《会展概论》教案3分析

【案例导入】APEC会议、广交会、众说会展【新授】第一节会展的概念广义会展——会议、展览、大型节事活动、奖励旅游。

狭义会展——会议与展览；当今社会二者的关系→相互渗透、密不可分。

一、会议的概念（一）会议的字根分析会：集会、聚会。

议：商量、讨论。

（二）会议的定义1．三人或三人以上参与的、有组织、有目的的一种短时间聚集的集体活动方式。

2．有组织有领导地商议事情的集会。

（三）会议的特征1．有明确的目的和议题；2．有一定的议程；3．是群体性的活动；4．是短暂的行为，并有一定的结果。

（四）会议的基本功能1.沟通信息：这是最基本的功能。

2.发扬民主：会议作为一种载体，在现代民主进程中发挥着巨大作用。

【案例：全国人大、全国政协——“两会”】。

3.科学决策：无论是社会、国家、企业等发展都需要管理，而决策在管理中起着重要的地位（管理的决策学派观）。

会议为决策提供依据。

4.协调与合作：为冲突和矛盾的协调解决提供机会和条件。

【案例：朝核问题六方会谈】。

5.联络感情：会议的活动交往方式，有助于感情的沟通。

二、、展览的概念：（一）展览的字面分析展：陈列、展示（物品）。

览：参观、观看。

（二）展览的定义1．《现代汉语词典》：展览是陈列出来给人们看。

2．《辞海》：展览会用固定或巡回的方式，公开展示工农业产品、手工业制品、艺术作品、图书、图片，以及各种重要实物、标本、模型等，供参观、欣赏的一种临时性组织。

（提醒：该定义存在的缺陷）（三）展览会的性质和特征1．博览会。

强调其综合性。

【案例：中国花卉博览会】。

2．展览会（含交易会、看样订货会）。

强调其贸易性。

3．展销会。

强调其消费性。

【例：各地迎春商品展销会、服装展销会】。

4．庙会（含灯会、花会等）。

强调其以现场消费为主。

【案例：（1）《水浒》中的情节；（2）老北京庙会】。

5．集市（含集、墟、场等）。

强调其以现场消费为主。

作业：1、搜集最近媒体传播的5个以上国内外展览信息，并按展览分类标准分别予以归类。

会展概论教案一、课程背景介绍会展产业作为现代服务业的重要组成部分，已经成为推动经济发展和国际交流的重要平台。

随着经济全球化的深入发展，会展行业的需求不断增加，对会展人才的需求也日益迫切。

因此，开设会展概论课程，能够帮助学生全面了解会展行业的发展背景、相关概念和常见组织形式，培养学生的会展意识和综合素质，为他们未来从事会展工作打下坚实的基础。

二、教学目标1. 了解会展行业的发展背景和重要性；2. 理解会展行业的相关概念和术语；3. 掌握会展行业的常见组织形式和运作流程；4. 培养学生的团队协作、沟通和组织管理能力。

三、教学内容和安排1. 课程概述- 会展行业的定义和发展背景； - 会展行业的国内外现状和前景。

2. 会展概念和术语- 会展行业的概念和相关术语； - 会展行业的分类和特点。

3. 会展组织形式- 展会的组织和管理；- 会议的组织和管理；- 商贸活动的组织和管理；- 专业展览的组织和管理。

4. 会展运作流程- 会展策划与设计；- 会展场馆选择和布置；- 参展商招募和管理；- 参观者服务和展示效果评估。

5. 会展管理实践案例分析- 国际、国内著名会展案例的分析；- 学生自主选择的会展案例分析。

四、教学方法1. 授课法：采用讲授的形式，介绍会展行业的相关概念和知识点，并结合案例进行讲解，以便学生理解和掌握。

2. 分组讨论：将学生分为小组，根据课程内容要求，进行讨论和分享，加深对会展行业的理解和实践运用能力。

3. 案例分析：引导学生分析和解决各种会展管理实践案例，培养学生的问题思考和解决能力。

4. 实地考察：安排学生参观和考察相关的会展活动，了解会展行业的实际操作和管理方法。

五、教学评价1. 平时表现：参与课堂讨论和小组活动的积极性，对课程内容的理解程度。

2. 案例分析报告：要求学生分析并撰写会展管理实践案例报告，评价学生的问题解决和应用能力。

3. 期末考试：对学生的综合理论知识进行考察，检验学生对会展行业的掌握程度。

一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解会展的基本概念、发展历程和分类；（2）使学生掌握会展的基本功能和作用；（3）使学生熟悉会展市场的特点和发展趋势。

2. 能力目标：（1）培养学生对会展行业的认识和分析能力；（2）提高学生策划、组织和参与会展活动的能力；（3）增强学生的团队协作和沟通能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对会展行业的兴趣，树立正确的职业观念；（2）培养学生的社会责任感和行业使命感；（3）提高学生的审美情趣和综合素质。

二、教学内容1. 会展的基本概念和发展历程；2. 会展的分类和功能；3. 会展市场的特点和发展趋势；4. 会展策划与组织；5. 会展市场营销；6. 会展礼仪与接待；7. 会展案例分析。

三、教学方法1. 讲授法：系统讲解会展的基本概念、发展历程、分类、功能等理论知识；2. 案例分析法：通过实际案例分析，使学生深入了解会展策划与组织、市场营销等方面的知识和技巧；3. 讨论法：组织学生围绕特定话题进行讨论，提高学生的团队协作和沟通能力；4. 角色扮演法：模拟会展活动场景，让学生亲身体验会展策划与组织、市场营销等环节；5. 实践操作法：组织学生参与实际会展活动，提高学生的实际操作能力。

四、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示会展活动，激发学生的学习兴趣；2. 理论讲解：系统讲解会展的基本概念、发展历程、分类、功能等理论知识；3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析、讨论，提高学生的分析能力；4. 实践操作：组织学生参与实际会展活动，让学生亲身体验会展策划与组织、市场营销等环节；5. 总结与反思：引导学生总结所学知识，反思自己的学习过程，提高学生的自我认知能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性、团队合作精神等；2. 案例分析报告：评估学生对案例的分析能力和解决问题的能力；3. 实践操作：根据学生在实际操作中的表现，评价其策划、组织、沟通等方面的能力；4. 期末考试：通过书面考试，检测学生对会展概论知识掌握程度。

【案例导入】会议、广交会、众说会展【新授】第一节会展的概念广义会展——会议、展览、大型节事活动、奖励旅游。

狭义会展——会议与展览；当今社会二者的关系→相互渗透、密不可分。

一、会议的概念（一）会议的字根分析会：集会、聚会。

议：商量、讨论。

（二）会议的定义1．三人或三人以上参与的、有组织、有目的的一种短时间聚集的集体活动方式。

2．有组织有领导地商议事情的集会。

（三）会议的特征1．有明确的目的和议题；2．有一定的议程；3．是群体性的活动；4．是短暂的行为，并有一定的结果。

（四）会议的基本功能1.沟通信息：这是最基本的功能。

2.发扬民主：会议作为一种载体，在现代民主进程中发挥着巨大作用。

【案例：全国人大、全国政协——“两会”】。

3.科学决策：无论是社会、国家、企业等发展都需要管理，而决策在管理中起着重要的地位（管理的决策学派观）。

会议为决策提供依据。

4.协调与合作：为冲突和矛盾的协调解决提供机会和条件。

【案例：朝核问题六方会谈】。

5.联络感情：会议的活动交往方式，有助于感情的沟通。

二、、展览的概念：（一）展览的字面分析展：陈列、展示（物品）。

览：参观、观看。

（二）展览的定义1．《现代汉语词典》：展览是陈列出来给人们看。

2．《辞海》：展览会用固定或巡回的方式，公开展示工农业产品、手工业制品、艺术作品、图书、图片，以与各种重要实物、标本、模型等，供参观、欣赏的一种临时性组织。

（提醒：该定义存在的缺陷）（三）展览会的性质和特征1．博览会。

强调其综合性。

【案例：中国花卉博览会】。

2．展览会（含交易会、看样订货会）。

强调其贸易性。

3．展销会。

强调其消费性。

【例：各地迎春商品展销会、服装展销会】。

4．庙会（含灯会、花会等）。

强调其以现场消费为主。

【案例：（1）《水浒》中的情节；（2）老北京庙会】。

5．集市（含集、墟、场等）。

强调其以现场消费为主。

作业：1、搜集最近媒体传播的5个以上国内外展览信息，并按展览分类标准分别予以归类。

《会展概论》是会展专业的基础课程，旨在帮助学生了解会展的基本概念、特点、分类和发展趋势。

朱玉蓉老师的教案内容丰富，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。

一、教学目标1. 掌握会展的基本概念、特点、分类和发展趋势；2. 了解会展行业的发展现状和趋势；3. 学会分析会展行业的前景和机会。

二、教学内容1. 会展的定义和特点：首先，让学生了解会展的基本定义和含义，以及会展的特点，如聚集性、规模性、商业性和互动性等。

2. 会展的分类：根据不同的标准，会展可以分为不同的类型，如展览会、会议、节事活动等。

通过讲解不同类型的会展，让学生了解各种会展的特点和要求。

3. 会展的发展趋势：随着经济的发展和社会的进步，会展行业也在不断发展和变化。

通过讲解会展行业的发展趋势，让学生了解未来的发展方向和机遇。

4. 会展行业的前景和机会：会展行业是一个充满机遇和挑战的行业，通过讲解会展行业的前景和机会，让学生了解未来的发展方向和可能遇到的挑战。

三、教学方法1. 讲授法：通过讲解，让学生了解会展的基本概念、特点、分类和发展趋势。

2. 案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解不同类型的会展的特点和要求，以及如何组织和策划会展。

3. 小组讨论法：将学生分成小组，让他们讨论会展行业的发展前景和机会，以及如何应对未来的挑战。

4. 实践操作法：通过模拟实践操作，让学生了解如何组织和策划会展，以及如何处理可能出现的问题。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂表现，包括学生的参与度、思考问题的方式、表达能力的提升等方面。

2. 课后作业：布置与会展相关的作业，检验学生对会展概念及分类的掌握情况。

3. 期末考试：通过期末考试的形式，检验学生对整个学期所学知识的掌握情况。

总之，朱玉蓉老师的《会展概论》教案内容丰富，涵盖了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。

通过这样的教学设计，可以帮助学生更好地理解和掌握会展知识，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

会展经济与管理专业《会展概论》教案教学目标：1.了解会展经济与管理专业的基本概念、发展历程和主要领域；2.了解会展产业链与生态系统的构成和运行机制；3.掌握会展策划、组织、执行和评估等基本知识和技能；4.培养学生的团队合作、创新思维和解决问题的能力。

教学内容与方法：1.内容：（1）会展经济与管理专业的定义、特点和发展趋势；（2）会展产业链的构成和运行机制，包括会展策划、组织、执行和评估等环节；（3）会展经济与管理专业的主要领域，如会展策划与设计、会展市场营销、会展服务管理等；（4）会展经济与管理专业的核心课程和实践教学安排。

2.方法：（1）理论授课：通过讲解、课件展示等方式，介绍会展经济与管理专业的基本概念和发展历程；（2）案例分析：选取典型的会展案例，分析其策划、组织、执行和评估过程，培养学生的实际应用能力；（3）小组讨论：将学生分成若干小组，讨论与会展经济与管理专业相关的课题，培养学生的团队合作和解决问题的能力；（4）实践教学：安排实地考察和实习实训，让学生亲身参与会展策划、组织和执行过程，提高专业技能。

教学内容安排：单元一：会展经济与管理专业概论1.会展经济与管理专业的定义和特点（2学时）2.会展产业链的构成和运行机制（2学时）3.会展经济与管理专业的发展历程和现状（2学时）4.会展经济与管理专业的主要领域（2学时）单元二：会展策划与组织1.会展策划的概念和步骤（2学时）2.会展项目的组织与管理（2学时）3.会展策划案例分析（2学时）单元三：会展市场营销1.会展市场的特点和分类（2学时）2.会展市场营销策略（2学时）3.会展市场营销案例分析（2学时）单元四：会展服务管理1.会展服务的特点和要素（2学时）2.会展服务流程与质量管理（2学时）3.会展服务管理案例分析（2学时）单元五：综合实践教学1.实地考察：参观会展场馆或会议中心（2学时）2.实习实训：参与会展策划与组织活动（4学时）教学评估：1.作业：布置理论作业、案例分析作业和实践报告等，检查学生对理论知识和实践应用的掌握情况；2.考试：设置闭卷考试或开卷考试，检验学生的理论知识和分析能力；3.小组讨论和课堂表现：评价学生在小组讨论和课堂活动中的表现情况，包括思考深度、表达清晰度和团队合作能力等。

教学目标：1. 了解会展的基本概念、类型和特点。

2. 掌握会展策划与组织的基本流程和方法。

3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 增强学生对会展行业的兴趣和职业规划意识。

教学对象：大学本科一年级或二年级学生教学时长：2课时教学资源：1. 教科书：《会展概论》2. 多媒体课件3. 案例分析4. 小组讨论5. 实践操作教学步骤：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是会展吗？请举例说明。

2. 介绍会展的定义、类型和特点，激发学生对会展的兴趣。

二、基础知识讲解1. 讲解会展的基本概念、类型和特点。

2. 分析会展行业的现状和发展趋势。

3. 介绍会展策划与组织的基本流程和方法。

三、案例分析1. 展示国内外著名会展案例，如广交会、上海国际汽车展等。

2. 分析案例中会展策划与组织的成功要素。

3. 引导学生思考如何将所学知识应用于实际操作。

四、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 如何策划一个成功的会展？b. 在会展策划与组织中，应注意哪些问题？c. 如何提高会展的吸引力和影响力？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。

五、实践操作1. 以小组为单位，进行一次简单的会展策划与组织实践。

2. 指导学生完成以下任务：a. 确定会展主题和目标；b. 制定会展策划方案；c. 设计展位布局；d. 制定宣传推广计划。

3. 各小组展示实践成果，教师点评。

六、总结1. 回顾本节课所学内容，强调会展策划与组织的关键要素。

2. 鼓励学生积极参与会展行业，为我国会展事业的发展贡献力量。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。

2. 小组讨论成果：评估各小组对问题的分析和解决方案的合理性。

3. 实践操作：评价学生完成会展策划与组织任务的质量和效率。

课后作业：1. 阅读相关书籍，了解会展行业的最新动态。

2. 收集国内外著名会展案例，分析其策划与组织成功的原因。

3. 结合所学知识，设计一个具有创意的会展活动方案。

会展概论教学设计教学设计：会展概论一、教学背景分析：会展是指在特定的时间和地点，由企事业单位、行业协会等组织者，有选择地展示产品、技术、产品、服务等，并通过一定的宣传手段，吸引相关利益相关方（包括潜在客户、媒体、供应商等）参加，并达到特定目标的商务活动。

会展业在当前国内外经济发展中扮演着越来越重要的角色，也是大量高端人才需求的行业。

二、教学目标：1.了解会展的基本概念和相关术语；2.掌握会展的特点和分类；3.了解会展的组织和管理方式；4.了解会展的经济和社会效益。

三、教学内容：1.会展的概念和分类a.会展的定义和基本概念；b.会展的分类：按行业、按参与者、按地点等。

2.会展的特点与组织管理a.会展的特点：有选择的展示、一定的宣传手段、吸引利益相关方等；b.会展的组织和管理：组织者、参与者、布展、场地租赁与设计、日程安排等。

3.会展的经济和社会效益a.会展的经济效益：推动产业升级、促进贸易发展、带动就业等；b.会展的社会效益：增加地方知名度、宣传企业形象、促进文化交流等。

四、教学方法：1.讲授法：通过讲解理论知识，介绍会展的基本概念、特点和分类；2.案例分析法：结合实际案例，分析会展的组织和管理方式；3.小组讨论法：组织学生小组进行讨论，让学生共同探讨会展的经济和社会效益；4.实地考察法：组织学生参观当地会展中心，了解实际的会展运作。

五、教学过程：1.导入环节：通过展示一些知名的会展活动，激发学生对会展的兴趣，并引出本节课的主题。

2.知识讲授：对会展的概念、分类、特点、组织和管理进行讲解，帮助学生建立对会展的整体认识。

3.案例分析：通过分析真实的会展案例，让学生了解会展具体的组织和管理方式，并引导学生从中总结经验和教训。

4.小组讨论：组织学生分成小组，围绕会展的经济和社会效益展开讨论，每个小组需要形成一个结论。

5.总结回顾：回顾本节课的重点内容，梳理会展的要点，并与学生进行交流和讨论。

6.实地考察：组织学生参观当地的会展中心，亲身感受会展运作的实际场景，并与学生一起做相关观察和思考。