函数模型的应用实例(Ⅲ)
- 格式:docx
- 大小:52.79 KB
- 文档页数:5
《函数模型的应用实例》教案第一章:引言1.1 课程背景本节课将引导学生了解函数模型在实际生活中的应用,通过具体的实例让学生感受函数模型的重要性。
1.2 教学目标(1)了解函数模型的概念及其在实际问题中的应用。
(2)通过实例分析,学会建立函数模型解决实际问题。
1.3 教学内容(1)函数模型的定义及其特点。
(2)函数模型在实际问题中的应用实例。
第二章:线性函数模型2.1 课程背景本节课将引导学生了解线性函数模型,并通过实例让学生学会如何建立线性函数模型解决实际问题。
2.2 教学目标(1)了解线性函数模型的定义及其特点。
(2)学会建立线性函数模型解决实际问题。
2.3 教学内容(1)线性函数模型的定义及其特点。
(2)线性函数模型在实际问题中的应用实例。
第三章:二次函数模型3.1 课程背景本节课将引导学生了解二次函数模型,并通过实例让学生学会如何建立二次函数模型解决实际问题。
3.2 教学目标(1)了解二次函数模型的定义及其特点。
(2)学会建立二次函数模型解决实际问题。
3.3 教学内容(1)二次函数模型的定义及其特点。
(2)二次函数模型在实际问题中的应用实例。
第四章:指数函数模型4.1 课程背景本节课将引导学生了解指数函数模型,并通过实例让学生学会如何建立指数函数模型解决实际问题。
4.2 教学目标(1)了解指数函数模型的定义及其特点。
(2)学会建立指数函数模型解决实际问题。
4.3 教学内容(1)指数函数模型的定义及其特点。
(2)指数函数模型在实际问题中的应用实例。
第五章:总结与拓展5.1 课程背景本节课将对前面所学的函数模型进行总结,并通过拓展实例让学生进一步感受函数模型在实际生活中的应用。
5.2 教学目标(1)总结本节课所学的内容,巩固所学知识。
(2)通过拓展实例,进一步感受函数模型在实际问题中的应用。
5.3 教学内容(1)对前面所学的函数模型进行总结。
(2)通过拓展实例,感受函数模型在实际问题中的应用。
函数模型在实际生活中的应用函数应用题涉及的题型比较多,下面谈谈函数模型在实际生活中的应用:一、一次函数模型例1 假如你计划买一部手机,而你的朋友给你推荐手机消费有三种可供选择,如下表:从经济角度考虑,哪一种手机卡更为合适?分析:这道题目的背景是消费问题,用表格的形式给出了已知条件,其中存在的数学等量关系为:月消费金额=月租费+每分钟通话费×月通话时间,从而建立月通话时间与月消费金额之间的一次函数关系式.解:设月通话总时间为x 分钟,则三种手机卡的月消费金额分别:连通卡:36.012+=y ()0≥x神州卡:x y 6.0=)0(≥x都市卡:x y 2.024+=)0(≥x 由 ⎩⎨⎧=+=x y x y 6.036.012 解得: ⎩⎨⎧==3050y x 由 ⎩⎨⎧+==x y x y 2.0246.0 解得: ⎩⎨⎧==3660y x 由 ⎩⎨⎧+=+=x y x y 36.0122.024 解得:⎩⎨⎧==3975y x 由图可知:①当500<≤x 时,选用神州行卡;② 当50=x 时,选用神州行卡或连通卡更为经济合适;③ 当7550<<x 时,选用连通卡更为经济合适;④ 当75=x 时,选用都市卡或连通卡;⑤ 当75>x 时选用都市卡更为经济合适.评注:在求解该问题时要注意找出其中数学量之间的关系,从而建立一定的函数关系式来求解.二、分段函数模型例2:某旅行社组团去风景旅游,若每团人数在30人或30人以下,飞机票每张收费900元;若每团人数多于30人,则给予优惠:每多1人,机票每张减少10元,直到每张降为450元为止.每团乘飞机,旅行社需付给航空公司包机费15000元.(1)写出飞机票的价格关于人数的函数;(2)每团人数为多少时,旅行设可获得最大利润?分析:注意价格与人数之间的关系,从而确定函数的解析式.解:(1)设旅行团人数为x 人,由题得075x <≤飞机票价格为y 元,则90090010(30)y x ⎧=⎨--⎩0303075x x <≤<≤即900120010y x ⎧=⎨-⎩0303075x x <≤<≤ (2)设旅行社获利S 元则90015000(120010)15000x S x x -⎧=⎨--⎩0303075x x <≤<≤ 即29001500010(60)21000x S x -⎧=⎨--+⎩0303075x x <≤<≤故当60x =时,旅行设可获得最大利润. 评注:在对分段函数进行求最值时,一定要注意分析自变量的范围.三、二次函数模型二次函数是出现的比较多的函数模型,求解此类问题常常通过对其单调区间的讨论来求解.例3:某蔬菜基地种植西红柿,由历年市场行情得知,从二月一日起的300天内,西红柿市场售价与上市时间的关系用图一的一条折线表示;西红柿的种植成本与上市时间的关系用图二的抛物线段表示.(I )写出图一表示的市场售价与时间的函数关系P=f(t);写出图二表求援 种植成本与时间的函数关系式Q=g(t); (II )认定市场售价减去种植成本为纯收益,问何时上市的西红柿纯收益最大?注:市场售价和种植成本的单位:元/102kg ,时间单位:天)分析:这是一个分段函数与二次函数相结合的应用题,可以根据函数图象写出解析式,从而利用二次函数来确定函数的最值问题.解:(1)由图可得市场售价与时间的函数关系为: f (t )=⎩⎨⎧≤<-≤≤-;300200,3002,2000,300t t t t 由图2可得种植成本与时间的函数关系为:g (t )=2001(t -150)2+100,0≤t ≤300. (2)设t 时刻的纯收益为h (t ),则由题意得h (t )=f (t )-g (t ),即h (t )=⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤<-+-≤≤++-.300200,21025272001,2000,217521200122t t t t t t当0≤t ≤200时,配方整理得h (t )=-2001(t -50)2+100,所以,当t =50时,h (t )取得区间[0,200]上的最大值100;当200<t ≤300时,配方整理得h (t )=-2001(t -350)2+100, 所以,当t =300时,h (t )取得区间(200,300]上的最大值87.5.综上,由100>87.5可知,h (t )在区间[0,300]上可以取得最大值100,此时t =50,即从二月一日开始的第50天时,上市的西红柿纯收益最大.评注:求本题的最值时一定要注意先求出每一定义域中每一段上的最值,然后来加以比较.四、函数()xb ax x f +=()0,>b a 模型 这类函数的模型常常是通过均值定理或者函数的单调性求最值,此时要注意等号能否取到.例4:甲、乙两地相距120千米,汽车从甲地以速度v (千米/时)匀速行驶到乙地,速度不得超过100千米/时.已知汽车每小时的运输成本(单位:元)由可变部分和固定部分组成:固定部分为64元;可变部分与速度 v 的平方成正比,比例系数为0.01. (1)求汽车每小时的运输成本w(元)(2)把全程运输成本y (元)表示为速度v (千米/时)的函数,并指出函数的定义域;(3)为了使全程运输成本最小,汽车应以多大速度行驶?分析:本题可以先根据题意写出全程的运输成本,观察函数式的特点可以知道结合基本不等式来求解. 解:((1)分析可以得到6401.02+=v w ; (2)全程运输成本y (元)表示为速度v (千米/时)的函数关系式是:vv y 120)6401.0(2⋅+=,其中函数的定义域是]100,0(∈v ; (3)整理函数有)6401.0(120120)6401.0(2vv v v y +⋅=⋅+=, 根据基本不等式, 1926401.02120)6401.0(120=⋅⋅≥+⋅=v v v v y , 当且仅当]100,0(806401.0∈==v vv 即时,取等号成立, 故汽车应以80千米/时的速度行驶,全程运输成本最小为192元.评注:对基本不等式的应用要注意“一正二定三相等”的特点.当然,涉及函数的应用问题还有很多,关键是确定用哪种类型的函数.。
函数模型在实际问题中的应用在我们的日常生活和工作中,数学的身影无处不在,而函数作为数学中的重要概念,更是有着广泛且实用的应用。
函数模型能够帮助我们理解和解决各种各样的实际问题,从经济领域的成本与收益分析,到物理世界中的运动规律描述,从环境科学中的资源分配,到工程技术中的优化设计,都离不开函数模型的助力。
先来说说经济领域中的成本与收益问题。
假设一家工厂生产某种产品,其生产成本 C 与产量 x 之间的关系可以用函数 C(x) = ax + b 来表示,其中 a 表示单位产品的变动成本,b 是固定成本。
而产品的销售收益 R 与产量 x 的关系可以用函数 R(x) = px 来表示,其中 p 是单位产品的销售价格。
那么,工厂要想获得利润,就需要考虑收益大于成本,即R(x) >C(x),通过这样的函数关系,我们可以确定最佳的产量,使得利润最大化。
再看物理中的运动问题。
比如一个物体做自由落体运动,其下落的距离 h 与时间 t 的关系可以用函数 h = 1/2gt²来表示,其中 g 是重力加速度。
通过这个函数,我们可以计算出物体在不同时刻所处的位置,从而预测其运动轨迹。
在环境科学中,函数模型也发挥着重要作用。
例如,研究某个区域的水资源分配问题。
假设该区域的水资源总量是固定的,而不同部门的用水需求可以用函数表示。
通过建立这些函数关系,我们可以合理地规划水资源的分配,以满足各个部门的需求,同时保证水资源的可持续利用。
工程技术方面,以桥梁的设计为例。
桥梁的承重能力与桥梁的结构参数之间存在着函数关系。
工程师们需要通过建立准确的函数模型,来确定桥梁的最佳设计方案,既要保证桥梁的安全性,又要控制建设成本。
让我们通过一个具体的例子来更深入地理解函数模型的应用。
假设我们要设计一个矩形的花坛,花坛的周长为一定值 L。
我们知道矩形的周长 L = 2(x + y),其中 x 和 y 分别是矩形的长和宽。
而花坛的面积 S = xy。
§3.2.2函数模型的应用实例(Ⅲ)一、学习目标1、能够收集图表数据信息,建立拟合函数解决实际问题。
2、体验收集图表数据信息、拟合数据的过程与方法,体会函数拟合的思想方法。
二、学习重点、难点:重点:收集图表数据信息、拟合数据,建立函数模解决实际问题。
难点:对数据信息进行拟合,建立起函数模型,并进行模型修正。
三、教学设想(一)创设情景,揭示课题2003年5月8日,西安交通大学医学院紧急启动“建立非典流行趋势预测与控制策略数学模型”研究项目,马知恩教授率领一批专家昼夜攻关,于5月19日初步完成了第一批成果,并制成了要供决策部门参考的应用软件。
这一数学模型利用实际数据拟合参数,并对全国和北京、山西等地的疫情进行了计算仿真,结果指出,将患者及时隔离对于抗击非典至关重要、分析报告说,就全国而论,菲非典病人延迟隔离1天,就医人数将增加1000人左右,推迟两天约增加工能力100人左右;若外界输入1000人中包含一个病人和一个潜伏病人,将增加患病人数100人左右;若4月21日以后,政府示采取隔离措施,则高峰期病人人数将达60万人。
这项研究在充分考虑传染病控制中心每日工资发布的数据,建立了非典流行趋势预测动力学模型和优化控制模型,并对非典未来的流行趋势做了分析预测。
本例建立教学模型的过程,实际上就是对收集来的数据信息进行拟合,从而找到近似度比较高的拟合函数。
(二)尝试实践探求新知例1.某地区不同身高的未成年男性的体重平均值发下表(身高:cm;体重:kg)身高60 70 80 90 100 110 体重6.13 7.90 9.99 12.15 15.02 17.50 身高120 130 140 150 160 170 体重20.92 26.86 31.11 38.85 47.25 55.051)根据表中提供的数据,建立恰当的函数模型,使它能比较近似地反映这个地区未成年男性体重与身高ykg与身高xcm的函数模型的解析式。
函数模型的应用实例北京四中苗金利一、知识要点:1、审清题意:2、建立文字数量关系式:3、转化为数学模型:4、解决数学问题:5、返本还原:二、典型例题例题1、为确保信息安全,信息需加密传输,发送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密),已知加密规则为:明文a,b,c,d对应密文a+2b,2b+c,2c+3d,4d,例如,明文1,2,3,4对应密文5,7,18,16.当接收方收到密文14,9,23,28时,则解密得到的明文为( )A.4,6,1,7 B.7,6,1,4 C.6,4,1,7 D.1,6,4,7 解析:例题2、某环线地铁按内、外环线同时运行,内、外环线的长均为30千米(忽略内、外环线长度差异).(1)当9列列车同时在内环线上运行时,要使内环线乘客最长候车时间为10分钟,求内环线列车的最小平均速度;(2)新调整的方案要求内环线列车平均速度为25千米/小时,外环线列车平均速度为30千米/小时.现内、外环线共有18列列车全部投入运行,要使内、外环线乘客的最长候车时间之差不超过1分钟,问:内、外环线应各投入几列列车运行?解析:例题3、在一条笔直的工艺流水线上有三个工作台,将工艺流水线用如 图所示的数轴表示,各工作台的坐标分别为123x ,x ,x ,每个工作台上 有若干名工人.现要在1x 与3x 之间修建一个零件供应站,使得各工作 台上的所有工人到供应站的距离之和最短.(1)若每个工作台上只有一名工人,试确定供应站的位置;(2)设三个工作台从左到右的人数依次为2,1,3,试确定供应站的位 置,并求所有工人到供应站的距离之和的最小值.解析:例题4、提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况.在 一般情况下,大桥上的车流速度v (单位:千米/小时)是车流密度x (单位:辆/千米)的函数.当桥上的车流密度达到200辆/千米时,造成 堵塞,此时车流速度为0;当车流密度不超过20辆/千米时,车流速度为 60千米/小时.研究表明:当20≤x ≤200时,车流速度v 是车流密度x 的 一次函数.(Ⅰ)当0≤x ≤200时,求函数v (x )的表达式;(Ⅱ)当车流密度x 为多大时,车流量(单位时间内通过桥上某观测点 的车辆数,单位:辆/小时)f (x )=xv (x )可以达到最大,并求出最大 值.(精确到1辆/小时)解析:。
高三数学复习小专题几个常见函数模型的应用 一、函数x ex y =的性质应用1.(2014年天津理)已知函数()x f x x ae =-)(R a ∈,R x ∈.已知函数()y f x =有两个零点12,x x ,且12x x <.(Ⅰ)求a 的取值范围; (Ⅱ)证明:21x x 随着a 的减小而增大; (Ⅲ)证明:12x x +随着a 的减小而增大.二、函数xe y x=的性质应用2.(2014年山东理)设函数22()(ln )x e f x k x x x=-+(k 为常数, 2.71828e =⋅⋅⋅是自然对数的底数).(Ⅰ)当0k ≤时,求函数()f x 的单调区间;(Ⅱ)若函数()f x 在(0,2)内存在两个极值点,求k 的取值范围.三、函数x xe y =的性质应用3.已知函数x e x f x +=)(,2)(-=xa x g . (1)若0>x 时)()(x g x f >恒成立,求a 的取值范围;(2)讨论函数)()()(x g x f x F -=的零点的个数.四、函数xx y ln =的性质应用4.(2014年湖北理)π为圆周率,e=2.718 28…为自然对数的底数. (Ⅰ)求函数xx x f ln )(=的单调区间; (Ⅱ)求e 3,3e ,e π,πe ,3π,π3这6个数中的最大数与最小数.(Ⅲ)将e 3,3e ,e π,πe ,3π,π3这6个数按从小到大的顺序排列,并证明你的结论.5.(2013年北京理科)设L 为曲线C :xx y ln =在点(1,0)处的切线. (1)求L 的方程;(2)证明:除切点(1,0)之外,曲线C 在直线L 的下方.6.求证:3≥n 时,).()1(1*+∈+>N n n n n n五、函数xx y ln =的性质应用5.已知函数xx x f ln )(=,1)(+=ax x g . (1)若)()()(x g x f x h +=在),1(+∞上为减函数,求实数a 的取值范围;(2)若存在],1(,221e x x ∈,使得)(')(')(221x g x f x f -≤成立,求实数a 的取值范围.六、函数x x y ln =的性质应用6.设函数1()ln -=+x xbe f x ae x x ,曲线()y f x =在点(1,(1)f )处的切线为(1)2y e x =-+. (Ⅰ)求,a b ;(Ⅱ)证明:()1f x >.。
函数模型的应用实例(Ⅲ)
一、教学目标
1、知识与技能能够收集图表数据信息,建立拟合函数解决实际问题。
2、过程与方法体验收集图表数据信息、拟合数据的过程与方法,体会函数拟合的思想方法。
3、情感、态度、价值观深入体会数学模型在现实生产、生活及各个领域中的广泛应用及其重要价值。
二、教学重点、难点:
重点:收集图表数据信息、拟合数据,建立函数模解决实际问题。
难点:对数据信息进行拟合,建立起函数模型,并进行模型修正。
三、学学与教学用具
1、学法:学生自查阅读教材,尝试实践,合作交流,共同探索。
2、教学用具:多媒体
四、教学设想
(一)创设情景,揭示课题
2003年5月8日,西安交通大学医学院紧急启动“建立非典流行趋势预测与控制策略数学模型”研究项目,马知恩教授率领一批专家昼夜攻关,于5月19日初步完成了第一批成果,并制成了要供决策部门参考的应用软件。
这一数学模型利用实际数据拟合参数,并对全国和北京、山西等地的疫情进行了计算仿真,结果指出,将患者及时隔离对于抗击非典
至关重要、分析报告说,就全国而论,菲非典病人延迟隔离1天,就医人数将增加1000人左右,推迟两天约增加工能力100人左右;若外界输入1000人中包含一个病人和一个潜伏病人,将增加患病人数100人左右;若4月21日以后,政府示采取隔离措施,则高峰期病人人数将达60万人。
这项研究在充分考虑传染病控制中心每日工资发布的数据,建立了非典流行趋势预测动力学模型和优化控制模型,并对非典未来的流行趋势做了分析预测。
本例建立教学模型的过程,实际上就是对收集来的数据信息进行拟合,从而找到近似度比较高的拟合函数。
(二)尝试实践探求新知
例1.某地区不同身高的未成年男性的体重平均值发下表
(身高:cm;体重:kg)
1)根据表中提供的数据,建立恰当的函数模型,使它能比较近似地反映这个地区未成年男性体重与身高ykg与身高xcm的函数模型的解析式。
2)若体重超过相同身高男性平均值的1.2倍为偏胖,低于0.8倍为偏瘦,那么这个地区一名身高为175cm ,体重为78kg的在校男
生的体重是事正常?
探索以下问题:
1)借助计算器或计算机,根据统计数据,画出它们相应的散点图;
2)观察所作散点图,你认为它与以前所学过的何种函数的图象较为接近?
3)你认为选择何种函数来描述这个地区未成年男性体重ykg与身高xcm的函数关系比较合适?
4)确定函数模型,并对所确定模型进行适当的检验和评价.
5)怎样修正所确定的函数模型,使其拟合程度更好?
本例给出了通过测量得到的统计数据表,要想由这些数据直接发现函数模型是困难的,要引导学生借助计算器或计算机画图,帮助判断.
根据散点图,利用待定系数法确定几种可能的函数模型,然后进行优劣比较,选定拟合度较好的函数模型.在此基础上,引导学生对模型进行适当修正,并做出一定的预测.此外,注意引导学生体会本例所用的数学思想方法.
例2.将沸腾的水倒入一个杯中,然后测得不同时刻温度的数据如下表:
1)描点画出水温随时间变化的图象;
2)建立一个能基本反映该变化过程的水温y(℃)关于时间()
x s的函数模型,并作出其图象,观察它与描点画出的图象的吻合程度如何.
3)水杯所在的室内温度为18℃,根据所得的模型分析,至少经过几分钟水温才会降到室温?再经过几分钟会降到10℃?对此结果,你如何评价?
本例意图是引导学生进一步体会,利用拟合函数解决实际问题的思想方法,可依照例1的过程,自主完成或合作交流讨论.
课堂练习:某地新建一个服装厂,从今年7月份开始投产,并且前4个月的产量分别为1万件、1 .2万件、1.3万件、1.37万件.由于产品质量好,服装款式新颖,因此前几个月的产品销售情况良好.为了在推销产品时,接收定单不至于过多或过少,需要估测以后几个月的产量,你能解决这一问题吗?
探索过程如下:
1)首先建立直角坐标系,画出散点图;
2)根据散点图设想比较接近的可能的函数模型:
一次函数模型:()(0);
f x kx b k
=+≠
二次函数模型:2
=++≠
()(0);
g x ax bx c a
幂函数模型:12
=+≠
h x ax b a
()(0);
指数函数模型:()x
=+(0,
l x ab c
≠>0,1
a b
b≠)
利用待定系数法求出各解析式,并对各模型进行分析评价,选出
合适的函数模型;由于尝试的过程计算量较多,可同桌两个同学分工合作,最后再一起讨论确定.
(三)归纳小结,巩固提高.
通过以上三题的练习,师生共同总结出了利用拟合函数解决实际问题的一般方法,指出函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型,是解决实际问题的重要思想方法.利用函数思想解决实际问题的基本过程如下:
不符合实际
(四)布置作业:
作业:教材P120习题32(B组)第2、3题:。