运算的法则，通过例题进行演示。

3. 随堂练习让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组讨论将学生分成小组，针对实际问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。

学生反馈学习情况，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 数的概念与分类2. 加减乘除运算法则3. 实际问题解决步骤七、作业设计1. 作业题目请列举生活中的整数、小数、分数实例。

计算：123 + 456，789 321，56 × 7，144 ÷ 12。

解决实际问题：小明有10元钱，他想买一本价值6元钱的书和一支价值3元钱的笔，他还剩多少钱？2. 答案整数、小数、分数实例略。

计算结果：579，468，392，12。

解决实际问题答案：小明还剩1元钱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数的概念和运算法则掌握情况较好，但仍有个别学生运算速度较慢，需要加强练习。

2. 拓展延伸：引导学生探索更多数的性质和运算规律，为三年级数学学习打下基础。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思与拓展延伸的针对性一、教学难点与重点的确定1. 数的概念：强调整数、小数、分数的分类和特点，通过实例加深理解。

二年级家长课程教案第一讲：怎样把握好爱的尺度？教学目的：1帮助家长正确认识孩子的长处和缺点，改掉溺爱孩子的毛病。

2帮助家长将严要求和爱孩子结合起来，建立民主、平等的亲子关系。

教学重点：使家长正确认识到每个孩子的个性特征，正确评价孩子的行为。

教学难点：在日常生活中，我们应该为孩子的健康成长做哪些工作？教学方法：谈话法案例分析法、集中讨论法教学时间：2课时教学过程：尊敬的家长：你们好！今天，我很高兴能和大家坐在一起，共同探讨孩子的教育问题。

首先我代表全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎。

是孩子们让我们相识，今天的相识是为了我们的孩子，我们的目标是一样的。

每个孩子都是唯一的一个宝贝，我们都热爱自己的孩子。

怎样把握好爱的尺度呢？我们一起来探讨一下这个问题。

教材从两个方面，通过两个案例进行分析。

一、带领家长学习第一个案例反映的问题1、班主任简单复述教材案例内容，引导家长交流。

你是否也把孩子“爱的机会”垄断了？你是否尽量地帮助孩子做任何事情，而很少给孩子展示自己的机会和发挥的空间？家长分析讨论，在交流的基础上，让家长明确认识：“过分的溺爱虽是一种伟大的情感，却使孩子遭到毁灭。

”父母对孩子的百依百顺，不仅不能换来良好的亲子关系，还往往使孩子不理解、不尊重父母，而这其实犯了教育的大忌。

讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有没有相同的地方？说说这种做法有哪些坏处，今后应该怎么做。

[家长具体发言]2、我们家长如何正确的爱孩子呢？（1）给孩子展示自己的机会，给孩子发挥的空间（2）让孩子独立，相信自己的孩子。

（3）孩子做好了要给予赞许和鼓励，但在表扬孩子时，请遵守一个黄金规则，即：表扬不能太少，但也不能太多，要把握尺度。

（4）建立良好的家庭环境，为孩子树立学习的榜样。

3、讨论总结家长应采取的措施、策略：（1）鼓励和安排孩子做些力所能及的事。

（2）对生活习惯严格要求，使孩子有规律地生活。

（3）让孩子学会等待和忍耐。

（4）在教育孩子时，家中的其他人都应流露支持的态度，要配合默契。

家长幸福课程二年级第一课别对分数太较真一、导入：每次考试成绩将是我们同学们、家长们最关注的焦点，可能有的看到成绩单会高兴万分，有些同学拿到试卷会垂头丧气，有些同学看到分数听到教师叫名字时，会提心吊胆，甚至有的同学会限于考试的阴影中难以自拔。

总之，一看到成绩有人欢喜有人愁。

“如何看待考试成绩”呢？不可否认，学习成绩是学生的根本，是父母检测孩子学习是否认真的凭证，所以无论是家长还是孩子，都特别在乎考试成绩，尤其是比较正规的期中考试和期末考试。

这是正常的，也是无可非议的。

每次考试分数出榜带来的冲击是，很多家长和孩子还沉浸在快乐或者悲伤中。

我觉得应该正确地看待考试成绩。

课件展示：二、分数就是成绩？1、分数并不完全代表成绩；2、成绩进步有更多的内涵：（1）孩子学习态度的转变（2）孩子学习方法的改进（3）孩子学习毅力的增强3、全面关注孩子的学习状况二、如何正确对待分数的得失，需要调整好心态的。

1、科学地看分数不能只看分数本身，分数本身只是一个数字，不能代表任何问题。

举个例子来说，80分，这个数字在100分为满分的试卷来说肯定不是好的分数了，如果是数学，那肯定是不够理想了，如果是语文，那还是比较可以的。

所以说要看这张试卷的难易程度，也就是班级的平均分，平均分具有更科学的参考价值，更能够把握在班级中的科学定位。

2、有比较地看分数不仅要和平均分比，还要和孩子的过去比，其实更科学地比较是和孩子的过去比，每一次考试孩子在班级的大概位置的变化能够反映孩子这阶段的状态起伏的状况。

每一个孩子每一次只要努力挑战过去的自我，就能够得到不断地提升。

其他孩子考得如何，其实不用过多看，如果一定要看，不是看他们的分数，而是看进步大的孩子他们到底是如何在学习，观察他们，向他们学习和取经。

3：理智看分数分数不管好坏，考完了也就成了历史，不必过多在分数本身上纠缠，应该找原因，找要今后需要努力的地方，找突破口。

对孩子多鼓励，少责备。

因为责备已经无济于事，唯有抓住未来才是比较切合实际的。

二年级家长课程第三讲尊重孩子的选择田马小学二年级三班教学目的：1、通过本讲的学习，能够帮助家长清楚地认识科学培养孩子兴趣的重要性，纠正过去我们头脑中以家长的意志为先的旧观念，充分尊重孩子的选择。

2、帮助家长了解孩子兴趣特长的特点，掌握让孩子的学习和兴趣相辅相成，以及进步提高的方法策略。

3、通过分析“教育故事”，帮助家长教会孩子如何选择培养兴趣，引导孩子正确处理学习和兴趣的关系。

教学重点：要学会尊重孩子的选择。

教学难点：引导家长如何培养孩子兴趣。

教学方法：游戏、分享、话题讨论。

切入点：由游戏引入，家长回顾自己的经历，思考自己的能力，从中感受孩子的需要。

教学过程：一、游戏导入老师：今天家长会的主题是：尊重孩子的选择。

下面我们先来做个游戏。

每人发一张纸，一支笔，就下列题目，请大家在空白纸上填写：1、在纸上列出您曾经成功完成的工作（如：办一项社团活动、打电动游戏超过原有记录），并想想完成这些工作需要有哪些技能，也写下来。

2、回顾您所受过的教育、所修的课程，在这些过程中，您学会哪些技能，将它们列出来。

3、再想想您在平时常常从事的活动，列出这些活动需要的技能，继续扩充您的技能表。

4、回想一次您在工作上所经历过的一次高峰体验，并分析在这次体验中显现出您的哪些能力，把它列出来。

二、游戏感受分享老师：刚才大家写得都很认真，写了不少。

现在认真看一看，您都写了些什么？1、您发现自己有多少技能？哪些是您平时没有意识到的？这些技能与您所受的教育和学过的课程有关吗？2、当您发现自己有这么多技能时，有什么感受？这些技能时专门培养的还是无意中养成的？3、拟从刚才的思考与列举中发现了什么？有什么感悟？4、我能做什么？是否让你充分认识到自己的能力？他对你今后有什么影响？三：话题讨论1、兴趣是什么？你曾经对什么感兴趣？2、你的孩子对什么感兴趣？你支持她发展自己的兴趣吗？3、你刚才发现自己的技能或能力有多少与兴趣有关？4、你是否理解兴趣在孩子的学习与成长中的作用？5、二年级的孩子他的兴趣有什么特点？6、你为培养孩子的兴趣做过什么？四、结合讨论教师归纳、总结一个小小的游戏让我们发现和认识了自己的能力，突破思维局限，每个人都有自己的闪光点，认识到自己还能做一些平时想都没有想过的事情，以帮助我们更好的发挥自己的能力，作出让人意想不到的事情。

第六讲勇于挑战自我【教学目的】自信是一种积极的心理品质，是一个人在充分认识自己的基础上，相信自己的能力，相信自己一定能够成功。

自信是促使孩子求知、探索的推动力。

自信心是孩子不可或缺的重要心理品质，有自信的孩子，才能充分发挥自己的潜能，才能在学习生活中取得进步。

孩子在学习和生活中，难免会遇到一些挫折和失败，如果缺乏自信，他们就有可能自暴自弃，甚至失去前进的勇气。

本讲的教学目的在于，帮助家长认识自信心对一个人的重要性，学会如何培养孩子自信心。

【教学方法】游戏、分享、话题讨论。

【切入点】由游戏导入，让家长在游戏中体会责备、鼓励的不同感受，从中领悟其正反作用。

【教学重点、难点】1、让家长亲自体验孩子的感受，而不是批评、职责。

2、家长如何教育孩子接纳自我，家长如何鼓励孩子大胆说话。

【教学过程】一、游戏导入老师：今天的家长会，我们请家长一起来做个游戏，叫做：“我能行！”1.开场白：哪里有孩子，哪里就有游戏。

针对学生喜爱游戏的特点，以“数名人”的游戏拉开本次活动的序幕。

首先，请几位家长扮演“我能行”，大家掌声鼓励一下，谁愿意来扮演，没关系的，这个游戏很安全，就是上台来围坐成一圈，体验一下孩子听“我能行”的感觉。

家长们好久没有玩过游戏了吧，今天轻松地玩一下。

2.如果没有家长自愿上台，就由老师根据平时了解的情况，指定平时了解的情况，指定平时特别爱说孩子笨的家长来扮演，家长们上台后，请他们每人说出一个古今中外名人的姓名，不能重复，凡出现重复的“我能行”必须把凳子移到圈子里面，暂时取消游戏资格。

有五六个“我能行”输了的时候，宣布游戏暂停，老师走到圈内，通过谈话引导“我能行”，说：“刚才，一定是太紧张了才出现错误的，是吗？下次还有这样的机会，你会怎样做？”“我能行”们表达了决心后，请他们各自回到原位，并让全体参与者给予掌声表扬，相信他们下次一定行。

及时小结游戏中的情况，表扬“我能行”的课外知识丰富，记忆力好、注意力集中。

新版二年级家长课程教案第一篇：新版二年级家长课程教案家长课程教案二年级二班教学目的：1让家长明白，自古娇儿无孝子，溺爱后患悔不及。

2让家长明白恩爱慈爱家之幸，人和家和万事兴。

教学方法：谈话交流法案例分析法教学过程：一、提出课题：自古娇儿无孝子溺爱后患悔不及(一)家长分析讨论，在交流的基础上，让家长明确认识：“过分的溺爱虽是一种伟大的情感，却使孩子遭到毁灭。

”父母对孩子的百依百顺，不仅不能换来良好的亲子关系，还往往使孩子不理解、不尊重父母，而这其实犯了教育的大忌。

讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有没有相同的地方？说说这种做法有哪些坏处，今后应该怎么做。

[家长具体发言](二)如何避免或者改掉溺爱孩子的毛病呢？1.尊重孩子2.家人统一教育观念3.制定规则，学会对孩子说不4.学会分享三、提出课题：恩爱慈爱家之幸、人和家和万事兴根据案例家长讨论恩爱慈爱家之幸、人和家和万事兴的重要性和应对之策：1、经营良好的夫妻关系。

2、创设轻松、和谐的家庭氛围3、民主教养、规则一致4、总结内容。

师：今天咱们主要学习了如何如何培养孩子的阅读兴趣，家庭中如何避免溺爱孩子。

恩爱慈爱家之幸、人和家和万事兴希望各位家长利用所学的知识，及时应用到对子女的教育中，正确快速提高孩子们的良好习惯。

四、家长作业：1、家长如何培养孩子的阅读兴趣？P12—14页2、家庭中如何避免溺爱孩子？ P27—28页第二篇：二年级家长课程教案第二讲：如何培养和发现孩子的兴趣爱好？教学目的：帮助家长正确认识孩子个性特征，发现孩子的兴趣爱好。

教学重点：使家长正确认识到自己孩子的个性特征，发现孩子的兴趣爱好。

教学难点：在日常生活中，我们应该如何培养和发现孩子的兴趣爱好？教学方法：谈话法案例分析法、集中讨论法一、跟踪了解家长和学生在家的表现情况。

力是相互的，爱也是相互的。

我们一起来了解一下家长和学生在家的表现情况。

家长是怎样做的？1、采取的措施和注意的事项家长都做到了哪些？2、家长在改变了自己的做法后，学生在家的表现有没有改观，改变了多少？3、家长在这段时间内什么感受？在教育孩子方面有什么收获？二、带领家长学习第一个案例反映的问题1、班主任跟家长通读教材案例内容，引导家长交流。

第八讲塑造孩子美的心灵【教学目的】随着孩子一天天的长大，细心的家长会发现，孩子会提出各种各样的想法，并且越来越有主见。

爱心和责任心是孩子健康发展的重要基础，我们平常所说的集体主义和爱国主义思想，从心理学的角度来看，都发源于人们从小养成的爱心和责任心。

从小培养孩子健全的性格，让孩子成为一个有爱心和责任心的人很重要。

本讲的教育目的在于，帮助家长认识到应该从小培养孩子的爱心和责任心。

【教学方法】游戏、分享、话题讨论【切入点】由游戏导入，让家长在游戏中体验分享的感受，从中领悟：塑造孩子美的心灵从分享开始。

【教学重点、难点】引导家长体验呵护孩子爱心的重要性。

【教学过程】一、游戏导入老师：今天的家长会，我们请家长和学生一起参加，先来做个游戏，叫做：“分享”。

找到能和自己分享快乐和痛苦的人。

1、将所有参与者围成里外两圈，里圈外圈的人相对而站。

2、大家先将手背在身后，老师说开始时，所有的人向您相对而站的人伸出手指。

（1）如果您与对手都伸出一个手指，这表示你们是陌生人，并且不愿意交往。

（2）如果您与对手都伸出两个手指，表示你们愿意像是，就单手握一下手。

（3）如果您与对手都伸出三个手指，表示喜欢对方，就双手握一下。

（4）如果您与对手都伸出四个手指，表示你们愿意分享对方的快乐，承担对方的痛苦，能真心实意的为对方斧锤，就拥抱一下。

（5）如果您与对方伸出的手指不一样，就不用做任何动作。

3、按照老师的提示，外圈或内圈的人向右移一步，跟另一个人相对而站，重复第2环节的动作。

以此类推，知道内外圈的人都轮一遍。

老师在这个过程，要注意观察家长的放映，特别是那些总伸出一个手指的人，分享时了解他们的心理感受。

二、游戏体验分享老师：游戏结束了，现在我们一起分享一下游戏中的感受。

可以自由发言，谁有感受谁说。

1、您找到与您分享快乐和痛苦的人了吗？您是凭什么来确定他能与您分享快乐与痛苦的？找到了分享的朋友有什么感受？2、游戏中您的选择一般是什么？为什么这样选？3、伸出四个手指是不是很困难？为什么？4、您为什么愿意把拥抱给他？当您表示愿意分享时，有什么感受？5、单手握手与双手握手感觉一样吗？说说您的感受。

二年级家长讲堂内容
1. 嘿，家长们知道怎么培养孩子的阅读兴趣吗？就像给小树苗浇水施肥一样重要呢！比如可以每天晚上陪着孩子一起读有趣的故事书呀，一起进入奇妙的故事世界，那多有意思！
2. 二年级的孩子要不要学做家务呀？这就好比小鹰要学会飞翔一样关键呢！让孩子帮忙擦擦桌子、扫扫地，既能锻炼他们又能培养责任感呀，是不是很棒？
3. 家长们想过怎么鼓励孩子勇敢表达自己吗？这就像给孩子装上自信的翅膀呀！当孩子勇敢说出自己想法时，给予大大的表扬，哇，他们会越来越棒的！
4. 怎么让孩子爱上运动呢？这就如同给孩子注入活力源泉呀！周末带着孩子去公园踢踢球、跑一跑，他们会玩得超级开心呢！
5. 二年级孩子的时间管理重要不？那可太重要啦，就像给生活安排好有序的轨道一样！帮孩子制定一个简单的时间表，让他们学会合理安排时间，多厉害呀！
6. 如何教孩子学会分享呢？这就好像播撒友爱的种子呀！孩子有了新玩具，鼓励他和小伙伴一起玩，那种快乐是双倍的哟！
7. 家长们有没有注意培养孩子的创造力呀？这如同为孩子打开想象的大门呀！给孩子一些画笔和纸，让他们尽情发挥，说不定就是未来的小画家呢！
8. 怎样让孩子懂得感恩呢？这就像在孩子心里种下温暖的花呀！当孩子得到帮助时，提醒他说声谢谢，慢慢地就会养成感恩的习惯啦！
9. 怎么帮助孩子应对挫折呢？就像是给孩子穿上坚强的铠甲呀！孩子遇到困难哭鼻子时，抱抱他，告诉他要勇敢面对，哇，他会变得很坚强的！
10. 家长们知道怎么和孩子成为好朋友吗？这简直就和找到知己一样让人开心呀！多听听孩子的心声，和他们一起玩耍、一起闹，多幸福呀！
我的观点结论就是：家长讲堂的内容丰富多彩，对二年级孩子的成长非常关键，家长们一定要重视呀！。

二年级家长学校授课教案（精选五篇）第一篇：二年级家长学校授课教案二年级家长学校授课教案各位家长：下午好！非常感谢大家来参加这次家长会。

从这一点上可以看出大家对孩子的关心和对我们工作的支持。

再次谢谢大家。

接下来，让我们好好探讨一下孩子的教育和培养问题。

首先我向大家汇报一下开学至今的情况。

经过半学期的学习，小朋友基本上都已经适应了小学一年级的学习生活。

在这期间，我们班的许多小朋友有很强的集体荣誉感，责任心强，主动为班级做一些力所能及的事。

与此同时，每个小朋友在学习上也有了一定的进步。

记得刚开学时，好多小朋友上课随随便便，想干什么就干什么。

可现在看来，大部分小朋友上课有模有样，积极动脑，勇于发言。

真的，我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。

关键在于孩子有没有认真对待，有没有把学习当回事。

但一年级的孩子毕竟还小，因此，家长的督促教育至关重要。

我们一年级刚开始学写字，是起步阶段，很多家长也很关心，也很配合。

值得一提的是，我们班有好多位家长能认真地一笔一画地帮孩子起好字样，指导他们把字写好。

其他方面也是如此，所以，我希望大家能配合我们的工作，每天能够抽出一点时间检查一下孩子的学习情况：听他们读读课文，背背书，默写一些文中的词语（一般以抄在书上的词语为主），跟他们聊聊学习上的事。

此时，我又忍不住想说，其实，我们班的好多家长已经做得很好。

这里我想做一个补充，后积才能薄发，积累对于每个人来说都是很重要的。

然而，我们小朋友从语文教材上获得的知识是很有限的，为了丰富学生的知识，增加学生的积累，我布置小朋友每天有所诵：就是每天必须背诵一首《日有所诵》的小诗或儿歌，并要求家长能够在孩子背出来的情况下在题目的后面签好名字，相信你们都会做得很好。

我们一年级还有好几首必背古诗，我已叫小朋友在《古诗70首》的目录上做好了标记，希望各位家长也能够督促好。

另外，学生的学习习惯的养成问题也很值得我们探讨。

人们常说：好习惯使人终身受益。

第二讲培养孩子地意志力教学目地：、如何帮助家长培养孩子地毅力和耐心.、通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子地意志力.教学重点：培养孩子地意志力地方法.教学难点：引导家长如何培养孩子地毅力和耐心.教学方法：谈话法案例分析法讲解法教学过程：一、谈话引入：各位家长朋友，大家好!感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间走进我们地家长学校课堂.今天我们相聚在一起，共同探讨地问题是：《牵手两代》小学②第二讲《培养孩子地意志力》.资料个人收集整理，勿做商业用途关于培养孩子地意志力问题，教材从两个方面，通过两个案例进行分析.在讲课之前，我想请一位家长与我配合有表情地读第一个案例.资料个人收集整理，勿做商业用途二、带领家长学习第一个案例以及第一则教育故事、班主任跟家长通读教材案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流.⑴讲解成长中地孩子兴趣广泛，也会在某些方面表现出天赋.例如故事中孩子就爱好书法.但要把孩子地书法天赋发挥出来，家长要花费很多心思.故事中地家长这一点就做得很好.你地孩子是否在某些方面也有天赋？你是否也跟故事中地父母地做法相似呢？[资料个人收集整理，勿做商业用途⑵交流：家长畅谈自己地做法].教师、家长共同交流⑶讨论让家长明确认识：不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都会面对地一个难题.、跟家长一起分析孩子缺乏意志力地原因.⑴、教师讲解根据教材中地案例和家长们畅谈自己地做法，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、不持久、生活草率、做事兴趣持续时间短，易转移、缺少毅力和耐心、自信心不足等一系列意志力薄弱地现象.可见意志力不仅作为一种极其重要地非智力因素，影响到儿童地学习与智力开发，同时，他是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福地至关重要地人格品质.资料个人收集整理，勿做商业用途当今中国正迈入“独生子女时代”. 年以后出生地独生孩子，随着成长正开始大规模地步入社会.他们独特地择业和就业心态，引发新一轮地社会问题，形成了一种独特地“独生子女就业综合症”，给我们带来不少思考.独生子女存在地弱点已经使家长们担心，这种弱点一方面来自“独生”本身，另一方面来自于“独生”导致家庭出现地教养态度偏差和教育方式不当.资料个人收集整理，勿做商业用途“独生”地孩子在家庭里没有年龄相近地伙伴，于是没有与兄弟姐妹共同生活、交往地经历，家长对孩子地关爱也更多.当孩子得到超量地爱、超量地呵护时，家长地教育理智被严重淡化了.资料个人收集整理，勿做商业用途⑵、那么造成孩子意志力薄弱地原因有哪些呢？下面就让我们来具体分析：家长讨论交流，教师概括板书.①、与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯地培养有一定关系.②、孩子要什么给什么，当他地要求都得到满足，他会认为生活没有约束，遇到一点挫折就放弃.③、过分地受人关注，这是孩子以自我为中心地来源.当孩子受到家人过多地关怀时，他以为自己永远是中心，他们会表现出缺乏耐心.资料个人收集整理，勿做商业用途④、缺乏纪律性，自由随便.⑤、父母被孩子控制.由于只有一个孩子，父母往往更放纵孩子地行为，使孩子有了一套对付父母地办法.以此控制父母并达到自己地目地.资料个人收集整理，勿做商业用途⑥、没有自信.没有自信地孩子往往难有毅力，这是因为自信是毅力地“精神基础”.⑦、兴趣不稳定.孩子对新鲜事物都容易产生兴趣，但因为他们地年龄还小，兴趣容易转移，等几方面地原因.、在对待孩子缺乏毅力和耐心地问题上，要采取有针对性地措施给孩子一定地帮助和指导.以下是几种培养孩子意志力地方法.资料个人收集整理，勿做商业用途⑴、培养孩子良好地习惯.⑵、有意识地让孩子吃点苦，减少孩子对父母地依赖，培养孩子地自立.⑶、遇到困难多给予鼓励，培养孩子地自信心.⑷、和谐民主地家庭气氛，对于培养孩子地耐心和毅力也是很重要地.、家长们明确了培养孩子意志力地方法，我们应采取怎样地措施、策略呢？家长讨论、教师总结.⑴家长需要做出表率.⑵处理好培养孩子智力和培养孩子意志力以及良好地行为习惯地关系.⑶故事激励.经常给孩子讲一些生动形象地故事来激励孩子⑷在日常生活中培养孩子地意志力.给孩子找点需要长期坚持地事情做.如：天天扫地、写日记、画一幅完整地画等等.资料个人收集整理，勿做商业用途三、带领家长学习第二个案例反映地问题、班主任跟家长通读教材案例内容，引导家长交流：很多低年级地小学生看到自己喜欢地零食就走不动，直到家长妥协，而咱们家长没意识到自己正是孩子自控力差、意志力薄弱地帮凶.资料个人收集整理，勿做商业用途、造成孩子意志力薄弱地原因有很多，下面我们就一起来分析孩子出现问题地原因：⑴孩子地年龄特点.孩子地年龄直接关系着孩子地自我控制力或者意志力.⑵家长地教育方式.孩子意志力薄弱与家庭地教育方式也有很大地关系.、在分析原因地基础上，讨论出帮助孩子，培养孩子地意志力地具体措施：家长讨论，教师总结.⑴父母们在培养孩子意志力地时候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主体地地位上去思考问题.⑵培养孩子地意志力，家长要让孩子多参与.⑶意志力地培养要注重第一次地坚持.⑷培养孩子地意志力，非常重要地一个方面是提高孩子延迟满足地承受能力.⑸培养孩子地意志力，要制定合理地计划，并重在监督.、家长在培养孩子地意志力时，可以参考以下方法：⑴目标导向法.⑵独立活动法.⑶克服障碍法.⑷自我控制法.⑸表扬法.四、教师总结培养孩子地意志力，家长要以身作则.并且可以要求孩子：根据自己地学习情况，和父母一起制定详细地作息时间表和一段时间地学习计划；养成良好地习惯如：严格遵守作息时间、按时完成作业、自己收拾书包、自己地事情自己做，今天地事情今天做.各位家长，最完美地教育是学校教育和家庭教育地完美结合.从今天开始，让我们携起手来，永远为孩子地长处而骄傲，不为孩子地短处而遗憾，不再盲目地拿自己地孩子同别人地孩子比较，用赏识地眼光去发现‘去激励，让每一个孩子扬起自信地风帆，充满信心地走好人生地每一步，到那时，你会发现，我们手中捧着地都是一颗闪亮地金子.各位家长今天地课也许能对你们起一点微小地帮助，也许由于我地水平有限，未能让各位家长满意，我将继续和大家共同关注孩子地成长，使孩子们能快乐健康地生活.谢谢大家！资料个人收集整理，勿做商业用途五、作业：请各位家长用写信地形式谈一谈自己在培养孩子意志力方面一些好地做法，或者谈一谈自己听课之后地打算.。