部编版《出师表》优秀课件1

诸葛亮是中国人民 智慧的化身。“三 顾茅庐”、“火烧 赤璧”“六出祁山” 等脍炙人口的故事 在中国是家喻户晓 的。诸葛亮的文才 韬略令人倾倒。他 撰写的《出师表》 是汉末以来的第一 流杰作，文章质朴 诚挚，志尽文畅。 为后人所钦仰。
出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
不效则治臣之罪。 实现、完成。
感激
由是感激。
感动，激动。
臣不胜受恩感激。 感谢。
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词类活用
光，名词用为动词， 以光先帝遗德。 发扬光大。
恢弘，形容词用为动 恢弘志士之气。 词，发扬扩大。
此皆良实。
良实，形容词用为名词， 善良诚实的人。
优劣得所。
优劣，形容词用为名词， 才能高的和才能低的人。
你知道写《出师表》的背景吗？
刘禅，字公嗣，小名阿斗，诸葛亮当时感到刘禅 暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅， 这就是《出师表》。
诸葛亮写这篇表文的目的是希望 国内政治修明，有一个稳定的战略后 方，使他“北上中原”的计划得以实现。 他在表中恳切劝谏刘禅，要刘禅继承刘 备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠 言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚， 尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天 下的大业。
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宫中之事 先帝简拔之臣 荐 贤
营中之事 先帝称能之臣 臣
先汉兴隆 亲贤臣
亲
后汉倾颓 亲小人
贤
远
佞
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总结 诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅
提出了哪些建议？
1、广开言路： 诚宜开张圣听 2、严明赏罚： 陟罚臧否，不宜异同 3、亲贤远佞: 亲贤臣，远小人
倾颓（ tuí） 攘（rǎng）除
苟（ gǒu）全 诹（zōu）
猥（ wěi ）自 斟（zhēn）
夙（ sù）夜
酌（zhuó）
驽（ nú）钝
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崩殂（ Cú ）
攸（ yōu ）
妄（wàng）自 咨（ zī ）
菲（ fěi ）薄 阙（ quē ） 忠谏（ jiàn ） 陟（ zhì）罚 裨补（ bì） 臧（ zāng ） 遗（ wèi ）陛下 否（ pǐ ）
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危 急 存 亡 欲 报 殊 遇
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先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 内不懈
第一条建议
诚宜
（正反）
不宜……
外忘身
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学习第二自然段，思考：本段中诸葛亮的建议是什么？
宫中府中 俱为一体
宜付有司 不宜偏私
以昭平明 之理
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先帝不以臣卑鄙。
介词，因。
以光先帝遗德。连词，表目的，来，用来。
以塞忠谏之路也。连词，表结果，以致。
受命以来。 连词，表时间，以。
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学习第一自然段
二、思考： 诸葛亮分析形势不利条件是什么？有利 条件是什么？此段目的是什么？
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广开言路 严明赏罚 亲贤远佞
3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：
部分 段落
要点
表达方式
1
一 2、
3、4、5
广开言路
赏罚分明 亲贤远佞
寓情于议
二
6
叙述经历：三顾草庐 寓情于叙
7 效忠心愿：托孤之事
三
归结责任，结束全篇 抒发感情
思路：以“出师” 为中心.首先，危急 形势下出师，提出治国建议；然后， 陈述出师理由，表达感激之情效忠心 愿；最后，表达出师决心。
理解练习：
1. 诸葛亮对当前形势的 分析是什么？
客观条件：今天下三分，益州 疲弊，此诚危急存亡之秋也。
主观条件：侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外。
诸葛亮此次出师的目的是什么？
当奖率三军，北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于 旧都。
2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？

开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人
感激
古义：感动，激动。由是感激。
今义：因对方的好意或帮助而对他 产生好感。
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通假字 裨补阙漏。
阙，通“缺”，缺点。
尔来二十有一年矣。
有，通“又”，表余数。
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一词多义
效
愿陛下托臣以讨贼兴复之效。重任。
出师一表通今古， 夜半挑灯更细看。
鞠躬尽瘁， 死而后已。
你知道《出师表》的背景吗？
诸葛亮（公元181—234）三国蜀汉政治家、 军事家。公元221年，诸葛亮辅佐刘备建立了蜀 国，身负丞相重任。
蜀国建立后两年刘备病逝，刘 备的大儿子刘禅继位，时年16岁。 诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国 军政大事。诸葛亮的战略目标始终 是联吴抗曹。当时蜀汉既与吴国通 好，又平定了南的叛乱，所以诸葛 亮于公元227年决定北上伐魏。
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亲贤臣。亲，形容词用为动词，亲近。
远小人。远，形容词用为动词，疏远。
攘除奸凶。奸凶，形容词用为名词，奸邪 凶顽的人。
则责攸之、讳、允等之慢。 慢，形容词用为动词，怠慢。
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虚词
以
故临崩寄臣以大事也。 介词，把。
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解题：
表是古代奏议的一种，用于向君主 陈说作者的请求和愿望。表文的一般内容 不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。
出师表就是在军队出征之前写给君主 表明请求和愿望的奏章。本文以议论为主， 兼用记叙和抒情。
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行（háng）阵
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课堂考查：
古今词义
古义： 痛心遗憾。 痛恨
今义： 仇恨，憎恨。
古义： 贫民百姓。臣本布衣。 布衣
今义： 麻布衣服。
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古义：身份低微，见识短浅。
卑鄙
先帝不以臣卑鄙。
今义：（语言、行为）恶劣；不道德。
从全文看，这三条建议中，诸葛亮 反复强调是哪一条？
亲贤臣，远小人
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四.阅读第三段，思考：在表达方式上， 这两段与上文有何不同？主要内容应怎样 概括？请逐句加以理解。
❖追述自身经历。
❖表忠心：“报先帝”、“忠陛下” 的忠贞和“北定中原”、“恢复 汉室”的决心。
理清思路，把握结构